2024年小學控輟保學專項工作總結

小學控輟保學專項工作總結1

根據區教育局有關會議精神，結合我校的實際情況，為了做好控輟保學工作，積極開展“控

輟保學"活動，現將工作總結如下：

一、"控輟保學"情況：

加強領導落實責任確保了"控輟保學"工作取得實效經過全體領導和教師的共同努力，

我校2020年春學期轉出學生4名，轉入學生29名（詳見附表）我校沒有輟學學生,圓滿完成

了上級的控輟保學任務。

1、充分提高認識，明確工作責任

學校組織全體教師認真學習相關文件精神，明確責任。我學校制定了有關控輟保學工作的規

章制度，班主任為本班控輟工作的第一責任人，班主任和科任教師共同負責，對未返校的學生教

師應主動聯系了解情況。

2、加強師德建設，提高教師職業修養，切實控制學生學習時間，減輕學生課業負擔，杜絕

人為輟學因素。

學校經常組織全體教師學習《教師職業道德》和教師"十不準"，嚴禁教師批評、諷刺、體

罰、歧視學生，對人為造成流失的，學校責令教師第一時間進行上門勸返，若無果者，學校根據

《保學控輟責任書》相關條款給予處分并承擔相應經濟責任。其次大力倡導民主、平等的師生關

系，營造尊重、關愛學生的良好氛圍。第三是嚴格控制學生的學習時間，減輕課業負擔，廣泛開

展興趣活動課，豐富學生的課余生活。使全體學生都能體驗到自身的價值和閃光點，從而達到平

等求學，個個成人的目的。

3、科學管理，規范檔案，建立“控輟保學"有效機制學校科學管理

規范學困生，特困生檔案，特別是對家庭困難的學生采取跟蹤管理，時常進行慰問救助，對

新增困難學生進行及時救助并做好安撫工作；其次，學校根據實際制定了領導救助幫扶制度；使

每一位家庭經濟困難的學生都能得到幫助，真正做到了不因貧困而輟學。第三是根據市教育局學

籍管理的有關規定，嚴格履行了學生輟學、入學、轉學、休學、復學、借讀、留讀，畢（結）業

等手續，隨時掌握學生變動情況。

二、措施得力，效果明顯

嚴格遵照區的文件精神積極開展“控輟保學"活動，從"依法控輟、制度控輟、責任控輟、

宣傳控輟、質量控輟、關爰控輟、扶貧控輟”七方面入手，暑期每個班的班主任和輔導員進行家

訪活動，對于一些切實需要幫助的困難家庭學校充分給予幫助確保孩子有學上。

學校開展了“保學控輟”活動，在很大程度上教育和增強了家長知法、懂法意識，對今后的

工作有極大的促進作用。能耐心育人，以閃光點轉變人，以集體活動培養人,以寬松的環境留住

人。我們將一如既往地做好宣傳，加大管理力度，開展多種形式真正從源頭杜絕學生流失，"保

學控輟"工作絕非是一勞永逸、一蹴而就的，它將是一個持續永無止境的,我們會竭盡全力，全

面努力提高我校學生的鞏固率。

小學控輟保學專項工作總結2

“普九”是義務教育法賦予基礎教育的法定要求，“廉保學"是"普九”工作中的根本工

作任務，"不讓一個孩子失學"是我校"控輟保學"工作的奮斗目標。國家自1986年7月開始

實施義務教育法以來，我校就非常重視"普九"工作，尤其是“控輟保學"工作。因此在學校控

輟保學領導小組的領導組織下，我采取了各種措施，努力做好該項工作，取得了圓滿成果.

