中陽備考2024年10月更新2/2收集整理，僅供參考四川成都師范學院招聘真題一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.在接收預備黨員的支部大會上,與會黨員要對申請人能否入黨進行充分的討論,并采取舉手或（）的方式進行表決。A.無記名投票B.記名投票C.少數服從多數D.口頭表決【答案】：A2.《普通高等學校學生管理規定》規定,學生應征參加中國人民解放軍(含中國人民武裝警察部隊),學校應當保留其學籍（）A.至退役后兩年B.至退役后一年C.兩年D.一年【答案】：A3.在高校班級班委隊伍的組建中，下列哪項是以輔導員指定方式任命的班委的優點？（）A.班委之間的和諧度較高B.保證班委質量C.有利于競爭D.群眾認可度較高【答案】：B4.教育政策與教育法規之間的關系，敘述錯誤的是（）。A.調整的教育社會關系相同B.制定的主體不同C.實施的方式不同D.穩定性不同【答案】：A5.關于建立健全一套科學完整、長期有效的學生緊急事件預警防控機制，下列說法不正確的是（）。A.樹立“管了沒用也要管"、“說了不聽也要說”的觀念，但對于防不勝防的突發緊急事件，屬于工作之外無法把握的,故不必采取相應措施B.健全日常工作機制,保證信息采集渠道通暢,輔導員應保持全天候信息通暢C.構建心理預警機制，制定緊急事件應急處理方案D.建立組織有力、運轉高效、職責分明的組織機構，形成及時、快捷、通暢的信息網絡【答案】：A6.教師在履行教育義務的活動中，最主要、最基本的道德責任是（）。A.教書育人B.依法執教C.團結協作D.愛崗敬業【答案】：A7.促進科學技術成果向實際的生產力轉化，體現了高等教育的（）功能。A.政治功能B.個體功能C.文化功能D.經濟功能【答案】：D8.高等教育評價可包括高校的自我評價、政府的行政性評價和社會的第三方評價，其中最為基礎的評價是（）A.高校的自我評價B.社會的第三方評價C.政府的行政性評價D.來自政府和和社會的外部評價【答案】：A9.所謂為人師表是指教師要在各方面都應該成為學生和社會上人們效法的表率、榜樣和楷模。這一涵義是由（）。A.法律法規決定的B.教師的工作對象決定的C.傳統習俗決定的D.社會輿論決定的【答案】：B10.在高校學科建設與發展中，（）是學科建設的依托平臺，是學科發展的重要支撐條件和保障。A.學科團隊B.學科課程C.學科方向D.學科基地【答案】：D11.對教師職業道德的某一個方面（如道德情感、道德行為、道德修養等）所進行的評價屬于教師職業道德評價法的（）。A.單項評價B.綜合評價C.靜態評價D.動態評價【答案】：A12.教師在教育教學活動中對學生各種表現，特別是對意外情況和偶發事件，能夠及時作出靈敏的反應，并采取恰當措施和解決問題的特殊能力是指教師的（）A.教學反思B.教學監控能力C.教學效能感D.教育機智【答案】：D13.在教師主導下發揮學生自覺性、創造性與獨立性，最為重要的是（）A.培養學生問題意識B.確保學生主體地位C.引導學生研究學習D.增強學生參與意識【答案】：B14.在高等學校的教學原則中，（）原則也稱為“引導研究學習”。A.強化問題意識B.加強師生互動C.以學生為中心D.強調學生理解【答案】：A15.大學生渴望與他人建立良好的人際關系，不愿封閉自己，這種特征是大學生人際交往動機的（）。A.迫切性B.多樣性C.單純性D.差異性【答案】：A16.《紅樓夢》中林黛玉的氣質類型是（）。A.膽汁質B.黏液質C.抑郁質D.多血質【答案】：C17.高校培養目標的定向作用是指（）A.高校培養目標是衡量和評價高等教育實施效果的根本依據和標準B.高校培養目標對教育的發展方向和人的發展方向起著一種制約作用C.高校培養目標是評價教師教學質量的價值標準D.高校培養目標對教育活動起著支配、調節和控制作用【答案】：B18.專科教育的基本修業年限為（）年。A.2~3B.1~2C.3~4D.4~5【答案】：A19.教師績效考評的首要原則是（）A.分類考核B.注重實效C.科學合理D.客觀公正【答案】：D20.對一個人性格、價值觀、信念影響較大的因素是（）。A.遺傳B.自我意識C.自然環境D.社會環境【答案】：D21.教師自覺利用環境和自身的教育因素對學生進行熏陶和感染的德育方法是（）A.指導自我教育法B.實際鍛煉法C.榜樣示范法D.陶冶教育法【答案】：D22.國家確定的高等教育目的可以分為（）。A.指令性高等教育目的和指導性高等教育目的B.普遍性高等教育目的和必要性高等教育目的C.指令性高等教育目的和成長性高等教育目的D.彈性高等教育目的和指導性高等教育目的【答案】：A23.高等學歷教育分為（）、本科教育和研究生教育。A.中專教育B.預科教育C.專科教育D.職業教育【答案】：C24.不屬于我國北宋時期"天下四大書院"的教學特色的是（）A.自由講學B.教師強調講授法C.自由聽講D.教學與研究相結合【答案】：B25.