北京市2023-2024學(xué)年五年級(jí)上學(xué)期語文期末試卷姓名：__________班級(jí)：__________考號(hào)：__________題號(hào)一二三總分評(píng)分一、基礎(chǔ)與運(yùn)用1．看拼音寫漢字，力求做到正確、規(guī)范、美觀。天地這個(gè)世界是我們最大的bówùguan這其中的展品，有的來自于自然的ēnhuì，有的來自于類的智慧。bǎolǎn其中，用心去lǐnglvè，享受一種yōurán的生命態(tài)度，就會(huì)獲得被光zhàoyào溫暖和光明。2．下列四組詞中加點(diǎn)字的讀音，完全正確的一項(xiàng)是（）A．篩子（shāi）抖擻（sǒu）客棧（zhàn）B．酵母（jiào）眼眸（mó）聒噪（guó）C．傳記（zhuàn）冠軍（guàn）間隔（jián）D．輸贏（yín）就寢（qīn）謄抄（téng）3．下列說法正確的一項(xiàng)是（）A．“蔽”字的第四筆是“豎”。B．“療”“勉”“履”“圈”都屬于半包圍結(jié)構(gòu)的字。C．“暝”是“夜晚”的意思。D．“夜不閉戶”“路不拾遺”說明國家安定，社會(huì)風(fēng)氣很好，4．下列四句話中，使用的表達(dá)手法和其他三句不一樣的一項(xiàng)是（）A．它的果實(shí)埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在技上。B．書，被人們稱為人類文明的“長(zhǎng)生果”。C．雖然姑爹小船上蓋的只是破舊的篷。遠(yuǎn)比不上紹興的烏篷船精致，但姑爹的小漁船仍然是那么親切。那么難忘。D．松鼠不像山鼠那樣一到冬天就蟄伏不動(dòng)。它們是十分警覺的。5．下列選項(xiàng)中，每組句子加點(diǎn)詞語意思完全相同的一項(xiàng)是（）A．展覽會(huì)上，各式各樣的物品讓我們的眼睛應(yīng)接不暇。應(yīng)接不暇的工作讓哥哥感到有些勞累，但的確鍛煉了他的能力。B．走搭石的時(shí)候，走得快才容易保持平衡。老師說，同學(xué)們要平衡好學(xué)習(xí)與玩樂的關(guān)系。C．這棵古槐姿態(tài)優(yōu)美，吸引了游客駐足觀賞。臺(tái)上的舞者身體輕盈，姿態(tài)優(yōu)美。D．綠色食品越來越受到人們的炊迎。醫(yī)院為老年患者開辟了綠色通道。6．下面句子中的成語使用不正確的一項(xiàng)足（）A．做事情如果總是畏首畏尾，就不可能有大作為。B．我漸漸健得：媽媽的喋喋不休是另一種愛的表達(dá)。C．日本侵略者處心積慮想搞垮我們的人民武裝，那是白日做夢(mèng)。D．朱熹的“為有源頭活水來”和“飲水思源”的意思是一樣的。7．下列說法正確的一項(xiàng)是（）A．《父愛之舟》的作者是我國著名作家吳冠中。B．寫說明文應(yīng)該盡可能多地使用說明方法C．講民間故事的時(shí)候，最好用上一些成語，這樣更吸引人。D．“即使是蒙蒙細(xì)雨的夜晚，也有一只兩只螢火蟲火蟲，閃著朦朧的微光在飛行，這情景著實(shí)迷人。”這樣的靜態(tài)描寫讓人感到靈動(dòng)而美好。二、閱讀與積累8．日積月累，根據(jù)提示完成按原文填空（1）情感，是詩歌的靈魂，陸游在《示兒》中，用“，”抒發(fā)未見祖國統(tǒng)一的悲憤：龔自珍在《已亥雜詩》中用“，”表達(dá)對(duì)杰出人才的渴望；納蘭性德用“風(fēng)一更，，聒碎鄉(xiāng)心夢(mèng)不成，”表達(dá)自己雖身在征途，卻心系故園的深情。（2）關(guān)于談書，古人給我們留下寶貴的經(jīng)驗(yàn)。孔子告訴我們讀書要虛心：“敏而好學(xué)，。”朱熹告訴我們讀書貴在專心：“心既到矣，？”葛洪告訴我們讀書還需惜時(shí)：“，不棄功與寸陰。”