外研版七年級(jí)下英語寫作技巧目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1寫作技巧概述1.2不同文體的寫作特點(diǎn)1.3寫作過程中的注意事項(xiàng)二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)與技能目標(biāo)2.2過程與方法目標(biāo)2.3情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)三、教學(xué)方法3.1任務(wù)驅(qū)動(dòng)法3.2合作學(xué)習(xí)法3.3情境教學(xué)法四、教學(xué)資源4.1教材4.2網(wǎng)絡(luò)資源五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1難點(diǎn)5.2重點(diǎn)六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具6.2學(xué)具七、教學(xué)過程7.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)7.2新課環(huán)節(jié)7.3練習(xí)環(huán)節(jié)八、學(xué)生活動(dòng)8.1小組討論8.2個(gè)人練習(xí)8.3分享與展示九、板書設(shè)計(jì)9.19.2關(guān)鍵詞9.3結(jié)構(gòu)框架十、作業(yè)設(shè)計(jì)10.1作業(yè)內(nèi)容10.2作業(yè)要求10.3作業(yè)評(píng)價(jià)十一、課件設(shè)計(jì)11.1課件結(jié)構(gòu)11.2課件內(nèi)容11.3互動(dòng)環(huán)節(jié)十二、課后反思12.1教學(xué)效果評(píng)價(jià)12.2教學(xué)方法調(diào)整12.3學(xué)生反饋分析十三、拓展及延伸13.1相關(guān)話題討論13.2寫作競(jìng)賽13.3親子活動(dòng)十四、附錄14.1教學(xué)計(jì)劃14.2教學(xué)評(píng)估教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1寫作技巧概述寫作的基本步驟寫作的常見問題與解決方法1.2不同文體的寫作特點(diǎn)敘述文的寫作特點(diǎn)議論文的寫作特點(diǎn)說明文的寫作特點(diǎn)1.3寫作過程中的注意事項(xiàng)選題的重要性素材的收集與整理文章結(jié)構(gòu)的安排語言的準(zhǔn)確性與流暢性二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)與技能目標(biāo)學(xué)生能夠理解并掌握寫作的基本步驟和技巧學(xué)生能夠運(yùn)用不同的寫作技巧進(jìn)行寫作2.2過程與方法目標(biāo)學(xué)生能夠通過實(shí)踐和討論，提高寫作能力學(xué)生能夠通過自我評(píng)價(jià)和同伴評(píng)價(jià)，改進(jìn)自己的寫作2.3情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)學(xué)生能夠培養(yǎng)對(duì)寫作的興趣和信心學(xué)生能夠理解寫作對(duì)于學(xué)習(xí)和生活的重要性三、教學(xué)方法3.1任務(wù)驅(qū)動(dòng)法通過具體的寫作任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生思考和探索通過完成任務(wù)，提高學(xué)生的寫作能力3.2合作學(xué)習(xí)法學(xué)生分組進(jìn)行討論和寫作，互相學(xué)習(xí)和借鑒學(xué)生共同完成寫作任務(wù)，提高合作能力3.3情境教學(xué)法創(chuàng)設(shè)真實(shí)的寫作情境，激發(fā)學(xué)生的寫作興趣通過情境模擬，提高學(xué)生的寫作效果四、教學(xué)資源4.1教材外研版七年級(jí)下英語教材相關(guān)的寫作輔導(dǎo)書籍4.2網(wǎng)絡(luò)資源英語寫作教學(xué)網(wǎng)站在線寫作輔導(dǎo)資源《英語寫作手冊(cè)》《英語寫作技巧與策略》五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1難點(diǎn)如何選擇合適的素材和觀點(diǎn)如何組織文章結(jié)構(gòu)和邏輯如何運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z言和表達(dá)方式5.2重點(diǎn)寫作的基本步驟和技巧不同文體的寫作特點(diǎn)寫作過程中的注意事項(xiàng)六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具投影儀和顯示屏計(jì)算機(jī)和投影軟件6.2學(xué)具筆記本和筆八、學(xué)生活動(dòng)小組討論：學(xué)生分組討論寫作任務(wù)和素材，互相交流想法和觀點(diǎn)個(gè)人練習(xí)：學(xué)生根據(jù)討論結(jié)果和個(gè)人思考，進(jìn)行個(gè)人寫作練習(xí)分享與展示：學(xué)生將自己的寫作成果進(jìn)行分享和展示，接受同伴的評(píng)價(jià)和建議九、板書設(shè)計(jì)寫作技巧關(guān)鍵詞：素材選擇、結(jié)構(gòu)組織、語言表達(dá)結(jié)構(gòu)框架：寫作基本步驟、不同文體