-.不斷提高思想認識，轉變教育觀念。

開學初，學校召開了全體干部教師會議尤其是針對我們班主任老師使我充分認識到了"控

輟保學"工作是一項長期的工作不是一勞永逸的事情從而使我對控輟保學工作有了新的認識，

同時學校還采取有力措施切實做好"控輟保學"工作使本學區適齡青少年"進得來、留得住、

學得好"，這也成為我努力工作的思想基礎。

二.堅持依法控輟，加大宣傳力度，創造輿論氛圍。

期惘9月開展"控探月"活動,廣泛宣傳《義務教育法》及實施細則等法律法規,以提

高學生和家長的思想認識，增強法制觀念，并把學校的各項規定深入宣傳到位。

三.關心學困生，照顧特困生。

只有思想基礎是不夠的，工作還是需要方法和手段的。在本學期，為了我班的控輟工作，我

動了很大的心思，采取了各種措施。

1.摸清學困生的情況，做到心中有數，有的放矢。學困生的轉化是班級管理的重點又是難

點。在推進素質教育的過程中，教育必須面向全體學生，關注每位學生的成長與進步。讓每位學

困生根據自己的實際情況，按照"低起點、小目標、分層次、分階段”的原則，確定自己的行為

目標。每周寫好周記，對照自己確定的目標，反思一周來的表現，進行自我點評，我在附上一周

的寄語。這樣通過師生雙向互動思想交流絕大多數學困生一次比一次進步，嘗試了成功的快樂，

重塑了自信心。

2.我班同學，經濟狀況，家庭狀況，個人素質參差不齊。所以，開學一個月內，我進行了

摸底工作。從學生干部，學校教師，以及問卷調杳中，了解了翔I的特困生情況，并建立了特困

生檔案。上報特困生的檔案，為特困生學習掃清經濟障礙。學校每年都會有社會捐資助學的單位

和個人及時上報我班特困生情況不僅為學校提供依據也為我班的控輟工作開展打下了基礎。

3.建立學生家庭聯系卡，上面詳細準確記錄每個學生的家庭住址，聯系方式.堅持每一天

考勤制度，嚴格學生請假制度。這樣就基本解決了學困生逃課現象，一旦發現問題和家長及時溝

通，避免了由于學生因厭學而誤課過多的輟學現象。

4.實行經常家訪的措施。對有輟學跡象的學生及時下去家訪、了解情況，做好動員工作，

全面了解學生家庭情況，加強與全體家長的聯系，其重點是家貧學生、單親家庭學生的家訪；增

社會的協力，對控輟工作做到反復抓、抓反復、經常抓、抓經常，從而保證了控輟保學的順利實

施。

2、建立談心活動機制，學校設立了“減少分化，避免離校，果斷找回”的三道防線，認真

落實上級法律法規的有關規定，體現義務教育的強制性和法律的嚴厲性。同時以每周一次的談心

活動為載體，有組織地將班級中的潛能生分到承包教師，在規定時間與幫扶學生開展談心活動，

達到情感交流，穩定潛能生的作用。

3、加強學籍治理，實行日、周、月報制度和定期通報制度，

學期初，對學生學籍認真核實，學生情況有所變動時，要嚴格按程序履行審批手續，及時正

確填好學生增減變動名冊等,實行微機治理，堅持班級日報、年級周報、學校月報制度，做到情

況清楚，心中有數。

4、健全完善控輟工作檔案

我校建立了比較規范完整的在籍學生檔案和輟學生檔案，對即將輟學的學生都安排年級主任

或班主任負責具體分析輟學原因根據不同情況區別對待買取對策對輟學生做到“五及時"，

即及時家訪、及時談心、及時補課、及時幫助、及時表揚和鼓勵。我校控輟檔案由政教處專人負

責，治理做到“四清"，即具體記載輟學產生的原因、家訪記錄、幫教情況和達到的效果＜.

