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文檔簡介
安徽省黃山市(2024年-2025年小學六年級語文)部編版小升初真題((上,下)學期)試卷及答案
姓名____班級____
滿分:100分考試時間:60分鐘
總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫(每題5分共1題)1).請用楷書將博物館宣傳標語抄寫在下面橫線上,做到正確、美觀。
千古奇石匯江源
五湖四海聚友人
___________________________________評卷人得分2、填空題(每題2分共5題)1).經典文化不僅字字珠璣,帶給我們美好的感受,還給我們帶來豐富的知識,深刻的寓意,做人的真諦。在一次“綜合性學習”活動中,我把平時積累的古詩詞經典做了如下梳理。
(1)傳統(tǒng)節(jié)日,承載記憶。“____________,路上行人欲斷魂”傳遞著清明節(jié)的哀傷;“今夜月明人盡望,____________”寄托了中秋節(jié)的思念。
(2)心有光芒,奔赴遠方。“__________,快走踏清秋”這匹在無垠沙漠中奔馳的駿馬,就是渴望一展雄才大略的李賀的化身;“千磨萬擊還堅勁,____________”在鄭燮眼中,竹子是自己剛正不阿、鐵骨錚錚的代言人。
(3)紅色詩詞,代代相傳。“殺了夏明翰,__________”“俱往矣,數風流人物,_________”一首首紅色詩詞,記錄了共產黨人和中國人民堅韌不拔、寧折不彎的大無畏精神。
(4)閱讀經典,尋找自我。“樹欲靜而風不止,____________”讓我明白要孝敬父母;“三更燈火五更雞,正是男兒讀書時。____________,____________”讓我明白要勤奮學習,不要到老了才后悔。
(5)習近平總書記善用典,常用典。他用《禮記》中的“茍日新,________,________”強調創(chuàng)新是民族進步的靈魂。2).“典耀中華”,詩文誦寫。
(1)【赤子心】愛國是我們奔騰的血液。于謙借石灰歌頌堅貞不屈的品格,“______,烈火焚燒若等閑”;司馬遷通過“人固有一死,或______,或______。”,表明自己報國的決心;李賀用“何當金絡腦,______”的方式表達建功立業(yè)的遠大抱負。
(2)【文化味】文化是我們胸懷的自信。每逢七夕,人們會吟誦“______,皎皎河漢女”,抒發(fā)了織女相望卻無法團聚的愁緒;到了中秋,人們望著月亮吟誦“今夜月明人盡望,______”,以表達思鄉(xiāng)之情。
(3)【朋友情】友情是我們真摯的祝福。友情是醇香的美酒,“勸君更盡一杯酒,______”;友情是彼此的默契,“______,天下誰人不識君”;友情更是深厚似海,“______,不及汪倫送我情”。3).詩詞、名句積累。
很多古詩寫到了傳統(tǒng)節(jié)日和習俗。春節(jié)的鞭炮聲一響,我們就會想到_________,_________;清明掃墓祭祖,就會想到__________,__________;品中秋月餅,看天上明月,就會想到__________,__________;讀民間故事《牛郎織女》,就會想到___________,________。4).積累填空。
(1)_______________________,絕勝煙柳滿皇都。
(2)茍利于民,___________;茍周于事,__________。
(3)________________?____________________!休將白發(fā)唱黃雞。
(4)今夜月明人盡望,__________________。5).讀句子,根據拼音寫詞語
①船傾fù(
)后,他流落荒島,物資缺fá(
),雖然沒有人跟他liáo(
)天,他仍按照商業(yè)簿記中借方和dài(
)方的格式記錄生活。
②在科學領yù(
)有所建樹的人,都善于從司空見ɡuàn(
)的現象中發(fā)現問題。wèi(
)格納在看墻上地圖時發(fā)現——地球上所有大陸都能較好地吻合在一起,便開始sōu(
)集古生物學方面的證據。
③山洪páoxiào(
)著,像一群受驚的野馬,從山谷里狂奔而來。評卷人得分3、選擇題(每題2分共3題)1).與“紅梅正報萬家春”最適合的下聯是()A.春夏秋冬春為首B.迎春正報千家春C.綠竹別具三分景D.梅桃李杏梅占先2).下列四組詞語中,書寫完全正確的一項是(
)A.臘月
書籍
傾襲
司空見慣B.驚惶
濃稠
嚴峻
焉知非福C.耽擱
腫漲
匪徒
翻箱倒柜D.局勢
清脆
潮訊
見微知著3).“妤”字的原義最有可能與下列哪一選項有關(
)A.給予B.有好處C.女官名D.表達情感評卷人得分4、句子訓練(每題10分共1題)1).在《那個星期天》中,“看著盆里揉動的衣服和綻開的泡沫,我感覺到周圍的光線漸漸暗下去,漸漸地涼下去沉郁下去,越來越遠越來越縹緲”。如果母親決定暫時不做家務,領著“我”外出玩玩,“我”一定高興極了。此時,“我”看到的景象是什么樣子的呢?請嘗試寫下來。
眼前的光線______________________,洗衣盆中的肥皂泡________________________。評卷人得分5、連線題(每題4分共2題)1).下面的詞語怎樣搭配才合適,用線連起來。