一切學術活動尤其是學術研究的靈魂是（）。A.求真B.美德C.創新D.嚴謹【答案】：C26.一般說來，（）是個人追求的目標。A.社會自我B.理想自我C.投射自我D.心理自我【答案】：B27.品德是個性心理特征中具有道德評價意義的部分，是一種（）。A.生理現象B.社會現象C.管理現象D.心理現象【答案】：D28.二因素說認為品德構成的要素是道德行為和（）。A.道德意志B.道德情感C.道德意識D.道德認識【答案】：C29.墨翟主張“兼相愛，交相利”，他的主張屬于（）。A.以上都不是B.重義輕利觀C.義利并重觀D.重利輕義觀【答案】：C30.加強教師職業道德建設是（）的根本。A.育人為本B.以德治國C.依法執教D.以德興教【答案】：D31.在教學活動中，學生的學習表現為一個怎樣的過程？（）A.自主建構的過程B.自然發展的過程C.被動生成的過程D.被動發展的過程【答案】：A32.有關我國的高等教育體制，下列表述正確的是（）A.國家和政府的力量較強B.學者所代表的學術力量較強C.高校自身的力量較強D.市場的力量較強【答案】：A33.主張課程內容應該圍繞一系列的社會問題來選擇,以問題為中心設計核心課程的課程理論是（）A.結構主義課程觀B.科學主義課程觀C.永恒主義課程觀D.改造主義課程觀【答案】：D34.德育的社會功能主要表現為促進社會的（）。A.劇變與進步B.改革與進步C.穩定與發展D.漸變與發展【答案】：C35.由于具有較高的概括水平的上位經驗與具有較低的概括水平的下位經驗之間的相互影響而發生的遷移稱為（）。A.順向遷移B.垂直遷移C.逆向遷移D.水平遷移【答案】：B二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.市場經濟對道德的促進作用表現在（）。A.市場經濟等價交換原則促使人的主體意識增強B.市場經濟的價值規律增強了挖掘潛能的主動精神C.市場經濟造成的社會交往普遍化有助于人的全面發展和人生價值的實現D.市場經濟的競爭促進了人們自主意識和獨立人格的形成【答案】：ABCD37.教師若有良好的自我意識，則會發展成（）的良好品格，其潛能就會得到充分的發揮。A.自尊B.聰慧C.自信D.敏捷【答案】：AC38.哈佛大學心理學斯登伯格(Sternberg)認為，優秀的教師與普通教師存在以下哪些判別特征（）。A.效率的差別B.洞察力的差別C.知識的差別D.態度的差別【答案】：ABC39.關于院校研究的敘述，正確的有（）。A.目的在于立足本校、服務本校B.是管理研究C.是咨詢研究D.是自我研究E.是應用研究【答案】：ABCDE40.在進行教師道德評價時，應該做到（）。A.只要道德手段是合理的，道德目的即可采用B.堅持道德目的和手段的一致性C.當道德目的和道德手段不一致時，應該具體分析D.追求好的道德目的【答案】：BC41.加強職業道德理論的學習，有助于對在社會主義市場經濟發展過程中出現的一系列重要的道德原則問題明辨是非。這些道德原則主要包括（）。A.榮辱觀B.義利觀C.價值觀D.幸福觀【答案】：ABCD42.愛情與喜歡的區別主要表現在（）。A.利他B.依戀C.服從D.親密【答案】：ABD43.高校教學方法改革的趨勢主要表現在（）。A.以教師學生的多邊活動作為出發點來設計教學方法B.以發展非認知因素為手段,突出了教學的情感性C.在教學方法的選擇與使用上強調多樣性和綜合化D.由重視傳授知識轉向重視教會學生學會學習【答案】：ABCD44.人的個性傾向性差異主要表現在（）上A.動機B.需要C.情緒D.意志【答案】：AB45.師生關系中常見的溝通錯誤和障礙（）A.訓誡B.警告、威C.建議D.命令、控制、指揮【答案】：ABD46.影響大學生品德形成發展的外在因素，一般認為是家庭、社會環境和（）A.學校教育B.人際關系C.戀愛關系D.人生態度【答案】：AB47.年順德區中小學新教師見習期培訓《教育政策法規》模擬卷及參考答案多項選擇題教育行政機關的權利有教育規范制定權、形成權、（）。A.命令權B.治安違法C.教育違法D.強制權E.刑事違法F.處罰權G.監督權H.裁決權【答案】：ADFGH48.大學生積極情緒情感培養措施有（）A.引導學生調節看法B.引導學生壓抑不愉快心情C.引導學生轉移注意D.引導學生宣泄【答案】：ACD49.教育評價改革應遵循的原則是（）。A.堅持問題導向B.堅持立德樹人C.堅持統籌兼顧D.堅持科學有效E.堅持中國特色【答案】：ABCDE50.教師良好的思維品質體現在（）A.思維的敏捷性B.思維的邏輯性C.思維的廣度和深度D.思維的獨立性【答案】：ABCD51.遵紀守法包括（）。A.要有一定的法律知識，認真執行B.要提高對我國法律的認識C.要善于用法律捍衛自己的合法權益D.遵守職業紀律【答案】：AB52.高等學校的組織特征是（）。A.復雜性B.模糊性C.分散性D.二元性E.學術性【答案】：ABCDE53.下列選項中，存在著去個性化現象的是（