5、建立了資助貧困生制度

為保證貧困生就學和防止輟學，我校采取了多種形式，開展捐資助學活動。對貧困學生、各

年級統計上報，然后學校根據學生情況研究是否享受"一補”資金，對于未肯繳決的學生，從教

師每期捐助的"困難生救助基金”里給予解決。對品學兼優的貧困生學校積極聯系社會單位或企

業家進行資助，有利地促進控輟保學的措施。

6、依法控輟，求細求實

按照市教體局有關規定和要求，我校在教師中開展了學習新《義務教育法》、《未成年人保

護法》等法律法規，并集中時間，捉住各種場合，采用多種形式，對學生進行法制教育。學校聘

請尹莊派出所指導員為學校法制校長，靈寶市法律援助中心主任為法制輔導員，對全校學生做法

制報告，效果比較好，同時向家長發出《致學生家長的一封公然信》，也使家長們進步了熟悉,

增強了法律法規意識。

8、教改控輟，面向全體

①教學是控輟保學的主要教育方式，學生由于厭學而失學是輟學的主流。我們明確了熟悉，

轉變了觀念，從激發學習愛好進手，制定了具體的教改控輟計劃。同時對不同層次的學生，結合

特點，因材施教，積極開展豐富多彩的教育教學活動，增加教育教學的吸引力，給學生創造充分

展示特長的天地，我們取消了按成績分班，全面開設體音美勞課程、信息技術課程和校本特色課

程等，針對學生的不同特點開設了各類文體活動課通過豐匿多彩的校園生活吸引和留住學生，

逐步產生對校園的凝聚力。

②在教師中開展教師控輟經驗先容和典型引路。新學期對優秀控輟教師和班主任都進行了獎

勵，并召開會議，推廣他們成型的有說服力的經驗或論文，以點帶面，推動控輟保學工作的發展，

力爭年輟學率始終控制在1%以下，力爭實現零輟學。

二、措施得力，工作到位。

1、進步教師和班主任素質，用真摯的師愛和精益求精的教學感動學生。控輟保學工作除校

領導重視外，我們特別注重進步全體教師素質，加強師德建設的培訓教育，積極培訓教師隊伍,

進步教育能力，更新教育觀念，改進教育教學方法.在教育教學中，時刻留意為人師表，教書育

人，自覺地做好學生的思想工作，激發學生的學習積極性，充分發揮學生主體地位的作用，嚴格

控制校內按學習成績把學生分等，嚴格禁止譏諷學生，體罰學生，使每位教師都牢固樹立尊重學

生，爰護學生、服務學生的意識。

2、用豐富多彩的校園生活來吸引學生

創設良好的學習環境，豐富校園生活，面向全體學生，面向學生的每一個方面，使全體學生

全面、愉快、活潑、積極主動地發展，讓學生在活動中展示才華，表現個性，嘗試成功的喜悅,

發揮自己的特長，熟悉自己的價值，得到老師和同學的肯定和認可，使他們對校園產生依戀，對

初中生活布滿情趣和向往，同時要責備校教師樹立新的'人才觀和質量觀，不能用學習成績這一

把尺子來衡量學生，不管這些學生在哪些方面有了成績和進步都要給予肯定和獎勵，讓他們對初

中生活更加向往，對自己布滿自信，自主發展

3、進步學校、家庭的密切聯系及溝通

學校工作離不開家長的支持，對潛能生的教育更需要家長的理解和配合。要責備體教師與家

長聯系，進行思想溝通，進步熟悉，充分利用家長學校，召開家長座談會，交流教育方法,進步家長的責

任感，向家長宣講《義務教育法》，《未成年人保護法》，使家長明白孩子接受教育的重要性，

接受教育是孩子的權利，也是家長的義務，調動多方面的教育因素，齊抓共管，形成協力，控制

輟學的發生。

4、開展愛心助學活動，用師爰挽留學生

教務處、政教處、團支部、班主任、任課教師認真具體地調查了解學生家庭情況，對那些失

往父母、寄宿他人看管、家庭貧困、父母離異、長曠厭學、迷戀網吧的學生及時做好思想工作,

建立檔案，對家庭比較困難的學生及時了解情況，進行走訪,具體地幫助他們解決一些實際生活

困難，奉獻愛心，用師愛來感化學生。學期初我們進行了走訪和慰問。

5、加強學生心理

教育好壞與否直接影響意志品質的形成，在大多數的輟學生中，都因厭學、自卑、意志力薄