（3）勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，朱用純用“一粥一飯，：半絲半縷，恒念物力維艱”來提醒人們要節(jié)約根食，珍惜勞動(dòng)果實(shí)：魏征用，戒奢以儉”告訴我們，在安樂的環(huán)境中要想到可能存在的危險(xiǎn)，要節(jié)儉不要浪費(fèi)。閱讀短文，完成練習(xí)。（一）森林衛(wèi)士——穿山甲①穿山甲屬食蟻動(dòng)物，別名“鱗鯉”。因其，每小時(shí)挖洞速度可達(dá)2—3米，“穿山之術(shù)”超過人類和其他動(dòng)物，而且它身披搟甲，全身有600多塊覆瓦狀的角質(zhì)蟒，故而得名“穿山甲”。②穿山甲的長(zhǎng)相有點(diǎn)奇特。它身長(zhǎng)不足1米，尾長(zhǎng)約0.3米，體圓腹大，四肢粗短、尾扁而粗，頭尖嘴細(xì)，舌長(zhǎng)柔軟，喜伸縮，可伸出口外約20厘米。③穿山甲的生活習(xí)慣也很奇特。它喜歡溫暖的山麓、丘陵，挖洞穴居，白天以土堵洞休息，入夜爬出洞外，殺敵衛(wèi)林，它的食蟲量很大。胃壁上有很多突起，胃里有許多小石粒，能把害蟲外殼磨碎。遇敵時(shí)，則蜷縮成球狀，堅(jiān)硬的外殼令猛獸難以咬碎或下咽。④最有趣的是穿山甲的獵食方法。它跑到蟻多之處裝死，伸出又長(zhǎng)又臭的舌頭，待螞蟻聞腥爬滿舌頭吮吸涎液時(shí)，它即輕縮舌頭，把螞蟻送進(jìn)喉嚨，然后又伸出來……有時(shí)它發(fā)現(xiàn)蟻穴，也會(huì)將身體鱗片張開，散發(fā)出特殊氣味。引誘螞蟻爬滿鱗片，迅速合攏，然后到江河湖溪張開鱗片，等那落水的螞蟻浮上水面，再用舌頭橫掃食之。據(jù)觀測(cè)，一只成年穿山甲一天可吃數(shù)萬只白蟻。照此計(jì)算，一只穿山甲能保護(hù)二百畝以上的山林不受白蟻侵霸，所以人們稱其為“森林衛(wèi)士”。⑤許多人誤以為用穿山甲鱗片入藥能治療風(fēng)濕、痔瘡等疾病，食用穿山甲肉有滋補(bǔ)功效。因此穿山甲遭到大量捕殺。據(jù)統(tǒng)計(jì)，過去10年至少有100萬只野生穿山甲被捕獲，大量的非法獵捕使穿山甲面臨嚴(yán)重的生存威脅。9．穿山甲得名的原因有兩個(gè)，一是因?yàn)椋且驗(yàn)椤?0．短文五個(gè)自然段分別介紹了穿山甲五個(gè)方面的內(nèi)容，讀一讀，照樣子填寫。11．在完成第2小題的時(shí)候。假如需要提高閱讀速度，你會(huì)用到什么好辦法嗎？________________________________________________________________________________________12．讀短文第⑤自然段畫曲線的句子，句中的“至少”一詞可以刪除嗎？請(qǐng)寫明理由。________________________________________________________________________________________現(xiàn)代文閱讀父子情①在我兩歲零三個(gè)月的時(shí)候，父親離開濟(jì)南南下武漢，加入到抗戰(zhàn)洪流中。再見到父親時(shí)，我已經(jīng)八歲。一見面，我覺得父親很蒼老、他剛做完手術(shù)，腰直不起來，站在那里兩只手一齊壓在手杖上，我怯生生地喊他一聲“爸”，他怡起一只手臂，搜摸我的頭，叫我“小乙”。對(duì)他，對(duì)我，爺兒倆彼此都是陌生的。②父親最高興的時(shí)候是朋友們來家里看望他。只有這個(gè)時(shí)候他的話才多，變得非常健談，而且往往是一張嘴就是一串笑話，逗得大家前仰后合。漸漸地，我把聽他說話當(dāng)成了一種最有吸引力的事，總是靜靜地在一邊旁聽，還免不了跟著傻笑。父親從不趕我走，還常常指著我不無親切地叫我“傻小子”。對(duì)于我的功課，父親采取了超然的態(tài)度。父親在乎的都和我的興趣有關(guān)，他十分欣賞我對(duì)書法有興趣，對(duì)唱歌有興趣，對(duì)參加學(xué)生會(huì)的社會(huì)活動(dòng)有興趣，他很愛帶我去訪朋友，坐茶室，上澡堂子。