13萬里一線牽第2課時說課稿-2023-2024學年道德與法治三年級下冊統編版一、設計思路

本節課以“13萬里一線牽第2課時”為教學內容，針對三年級學生的認知水平，結合統編版道德與法治三年級下冊教材，以培養學生的親情觀念、關愛他人、團結協作精神為核心。課程設計注重實踐性、互動性，通過情景模擬、小組討論、故事講解等多種教學手段，引導學生深入了解萬里一線牽的深刻內涵，提高學生的道德素養。同時，注重激發學生的學習興趣，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習，達到學以致用的目的。二、核心素養目標

1.培養學生關愛家人、尊重他人的情感，提升社會適應能力。

2.引導學生理解團結協作的重要性，增強集體榮譽感。

3.培養學生遵守規則、誠信做人的意識，提高道德素養。三、學習者分析

1.學生已經掌握了基本的道德規范和家庭關系的基礎知識，對親情有初步的認識和理解。

2.三年級學生的學習興趣通常較為廣泛，喜歡通過故事、游戲等互動方式學習；他們的能力在逐步提升，開始具備一定的邏輯思維和合作能力；學習風格多樣，有的學生喜歡聽覺學習，有的偏好視覺學習，還有的通過動手操作來學習效果最佳。

3.學生可能遇到的困難和挑戰包括對抽象概念的理解，如“萬里一線牽”的比喻意義可能不易掌握；在實踐活動中，如何將所學知識應用到實際生活中，以及如何處理家庭和同伴關系中的沖突等。四、教學資源準備

1.教材：確保每位學生都配備了統編版道德與法治三年級下冊教材。

2.輔助材料：收集與“萬里一線牽”相關的圖片、視頻，以及親情、團結協作的案例資料，用于課堂展示和討論。

3.教室布置：將教室劃分為小組討論區，方便學生進行互動交流，并確保教學環境整潔、安全。五、教學過程設計

1.導入環節（用時5分鐘）

-創設情境：播放一段描繪親人相隔千里但心連心的感人視頻，讓學生感受到無論距離多遠，親情都是無法割舍的。

-提出問題：請大家思考，視頻中的親人雖然相隔遙遠，他們是如何保持緊密聯系的？這節課我們將學習“13萬里一線牽”，看看萬里之遙是如何一線牽的。

2.講授新課（用時20分鐘）

-講解“萬里一線牽”的含義：通過PPT展示“萬里一線牽”的圖片和文字，講解這個成語的來歷和意義，引導學生理解親情和友情的力量。

-用時5分鐘

-案例分析：分享幾個關于親情、友情和團結協作的真實故事，讓學生從故事中感受到團結和親情的重要性。

-用時10分鐘

-互動討論：讓學生分小組討論，分享自己家庭中的親情故事或者在學校中與同學的團結協作經歷，教師巡回指導，引導學生深入思考。

-用時5分鐘

3.鞏固練習（用時10分鐘）

-小組活動：每組根據所學內容，設計一個關于親情或團結協作的小情景劇，并在班上表演，教師和其他學生給予評價和反饋。

-用時5分鐘

-快速問答：教師提出與“萬里一線牽”相關的問題，學生快速回答，以檢驗學生對新知識的理解和掌握。

-用時5分鐘

4.師生互動環節（用時10分鐘）

-學生展示：每組選派代表展示小組活動成果，其他學生認真觀看并給予評價。

-用時5分鐘

-教師點評：教師對學生的表演進行點評，強調課堂重點和核心素養的培養，如關愛他人、團結協作等。

-用時5分鐘

5.總結環節（用時5分鐘）

-教師總結：回顧本節課的學習內容，強調“萬里一線牽”所傳遞的親情和團結協作的重要性。

-學生反饋：學生分享本節課的收獲和感受，教師給予肯定和鼓勵。

6.作業布置（用時2分鐘）

-布置作業：讓學生回家后，與家人分享本節課所學內容，并記錄下家人對“萬里一線牽”的理解和感受。

總用時：45分鐘六、知識點梳理

1.成語“萬里一線牽”的含義和由來

-解釋成語“萬里一線牽”的字面意思和深層含義。

-講述成語的由來，以及它在中國文化中的地位和影響。

2.親情和友情的重要性

-闡述親情和友情在個人成長和社會生活中的作用。

-分析親情和友情對個人情感和心理健康的影響。

3.團結協作的意義

-講解團結協作的重要性，以及它在不同領域的應用。

-舉例說明團結協作如何促進個人和集體的發展。

4.道德規范和家庭關系

-梳理教材中關于道德規范和家庭關系的基本知識。

-強調遵守道德規范和家庭關系在個人行為和社會交往中的重要性。

5.親情故事和案例分析

-分析教材中的親情故事，提煉出其中的道德教育要點。

-通過案例分析，讓學生理解親情和團結協作的實踐意義。

6.社會適應能力和集體榮譽感

-討論如何通過學習和實踐提升社會適應能力。

-強調集體榮譽感對個人和集體發展的積極作用。

7.遵守規則和誠信做人

-理解遵守規則的重要性，以及它對社會秩序的影響。

-培養學生誠信做人的意識，提高道德素養。

8.實踐活動和生活應用

-設計實踐活動，讓學生將所學知識應用到實際生活中。

-討論如何在日常生活中體現親情、友情和團結協作的精神。

9.自我反思和情感體驗

-引導學生進行自我反思，理解親情和友情對個人成長的影響。

-鼓勵學生分享情感體驗，增強對課堂內容的理解和記憶。

10.核心素養的培養

-確定本節課要培養的核心素養，如關愛他人、尊重他人、團結協作等。

-設計教學活動，確保核心素養的培養貫穿于整個教學過程。七、板書設計

①重點知識點：

-“萬里一線牽”的含義

-親