2024教師年度考核工作總結范文（35篇）

2024教師年度考核工作總結范文（精選35篇）

2024教師年度考核工作總結范文篇1

一年來，我思想端正，作風正派，服從領導的工作安排，工作

認真負責。

在工作中可以充分調動學生的學習積極性，激發學生的學習情

緒，合理運用教學方法，以學生為主體，教師為主導，通過探究方

式創設教學情境，開拓學生思維，激發學生想象力，在40分鐘的課

堂上認真要求質量。在學年開始的時候，我們可以很快的組織班委,

選拔班級骨干，努力培養班級骨干。比如楊金華、羅福泉、鄧麗華

等同學可以積極配合老師做好班風學風建設，打造優秀班級群體，

形成良好的班風學風。因此，近一年學生違法犯罪率為0,差生率

為0,被評為學校先進班。

在教學工作中，要認真備課，認真批改作業，有整潔規范的作

業格式，養成良好的學習習慣。對于個別差生，可以給予悉心指導,

經常面對面布置作業，找出知識薄弱環節，及時填補空白。比如我

經常利用業余時間，請假去幫助學生，制定有針對性的幫教計劃，

有目的、有計劃地做好后進生轉化工作。在課堂上，我們通過多提

問、多檢查、及時指導、及時反饋，盡努力提高后進生的基本文化

知識。同時，在班級開展互助學習小組，開展一對一的學習活動，

讓學生端正思想，互相學習，想互相促進，形戌良好的學習氛圍。

平時也注重“兩手抓”：一方面把尖子生培養好，另一方面通過尖

子生輔導后進生，用先進的技能幫助后進生，促進共贏。比如學期

初，我制定了幫教計劃，開展了“伸出雙手，幫助朋友”的主題活

動。定期檢查，發現學生有進步，及時表揚和獎勵。這樣就充分調

動了學生的學習積極性，掀起了學習熱潮。

在學生的思想教育中，我們應該認真、耐心、耐心。比如當時

有一個調皮的學生。他叫郭華富。學習成績差，經常逃學，是班上

的“惡霸”o我經常和他聊天，和學生交朋友，做學生的貼心人，

和家長密切合作，發現有一點進步就及時表揚他，鼓勵他，樹立他

在班里的威信。通過教育，他進步很快，后來戌為三好學生。

業余時間也努力學習教材，分析每節課的戌功與不足，不斷總

結經驗，豐富自己的教學水平和班級管理水平。通過一年的教學，

班里同學們的學習氛圍形成了，組織紀律性提高了，作業能按時完

成，勞動積極肯干，誠實有禮，互相幫助，互相學習，使學生全面

發展。

2024教師年度考核工作總結范文篇2

逝去的4年也是我在教學領域履行中學三級教師職責，勉力耕

耘、不斷進取的4年，現總結如下：

一、加強師德修養，提高道德素質

過去的4年中，我一向擔任初中語文、政治教學。在實踐過程

中，我認真加強師德修養，提高道德素質。我認真學習《義務教育

法》、《教師法》、《中小學教師職業道德規范》等教育法律法規；

嚴格按照有事業心、有職責心、有上進心、愛校、愛崗、愛生、團

結協作、樂于奉獻、勇于探索、用心積極的要求去規范自己的行為。

對待學生做到：民主平等，公正合理，嚴格要求，耐心教導；對待同

事做到：團結協作、互相尊重、友好相處；對待家長做到：主動協調,

用心溝通；對待自己做到：嚴于律已、以身作則、為人師表。

二、加強教學理論學習，練好扎實的教學基本功

在教育教學方面，我努力加強教育理論學習，提高教學水平。

要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作:

1、課前準備：備好課。認真學習貫徹教學大綱，鉆研教材。了

解教材的基本思想、基本概念、結構、重點與難點，掌握知識的邏

輯。

了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、

習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的措施。

思考教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組

織教學、如何安排每節課的活動。

2、課堂上的狀況，組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息

反饋，調動學生的注意力，使其持續相對穩定性。同時，激發學生

的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語育

簡潔明了，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學習的興趣，課

堂上講練結合，布置好課外作業，減輕學生的負擔。

3、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作。初中的學生愛動、

好玩，缺乏自控潛力，有的不能按時完成作業，有的抄襲作業，針

對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學

生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫忙工作，尤其

在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他

的手，幫忙整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理

解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理

解和尊重。

為了不斷提高自己的教學水平，我都努力去聽其他老師的課，

以向他們學習好的教育理論、方法，彌補自己在教學過程中的不足

之處。上課時務求每一課都上得生動、活潑、高效，力爭通俗易懂,

深入淺出，耐心對待每一個學生提出的問題。我真正做到了每一位

學生都喜歡我上的每一節課。幾年下來，我任教的班級，學生成績

明顯上升，每次考試成績均居全校同學科前列，得到了師生的好評。

三、加強素質教育理論學習，提高教育教學水平

20_年11月，我承擔初一3個班語文教學。初涉語文學科，這

既是機遇，又是挑戰，尤其是學生剛剛進入初中，需要完成的是從

是什么到為什么的轉變。我用心投入到素質教育的探索中，學習、

貫徹教學大綱，加快教育、教學方法的研究，更新教育觀念，掌握

教學改革的方式方法，提高了駕馭課程的潛力。在教學中，我大膽

探索適合于學生發展的教學方法。首先加強對學生學法的指導，引

導學生學會學習。提高學生自學潛力；給學生帶給合作學習的氛圍，

在學生自學的基礎上，組成3-5人的學習小組，使學生在合作學習

的氛圍中，提高發現錯誤和糾正錯誤的潛力；為學生帶給機會，培養

他們的創新潛力。其次加強教法研究，提高教學質量。如何在教學

中培養學生創新潛力，是素質教育成敗的關鍵。為此，我在教學中

著重采取了問題一討論式教學法，透過以下幾個環節進行操作：指

導讀書方法，培養問題意識;創設探究環境，全員質凝研討；補充遺

缺遺漏，歸納知識要點。由于我在實施語文素質教育的用心嘗試，

主動采用創設問題情景引發學生討論、思維的方法，訓練學生潛力,

所教班級的學生成績得到了充分的肯定和體現，近幾年參加學校組

織的語文教師公開課、教學基本功競賽都名列前列。歷年統考成績

均居全校前列，其中20_年平均分居全校同等班級第一名。20—年

所教學生段成績又獲大豐收。

四、加強教育教學研究，提高教育科研潛力

實施語文素質教育，為教育改革指明了方向。在教育教學過程

中，我發現了一些新問題，運用素質教育的觀點、方法分析這些問

題，透過教學總結提出了自己的觀點和看法，并從理論的角度加以

升華。我的教學過程，多注重發現新問題，解決新問題，以素質教

育為出發點，提出的觀點、推薦也較為貼合客觀實際，具有必須的

實用價值。

總之，作為一名教師，教學是我的基本工作，而教與學是一個

良性互動的過程，在教中學，在學中教，才能實現自己在業務上的

進步與飛躍。走進21世紀，實施素質教育對教師的素質要求更高，

在今后的教育教學中，我將嚴格要求自己，努力工作，發揚優點,

開拓前進，為完美的明天奉獻自己的力量。

2024教師年度考核工作總結范文篇3

一學年來，本人在教育教學工作中，始終堅持黨的教育方針，

面向全體學生，教書育人，為人師表，確立“以學生為主體”，

“以培養學生主動發展”為中心的教學思想，重視學生的個性發展,

重視激發學生的創造潛力，培養學生德、智、體、美、勞全面發展,

工作職責心強，服從領導的分工用心做好本職工作，認真備課、上

課、聽課、評課，廣泛獲取各種知識，構成比較完整的知識結構，

嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷

提高，從而不斷提高自己的教學水平，并順利完成教育教學任務。

一、政治思想素質

有良好的職業道德，做到教書育人，為人師表。熱愛本職工作,

職責性較強，并具有必須的鉆研和創新精神。工作任勞任怨，敢挑

重擔，樂于理解學校安排的常規和臨時任務，并能認真及時地完成。

嚴格遵守學校的勞動紀律、規章制度，工作用心、主動、講究效率。

二、業務知識潛力

在工作中，能根據需要有計劃地學習政治理論、先進的教育教

學理論和文化業務知識。

一是提高教學質量，做好課堂教育。在教學工作方面，優化教

學方法，按常規做好課前、課中、課后的各項工作，認真鉆研教材,

課堂教學真正體現“教師為主導，學生為主體”的教學思想，并結

合學校德育科的對小學生心理健康教育，發展學生心理；創設情境，

誘發學生的認知需求和創新欲望，使學生從情感、思維和行為上主

動參與學習；在培養學生形象和抽象、分析和綜合思維潛力的同時，

有意識地培養學生求新、求異、聚合、發散等創新學習活動所要求

的思維方式和方法；以學生創新學習為主線組織課堂教學活動，鼓勵

學生主動參與、主動探索、主動思考、主動操作、主動評價，運用

啟發學習、嘗試學習、發現學習、合作學習等方法，在教學中求創

新，在活動中促發展，課堂教學重視學生的體質訓練，精心設計各

項體育活動，使各類活動有層次有坡度，到達大綱要求的質和量。

二是用心參與聽課、評課，虛心向有經驗的老師學習先進的教

學方法，提高教學水平。

