2016年山東聊城中考滿分作文閱讀下面的材料，按要求作文。“無可奈何花落去”是詩人讀懂人生的感慨，“讀你千遍也不厭倦”是歌手讀懂真情的呼喚，“先憂后樂”是文人讀懂時代的擔當，萬有引力是科學家讀懂蘋果落地的思考……一詩一文，一草一木，一人一事，都需要用慧眼去閱讀，用心靈去感悟。請以“讀懂”為話題，寫一篇文章。要求：①題目自擬，問題自選。②可以記敘經歷，書寫感受，也可以發表議論。③不少于600字，若寫詩歌，不少于15行。我慢慢讀懂了你記憶，刻在歲月的深處，是時間即逝留下的痕跡。終于，在靜美的時光中讀懂，每一份記憶被珍藏，它的背后總有一段至美的情感。我發現，老一輩都喜歡保存舊物。不知為何，在我們眼里破舊不堪的東西，長輩卻拿它當寶貝。幼時無知的我，完全不屑于與長輩擺弄那些舊物，心中便一直心存疑惑：人嘛，都喜歡新事物，為什么他們要干那么無聊的事呢？隨著年齡的增長，我不再生活在外婆外公身邊，只是偶爾有空去看看他們。一天，我如往常一樣來到外婆家，寒暄之后，卻唯獨沒有見外公的身影。“外婆，外公呢？”外婆聞言笑了笑，指著后院說道：“你外公呀，又在修那輛老自行車呢。”我朝著院子的方向走去，果然看見外公正小心翼翼地為他的老自行車接上鏈子。聽到我的腳步聲，外公抬起那張黝黑的臉，嘴角咧開沖我嘿嘿地笑著：“好孩子回來了啊！看看，外公特意把這車修好了，外公再載你一回，怎么樣？”我看了看自行車老舊的樣子，不免有些嫌棄。見我猶豫了，外公拍拍車把說道：“別擔心，小時候我就是這么載你的。”為了不讓外公掃興，我于是輕輕地坐上了自行車的后座。一路上，外公蹬車是不急的，一下一下，好像這也是一種享受，又或許是年老不能夠匆忙。我坐在車座上，有時候抬頭望望天空，蔚藍蔚藍的，那一片澄澈似乎只有記憶中才有。有時候扭頭望望走過的路，腦海中浮現出幼時外公載著我走街串巷的畫面。遠方的房屋和樹影交相掩映，在重重疊疊的景致中斑駁了童年。已是黃昏，夕陽的殘暉把我們的影子拉得很長。漫漫的小路上，很安靜，只有間或傳來略顯沉悶的車鈴聲。我突然覺得，這樣靜謐的時光才是真正的安逸。“孩子，在想什么呢？”外公的話拉回了我的思緒，我頓了頓，問出了心底的疑惑：“外公，為什么你還留著這輛老自行車啊？媽媽想為你換一輛省力的電瓶車，你都不要。”“不用不用，這輛車陪伴了我好多年了，現在還能騎，就不要丟了，舍不得！”雖然我看不到外公的表情，但從他的語氣中，我聽出了濃濃的不舍。“孩子，東西雖然老舊了，但只要好好珍惜它，留下的就是一份情啊，那都是曾經的記憶啊！”外公的話觸動到了我，是啊，這輛老自行車承載著我美好的童年，看見它，往事便從記憶深處涌現。我懂了，我終于懂了。歸途中，依舊是不緊不慢的。外公如數家珍般訴說著他與老自行車的故事，而我靜靜地聽，珍藏起一份至美的記憶。撣落灰塵，依稀可見往日的舊時光，。我終于讀懂了長輩們的心情。原來，每一件舊物都包含著一段難以忘卻的情愫，那是對昔日時光的回味。【思路要點】這是一道有引導材料的話題作文題。材料以省略號為界，共計兩句話。第一句話是有四個分句的排比句，分別以詩人讀懂人生、歌手讀懂真情、文人讀懂擔當、科學家讀懂自然現象等闡述話題“讀懂”的內涵。第二句話做總結提升，強調“讀懂”需要用“慧眼”和“心靈”。由此可以看出，“讀”，既是方式，也是過程；“懂”既是目的，也是結果。“讀”與“懂”之間應該有著智慧的發現、真切的感悟。【構思角度提示】：1．讀懂自然，靜水流深。獨立黃昏靜默賞菊，賞它傲霜獨立的氣質；憑窗眺望云卷云舒，深深折服于它沉靜從容的氣度；注目荒原或大漠上的一株白楊，感悟其堅強不屈的品格；遙望一段古老的長城，讀懂中華民族生生不息的精神血脈。2．讀懂生活，領悟真諦。生活是一本百科全書，包羅萬象。“最老學霸”堅持背詩，寫了上百本讀書筆記，讓我們讀懂了“活到老學到老”的道理；官兵變身“刨土哥”，徒手挖泥救出深陷泥潭的八旬老人，讓我們讀懂了對生命的敬畏；“80后”夫妻堅守大山，扎根邊疆小學，讓我們讀懂了奉獻的精神。3．讀懂他人，感受真情。父親深夜里為你蓋被子，母親為你做好新鮮可口的早點，奶奶叮囑你多穿衣服，姐姐將她私藏的零食分給你一半，老師不厭其煩地給你講解……用心感悟，讀懂生活中那些看似平常的瞬間。4、讀懂自已