特點(diǎn)、注意事項(xiàng)十、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)內(nèi)容：根據(jù)課堂學(xué)習(xí)和個(gè)人練習(xí)，完成一篇指定文體的寫作作業(yè)要求：內(nèi)容完整、結(jié)構(gòu)清晰、語言準(zhǔn)確、觀點(diǎn)明確作業(yè)評(píng)價(jià)：教師對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行評(píng)價(jià)，提供反饋和建議十一、課件設(shè)計(jì)課件結(jié)構(gòu)：分為寫作技巧介紹、實(shí)例分析、練習(xí)環(huán)節(jié)課件內(nèi)容：包含寫作基本步驟、不同文體特點(diǎn)、注意事項(xiàng)等相關(guān)內(nèi)容互動(dòng)環(huán)節(jié)：學(xué)生通過回答問題、參與討論等方式，與教師進(jìn)行互動(dòng)十二、課后反思教學(xué)效果評(píng)價(jià)：教師對(duì)課堂教學(xué)效果進(jìn)行反思，分析學(xué)生的學(xué)習(xí)情況教學(xué)方法調(diào)整：根據(jù)學(xué)生的反饋和學(xué)習(xí)效果，調(diào)整教學(xué)方法和策略學(xué)生反饋分析：教師分析學(xué)生的反饋意見，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和改進(jìn)方向十三、拓展及延伸相關(guān)話題討論：組織學(xué)生進(jìn)行與寫作相關(guān)的話題討論，拓寬視野寫作競(jìng)賽：組織寫作競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生的寫作興趣和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)親子活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生與家長(zhǎng)一起進(jìn)行寫作活動(dòng)，增進(jìn)親子關(guān)系十四、附錄教學(xué)計(jì)劃：詳細(xì)列出課堂教學(xué)的具體計(jì)劃和安排教學(xué)評(píng)估：對(duì)學(xué)生的寫作能力進(jìn)行評(píng)估，包括過程評(píng)價(jià)和結(jié)果評(píng)價(jià)重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容1.1寫作技巧概述寫作的常見問題與解決方法：邏輯不清、語言貧乏、跑題、語法錯(cuò)誤二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)與技能目標(biāo)學(xué)生能夠理解并掌握寫作的基本步驟和技巧學(xué)生能夠運(yùn)用不同的寫作技巧進(jìn)行寫作三、教學(xué)方法3.1任務(wù)驅(qū)動(dòng)法通過具體的寫作任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生思考和探索通過完成任務(wù)，提高學(xué)生的寫作能力四、教學(xué)資源4.1教材外研版七年級(jí)下英語教材相關(guān)的寫作輔導(dǎo)書籍五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1難點(diǎn)如何選擇合適的素材和觀點(diǎn)如何組織文章結(jié)構(gòu)和邏輯如何運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z言和表達(dá)方式5.2重點(diǎn)寫作的基本步驟和技巧不同文體的寫作特點(diǎn)寫作過程中的注意事項(xiàng)六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具投影儀和顯示屏計(jì)算機(jī)和投影軟件6.2學(xué)具筆記本和筆八、學(xué)生活動(dòng)小組討論：學(xué)生分組討論寫作任務(wù)和素材，互相交流想法和觀點(diǎn)個(gè)人練習(xí)：學(xué)生根據(jù)討論結(jié)果和個(gè)人思考，進(jìn)行個(gè)人寫作練習(xí)分享與展示：學(xué)生將自己的寫作成果進(jìn)行分享和展示，接受同伴的評(píng)價(jià)和建議九、板書設(shè)計(jì)寫作技巧關(guān)鍵詞：素材選擇、結(jié)構(gòu)組織、語言表達(dá)結(jié)構(gòu)框架：寫作基本步驟、不同文體特點(diǎn)、注意事項(xiàng)十、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)內(nèi)容：根據(jù)課堂學(xué)習(xí)和個(gè)人練習(xí)，完成一篇指定文體的寫作作業(yè)要求：內(nèi)容完整、結(jié)構(gòu)清晰、語言準(zhǔn)確、觀點(diǎn)明確作業(yè)評(píng)價(jià)：教師對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行評(píng)價(jià)，提供反饋和建議十一、課件設(shè)計(jì)課件結(jié)構(gòu)：分為寫作技巧介紹、實(shí)例分析、練習(xí)環(huán)節(jié)課件內(nèi)容：包含寫作基本步驟、不同文體特點(diǎn)、注意事項(xiàng)等相關(guān)內(nèi)容互動(dòng)環(huán)節