三是與班主任、組長密切配合和約通。常與班主任互相溝通，

反映學生平時的學習、活動、生活狀況，共同管理好學生；用心主動

地向組長請教教學上碰到的問題，使自己的知識與學校的教育實踐

形式合務，共同做好教學工作。

2024教師年度考核工作總結范文篇4

本學期，我擔任初一⑵班班主任，兼任10k102班數學老師,

以及數學競賽班輔導老師。我熱愛班主任工作和教學工作，為了提

高自己的能力，我認真學習新的教育理論，廣泛學習各種知識，不

斷提高自己的教學水平和思想覺悟。

一、政治思想方面：

認真學習新的教真理論，及時更新教育理念。積極參加學校各

類教育培訓，并及時做了反思和小結。為了適應教育教學的長遠發

展，我不斷研究、探索和學習政治理論，同時從課外讀本中汲取營

養，讓自己不斷成長。我踏實工作、拼搏進取、為人師表，在學生

當中做出了典范。

二、工作業績方面：

1、班主任工作

本學期我擔任初一(2)班班主任，我將“明志、知禮、善學、守

信”作為培養學生的長期目標，將“創學習型班級、創文化型班級、

創自主管理型班級”作為班級建設的長期目標，培養學生在學習上

自強不息、力爭上游；作風上文明禮貌、獨立自主；班級管理上同心

協力、專長專能；課外活動上性格開朗、多才多藝。通過學生干部培

訓加強學生自我管理能力、通過開展中隊組織生活進行學生干部之

間批評和自我批評促上一批骨干學生干部的成長、通過學生干部代

表大會解決班級班務、學習、衛生等方面出現的問題。通過一系列

措施逐步完善了“班委管、中隊評、協管助”的班級自主管理體制,

進一步實現了“人人當班干，人人都能管”的班級自主管理目標。

本學年承擔學校班會公開課1節(期中家長會策劃與設想)，期

中考前后單獨家訪20人次，策劃主持全班學生家長會1次，受到學

生、家長、老師的好評。組織策劃班級“青春飛揚”音樂會、班級

電影藝術節、“我和書籍有個約會“班級讀書節、“我爰我家”親

子活動等特色活動，效果明顯。

入校以來，本班開創了一個又一個團隊管理的新風貌、新格局。

本班先后榮獲“校軍訓優秀班級”、“校文明班級”“初中詩文比

賽特等獎”“校運會道德風尚獎”“—市優秀少先中隊”等榮譽稱

號。本班五間宿舍本學期先后共12次被評為每月優秀宿舍，本班先

后有21人榮獲學校、年級各類比賽獎項，學生中校級主持人1人、

學校廣播員3人、學校國旗護衛隊2人（隊長1人、國旗手1人）學

校文學社3人（主持人1名）學校舞蹈隊1人、學校合唱隊2人、學

校志愿者服務隊2人、學校銅管樂隊3人、校田徑隊1人、校羽毛

球隊1人，充分發揮了學生的興趣愛好和個性特征，培養了學生的

綜合素質。

2、教學工作

為了上好每一節課，我課前做好了充分準備，對教材的基本知

識、基本技能、基本思想認真鉆研探索、充分了解了教材的章節結

構、重點與難點，掌握了知識之間的邏輯，結合學生學習的特點，

考慮每節課的教法，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動等。

科組活動和備課組活動上參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方

法，并發表自己的看法和觀點。

課堂教學上，組織好學生教學，關注全體學生，同時，激發學

生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛。課后輔

導上，做好了愛動、好玩，缺乏自控能力等學生的思想教育工作和

學習輔導工作。和差生交談時，布針對性的提出學生的問題，并提

出了改進的建議。在批評學生之前，先詳細了解的學生目前的情況,

點到為止。課后平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關

心，建立好了良好的師生關系。

本學年承擔校外公開課一節（—市侖嶺中學），獲得老師好評，

上半年承擔數學競賽班工作，榮獲—市優秀競賽輔導老師稱號，六

名學生參加全國數學競賽，五名學生獲獎，其中全國二等獎一市一

等獎1名，全國三等獎—市二等獎1名，—市三等獎3名。

下半年教學工作中，數學考試成績101班位居前3名，102班

從第14名上升第8名，進步明顯。

我熱愛自己的事業，從不因為個人的’私事耽誤工作的時間。并

積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。

在教學工作中我也有自己不足的地方，例如，語言不夠生動、

考試成績不穩定、學生分層教學不夠等。在今后的工作中我將繼續

發揚虛心學習，勇于創新的精神，努力使自己成為一名讓學生歡心、

家長開心、領導放心的“好教師”。相信通過我的努力，一定會迎

來絢麗多彩的明天。

自報優秀等級。

被考核人簽名：

—年1月4日

2024教師年度考核工作總結范文篇5

一年來，認真學習貫徹黨的—大精神，嚴格遵守《中小學教師

職業道德規范》要求，落實教育局、學校工作部署，以重實際，抓

實事，求實效為教學工作的基本原則，以培養學生創新精神和實踐

能力為重點，以新課程改革為契機，深化課堂教學改革，認真落實

課程計劃，落實教學常規，落實教學改革措施，大力推進素質教育,

使所任班級教學質量有了大面積提高，現就將一年以來工作情況總

結如下：

一、認真學習，提高思想認識，樹立新的理念

1、堅持每周的政治學習和業務學習，緊緊圍繞學習新課程，構

建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。注重把學習新

課程標準與構建新理念有機的結合起來。通過學習新的《課程標

準》，認識到新課程改革既是挑戰，又是機遇。將理論聯系到實際

教學工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，以全新

的素質結構接受新一輪課程改革浪潮的洗禮。

2、通過學習新的《課程標準》，使自己逐步領會到一切為了人

的發展的教學理念。樹立了學生主體觀，貫徹了民主教學的思想，

構建了一種民主和諧平等的新型師生關系，使尊重學生人格，尊重

學生觀點，承認學生個性差異，積極創造和提供滿足不同學生學習

成長條件的理念落到實處。將學生的發展作為教學活動的出發點和

歸宿。重視了學生獨立性，自主性的培養與發揮，收到了良好的效

果。

二、教學工作

教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗

的關鍵。一年來，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，我積

極探索教育教學規律，充分運用學校現有的教育教學資源，大膽改

革課堂教學，加大新型教學方法使用力度，取得了明顯效果，具體

表現在:

（一）發揮教師為主導的作用

1、備課深入細致，平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力

求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學目的時，非常注意

學生的實際情況。教案編寫認真，并不斷歸納總結經驗教訓I。

2、注重課堂教學效果。針對中年級學生特點，以愉快式教學為

主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注

重講練結合。在教學中注意抓住重點，突破難點。

3、堅持參加校內外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經驗，

提高自己的教學水平。經常向經驗豐富的教師請教并經常在一起討

論教學問題。聽公開課多次，使我明確了今后講課的方向和以后語文

課該怎么教和怎么講。

4、在作業批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，

及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。

（二）調動學生的積極性。

在教學中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的

表現形式，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。有意識地以

學生為主體，教師為主導，通過各種游戲、比賽等教學手段，充分

調動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由

健康的發揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養了創造性思維方式，變

要我學為我要學，極大地活躍了課堂氣氛，相應提高了課堂教學效

率。

（三）做好后進生轉化工作

作為教師，應該明白任何學生都會同時存在優點和缺點兩方面,

對優生的優點是顯而易見的，對后進生則易于發現其缺點，尤其是

在學習上后進的學生，往往得不到老師的肯定，而后進生轉化成功

與否，直接影響著全班學生的整體成績。所以，一年來，我一直注

重從以下幾方面抓好后進生轉化工作：

1、用發展的觀點看學生。

應當縱向地看到：后進生的今天比他的昨天好，即使不然，也

應相信他的明天會比今天好。

2、因勢利導，化消極因素為積極因素。

首先幫助后進生找到優、缺點，以發揚優點，克服缺點。其次

以平常的心態對待：后進生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，

他們應該享有同其它學生同樣的平等和民主，也應該在稍有一點進

步時得到老師的肯定。

3、真正做到曉之以理，動之以情。首先做到真誠二字，即教師

不應有絲毫虛偽與欺哄，一旦學生發現有假，那么教師所做的一切

都會被看作是在演戲。其次做到接受，即能感受后進生在學習過程

中的各種心理表現和看法，如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，

錯誤的想法和指責等，信任他們，鼓勵他們自由討論。最后做到理

解二字，即通過學生的眼睛看事物。

因為做到了以上幾點，所以我在后進生轉化工作上，效果還是

明顯的。

四、班主任工作

作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學生，對學

生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循嚴要求，高標準

的指導方針。

1、思想教育常抓不懈：利用班會，晨會進行思想品德教育，衛

生、紀律、安全等經常講，著重培養學生良好的道德品質、學習習

慣、勞動習慣和文明行為習慣等。

2、發揮小干部的大作用：大膽放手使用班干部，通過制定班級

管理制度，對學生各方面做出了嚴格要求，班內形成了團結向上的

優良班風。

3、經常與任課教師取得聯系，了解學生的學習情況，協同對學

生進行學習目的教育，激發學習興趣，培養刻苦學習的意志，教會

學習方法，學好各門功課，并掌握學生的課業負擔量。

4、關心學生身體健康，注意保護視力，指導開展豐富多彩的班

級活動，積極參加學校組織的名項活動，搞好班級的經常性管理工

作，對學生進行常規訓練，培養學生養成良好的學習、生活習慣。

5、經常與家長保持聯系，互通情況，取得家長的支持和配合，

指導家長正確教育子女等。

通過以上工作，本班學生紀律、學習、生活習慣、日常行為規

范等都布了較大轉變，為今后的教育教學工作打好了基礎。

總之，一年來，干了一些工作，也取得了一些成績，但成績只

能代表過去，工作中也存在著一些不足，如：學生學習兩極分化嚴

重，行為習慣還不夠規范等，在今后的工作中，我一定要發揚優點,

改正不足，揚長避短，爭取更大的成績。

總結四：20_年教師年度考核工作總結

時間過得真快，轉眼間一學期的教學工作已接近尾聲，為了更

好地做好今后的工作，總結經驗、吸取教訓I,本人特就這學期的工

作小結如下：

一、思想工作方面

俗話說：活到老，學到老，本人一直在各方面嚴格要求自己，

努力地提高自己，以便使自己更快地適應社會發展的形勢。通過閱

讀大量的道德修養書籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提

高自身素質。

二、教育工作方面

這學期，本人擔任一年級語文教學工作，班級人數眾多，又面

臨著新課程改革。面對首次接觸的教材，我在教育教學工作中遇到

了不少困難。針對這些情況，我在積極參加教育局組織的新教材培

訓的同時，虛心向有經驗的教師及兄弟學校的同行討教經驗。在教

學中，認真鉆研新大綱、吃透教材，積極開拓教學思路，把一些先

進的教學理論、科學的教學方法及先進現代教學手段靈活運用于課

堂教學中，努力培養學生的合作交流、自主探究、勇于創新的等能

力。另外，本人在搞好教學工作的同時，還很注重教學經驗的積累,

有了心得體會就及時記下來與同事交流，本學期撰寫綜合活動案例

《翱游花海》以及論文多次參加市級交流、獲獎、發表。

三、遵守紀律方面

本人嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主

動請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同

事之間的關系。平時，勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、

人際關系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的

要求來規范自己的言行，毫不松懈地培養自己的綜合素質和能力。

四、業務進修方面

隨著新課程改革對教師業務能力要求的提高，本人在教學之余,

還擠時間自學中文本科并積極各類現代教育技術培訓初步掌握了多

媒體課件制作。

2024教師年度考核工作總結范文篇6

一學期來，本人熱愛本職工作，認真學習新的教育理論，嚴格

要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高,

從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，為了更好地做好今后的

工作，總結經臉、吸取教訓，本人就這一學期的工作小結如下：

一、政治思想方面

認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加校本培

訓，并做了大量的學習筆記。我不但注重集體的政治理論學習，還

注意從書本中汲取營養，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好

教師。通過學習，勇于分析自己，正視自己，提高自身素質。

二、教育教學方面。

我始終以一絲不茍、兢兢業業的態度來對待教學工作。

1、尊重學生是以學生為主的關鍵。在教學中，深刻體會到要以

學生為主，以學生的發展為主。首先，必須尊重學生。尊重學生的

思考權，尊重學生的發言權，尊重學生探究精神，尊重學生的思維

成果。做到這些，才能夠放手讓學生去思考，讓學生探究。