走在路上，總是他駐著手杖在前面。我緊緊地跟在后西，他從不拉我的手，也不和我說話。我個(gè)子矮，跟在他后面，看見的總是他的腿和腳，還有那雙磨歪了后跟的舊皮鞋。就這樣，跟著他的腳印，我走了兩年多，直到他去了美國。現(xiàn)在，一閉眼，我還能看見那雙歪歪的鞋跟。我愿跟著它走到天涯海角，不必?fù)?dān)心，不必說話，不必思索。卻能知道整個(gè)世界。③再見到父親時(shí)，我已經(jīng)是十五歲的少年了，是個(gè)初三學(xué)生。他給我從美國帶回來的禮物是一盒礦石標(biāo)本，里面有二十多塊可愛的小石頭，閃著各種異樣的光彩，每一塊都有學(xué)名，還有簡(jiǎn)單的說明。④我奇怪地發(fā)現(xiàn)，此時(shí)此刻的父親已經(jīng)把我當(dāng)成一個(gè)獨(dú)立的大人，采取了一種異乎尋常的大人對(duì)大人的平等態(tài)度。他見到我，不再叫“小乙”，而是稱呼“舒乙”，而且仲出手來和我握手，好像彼此是朋友一樣。他的手很軟，很秀氣，手掌很紅，握著他伸過來的手，我的心充滿了驚奇，頓時(shí)感到自己長(zhǎng)大了，不再是他的小小的“傻小子”了。⑤高中畢業(yè)后，對(duì)我的戀愛婚事，父親同樣采取了超然的態(tài)度，表示完全尊重孩子的選擇。他送給我們一幅親筆寫的大條幅，紅紙上八個(gè)大字“勤儉持家，健康是福”，下面署名“老舍”。⑥直到前幾年，我才從他的文章中發(fā)現(xiàn)，父親對(duì)孩子的教育竟有許多獨(dú)特的見解，生前他并沒有對(duì)我們直接說過，可是他做了，全做了，做得很漂亮。我終于懂得了他的愛的價(jià)值．——摘自舒乙《父子情》，有刪改13．文中父來對(duì)“我”的稱呼在不同時(shí)期各不相同，從中可以體會(huì)到父蕭對(duì)“我”態(tài)度的變化、仔細(xì)閱讀短文，完成下面的思維導(dǎo)圖。14．文中講父親對(duì)我的態(tài)度兩次用到了“超然”，聯(lián)系上下文進(jìn)行解釋。第一次“超然”，是對(duì)我功課的態(tài)度，意思是第二次“超然”，是對(duì)我戀愛婚事的態(tài)度，意思是15．讀文中畫橫線的句子，想象作者描述的場(chǎng)景，聯(lián)系上下文體會(huì)作者的感情，在下面選出正確選項(xiàng)【多項(xiàng)選擇】A．因?yàn)楦诟赣H后邊不能說話，我心情很郁悶。B．作者連續(xù)使用三個(gè)“不必”，寫出了我對(duì)父親的親近、信任。C．三個(gè)“不必”，強(qiáng)調(diào)指出我跟在父親后面能學(xué)到很多東西。D．表達(dá)了我對(duì)父親的敬佩、愛戴之情。E．體現(xiàn)出我因?yàn)椴挥脛?dòng)腦筋思考問題，特別輕松。16．父母表達(dá)愛的方式不盡相同，文章結(jié)尾說“我終于懂得了他的愛的價(jià)值”，你聯(lián)系生活實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)“愛的價(jià)值”的理解。________________________________________________________________________________________三、習(xí)作17．習(xí)作。生活中，我們會(huì)有很多心聲想對(duì)別人傾訴：告訴爸爸媽媽對(duì)某個(gè)問題的看法，跟朋友訴說自己成長(zhǎng)中的點(diǎn)滴煩惱；向辛勤工作的老師進(jìn)一聲“辛苦了”；向身邊平凡的英雄表達(dá)敬佩；向幫助過自己的人表達(dá)感謝……此刻，你最想對(duì)誰傾訴。想要說些什么呢？請(qǐng)把你想說的話寫成一封信，結(jié)合具體事例（場(chǎng)景），用恰當(dāng)?shù)恼Z言、語氣向他（她）說說心里話，讓他們了解你的想法，體會(huì)到你的感情。注章書信的格式。

