2024年秋季期九年級期中質量監測化學（滿分：100分，作答時間：90分鐘）注意事項：1．答題前，考生務必將姓名、準考證號、座位號填寫在試卷和答題卡上。2．考生作答時，請在答題卡上作答(答題注意事項見答題卡)，在本試卷上作答無效。單項選擇題（本大題共20小題，每小題2分，共40分。在每小題列出的四個選項中，只有一項符合題目要求，錯選、多選或未選均不得分。）1．“綠色化學”是21世紀化學發展的主導方向，其核心要求是從源頭上清除污染。下列做法不符合“綠色化學”理念的是A．工業廢水直接排放B．研究開發利用新能源C．合理施用農藥化肥D．垃圾分類回收利用2．空氣中含量較多且化學性質比較活潑的是A．氮氣B．氧氣C．稀有氣體D．二氧化3．下列與實驗有關的圖標對應不正確的是A．護目鏡B．用電C．熱燙D．洗手4．下列有關水的說法正確的是A．過濾可使海水變為淡水B．大量開采地下水可緩解水資源短缺C．為了身體健康，應該堅持長期飲用蒸餾水D．地球上水資源豐富，但人類可利用的淡水資源仍然緊缺5．釩原子的相對原子質量為51，原子核內有23個質子，則其核外電子數為A．23 B．28 C．74 D．516．規范操作是實驗成功的保證。下列實驗基本操作正確的是A．傾倒液體B．量取液體C．取用固體粉末D．滴加液體7．下列凈水方法中，單一操作凈化程度較高的方法是A．沉降B．過濾C．吸附D．蒸餾8．某化學符號有如下含義：①表示一種物質；②表示一個分子；③表示該物質由兩種元素組成；④表示一個分子由四個原子構成。該化學符號可能是A．H2B．H2O2C．2SO3 D．P2O59．下表中的客觀事實對應的解釋錯誤的是選項客觀事實解釋A用過氧化氫制氧氣過氧化氫中含有氧元素B氣體受熱體積變大受熱時氣體分子變大了C端午時節粽飄香分子在不斷地運動D水通電生成氫氣和氧氣化學反應中分子發生了變化10．下列物質中，含有氧分子的是A．高錳酸鉀 B．五氧化二磷 C．二氧化碳 D．空氣11．下列說法中，正確的是A．石蠟能浮于水面，說明其密度比水大B．木炭在氧氣中燃燒，發出紅光，生成刺激性氣味的氣體C．鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體D．硫在氧氣中燃燒，發出藍紫色火焰，生成二氧化硫12．下列粒子結構示意圖中，表示陰離子的是ABCD13．干凈的儀器是保證實驗效果的條件之一。試管的洗滌方法如圖，下列說法正確的是A．洗滌實驗用過的試管，每次注入滿一試管水，振蕩B．試管內壁附有不易洗掉的物質時，用試管刷大力刷洗C．試管洗滌干凈的標準是試管內壁的水可以聚成水滴D．洗滌干凈的試管，倒扣在試管架上晾干14．決定元素種類的是A．質子數B．中子數C．電子數D．最外層電子數15．工業上可用鈦鐵礦制取金屬鈦。FeTiO3中鐵元素的化合價是+2，鈦元素的化合價是A．+1 B．+2 C．+3 D．+416．實驗桌上有三瓶無色的氣體，分別是空氣、氧氣、二氧化碳，最簡便的區分方法是A．分別去聞三種氣體的氣味B．將燃著的小木條分別伸入盛有氣體的瓶中，觀察現象C．將帶火星的小木條分別伸入盛有氣體的瓶中，觀察現象D．向盛有氣體的瓶中分別倒入適量澄清石灰水，觀察現象17．下列反應中既不屬于化合反應，也不屬于分解反應的是A．銅+氧氣氧化銅 B．碳酸氫銨氨氣+水+二氧化碳C．石蠟+氧氣水+二氧化碳D．水氫氣+氧氣18．下列實驗方案能達到實驗目的的是ABCDA．檢查裝置的氣密性B．驗證氧氣已收集滿 C．驗證蠟燭熄滅后產生的白煙具有可燃性D．探究反應物濃度對反應速率的影響19．邏輯推理是化學學習中常用的思維方法，下列推理正確的是A．