2、小組合作，是實現合作、自主、探究的學習模式必由之路。

教學中，以小組合作學習的方式進行教學，構建新的教學模式，還

權予學生，以學生為主體，培養學生學習能力，起到較為理想的效

果。

三、遵守紀律方面。

本人嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主

動請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同

事之間的關系。平時，任勞任怨、對人真誠、助人為樂、熱愛學生、

人際關系和諧融洽，處處以一名人民教師的要求來規范自己的言行,

毫不松懈地培養自己的綜合素質和能力。

四、工作業績方面：

隨著新課程改革對教師業務能力要求的提高，本人在教學之余,

還擠時間自學教育教學理論并積極進行各類現代教育技術培訓，掌

握了多媒體課件制作的一些方法。所帶班級的戌績明顯提高。

我知道，教育是一項長期的工作，更需要長久的投入，才能看

到碩果，所以，今后的工作中我將繼續努力，刻苦鉆研教育教學工

作，以更飽滿的熱情投入其中，讓教育的光芒更燦爛。

2024教師年度考核工作總結范文篇7

本學期我擔任高_和_兩個班的英語教師，剛接手這兩個班時，

通過和學生交流了解到多數學生對英語學習興趣不濃，覺得背單詞

和語法很枯燥，背過后不久就忘記了。看到英語文章滿眼是生詞，

本來想好好看的，可是看一會后講什么內容不明白，就不想看下去,

時間久了就討厭英語了。在講授第一課的時候，我按照自己的教學

設計，上了一堂自認為明白易懂而又不死板的課，認為教學效果如

期理想，結果后來下課一調查，一聽同學們反應，才知道我講的口

語大部分同學反應跟不上，而教學的部分內容同學們有的以前從來

未學過。于是，我在課后更多的主動走近學生，與他們聊天談心，

增進彼此的了解，從而更進一步了解了學生的狀況.一方面，學生英

語聽，說的能力相對較弱，授課采用較深的全英教學，同學們還不

能適應。另一方面，—班的同學雖然比較活躍，上課氣氛積極，但

中差生占較大多數，尖子生相對較少。因此，講得太深，沒有照顧

到整體。由此可以看出，了解及分析學生實際情況，實事求是，具

體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是

教育學中提到的“備教法的同時要備學生“。這一理論在我的教學

實踐中得到了驗證。因此為了提高學生的成績，結合我的學生實際,

把我的教學分成五個階段

一、培養學生對英語的學習興趣

布置任務紿小組去，講故事或者演電影，小品，上課時的前一

分鐘在全班同學面前表演，這些學生真有表演天賦，有時令全班同

學捧腹大笑，一個小組一次輪流著來，經過大約一個月的訓練，同學

們喜歡上了英語。

英語是語言。困此，除了課堂效果之外，還需要讓學生多讀，

多講，多練。為此，在早讀時，口語操練時，我充分利用有效時間,

發現問題及時糾正。對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式，

提高他們的能力。

二、狠抓詞匯

教會學生通過語音，構詞法，詞性，諧音等方式讓學生背單詞

變輕松，每天背誦至少一個單詞，循環復習，配合閱讀文章加強理

解鞏固。現在我的學生不再害怕背單詞了。

三、聽力訓練

由于下學期升入高_9月份就要考英語聽力，多數學生的聽力能

力薄弱，聽不懂，要求每天晚上7：30-7：50集中進行聽力訓練，

同時教給學生一些基本的聽力技巧。比如帶著問題去聽，抓重點，

注意not,however,thanks等轉折詞后才是說話者真正要表達的意

思，在聽的過程中適當的對數字等信息做簡單的筆記。

四、精講多練

精講多練是我采取的另一個鞏固學生所學知識的方法。在課堂

上，我少講精講，讓每位同學做好筆記，掌握知識重點難點，然后

給予他們更多的.時間練習加以鞏固，課后留有適當不同層次的作業

讓不同層次的學生去練習，這樣通過精講，多練，讓學生在聽的過

程中掌握知識，在練的過程中鞏固知識。同時，我又讓每位同學準

備一個錯題本，在我每次評講習題的過程中，把他們易錯的習題和

知識點重點記在錯題本上，以便于平時有重點地去記憶和理解。事

實證明，這一方法切實可行，行之有效。

五、訓練會題

從20_年起—省的會考要記入高考總分，為了使每一個學生得

到這2分，我利用15天左右的時間重點訓練會考題，使學生對會考

加以重視，并在考試.中取得好成績。

聽課也是提高自身教學能力的一個好方法，只有多聽課才能夠

逐漸積累經驗。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜。聽課的主

要對象是我們組的優秀老師的課，同時也聽其他老師的課。本學期,

我聽了十多節課，我的收獲很大，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。

聽完課之后，把教師們上課時講到的記在聽課記錄上，然后對我自

己的備課教案進行修改，將他們很多優點和長處應用到我的課堂教

學當中去，取得了較好的效果。

以上就是我在本學期的教學工作總結。由于經驗頗淺，許多地

方存在不足，希望在未來的日子里，能有機會在.各位領導老師的指

導下，取得更好成績。

2024教師年度考核工作總結范文篇8

自己只好加班加點把它批改完。盡管作業很多，我還是很認真

批改每一位學生的作業。我會根據每個學生的情況寫上不同的激勵

評語或者找個別學生談話。學生受到了鼓勵，也會越來越認真地對

待作業。

1、虛心請教，用心備課

正所謂“臺上一分鐘，臺下十年功”。課堂上老師嫻熟自然的

語言，隨手拈來的廣博得知識、自然的過渡等，除了有經驗的積累,

更重要的是經過了精心的準備。盡管是經驗老到的老師，如果要上

好一節課，仍需根據學生、新的教育理念去備課，更何況我們這些

初次踏上三尺講臺的準教師。只有做好課前的準備工作才能順利上

好每一節課。因此，除了認真批改作業，我會把較多的精力投入到

備課當中。

備課不是單純地看教材，而是在熟悉教材的基礎上梳理教材的

內容，深入挖掘教材的各個知識點，緊扣課文的重點難點，結合學

生實際來設計教學程序。一節課40分鐘有限，對于整篇課文的知識

點不可能面面俱到，而是要選取重要的典型的來講。我對此有點難

以取舍。這時，我都會虛心請教葉老師。

教育界有一句名言“要給學生一杯水，教師要有一桶水”。這

是對老師素質的一種要求。我也很認同。雖然課堂上講的知識點不

多，但是備課時要盡干能從不同角度去考慮。只有這樣才能掌握全

局，才能更好地處理課堂上突發的提問或意外。此外，我覺得最困

難的是如何去引導學生，如何用自己通俗易懂的語言去突破重難點,

如何調動學生的積極性。因此，除了請教老師和隊友，還參考了很

多資料，經過了自己的思考，寫出了較為詳細的教案，在老師的指

導下不斷地修改完善。

2、把握機會，上好每一節課

國慶節后，我開始走上講臺。為了慢慢適應課堂氣氛，體驗真

實的課堂，我們大多數都是從習題課向新課過渡。一開始我上的是

試卷講評課。我以為評講試卷很簡單，只要把問題講解清楚即可。

整一節課都是我一人在滔滔不絕地講，課堂很安靜，我也不知道學

生聽明白了多少。課間馬上請教葉老師，上重復課時就有所進步了。

我主要增加了一些互動的環節，時不時提問學生，讓學生參與進來,

師生共同來解答。這就避免了學生走神和不專心。

2024教師年度考核工作總結范文篇9

本人本年度堅持四項基本原則，堅持黨的基本路線，熱愛祖國,

忠誠于黨的教育事業，堅決貫徹執行黨的教育方針，積極落實各項

教育教學措施。謹守教師職業道德規范，以身作則，為人師表。作

為政教副主任，工作能顧全大局，服從領導安排，勤懇踏實，肯吃

苦；與同事們能精誠協作，以誠相待；作為團委書記，優化學校的各

種社團，積極組織團隊活動，培養學生的道德情操，提高了學生會

干部的素質；作為教研組長，我能嚴以律已，努力致力于學校各項教

研計劃的實施，組織本組語文教師學習新課程及教師素質提升方面

的專業知識，尤其在課堂教學上，自己能起到領頭雁作用；作為班主

任，重視德育教育，注重學生的良好習慣的養戌和語文學習興趣的

激發，強調能力的培養，一年來班上未發生一起學生安全責任事故

和違法犯罪事件；作為語文教師，我能以傳道授業為已任，以不斷豐

厚自身的文化積淀和努力提高專業素養為巳職，能較圓滿地完成學

校布置的各項相關任務。

本學期教育教學取得較喜人的成績:

(1)課件制作《春》在—年度優秀計算機輔助教學(cai)課件評

選活動中，榮獲—市教育局一等獎；

(2)科研成果：—年3月30日全國教育科學—規劃教育部重點

課題“教師專業發展研究”子課題《課堂問題行為的管理策略研究》

通過了評審驗收，準予結題，并榮獲全國優質教育科研成果二等獎；

(3)三師活動：積極參加縣教育局“強力提師能，創建新課堂”

演講比賽，名列第二榮獲二等獎，被市教育局評為邯鄲市師德標兵；

(4)共青團活動：擔任賈璧中學政教副主任兼團委書記，團隊活

躍，爭先創優，—年五月被共青團磁縣委員會評為“先進基層團組

織“，自己被評為“新長征突擊手”；

(5)教學成績：擔任初三畢業班班主任，嚴格管理，攻堅克難，

超額完成了上級下達的任務，名列全縣前茅。被黨委政府評為“模

范教師”。

百尺竿頭，更進一步。成績的取得只是代表過去，我會在新的

學期里繼續努力，以更優異的成績來回報一直以來關心、幫助、支

持我的領導、朋友、家長！

2024教師年度考核工作總結范文篇10

轉眼間，一年的工作時間過去了，在逝去的歲月中，有得也有失；

有過成功，也有過失敗;有過辛酸，也有過歡笑;在充實的學習、工作

生活中，在與可爰的學生們相處過程中，我得到了極大的滿足。現

將一年來的學習、工作情況概述如下，以便于總結經驗教訓，反思

不足之處，不斷完善自我。

一、德方面

作為一位教師我很清楚，自己的教學思想和教育觀直接影響自

己的教學方向、教學方法等。所以，本人能夠認真學習新的教育理

論，及時更新教育理念。教師是“人類靈魂的工程師”，因此教師

必須抓好兩項工作即教好書、育好人。要育好人絕非一件簡單的事

情，教師首先要做好表率即為人師表。在生活中，我扮演著多重身

份：做學生的好老師、做學生的“好家長”、做學生的好朋友、做

學生的心理醫生，關注學生的健康成長，不體罰或變相體罰學生，

不侮辱學生人格。課堂上，我時刻注意規范自己的教學行為。課后,

我經常走進教室，與學生一起參加課外活動，加強與學生的溝通交

流。當學生遭遇挫折時，適時地給予學生鼓勵，與學生一起分享自

己的成長故事，以自己的人生經歷去感化、教育學生。

二、能方面

教好書是教師的基本職責之一，在教學工作方面，我爭取多聽

課，從中學習別人的長處，領悟其中的教學藝術。每上一節課，我

都做好

充分的準備，我的信念是決不打無準備的仗。在教學中，認真

備課，認真閱讀科目參考書，認真編寫好教案制定好教學計劃，根

據學生的實際學習情況和向其他教師取得的經驗，不斷地加以改善。

在傳授學生知識時，不厭其煩，耐心教導學生，還耐心地輔導學生

復習遺漏知識；在傳授學生知識的同時，并對他們進行思想教育，教

育優生幫助學困生。

三、勤方面

本年度，在教學方面，我擔任了五年級09(2)班的語文教學和

班主任工作。這對于我來說，無疑是一個自我釵煉、提升能力的機

會。因此，我兢兢業業地對待自己的事業，按時、按質的完成每一

項工作。在這些工作中，我堅持總結與反思，在每一個方面都有工

作心得，不斷改進，提高工作效率。我熱愛自己的事業，從不因為

個人的私事耽誤工作的時間，并能積極運用有效的工作時間做好自

己分內的工作。

四、績方面

在教學方面：擔任語文教研組組長積極完戌教研任務，每次考

試，我所帶的班級，總體來說，成績較好。

俗話說：“金無足赤，人無完人。”在教育教學工作中，我仍

有不足之處，如在工作中會產生“惰性”思想，自身的知識面較窄,

理論修養水平不高，在教育學生方面，經驗還不足，在以后的工作

中，我會“多學習、多動手、多思考、多總結、多反思”，以期更

大的提高。教育是愛心事業，從學生身心健康出發，根據學生的個

性特點去點拔引導。對于個別學困生，利用課間多次傾談，鼓勵其

確立正確的

學習態度，積極面對人生；而對優秀學生，教育其戒驕戒躁努力

向上，再接再厲，再倉」佳績。在今后的教學過程中我會逐步改正和

完善教育教學方法，爭取更大進步，早日成長為一名優秀的語文教

師。

總之，我會努力學習，把好的語文學習方法交給孩子們，讓孩

子們的明天更美好！教師年度工作總結

2024教師年度考核工作總結范文篇11

一年多來，作為一名黨員教師，我認真貫徹執行黨的教育方針,

忠誠黨的教育事業，恪守教師職業道德，堅持教書育人。思想端正,

遵紀守法，為人師表，治學嚴謹，具有較高的思想政治覺悟和文化

素質。

作為一名班主任，我的班務工作是圍繞珍愛生命，學會做人，

學會學習！的主旨抓好常規工作。

一、思想品德和行為規范工作方面：

（一）抓實抓細日常行為規范及養成教育。利用班會、品德課的

時間，評價他們的言行，加大表揚寬容批評，帶領學生學習《小學

生守則》和《小學生日常行為規范》，觀看全國十佳孝心少年的感

人事跡，給學生樹立榜樣，讓學生有守則可依，有典范可仿，同學

間互相監督，由班干部負責檢查。根據學校的部署，嚴格按照要求

去完成對學生的教育，規范每位學生的行為習慣。

（二）在班中開展多種主題教育活動，幫助學生學會生活，學會

做人，學會感恩，遠離毒品，珍愛生命。樹立艮好的人生觀，培養

良好的品格和堅定的意志。

（三）常抓文明禮貌教育，做到布禮貌、講文明、守紀律、講衛

生。在校內要尊重老師，主動打招呼；在參加公眾場合注意班級面貌,

保持安靜，遵守紀律。

（四）培養班干部，樹立模范力量，強調集體精神，加強集體互

助精神，增強我為集體添榮耀的意識。

（五）通過勤下班，與學生談心，了解班級各種情況，把一些不

良之風制止在萌芽狀態；同時逐步轉化后進生的思想，激發他們的興

趣，養成自覺學習、愛學習的好習慣，力爭有所提高。

二、安全紀律方面：

（一）加強校內學生活動的安全工作，對學生進行安全教育，校

內活動講秩序，不做危險性游戲。課間紀律，對學生提出明確的要

求，不能在課間追逐打鬧。

（二）課堂紀律的好壞是能否上好一堂課的關鍵，要抓好課堂常

規管理，做到明、細、嚴，使學生在課堂上能集中精力聽好課，從

而提高課堂教學效率。

（三）教育學生團結同學，不打架，不罵人，講文明，講禮貌，

爭做文明的小學生。

（四）排隊出校門時，教育學生嚴格按照教師的要求排好隊，走

好路，小心過馬路，安全上下學。

（五）注意加強交通安全、防火、防電、防溺水、防毒、防活動

傷害等防范措施教育，讓學生高度認識人命關天，安全第一。

三、衛生方面：

（一）環境衛生：值日生每天按時清掃衛生區及班級衛生，要求

學生保持好班級衛生，并養成講衛生的好習慣。

（二）個人衛生：衣著整潔、大方，天天洗臉刷牙，課桌里的物

品要擺放整齊，認真做好眼保健操和廣播操。

四、家訪工作：

我深深地體會到，學生取得好的成績，除了他自身的努力，老

師的教導外，也離不開家庭的教育，因此我非常注重家訪工作。一

年來我和副班主任通過家長會、電訪或利用節假日、晚上親自到學

生家中與家長座談、家長開放日或放學時與個別家長進行交流，將

孩子的表現告知家長，共同商量對策，并取得家長的配合，扭轉了、

等個別問題學生。我覺得家訪工作做得好，是教育學生的成功之路。

在教學上，我貫徹以學生為主體，以教師為指導的教學原則，

積極參加教育教學改革實踐，不斷更新教育教學觀念，認真備課、

上課、聽課、及時批改作業、講評作業，做好課后輔導工作，廣泛

涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學

生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自

己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。一年來，我

以主人翁的精神完成了本年級語文組長的工作，組織本組語文教師

認真學習新課標，開展教研，完成了古詩教學模式的探討，積極參

與的課題研究。學無止境，我訂閱了大量有關教育教學的書籍資料,

取其精華，付之實踐;積極參加開展的各級各類教學觀摩活動課，課

改示范課等，取別人之長，補自己之短，完成了、兩節組內公開課。

由于我不斷努力，所教語文科期末考試成績均大大超過了縣規定的

三率指標，學生的學習進步明顯。

一年來，我遵守校紀，不曠教、做到有事請假、服從安排，埋

頭苦干，任勞任怨，取得了可喜的成績。201g年3月榮獲教學指

導獎;2019年3月論文榮獲第一屆全國中小學教育教學論文大賽創

新杯—等獎。本校教師教育教學技能粉筆字比賽_等獎；我所帶的班級

有二十幾個同學獲得了成績獎。孩子們的不斷進步，也博得了家長

們的一致好評。

金無足赤，人無完人，在教育教學工作中難免有缺陷，例如，

還尚未完全擺脫舊的教學模式，課堂語言不夠生動。如今，社會對

教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求

自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進。

2024教師年度考核工作總結范文篇12

二零一年即將過去，這是繁忙的一年，同時也是碩果累累的一

年。我與我的團隊在領導與各部門的支持下，圓滿地完成了各項工

作，收到了令人滿意的效果

20_年陽泉市"教學應用年”共有十項系列活動，這是對教學

應用工作的大力促進，我主要負責這項工作，從方案的制訂、落實、

過程設計，到整個活動的實施，以及最后的總結，后期工作都花費

了大量的心血。十項活動已圓滿結束。十項活動活動密度大、開展

時間長、涉及人員多、組織難度大，我與我的團隊都堅持親力親為,

全程參與，迎難而上，團結協作收到了很好的效果。

對整個活動過程進行了科學設計，精心安排，根據面向教育教

學的不同層面的群體，量身定制活動程序，除了總體活動方案外，

不同的活動制訂了不同的詳細方案，同時，把活動會場分設在各個

縣區，增大受眾面，加大活動的幅射面及影響力。為了把活動搞好，

十項活動過程都進行了創新設計，如，“十佳應用能手”增設了教

師基本功展示環節，“十佳應用校長”增設了專家提問與觀眾提問

環節，”十佳專題活動”的設計更是面向教育教學的不同側面。

整個教學應用年活動的設計注重教育教學的不同角度，不同層

次，不同環節，如：“十佳應用能手”注重對教師信息化素養及教

學各個環節使用信息化設備及資源的正確方法的導向，促進教師整

個教學過程中對設備及資源的靈活駕馭，熟練掌握；“十佳應用校長”