答案解析部分1．【答案】博物館、；恩惠、；飽覽、；領(lǐng)略、；悠然；照耀【解析】【分析】本題主要考查對(duì)詞語的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書寫時(shí)要注意“博物館”的“博”不要寫成形近字“搏”，“飽覽”的“飽”不要寫成形近字“跑”，“領(lǐng)略”的“領(lǐng)”不要寫成同音字“嶺”。書寫時(shí)還要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。

故答案為：博物館、恩惠、飽覽、領(lǐng)略、悠然、照耀

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)課文中重點(diǎn)詞語的正確書寫。平時(shí)讀書，寫作時(shí)要注意區(qū)別同音字、形近字。2．【答案】A【解析】【分析】A：正確。

B：“眼眸”中的“眸”不讀“mó”，應(yīng)讀作“móu”，“聒噪”中的“聒”不讀“guó”，應(yīng)讀作“guō”，所以錯(cuò)誤。

C：“間隔”中的“間”不讀“jián”，應(yīng)讀作“jiàn”，所以錯(cuò)誤。

D：“輸贏”中的“贏”不讀“yín”，應(yīng)讀作“yíng”，“就寢”中的“寢”不讀“qīn”，應(yīng)讀作“qǐn”，所以錯(cuò)誤。

故答案為：A

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生辨析字音的能力。正確讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音；注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別；要注意區(qū)分平、翹舌音和前、后鼻音；還要注意多音字在不同詞組中的不同讀音。平時(shí)要多讀、多練。3．【答案】D【解析】【分析】本題考查了學(xué)生對(duì)于所學(xué)漢字的筆順規(guī)則、漢字結(jié)構(gòu)及字詞解釋等基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況，根據(jù)課內(nèi)所學(xué)完成。

A.有誤。蔽：橫、豎、豎、點(diǎn)、撇、豎、橫折鉤、豎、撇、點(diǎn)、撇、橫、捺，第四筆是“、”。

B.有誤。“圈”是全包圍結(jié)構(gòu)。

C.有誤。暝：黃昏。

D.正確。夜不閉戶：夜里睡覺不用關(guān)門，形容社會(huì)治安情況良好。路不拾遺：形容社會(huì)風(fēng)氣良好。

故答案為：D。

【點(diǎn)評(píng)】漢字的基本筆畫有橫、豎、撇、點(diǎn)、捺、提、橫、等，筆順規(guī)則是：先橫后豎，先撇后捺，從上到下，從左到右，先進(jìn)后關(guān)，先中間后兩邊，從外到內(nèi)等。4．【答案】B【解析】【分析】考查了表達(dá)方法。認(rèn)真閱讀所給句子，根據(jù)平時(shí)的積累作答即可。