氧氣是由氧元素組成，所以制取氧氣的反應物中一定含有氧元素B．二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑，所以二氧化錳可以做所有反應的催化劑C．化合物是由不同種元素組成的，因此含有不同種元素的物質一定是化合物D．化學變化過程中都伴隨著能量變化，所以伴有能量變化的變化都是化學變化20．小雨利用如圖甲所示裝置(氣密性良好)和試劑測定空氣中氧氣含量，氧氣傳感器測得集氣瓶內氧氣的體積分數變化曲線如圖乙所示。下列說法不正確的是A．實驗時，加熱銅絲約20s左右白磷開始燃燒B．反應時，集氣瓶內可觀察到產生大量白煙C．該實驗中白磷未將瓶內的氧氣完全耗盡D．倒吸入集氣瓶中水的體積等于空氣中氧氣的體積二、填空題（本大題共5小題，每個文字表達式2分，其余每空1分，共26分。）21．（5分）用化學用語填空：（1）鉀元素；（2）2個硫原子；（3）3個氧氣分子；（4）氫氧根離子；（5）保持二氧化碳的化學性質的最小粒子。22．（5分）化學與生活息息相關。請用下列物質的序號填空。①氮氣

②氖氣

③澄清石灰水

④明礬

⑤汞（1）可用于制作霓虹燈的是；（2）可用于沉降水中懸浮物的是；（3）溫度計中的液體是；（4）可用于檢驗二氧化碳的是；（5）可用作冷凍麻醉劑的是。23．（6分）隨著科技的發展，家用制氧機日漸普及。（1）如圖為某種分子篩型家用制氧機工作時氣體變化的微觀示意圖，該變化屬于(填“物理變化”或“化學變化”)，得到的富氧空氣是（填“混合物”或“純凈物”）。（2）一些簡易制氧機利用制氧劑供氧。①若要通過分解反應制備氧氣，以下能選用的反應物是（填序號）KMnO4B．NH4ClC．H2O2②某品牌簡易制氧機利用過氧化氫分解制氧的微觀示意圖如下圖所示。上圖中，空白方框內的粒子示意圖是。A．B．C．（3）潛水艇中利用過氧化鈉制氧劑供氧，將潛水員呼出的二氧化碳轉化為氧氣，同時生成碳酸鈉。該反應的文字表達式為。24．（5分）堅持“人與自然和諧共生”是新時代中國特色社會主義的基本方略之一，請回答下列問題。（1）“水更清”就得保護好水資源，防治水體污染。水污染主要來自工業污染、農業污染和。（2）合理利用水資源也能很好保護水資源，請你結合生活實際寫出節約用水的具體方法。（3）生活中可降低水的硬度的方法是。（4）生命活動的維持離不開空氣，人和動物呼吸作用消耗的氣體是。（5）“空氣更清新”需要監測防治大氣污染。下列行為能造成空氣污染的是。A．燃放鞭炮B．火力發電C．露天焚燒垃圾25．（5分）某化學興趣小組的同學在學習了分子的性質后。做了如下實驗，請你一起參與實驗探究。實驗一：按圖1實驗。（1）觀察到②燒杯中的現象是，由該實驗得出的結論是。實驗二：在進行實驗一時同學們聞到了一股難聞的刺激性氣味，于是小明對原實驗裝置進行了改進，裝置如圖2。向B、C兩支試管中分別加入5mL的酚酞溶液，向A、D兩試管中分別加入5mL濃氨水，立即用帶橡皮塞的導管按圖2連接好，并將D試管放置在盛有熱水的燒杯中，觀察幾分鐘。（2）通過實驗二可以得出結論。（3）改進后實驗二的優點是(任寫一點)。實驗三：如圖3，小麗在一個玻璃容器中加入100mL水，并向水中放入一塊蔗糖，然后在容器外壁沿液面劃一條水平線。小麗用玻璃棒攪拌，過一會兒發現糖塊溶解，觀察到現在的液面比原來劃的水平線下降了。（4）通過實驗三說明分子具有的性質是。三、簡答題每個文字表達式26．（6分）氫氣的開發利用是氫能研究的熱點。Ⅰ．氫氣的發現和制備（1）1766年，英國科學家卡文迪許用鋅與稀硫酸制得氫氣。1785年，拉瓦錫將水蒸氣通過紅熱的鐵制槍管將水轉化為氫氣。