(jié)：學(xué)生通過回答問題、參與討論等方式，與教師進(jìn)行互動(dòng)十二、課后反思教學(xué)效果評(píng)價(jià)：教師對(duì)課堂教學(xué)效果進(jìn)行反思，分析學(xué)生的學(xué)習(xí)情況教學(xué)方法調(diào)整：根據(jù)學(xué)生的反饋和學(xué)習(xí)效果，調(diào)整教學(xué)方法和策略學(xué)生反饋分析：教師分析學(xué)生的反饋意見，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和改進(jìn)方向十三、拓展及延伸相關(guān)話題討論：組織學(xué)生進(jìn)行與寫作相關(guān)的話題討論，拓寬視野寫作競(jìng)賽：組織寫作競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生的寫作興趣和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)親子活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生與家長(zhǎng)一起進(jìn)行寫作活動(dòng)，增進(jìn)親子關(guān)系十四、附錄教學(xué)計(jì)劃：詳細(xì)列出課堂教學(xué)的具體計(jì)劃和安排教學(xué)評(píng)估：對(duì)學(xué)生的寫作能力進(jìn)行評(píng)估，包括過程評(píng)價(jià)和結(jié)果評(píng)價(jià)重點(diǎn)和難點(diǎn)解析教學(xué)內(nèi)容中的寫作基本步驟和技巧是本節(jié)課的核心，學(xué)生需要掌握從選題到修改潤(rùn)色的整個(gè)寫作過程。其中，選擇合適的素材和觀點(diǎn)、組織文章結(jié)構(gòu)和邏輯、運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z言和表達(dá)方式是教學(xué)難點(diǎn)。這些難點(diǎn)涉及到學(xué)生的思維能力、組織能力和語言表達(dá)能力，需要通過任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、合作學(xué)習(xí)法和情境教學(xué)法等多種教學(xué)方法來引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐和探索。在教學(xué)過程中，教師需要利用教材和相關(guān)的寫作輔導(dǎo)書籍，提供具體的寫作任務(wù)和實(shí)例分析，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和掌握寫作技巧。同時(shí)，教師還需要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)提供反饋和建議，幫助他們改進(jìn)自己的寫作。教師還需要通過小組討論、個(gè)人練習(xí)和分享與展示等學(xué)生活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，培養(yǎng)他們的合作能力和表達(dá)能力。同時(shí)，教師還需要設(shè)計(jì)合理的作業(yè)，讓學(xué)生在課后進(jìn)行鞏固和拓展，提高他們的寫作能力。在課后反思環(huán)節(jié)，教師需要對(duì)課堂教學(xué)效果進(jìn)行評(píng)價(jià)和反思，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并根據(jù)學(xué)生的反饋和學(xué)習(xí)效果，調(diào)整教學(xué)方法和策略，以提高教學(xué)效果。教師還需要通過拓展及延伸環(huán)節(jié)，提供相關(guān)的教學(xué)資源和學(xué)習(xí)材料，讓學(xué)生進(jìn)行更深入的學(xué)習(xí)和探索，提高他們的寫作能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)使用清晰、簡(jiǎn)潔的語言，確保學(xué)生能夠聽懂并理解教學(xué)內(nèi)容語調(diào)起伏變化，吸引學(xué)生的注意力，增加課堂的趣味性二、時(shí)間分配合理規(guī)劃課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行在小組討論和個(gè)人練習(xí)環(huán)節(jié)，給予學(xué)生充分的時(shí)間思考和完成任務(wù)三、課堂提問通過提問激發(fā)學(xué)生的思維，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與課堂討論鼓勵(lì)學(xué)生提問，解答他們的疑惑，幫助他們更好地理解教學(xué)內(nèi)容四、情景導(dǎo)入通過創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心，引起他們的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)引導(dǎo)學(xué)生參與情境模擬，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和掌握寫作技巧教案反思教學(xué)內(nèi)容的選擇和安排是否合適，是否能夠滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求教學(xué)方法的運(yùn)用是否