一年級上冊數學教案1120各數的數數、讀數人教新課標教案：一年級上冊數學教案1120各數的數數、讀數人教新課標一、教學內容今天我們要學習的是人教新課標一年級上冊的數學教案，主要內容是1120各數的數數和讀數。我們將通過實際的例題和練習來掌握這個知識點。二、教學目標通過本節課的學習，學生能夠掌握1120各數的數數和讀數的方法，能夠在實際情景中運用這些知識。三、教學難點與重點重點：1120各數的數數和讀數。難點：如何在實際情景中運用1120各數的數數和讀數。四、教具與學具準備教具：黑板、粉筆、教學卡片學具：學生作業本、練習冊五、教學過程1.導入：我會通過一個實際情景引入，比如：“小朋友們，你們有10個糖果，你吃掉了3個，還剩下多少個糖果呢？”讓學生回答，然后引導他們說出103的數數和讀數。2.新課講解：我會用教學卡片展示1120的數字，讓學生跟著我一起數數和讀數。然后我會通過一些例題來講解如何在實際情景中運用這些知識，比如：“小明有12個蘋果，他給了小紅3個，他還剩下多少個蘋果？”3.隨堂練習：我會給出一些練習題，讓學生獨立完成，然后我會進行講解和反饋。六、板書設計板書設計如下：11十二12十二13十三14十四15十五16十六17十七18十八19十九20二十七、作業設計作業題目：1.數數和讀數：1120答案：11十二12十二13十三14十四15十五16十六17十七18十八19十九20二十八、課后反思及拓展延伸課后反思：通過本節課的學習，我發現學生們在數數和讀數方面掌握得比較好，但在實際情景中的應用還需要加強。在下一節課中，我會通過更多的實際例子來讓學生們練習和鞏固這個知識點。拓展延伸：除了數數和讀數，我們還可以進一步學習加減法。比如，我們可以讓學生們練習一些加減法的題目，讓他們在實際情景中運用所學的數數和讀數知識。重點和難點解析一、教學內容細節在教學內容中，我需要重點關注的是1120各數的數數和讀數方法。這是因為這是學生們初次接觸較大數的認識，對于他們來說是一個重要的里程碑。我會通過實際的例題和練習來幫助學生掌握這個知識點。二、教學目標細節我需要關注的是學生能夠在實際情景中運用1120各數的數數和讀數。這是因為我們學習數學的目的是為了應用，而通過實際情景的練習，學生能夠更好地理解和運用所學的知識。三、教學難點與重點細節在教學難點與重點中，我需要關注的是如何在實際情景中運用1120各數的數數和讀數。這是因為在實際生活中，我們經常會遇到與數字相關的問題，如果學生能夠將所學的知識運用到實際情景中，那么他們的數學能力將得到很大的提升。四、教具與學具準備細節在教具與學具準備中，我會準備黑板、粉筆、教學卡片以及學生的作業本和練習冊。教學卡片上會清晰地標注出1120的數字，這樣可以幫助學生更好地認識和理解這些數字。作業本和練習冊則可以幫助學生進行隨堂練習，鞏固所學的知識。五、教學過程細節在教學過程中，我會通過一個實際情景引入，比如：“小朋友們，你們有10個糖果，你吃掉了3個，還剩下多少個糖果呢？”讓學生回答，然后引導他們說出103的數數和讀數。這樣的引入方式能夠激發學生的興趣，并且讓他們明白數學與生活的緊密聯系。接著，我會用教學卡片展示1120的數字，讓學生跟著我一起數數和讀數。這樣可以幫助他們加深對數字的認識和記憶。然后，我會通過一些例題來講解如何在實際情景中運用這些知識，比如：“小明有12個蘋果，他給了小紅3個，他還剩下多少個蘋果？”這樣的例題能夠讓學生理解和掌握如何在實際情景中運用所學的數數和讀數知識。我會給出一些練習題，讓學生獨立完成，然后我會進行講解和反饋。這樣可以幫助學生鞏固所學的知識，并且讓我及時了解學生的掌握情況，以便進行針對性的教學。六、板書設計細節在板書設計中，我會將1120的數字按照順序寫在黑板上，并且標注上對應的中文讀音。這樣可以幫助學生直觀地看到這些數字以及它們的讀音，從而更好地理解和記憶。七、作業設計細節在作業設計中，我會布置一些與1120各數的數數和讀數相關的題目，讓學生獨立完成。這樣可以通過練習來鞏固所學的知識，并且讓學生在實際情景中運用所學的數數和讀數知識。八、課后反思及拓展延伸細節在課后反思中，我會關注學生們在數數和讀數方面的掌握情況，以及他們在實際情景中的應用能力。如果發現有學生掌握得不夠好，我會在下一節課中通過更多的實際例子來讓他們練習和鞏固這個知識點。我還會進行拓展延伸，比如讓學生們練習一些加減法的題目，讓他們在實際情景中運用所學的數數和讀數知識。這樣不僅能夠鞏固他們的數學知識，還能夠提高他們的數學應用能力。本節課程教學技巧和竅門1.語言語調：我使用生動、簡潔的語言，語調親切友善，以吸引學生的注意力。在講解數數和讀數時，我會特意放慢語速，讓學生能夠清晰地聽到每個數字的發音，從而更好地理解和記憶。2.時間分配：我合理安排時間，確保每個環節都有足夠的時間進行。在講解例題時，我會留出時間讓學生思考和回答問題，同時也會及時進行講解和反饋。3.課堂提問：我通過提問的方式激發學生的思考和參與。在數數和讀數的練習中，我會讓學生主動回答問題，比如：“誰能來說一下12的讀法是什么？”這樣可以讓更多的學生參與到課堂中來，增強他們的學習興趣。4.情景導入：我通過實際情景導入，比如：“小朋友們，你們有10個糖果，你吃掉了3個，還剩下多少個糖果呢？”這樣的導入方式能夠激發學生的興趣，并且讓他們明白數學與生活的緊密聯系。教案反思：在本次教案的實施過程中，我發現學生們在數數和讀數方面掌握得比較好，但在實際情景中的應用還需要加強。在下一節課中，我會通過更多的實際例子來讓學生們練習和鞏固這個知識點。我還會注重學生的個體差異，給予不同學生不同的指導和關注，確保每個學生都能夠跟上教學進度。課后提升1.數數練習：請從11開始，數到20。請從20開始，倒數到11。2.讀數練習：請寫出數字12的讀法。請寫出數字18的讀法。3.實際情景應用：小明有15個橘子，他給了小紅3個，請問小明還剩下多少個橘子？小華有19個玩具，他丟失了2個，請問小華還剩下多少個玩具？4.數數和讀數綜合練習：請用手指比劃出數字17。請讀出手指比劃出的數字20。5.加減法練習：請計算：12+3=?請計算：185=?答案：1.數數練習：11,12,13,14,15,16,17,18,19,2020,19,18,17,16,15,14,13,12,