1800年，英國化學家尼科爾森通過電解水獲得氫氣。目前制氫的方法主要有電解水制氫氣，電解水過程中除得到氫氣外，還生成。（2）電解水制氫中，使用氚進行核能發電，圖1能表示氚的原子結構，氚原子與氫原子的區別是不同。Ⅱ．氫氣在工業生產中的應用（3）合成氨工藝需要用到氫氣。①工業上以氮氣和氫氣為原料合成氨，反應前后氫元素的化合價(填“升高”或“降低”)。②氮氣是合成氨的重要原料。工業上可從空氣中獲得氮氣，利用空氣中各成分的_______不同將空氣成分進行分離。③我國科研團隊借助一種固體催化劑LDH，在可見光條件下合成了氨，其過程如圖2所示。該反應的文字表達式為。27．（6分）某自來水廠的生產過程如圖1所示，請回答相關問題。（1）為了除去水中的異味和色素，③號池內可填充的物質為，除去異味和色素是利用該物質的性。（2）在經過空氣氧化池后加入氯氣（Cl2）進行消毒。氯氣溶于水生成次氯酸（HClO）和氯化氫（HCl），該反應的生成物為，該反應涉及到的物質中，屬于氧化物的是。（3）采用如圖2所示裝置凈水，其中玻璃棒的作用是；若過濾后發現濾液仍然渾濁，其原因可能是（任填一點）。四、實驗探究題（本大題共2小題，每個文字表達式2分，其余每空1分，共16分。）28．（8分）實驗室制取氧氣，請結合下列裝置，回答問題：（1）寫出標號①儀器的名稱。（2）選用裝置A制取氧氣，使用的藥品是，反應的文字表達式是。（3）B和C也是制取氣體的發生裝置，相對B裝置，C裝置的優點是。（4）若用D裝置收集氧氣，驗滿的方法是。G是一種可用于集氣、洗氣等的多功能裝置。若用G裝置收集氫氣，氫氣應從（填“a”或“b”）進入G中；若將G裝置內裝滿水，再連接量筒，就可以用于測定氫氣的體積，則量筒與G裝置（填“a”或“b”）連接。29．（8分）空氣質量問題日益受到關注，對空氣質量進行實時的、便攜的檢測存在更大的需求。微型空氣質量“檢測站”被稱為大氣污染防治利器。針對如何組裝和使用微型空氣質量“檢測站”，同學們開展了項目式探究活動。任務一了解空氣質量指數的含義（1）空氣質量指數(airqualityindex，簡稱AQI)可以定量描述空氣質量狀況（如下表），分為六級，對應空氣質量的六個級別，其數值（填“越大”或“越小”），說明空氣污染狀況越嚴重。空氣質量指數0~5051~100101~150151~200201~300＞300空氣質量指數級別一級二級三級四級五級六級空氣質量指數類別優良輕度污染中毒污染重度污染嚴重污染（2）PM2．5是指大氣中粒徑小于等于2．5μm的顆粒物。下列行為不會增加空氣中PM2．5的是。A．燃煤發電 B．汽車尾氣排放 C．太陽能發電任務二認識微型空氣質量“檢測站”微型空氣質量檢測系統用于實時、準確檢測室外空氣污染物，其結構如圖所示。（3）微型空氣質量“檢測站”利用太陽能板供能的優點是。（4）同學們找到一個微型空氣質量“檢測站”，觀察并記錄不同時間顯示的數據如表：二氧化氮/μg臭氧/μg一氧化碳/μg二氧化硫/μg22．020．03．26158根據微型空氣質量“檢測站”顯示的數據，該地區的主要空氣污染物是 。任務三進行實踐（5）同學們對微型空氣質量“檢測站”附近某工廠的空氣質量感到好奇，調研發現該工廠為了獲得充足的能量，長期采用燃煤（煤中含有少量硫元素）發電，于是同學們猜測工廠廢氣中含有該地區的主要空氣污染物。則產生該主要空氣污染物的文字表達式為。【查閱資料】二氧化硫是有刺激性氣味的氣體，能使澄清石灰水變渾濁，也能使品紅溶液褪色。（6）同學們設計并進行實驗，請完善表格。實驗操作實驗現象實驗結論收集一瓶該工廠排放的氣體，