A.從“不像桃子、石榴、蘋果那樣”可知運(yùn)用了對(duì)比的手法。

B.從“被人們稱為人類文明的‘長(zhǎng)生果’”可知運(yùn)用了比喻的修辭。

C.從“遠(yuǎn)比不上紹興的烏篷船精致”可知運(yùn)用了對(duì)比的手法。

D.從“松鼠不像山鼠那樣一到冬天就蟄伏不動(dòng)”可知運(yùn)用了對(duì)比的手法。

故答案為：B。

【點(diǎn)評(píng)】平時(shí)要多練習(xí)，多總結(jié)，作答時(shí)才能得心應(yīng)手。5．【答案】C【解析】【分析】考查了多義字詞。我國的語言文字豐富多彩，同一個(gè)字或同一個(gè)詞在不同的語言環(huán)境里，它所表達(dá)的意思不一樣，這就是“多義字”和“多義詞”的現(xiàn)象。

A.不同。第一個(gè)“應(yīng)接不暇”意思是形容物品繁多，來不及觀賞。第二個(gè)“應(yīng)接不暇”意思是指事情多，應(yīng)付不過來。

B.不同。第一個(gè)“平衡”意思是保持靜止?fàn)顟B(tài)。第二個(gè)“平衡”意思是權(quán)衡。

C.相同。兩個(gè)“姿態(tài)”意思均是：姿勢(shì)；態(tài)度。

D.不同。第一個(gè)“綠色”意思是：符合環(huán)保要求，無公害、無污染的。第二個(gè)“綠色”意思是：準(zhǔn)許行動(dòng)。

故答案為：C。

【點(diǎn)評(píng)】一字多義、一詞多義是漢語的一大特點(diǎn)，建議從學(xué)習(xí)能力與習(xí)慣培養(yǎng)入手，讓學(xué)生養(yǎng)成查閱字典的習(xí)慣，培養(yǎng)能正確選擇詞義的能力。也可結(jié)合詞語的近義詞、反義詞，逐步提高對(duì)一詞多義的認(rèn)識(shí)。6．【答案】D【解析】【分析】考查了成語的正確使用。成語是中國漢字語言詞匯中定型的詞。成語多為四字，是中國傳統(tǒng)文化的一大特色。

A.畏首畏尾：形容做事膽子小，顧慮重重。與語境相符。

B.喋喋不休：嘮嘮叨叨，說個(gè)沒完。與語境相符。

C.處心積慮：千方百計(jì)地盤算（多含貶義）。與語境相符。

D.飲水思源：喝水的時(shí)候想起水是從哪兒來的。比喻不忘本。與語境不相符。

故答案為：D。

【點(diǎn)評(píng)】平時(shí)要注意成語的積累，注意理解成語的意思并分類記憶，并要學(xué)以致用。7．【答案】A【解析】【分析】考查了作家作品、文學(xué)常識(shí)、實(shí)踐作業(yè)和描寫手法。廣義的文學(xué)常識(shí)涵蓋有關(guān)文化的各種問題，包括作家、年代、作品、歷史典故等等。作答文學(xué)常識(shí)類題目，要求我們要有豐富的知識(shí)儲(chǔ)備，所以我們?cè)谌粘W(xué)習(xí)中要注意多積累。