注重考察校長的信息化素養以及對學校信息化工作推進的思路，措

施，具體做法，以及展示校長在整個學校信息化工作起到的管理與

引領作用；“十佳專題活動”重點示范與展示教育教學的各個環節，

各個層面，各項工作中網絡資源及網絡設備的具體用法與創新使用。

總之，競賽活動力爭從不同方面推動學校教育信息化工作的創造性

開展。

從教學應用年活動的設計到實施看，整個過程注重與實際教學

工作的結合，同時對日常工作的開展起到了很好的示范作用。“十

佳應用能手”的整個比賽過程，按照教師的日常教學過程設計；“十

佳應用校長”用競賽形式導向校長說出自己的見解，同時，通過專

家提問，現場互動，形成討論、交流局面，凸現創新理念，突出新

穎做法；”十佳專題活動”展示了網絡環境下的教研、實踐、研究性

學習、作文等不同形式的活動，對創造性地使用網絡資源，最大限

度地發揮信息化工具對作用，起到了積極地研究與示范作用。通過

活動的引領，不僅對基層學校的教育信息化工作起到了積極的推動

作用，而且，通過觀摩現場活動，開闊了工作思路，學到了先進經

驗，活動的成功舉辦，標志著我市的教育信息化應用水平上了一個

新臺階。是我市教育信息化應用工作的新探索、新成果。我及團隊

的工作積極探索網絡環境下的教學應用新方法、新途徑，在應用中

創新，在創新中應用，開創我市教育信息化應用工作新局面。

年初，根據館里的工作安排，由我和代小霞、李元慶、馮飛主

要負責教學應用工作、各類征集活動等工作。應用年工作以及其它

各項工作的成功順利地進行，離不開團隊的團結合作與每個成員的

共同努力。代小霞負責的各類征集活動，特別是中小電腦作品制作

活動征集量大，工作繁瑣，從作品開始征集，到上報，從組織評選

到后期公布結果，她都能認真負責地做好這一切，工作中積極主動,

可喜的是，今年這項工作取得了歷年來最好的戌績，在國家、省的

獲獎率與等次大幅度提高，這和她的辛苦工作是分不開的。我要重

點說的是，在應用年工作中，她承擔了大量的工作與任務，除了自

己獨立負責的“教育敘事征文”“專題網站”“學生電腦作品”三

項評比活動外，全程參與了十項活動，在活動中，首先是工作能力

得到了大幅的提高，其次是工作積極主動認真負責，十項活動組織

工作量大，特別是前三項活動涉及人員多，她在前期組織中與活動

中，工作細致認真，使整個活動能夠圓滿地完戌。再次，她為了工

作克服了許多自己的困難，很多時候，活動的舉行需要連續多天在

外，需要早出晚歸，她都能安排好孩子，全力以赴，把工作做好。

日常工作非常細致，不分份內份外，全年進行周報記錄，我祝愿她

在今后的工作中，能夠勇挑重擔，更上一層樓。

李元慶是參加工作不久的年輕人，今年在應用年工作中承擔了

大量的工作，可以說，這些活動的成功舉辦，和他默默無聞的奉獻

是分不開的，每次活動從前期的組織通知，到活動中的協調配合，

再到最后的歸檔整理，他都能認真完成，特別是在前三項活動，活

動地點分散，涉及人員多，他不僅要提前進行大量的前期準備，在

每天活動完后，不顧天色已晚，還要再回單位進行整理當天的活動

資料準備第二天的活動內容，非常辛苦，但是，經過他的努力這些

都順利地完成了。可喜的是，經過一年的鍛煉，我們看到小李的工

作能力提高很快，對工作內容也進一步熟悉，特別是和相關的縣區、

學校的工作人員關系非常融洽，希望李元慶珍惜青春年華，珍惜大

好時光，多學習，多實踐，只有在工作中，才能有較大的提高。盡

快成長為能擋一面的優秀人才。

2024教師年度考核工作總結范文篇13

本學期，我們班在學校領導的統一組織下，在任課教師的大力

支持和配合下，各項工作順利開展，學習、生活等方面都取得較好

的成績。回顧這一學期，有許多值得總結和反思的地方。現將本學

期的工作做一個總結，借以促進我今后工作的進一步提高。

一、加強學習，不斷提高思想業務素質。

這一學期，在教育教學工作中，我始終堅持黨的教育方針，面

向全體學生，在思想上嚴于律己，熱愛教育事業。確立“以學生為

主體”，“以培養學生主動發展”為中心的教學思想，重視學生的

個性發展，重視激發學生的創造能力，培養學生德、智、體、美、

勞全面發展。一學期來，我還積極參加各類學習，深刻剖析自己工

作中的不足，找出自己與其他教師間的差距，寫出心得體會，努力

提高自己的政治水平和理論修養。同時，服從學校的工作安排，配

合領導和老師們做好校內外的各項工作。

二、求實創新，認真做好教育教學工作。

1.搞好班級建設，

根據班級情況，我給同學們制定了班規和一日常規，結合《小

學生守則》和《小學生日常行為規范》進行有效的教育，增強了學

生的集體榮譽感。我注重學生的行為規范，抓典型，樹榜樣，在班

級中開展評比激勵機制，形成互爭互賽的競爭氛圍，讓學生通過競

賽看到自己的閃光之處，明白自己的不足和今后努力的方向。有句

話說：”抓在細微處，落在實效中”，對于各方面不太自覺的同學,

我請小干部和他們結成手拉手小伙伴，班干部進步的同時也要幫助

這些后進生一同進步，效果比較明顯。班主任和同學也為這些干部

進行打分、評比，為期末的干部考核、評比打下基礎。

2.提高教學質量，

課前，我認真鉆研教材、教參，課程標準，認真分析教材，根

據教材的特點及學生的實際情況設計教案。在吃透教材的基礎上找

準重點、難點。課堂上，我努力將所學的課程理念應用到課堂教學

與教育實踐中，運用多種教學方法，精講精練，從學生的實際出發,

注意調動學生學習的積極性和創造性思維，力求用活教材，實踐新

理念，增加課堂教學的吸引力，增強學生學習的興趣和學習主動性。

總之，不管在課堂教學中，還是在課外輔導中，我都以培養學生能

力，提高學生的成績與素質為目標，力求讓教學對學生的成長和發

展起到更大的作用。

三、任勞任怨，完成好各項工作。

經過本組教師的共同努力，五9班形成積極向上的班風，學生

的學習熱情高漲，數學成績提高很快，語文成績穩步上升，第二學

期開學初學區語文抽測9個班中成績第三。

因三年級老師生病，從三月14日開始，我給三7班代課，工作

兢兢業業，關注每一個孩子的成長，得到家長的認可，學區抽測數

學8個班中成績第二。五月底原班主任上班后我服從學校安排到本

校為四4班代課，工作中有辛勞，但收獲的是更多孩子的成長，我

感到快樂。

四、加強反思，及時總結教學得失。

反思本學期的工作，在取得成績的同時，也在思量著自己在工

作中的不足。不足有以下幾點：

1、對教學的理論學習還不夠深入，需要進行反思，教學水平提

高速度緩慢。

2、“學海無涯，教無止境”，作為一名教師，只布不斷充電，

才能維持教學的青春和活力，但自己做得不夠。

鑒于自己在本學期的各方面表現以及在工作中存在的諸多不足,

我今后的努力方向是：加強自身基本功的訓練，特別是課堂教學能

力的訓練。做到精講精練，注重對學生能力的培養。結合課程改革

利用書籍、網絡，認真學習課程改革相關理論，學習他人在教育教

學中好的經驗、方法等。

2024教師年度考核工作總結范文篇14

時間飛逝，轉眼間，一個緊張而又充實的學期又過去了。回顧

這學期，忙碌而愉快的工作在我班三位老師的團結協作下，取得了

較好的成績。本學期我認真做好各項工作，積極完成園里布置的各

項任務。下面我把這學期的工作做一個總結。

一、思想品德

本人能積極參加政治學習，遵守勞動紀律，團結同志，熱愛集

體，服從分配，對班級工作認真負責，在工作中努力求真、求實、

求新。以積極熱情的心態去完成園里安排的各項工作。積極參加園

內各項活動及年級組教研活動，做好各項工作，積極要求進步。愛

崗敬業，做到耐心、愛心、公平、尊重地對待每一個孩子。

二、本學期取得的成績

教育工作在教學中我深知要提高教學質量，關鍵就是要上好課。

為了上好課，我備好每一節課。自己動手制作教學用圖和教學用具。

了解幼兒原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣、

學習新知識可能遇到的困難，并采取相應的措施。關注全體幼兒，

注重個別教育，使其保持相對穩定性，同時激發幼兒的情感，使幼

兒產生愉快的心境，創造良好的課堂氣氛。積極地參加公開課和各

種競賽活動。多看對業務有幫助的書籍，不斷擴寬知識面，為教學

內容注入新的活力。

1、在教育教學活動中，為幼兒創設良好的機會與條件，提供充

足的操作材料。根據班上幼兒的年齡特征，充分調動各種感官感知

事物，使之在參加活動的過程當中，認知和掌握事物的特征與屬性。

在一日活動中，注意教給幼兒初淺的、簡單的生活知識經驗，培養

幼兒獨立解決問題的能力。

2、在教育教學活動中認真備課，做好課前的物質準備和知識準

備工作。注意將理論貫穿于教學實踐中，善于總結經驗，每月撰寫

教育隨筆，以提高自身能力與寫作能力。

3、在教學中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導地位，以多

種形式引導幼兒有興趣地參與活動，并主動去學習，更好地因材施

教，因人施教，認真領會了新《綱要》精神。

4、認真填寫周、月計劃及各種表格。

5、認真做好特殊兒童的個案記錄，做到有分析、有目標、有記

錄、有反饋。

6、根據制定的活動目標、內容與要求組織好教育教學活動的各

環節，保證好幼兒每天的游戲活動及戶外活動時間，提供幼兒活動

材料，更好地培養幼兒的全面發展能力。

保育工作在日常生活中引導幼兒了解自己與集體的關系，讓幼

兒知道自己是集體中的一員，并樂于參加集體活動。教育幼兒關心

集體，關心同伴，禮貌待人。對幼兒進行品德教育，使幼兒養成有

道德、有智慧、有禮貌的好孩子，并同家長密切聯系，聽取家長意