嚴峻的
態(tài)度
改正
方法
嚴格的
批評
改進
錯誤
嚴肅的
組織
改革
計劃
嚴厲的
考驗
改善
體制
嚴密的
要求
改變
生活2).根據課文《四個太陽》的內容給太陽涂上顏色,再連線。
掛在夏天
送給秋天
送給冬天
畫給春天
評卷人得分6、排序題(每題5分共2題)1).排列下面句子的順序,使語意連貫。正確的順序是_______________
①此時,人們才會相信,動物更有種為人類所不理解的無聲的哀怨。
②但是直到真的看到了動物的淚水,我才相信動物也人一樣,它們也有悲傷,更有痛苦。
③只是因為它們沒有語言,或者是人類還不能破譯它們的語言,所以,當人們看到動物的淚水時,才會感到驚愕。
④本來,我以為淚水只為人類專有,而動物因沒有感情,它們也就沒有淚水。
⑤第一次看到動物的眼淚,我?guī)缀醣荒且坏螠I驚呆了。2).把下列的句子整理成一段通順的話,將序號寫在(
)里。
(
)今天雨比較大,平時地面低的地方都積滿了水。雨漸漸小了,小朋友們在水坑里跳啊!蹦啊!玩得可帶勁呢。
(
)屋檐上不斷地滴著水珠,起先像斷了線的珠子,后來又連成一條條白色的帶子。
(
)早晨我拉開窗簾,啊!下雨了,天空像掛上無比寬大的珠簾。
(
)雨停了,天晴了,藍色的天空中出現了一道彩虹。
(
)雨點打在屋頂上,濺起一朵朵美麗的水花。評卷人得分7、判斷題(每題5分共1題)1).判斷下面的說法是否正確,對的打“√”,錯的打“×”。
1.“光明充滿了整個北京城。”這“光明”,指燈籠火把照亮了北京城。(
)
2.人們把真正了解自己的人叫做“知音”,用“高山流水”比喻知音難覓或樂曲高妙。(
)評卷人得分8、詩詞鑒賞(每題10分共1題)1).詩歌賞析。六月二十七日望湖樓醉書蘇軾(宋)黑云翻墨未遮山,白雨跳珠亂入船。卷地風來忽吹散,望湖樓下水如天。1.這首詩描寫的是什么季節(jié)的景象?你是從哪里看出來的?
______________________
2.這首詩中描寫了哪些景物?
______________________
3.詩歌賞析,請你在括號里選擇正確的答案畫上“√”。
“白雨跳珠”寫出了雨(急而大
小而疏);“忽吹散”寫出了雨(持續(xù)時間長
持續(xù)時間短)的特征;“水如天”寫出了雨(大
小)。從而感受到這個時節(jié)的天氣是變化無常的,驟雨是來也匆匆去也匆匆。
4.詩人50歲時又來西湖賞雨,還寫下了“還來一醉西湖雨,不見跳珠十五年。”結合這首詩想想:這句詩表達了作者怎樣的思想感情?
_____________________評卷人得分9、書面表達(每題15分共1題)1).習作。禮物在日常生活中,我們會收到許多禮物。或是節(jié)日禮物,生日禮物,或是某種特定情況下贈送的禮物。小小禮物往往蘊含著幾多關愛,幾多深情。請以“禮物”為話題,寫一篇作文。題目自擬,文章具體感人。字數不少于450。評卷人得分10、現代文閱讀(每題5分共1題)1).閱讀相關材料,回答問題。【材料一】以抖音、快手為代表的網絡短視頻應用爆紅,成為近幾年互聯網中重要的流行趨勢。這些短視頻花樣繁多,內容也相當雜亂。其說不上是高雅的趣味,但卻成為現在最流行的大眾文化的一部分。【材料二】這種網絡短視頻有其輕松、趣味的特點:一方面它所傳播的一些“正能量”能夠與主流文化相兼容;另一方面也可以讓在生活中面臨各種壓力的年輕人減壓和休閑的功能。但其在形態(tài)比較豐富的同時也有雜亂的一面,有些消極面已經暴露出來,有些甚至是粗鄙不當的。【材料三】網絡短視頻消極面需要有效遏制。據了解,我國央視新聞、北京市公安局反恐怖和特警總隊等機構已經開始入駐抖音等短視頻平臺,不少傳播社會主義核心價值觀的內容開始在短視頻平臺上流行起來。隨著社會、用戶以及有關部門監(jiān)管力度的加大,這種文化形式的積極方面會有更好的體現。(1)這三個材料是圍繞“__________”這個內容來寫的。
(2)請你根據材料概括網絡短視頻的優(yōu)點和缺點。
優(yōu)點:___________________
缺點:__________________
(3)對于小學生來說,網絡短視頻是“弊大于利”還是“利大于弊”?請結合材料和生活經驗,談談你的看法。
_____________________________評卷人得分11、信息匹配(每題5分共2題)1).在括號中填入正確選項。
(1)開:①打開;②分離;③建立;④起始;⑤舉行。
A.召開(
)
B.開門(
)
C.開始(
)
D.開國大典(
)
(2)惹:①招引,引起(不好的事情);②(言語、行動)觸動對方;③(人或事物的特點)引起愛憎等的反應。
A.這真是一個惹人喜愛的孩子。(
)
B.我今天又惹禍了。(
)
C.他不是一個好惹的人。(
)
(3)難:①使人感到困難;②不容易;③不好。
A.這個問題把同學們都難住了。(
)
B.紅軍不怕遠征難。(
)
C.我感冒了,嗓音非常難聽。(
)2).給帶點的字選擇正確的意思,把序號填在橫線上。
明:A.明亮(跟“暗”相對)
B.明白;清楚
C.表明;顯示
D.視覺
(1)講明___
(2)明月___
(3)開宗明義___
(4)
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