A.正確。

B.有誤。寫說明文要根據(jù)說明對(duì)象的特點(diǎn)，選擇適合的說明方法。

C.有誤。講民間故事的時(shí)候，不一定要用上成語。

D.有誤。“即使是蒙蒙細(xì)雨的夜晚，也有一只兩只螢火蟲，閃著朦朧的微光在飛行，這情景著實(shí)迷人。”這句話屬于動(dòng)態(tài)描寫。

故答案為：A。

【點(diǎn)評(píng)】文學(xué)常識(shí)題雖以記憶為主，但并不提倡死記硬背。我們應(yīng)該在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行記憶，形成自己的知識(shí)記憶脈絡(luò)并在識(shí)記過程中不斷提高自己的文化素養(yǎng)。8．【答案】（1）王師北定中原日；；家祭無忘告乃翁；；我勸天公重抖擻；；不拘一格降人材；；雪一更；；故園無此聲；（2）不恥下問；；眼口豈不到乎；；不飽食以終日（3）當(dāng)思來之不易；居安思危【解析】【分析】考查了古詩詞的默寫和名言警句，詩歌的默寫要求熟讀熟記，在理解的基礎(chǔ)上背誦，并從中明白道理，受到啟發(fā)。

（1）“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁”出自宋代陸游的《示兒》；“我勸天公重抖擻，不拘一格降人材”出自龔自珍的《己亥雜詩》；“風(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢(mèng)不成，故園無此聲”出自納蘭性德的《長(zhǎng)相思》。

（2）敏而好學(xué)，不恥下問：不以向地位、學(xué)問比自己低的人請(qǐng)教為恥，形容一個(gè)人謙虛好學(xué)。心既到矣，眼口豈不到乎：心既然已經(jīng)到了，眼和口難道會(huì)不到嗎？不飽食以終日，不棄功與寸陰：不要整日就只是吃飽喝足（卻不去多思考多探索），不要因?yàn)閼卸枭倩ㄒ稽c(diǎn)時(shí)間造成功虧一簣。

（3）一粥一飯，當(dāng)思來之不易；半絲半縷，恒念物力維艱：一點(diǎn)點(diǎn)衣服與糧食都來的很不容易，應(yīng)當(dāng)時(shí)常想到物力的艱難而加以珍惜。居安思危，戒奢以儉：處在安樂的環(huán)境中，要想到可能有的危險(xiǎn)，戒奢侈，行節(jié)儉。

故答案為：（1）王師北定中原日；家祭無忘告乃翁；我勸天公重抖擻；不拘一格降人材；雪一更；故園無此聲；（2）不恥下問；眼口豈不到乎；不飽食以終日；（3）當(dāng)思來之不易；居安思危。

【點(diǎn)評(píng)】在以后的古詩學(xué)習(xí)中，尤其要注意對(duì)于詩歌基本寫作手法和感情的把握。【答案】9．善打洞；；身披鱗甲10．長(zhǎng)相奇特；生活習(xí)慣；捕食方式；遭到捕殺。11．會(huì)用帶著問題讀的方法來提高閱讀速度。12．不能刪除。因?yàn)椤爸辽佟北硎咀钚〉南薅龋爸辽佟闭f明過去10年被捕殺的野生穿山甲可能不止100萬只，如果刪除了，就變成了一個(gè)準(zhǔn)確的數(shù)字，反而與事實(shí)不相符。【解析】【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生的閱讀理解能力。認(rèn)真閱讀原文，在理解文章內(nèi)容及表達(dá)主題的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目的具體要求，聯(lián)系上下文，抓住關(guān)鍵語句分析作答即可。閱讀分析題目是小學(xué)語文中常見題型，考查了學(xué)生的閱讀分析能力，完成時(shí)要認(rèn)真閱讀短文，了解短文內(nèi)容及所表達(dá)的主題后，再結(jié)合后面的問題分析解答。9．考查了根據(jù)原文填空的能力。通過閱讀可知，短文第一段主要介紹了穿山甲兩個(gè)特點(diǎn)：善打洞；身披鱗甲。

故答案為：善打洞；身披鱗甲；10．考查了學(xué)生閱讀短文，從中獲取信息的能力。找到每個(gè)自然段的中心句是關(guān)鍵，短文②③④⑤段的第一句分別介紹了穿山甲的三個(gè)特點(diǎn)。據(jù)此應(yīng)填：長(zhǎng)相奇特、生活習(xí)慣、捕食方法、遭到捕殺。