見，根據幼兒在家時的表現，對幼兒進行因材施教，因人施教，同

家長一起糾正幼兒不良的習慣。

1、加強了幼兒一日常規的養成教育，加強幼兒各種行為習慣的

培養和訓練，使幼兒的生活習慣，學習習慣在原有基礎上有了一定

的發展。

2、做好了班級園舍的環境衛生工作，做到地上無灰塵、紙屑，

窗明幾凈，被褥整潔舒適。

3、嚴格衛生保健制度，按制度要求給各種玩、用具認真地進行

清洗消毒工作，保證了玩、用具的衛生、安全使用。積極配合幼兒

園保健醫生做好疾病防治和預防接種工作。

4、強化幼兒健康意識，保證了幼兒進餐時心情愉快。注重培養

幼兒好的進食習慣，不挑食，不偏食，進餐時不打鬧講話，不掉飯

粒。

5、勤為幼兒剪指甲，避免抓傷的安全事故發生。注意觀察幼兒

不同的破壞性行為，教師給予及時的制止，并進行隨機教育。

6、加強了幼兒午睡的管理及巡視，保證午睡時室內的空氣質量。

培養幼兒良好的午睡習慣，進入午睡室后，不吵鬧，盡快入睡，會

整理床鋪，衣服折疊整齊放好。

7、經過班級教師的共同配合，幼兒的身體及健康都得到很好的

發展。

安全工作安全工作是最重要的工作之一。保障每一個幼兒的人

身安全，是每一個教師的責任和職責，為了讓家長放心，讓幼兒能

在一個安全的環境中生活、成長，我做到了以下幾點：

1、教給了幼兒一些安全知識，強化了幼兒的安全意識和自護能

力。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處,

不吃生人的東西，不跟生人走，發生危險時，會大聲呼救。

2024教師年度考核工作總結范文篇15

本職工作，認真學習新的教育理論，廣泛涉獵各種知識，形成

比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，

使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想

覺悟，為了下一學年的教育工作做的更好，下面是本人的本學期的

教學經驗及教訓。

一、備課方面

認真備課，不但各學生，而且備教材備教法，根據教材內容及

學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程

的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做

到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利

于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課，做出總結，寫好

教學反饋，認真搜集每課書的知識要點。

二、教學方面

增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確

化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，深入淺出。在課

堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的

自主性，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在

課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課

上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次

的學生都得到提高。

三、提高業務水平方面

在教學上，有疑必問。在各個章節的學習上都積極征求其他老

師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講,

學習別人的優點，克服自己的不足。經常閱讀教育教學資料，提高

業務水平方面。

四、作業批改方面

在布置作業時爭取做到有針對性，批改作業時努力做到面批面

改。讓學生的練習有針對性，有層次性。對學生的作業批改及時、

認真，分析并記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題,

作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方

法，做到有的放矢。

五、培優轉差工作

除了在課堂上進行輔導外，在課后為不同層次的學生進行相應

的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同

時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識

性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首

先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對

學習萌發興趣。要通過各種途徑激發他們的求知欲和上進心，讓他

們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿

樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉化,

就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成

為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法,

提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存

在很多知識斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石，在做好后

進生的轉化工作同時，要特別注意給予輔導，把他們以前學習的知

識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求

知欲也會隨之增加。

六、不足之處及今后的改進措施

應調動學生更大的積極性，在教學中進一步的做到精講多練，

在教學方法上形式在多樣一些，在教學水平上繼續提高，今后我將

針對工作的不足有的放矢的去改進，不斷提高。

2024教師年度考核工作總結范文篇16

一年來，自己熱愛黨，熱愛人民堅持黨的教育方針，忠誠黨的

教育事業。思想端正，作風正派，服從領導的工作布置，辦事認真

負責。

在工作中，能充沛調動學生的學習積極性，激發學生的學習情

緒，合理運用教學手段，以學生為主體，教師作主導，以探究的方

式創設教學情境，開拓學生思維，民揮學生的想象力，切實地向課

堂四十五分鐘要質量。開學初，能很快要組織好班委會，選出班級

骨干，努力培養班級骨干。例如黃明周、黃彩菊等同學，能積極配

合老師抓好班風學風建設，創立優良的班集體，形成良好的班風學

風。

在教學工作中，做到認真備課，認真批改作業，作業格式工整、

規范，并養成良好的學習習慣。對個別的差生，能悉心輔導，經常

面批作業，找出知識的單薄環節，和時進行補漏。例如，自身經常

利用課余時間，落班輔導學生，有針對性地制定幫教計劃，有目的

有計劃地做好后進生的轉化工作。

在課堂上，采用多提問，多檢查，和時疏導，和時反饋的形式,

努力提高后進生的文化基礎知識。同時，在班級中開展互幫互學小

組，進行一幫一的學習活動，使學生端正思想，互相學習，互想促

進，形成你追我：一方面培養好尖子生，趕的良好學習氛圍。平時,

自身還注意“兩手抓”一方面通過尖子生輔導后進生，以先進協助

后進，以好帶差，促上雙贏效果。例如，學期初，我制定了幫教計

劃，開展“伸出你的雙手，協助你的朋友”的互幫互學主題活動。

定期檢查，發現有進步的同學，和時褒揚，獎勵。這樣，就充沛調

動了學生的學習積極性，掀起學習熱潮。在學生的思想教育工作中,

做到諄諄善誘，耐心疏導，耐心教育。例如當時有一個調皮學生，

他叫郭華富。他學習成果差，經常逃學，在班級中是“小霸王”。

我采取和他經常談心的方法，與學生交朋友，做學生的知心人，與

家長緊密配合，發現奉一點兒進步的就和時褒揚他，鼓勵他，樹立

起他在班級中的威信。通過教育，他進步很快，后來還成為三好學

生。

在工作之余，自己還努力鉆研教材，分析每堂課勝利在哪里，

哪里存在缺乏，不時的總結經驗，不時的空虛自身的教學水平和班

級管理水平。通過一年來的教學，在班級中，學生的學習風氣形成

了，組織紀律性變好了，作業能依時完成，勞動積極肯干，老實有

禮，互助互學，使學生得到了全面的發展。教師考核自我鑒定

2024教師年度考核工作總結范文篇17

在20_年度教師年度考核工作中，我校遵照上級文件精神和指

示，依據《盤龍教育總支關于做好20_年事業單位工作人員年度考

核工作的通知》和《盤龍二小20_年度教師年度考核工作方案》，

有計劃有步驟地認真進行教師年度考核，度教師年度考核工作總結。

堅持激勵性、全面性、客觀性、導向性原則，全面、客觀、公正、

實事求是地評價教師工作業績，積極穩妥地做好各步驟工作，圓滿

地完成本年度的教師考核工作任務，取得較好的效果，現將有關工

作情況總結如下：

一、加強領導，精心組織

教師年度考核工作和教師的切身利益關系密切。為此，我校充

分認識到年度考核工作的重要性，為了客觀、公開、公正、公平地

做好這項工作，我們成立了教師年度考核工作小組，加強了教師年

度考核工作的組織與領導。

組長：甘紅枝

組員：汪峰張傳東鄭鈞蘭宏偉段毅

鄧建華羅銳楊剛鄧惠蘭舒霞

為了確實保障教師