第3課時用統計圖表示數據(課件)六年級上冊數學冀教版_第1頁
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扇形統計圖第3課時用統計圖表示數據冀教版數學六年級上冊1.結合具體事例,經歷選擇統計圖,討論統計圖的特征,并用統計圖直觀、有效地表示數據的過程。2.能根據需要,選擇合適統計圖直觀、有效地表示數據。3.進一步了解不同的統計圖在表示數據中的作用,認識到學習各種統計圖的價值。奧林匹克運動會簡稱“奧運會”,是國際奧林匹克委員會主辦的世界規模最大的綜合性運動會,每四年一屆,也是世界上影響力最大的體育盛會。中國作為奧運會的主要參與國,每屆都創造出不一樣的輝煌。關于奧運會,你知道哪些?中國隊在第23屆至第30屆國際奧林匹克運動會上獲得金牌數統計如下:中國隊獲得金牌數可以用哪種統計圖表示?各有什么優點?可以用條形統計圖表示。中國隊在第23屆至第30屆國際奧林匹克運動會上獲得金牌數情況統計圖也可以用折線統計圖表示。中國隊在第23屆至第30屆國際奧林匹克運動會上獲得金牌數情況統計圖用條形統計圖和折線統計圖表示中國隊獲得金牌數各有什么優點?條形統計圖能直觀反映出中國隊在第23屆至第30屆奧運會上每一屆的金牌數量……折線統計圖能直觀反映出中國隊在第23屆至第30屆奧運會上獲得金牌數的增減變化情況……中國隊在第23屆至第30屆國際奧林匹克運動會上獲得金牌數情況統計圖中國隊在第23屆至第30屆國際奧林匹克運動會上獲得金牌數情況統計圖這組數據能不能用扇形統計圖表示?扇形統計圖表示部分與整體的百分比,如果把各屆獲得金牌數之和看作一個整體,計算出每一屆獲得的金牌數占總數的百分比,表示意義不大。條形統計圖和折線統計圖表示數據時,各有什么特點?條形統計圖:很容易看出各種數量的多少,易于比較數據之間的差別。折線統計圖:不但可以表示出數量的多少,而且能夠清楚地反映出數量的增減變化情況和變化趨勢。1填空(1)常用的統計圖有(

)統計圖、(

)統計圖和(

)統計圖。(2)如果要表示各種數量的增減變化情況,選(

)統計圖比較合適;如果要表示各部分與整體之間的關系,選(

)統計圖比較合適。(3)如果要將下列具體事例制成統計圖,你會選擇什么統計圖?某班參加興趣小組人數占總人數百分比的統計。(

)股票股價2018年各月漲落情況的統計。(

)一位病人一晝夜的體溫變化情況統計。(

)某廠各車間人數情況的統計。(

)2根據育興小學各興趣小組人數統計表,設計統計圖。名稱籃球隊美術組合唱隊舞蹈隊計算機組管樂隊人數(人)301858463254選擇條形統計圖表示上面的數據。30183254名稱人數584623下面兩幅圖都表示六(1)班學生的體重情況。左圖可以直觀地表示出(

),右圖可以清楚地表示出(

)。“肥胖12.5%”是指肥胖人數占(

)的百分比。4根據統計圖回答下列問題。(1)小明家這4個月平均水費是多少元?(2)你估計C月是哪個月?理由是什么?(3)你預測小明家接下來一個月的水費可能是多少元?說說你的理由。(1)(27+62+94+81)÷4=66(元)答:小明家這4個月平均水費是66元。(2)可能是7月,這個月是夏季,用水多。(合理即可)(3)下月可能是60元左右。天氣漸冷用水量減少。這節課你有什么收獲?選擇合適的統計圖表示數據要清楚地表

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