故答案為：長(zhǎng)相奇特；生活習(xí)慣；捕食方式；遭到捕殺。11．考查閱讀方法。提高閱讀速度的方法很多，帶著問題讀也可以提高閱讀速度。

故答案為：我會(huì)用帶著問題讀的方法來提高閱讀速度。12．考查了學(xué)生閱讀短文，從中獲取信息的能力。不能刪除。因?yàn)椤爸辽佟北硎咀钚〉南薅龋爸辽佟闭f明過去10年被捕殺的野生穿山甲可能不止100萬只，如果刪除了，就變成了一個(gè)準(zhǔn)確的數(shù)字，反而與事實(shí)不相符。

故答案為：不能刪除。因?yàn)椤爸辽佟北硎咀钚〉南薅龋爸辽佟闭f明過去10年被捕殺的野生穿山甲可能不止100萬只，如果刪除了，就變成了一個(gè)準(zhǔn)確的數(shù)字，反而與事實(shí)不相符。【答案】13．①小乙；②舒乙；①親切；②朋友。14．不在乎作者的功課，在乎的都是和作者的興趣有關(guān)的事情；；完全尊重孩子的選擇；15．B；C；D16．在文章中“愛的價(jià)值”指的是父親對(duì)孩子深沉的愛，默默為“我”做的一切。我覺得“愛的價(jià)值”指的是父母對(duì)子女無私的愛，無私的付出。【解析】【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生的閱讀理解能力。認(rèn)真閱讀原文，在理解文章內(nèi)容及表達(dá)主題的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目的具體要求，聯(lián)系上下文，抓住關(guān)鍵語句分析作答即可。閱讀分析題目是小學(xué)語文中常見題型，考查了學(xué)生的閱讀分析能力，完成時(shí)要認(rèn)真閱讀短文，了解短文內(nèi)容及所表達(dá)的主題后，再結(jié)合后面的問題分析解答。13．本題考查內(nèi)容的理解與概括。解答時(shí)，首先根據(jù)段落內(nèi)容了解父親在不同時(shí)期對(duì)我的稱呼，再去體會(huì)父親對(duì)我態(tài)度的變化。閱讀第①段中“再見到父親時(shí)，我已經(jīng)8歲。見頭一面時(shí)，我覺得父親很蒼老，他剛割完闌尾，腰直不起來，我怯生生地喊了他一聲‘爸’，他抬起一只手臂，摸摸我的頭，叫我‘小乙’。對(duì)他，對(duì)我，爺兒倆彼此都是陌生的“可知。我八歲時(shí)父親稱呼我為“小乙”，我們彼此之間是陌生的感覺；閱讀第②段可知這段主要寫了朋友來了，允許“我”在旁邊聽講，還叫“我”“傻小子“。此時(shí)的父親是非常慈愛的，對(duì)我很親切；閱讀第③④段可知寫的是我15歲那年他見到我，不再叫“小乙”，而稱呼“舒乙”，而且伸出手來和我握手，我們彼此像朋友一樣。據(jù)此完成思維導(dǎo)圖即可。

故答案為：①小乙；②舒乙；①親切；②朋友。14．考查對(duì)詞語的理解。文中講父親對(duì)我的態(tài)度兩次用到了“超然”，第一次“超然”，是對(duì)我功課的態(tài)度，意思是不在乎作者的功課，在乎的都是和作者的興趣有關(guān)的事情。第二次“超然”，是對(duì)我戀愛婚事的態(tài)度，意思是完全尊重孩子的選擇。

故答案為：不在乎作者的功課，在乎的都是和作者的興趣有關(guān)的事情；完全尊重孩子的選擇；15．考查文段內(nèi)容的理解。A.有誤，結(jié)合“我愿跟著它走到天涯海角，不必?fù)?dān)心，不必說話，不必思索，卻能知道整個(gè)世界。”可知，題干說法錯(cuò)誤。B、C、D、正確