19河流和湖泊青島版三年級上冊第五單元第十九課目錄01學習目標020304

活動準備

情境導入

探究新知0506

全課小結(jié)

課后拓展01學習目標

學習目標科學觀念目標：知道地球陸地表面有河流、湖泊等水體類型，簡要說明陸地上有不同類型的水體，初步了解地球上水的基本狀況。科學思維目標：在教師引導下，能觀察和比較河流與湖泊的不同，在教師引導下能運用感官和選擇恰當?shù)墓ぞ?、儀器，模擬河流與湖泊的形成。探究實踐目標：能在好奇心的驅(qū)使下表現(xiàn)出對河流與湖泊形成的探究興趣，增強學生對河流及其周圍的環(huán)境的保護意識。態(tài)度責任目標：具有參與環(huán)境保護活動的意識，愿意采取行動保護環(huán)境。02活動準備

活動準備

搜集家鄉(xiāng)河流和湖泊的相關(guān)資料。03情境導入情景導入河流

河流，是指降水或由地下涌出地表的水匯集在地面低洼處，在重力作用下經(jīng)常地或周期地沿流水本身造成的洼地流動。河流分類原則多種多樣，按注入地可分為內(nèi)流河和外流河；內(nèi)流河注入內(nèi)陸湖泊或沼澤，或因滲透、蒸發(fā)而消失于荒漠中；外流河則注入海洋。情景導入湖泊

湖泊,是指陸地表面洼地積水形成的比較寬廣的水域。現(xiàn)代地質(zhì)學定義:陸地上洼地積水形成的、水域比較寬廣、換流緩慢的水體。情景導入你知道家鄉(xiāng)有哪些河流和湖泊嗎？04探究新知

探究新知活動一：說一說家鄉(xiāng)的河流和湖泊。

探究新知

探究新知黃河

黃河，是位于中國北方地區(qū)的大河，屬世界長河之一，中國第二長河（也有稱第二大河流）。黃河之“黃”，實為泥沙。古籍有載：“黃河斗水，泥居其七”。黃河泥沙九成來自黃土高原，黃土高原土質(zhì)疏松，易蝕易散，每逢暴雨沖刷，則流失大量水土，奔入黃河。

探究新知大汶河

大汶河,大汶河,古汶水,發(fā)源于山東旋崮山北麓沂源縣境內(nèi),匯泰山山脈、蒙山支脈諸水,自東向西匯注東平湖,出陳山口后入黃河。干流河道長239公里,流域面積9098平方公里。

探究新知大明湖

大明湖是濟南三大名勝之一，是泉城重要風景名勝和開放窗口。素有“泉城明珠”之美譽。大明湖集水域風光、古園林景觀、古道觀、古水工、紀念性建筑為一體，具有深厚的文化積淀和高品位的旅游資源。

探究新知微山湖

微山湖是位于中國山東省濟寧市微山縣南部的斷陷湖。北與昭陽湖、獨山湖和南陽湖首尾相連，水路溝通，合稱南四湖。四湖中以微山湖面積最大，達660平方千米，平均水深1.5米，汛期最深為3米。

探究新知活動二：陸地上還有哪些水體？

探究新知

探究新知

探究新知陸地上的水體包括江、河、湖、冰川、積雪、水庫、池塘等。

探究新知

陸地水是陸地上水體的總稱，一般指存在于河流、湖泊、冰川、沼澤和地下的水體。地球上的陸地水約有5.597多萬千米，約占地球表面總水量的3.469%。陸地上水體蘊藏著各種豐富的自然資源，對人類的生產(chǎn)和生活具有重要意義。河流為人類提供了灌溉、發(fā)電、漁業(yè)、城市用水，為航運及能源開發(fā)提供了極為有利條件，世界上許多大河流域是人類文明的發(fā)祥地。05全課小結(jié)

課堂小結(jié)知道不同材料的導熱性是不一樣的。一般情況下，金屬材料的導熱性比較強，非金屬材料的導熱性比較弱。課堂小結(jié)一

你學會了嗎

我會填1.陸地上水體包括（

）、（

）、（

）、（

）、（

）、水庫、池塘等。2.河流是陸地表面較大的（

）。3.河流和湖泊屬于（

），水體是水的（

）。