弱而流失。為此我校通過講座，收聽觀看有關案例，對學生進行心理教育，培養良好的學習愛好，

端君子生態度，樹立自信、自強的觀念，養成不怕吃苦、勇于吃苦的精神。這樣，學生能很好地

適應、重順實，輟學情況就能夠自然減少。同時我校重金聘請心理輔導講師每周為各班級上一

節心理課，收到了良好的效果。

6加大控輟保學的工作治理力度，進步控輟保學的實效性。

A、重新建立控輟保學工作實施方案，讓每位教師從思想上熟悉到輟學現象發生有很多是社

會的因素和家庭的因素，但學校和教師方面的因素也是不可忽視的。必須熟悉到厭學是輟學最主

要的原因，而這一原因又很大一部分是教師造成的。一些學習成績較差的學生，學習信心不足,

得不到教師的理解和尊重，心理壓力較大，學生輟學教師負有不可推卸的責任，必須讓教師負起

責任，使控輟工作成為人人關心、人人重視的一項工作。

B、根據學校實際情況，對控輟工作獎罰分明，充分調動教師的工作積極性，把控輟工作作

為教師年度考核內容之一，并實行一票否決制。

三、存在的題目

(1)目前，控輟保學工作中還要進步家長對"普九"的熟悉。學校工作離不開家長的支持，

為完成義務教育，班主任應經常主動與家長聯系，進行思想溝通，進步熟悉，得到家長的密切配

合，每學期召開不同形式的家長會、座談會，樹立家長的責任感。這一點有待加強。

(2)應進一步減輕學生的課業負擔。由于學生評價未徹底改變，有些班級的教師仍在片面

的追求升學率，把留意力放在“尖子生"身上，而放松了對"潛能生”的轉化工作，有的甚至把

"潛能生"當作影響升學率的包袱，嚴重損傷了學生的自尊心和積極性。因此，應加強教師自身

素質的進步，深化教學體制改革。嚴禁把"雙差"學生

小學控輟保學專項工作總結4

我校對控輟保學工作高度重視認真執行上級有關文件精神并做了超多工作現總結如下：

一、領導重視，認識到位。

我校各級黨政領導，各級教育行政部門的領導都十分重視學校的“控輟保學"工作，在有關

教育的會議上多次強調要抓好"控輟保學"工作，并做了具體的指示。大家一致認為"控輟保學"

工作是一項長期的工作，不是一勞永逸的事情。所以，我校對"控輟保學"工作從沒有絲毫松勁

的思想，全體領導都用心工作，加強管理。

我校成立了發動學生入學領導小組,校長兼組長，副校長兼副組長，其他領導成員當組員。

我校相應地成立了控輟保學領導小組，組長：劉忠華，副組長：陳永渠，成員：全體班主任。

二、制度完善，落實到位。

為了確保我校管轄范圍的適齡少年全部入學，做到沒有一個適齡少年輟學，我校不斷修改完

善控輟保學規定。規定里應對領導小組成員、各班班主任的工作職責、范圍、資料、要求等都作

了明文規定。我校要求各班將這項工作也納入到每月的班主任量化工作管理當中，并與年終考核

掛鉤。所以,每T立班主任都能按規定要求,主動、用心、認真地工作，加強管理，成績十分顯

著。

三、措施得力，工作到位。

1、加大宣傳力度，提高社會共識。

開學初，我校都要求各校利用學校廣播、板報、班團會宣傳《義務教育法》《教育法》，《未

成年人保護法》等教育法律法規,并通過“給家長的r寸信"等形式，向家長廣泛宣傳,使《義

務教育法》深入人心。

2、辦好教育，留住學生。

加強思想教育是提高教學質量的前提。我校始終堅持將政治工作作為各項工作的重中之重,

按"以德立校、以德促學、抓常規教育”的工作思路抓思想教育，要求各校以提高教師的思想覺

悟、師德修養、業務水平、發揮榜樣示范作用為學校思想政治工作的突破口。以基本禮貌教育和

養成教育為基石，通過嚴格的管理、真摯的情感教育、優美的環境教育和多樣的活動鍛煉、全方

位、多層次開展扎實有效的德育工作。雖然當前農村初中出現了許多新狀況、新問題，給思想政

治工作帶來了難度，可是只要全體教師不斷轉變思想、更新觀念，牢牢把握學校思想政治工作是

各項工作的生命線這一主題,就為提高教育質量創造了前提條件。我校組織開展的"關愛生命、

凈化心靈、發展特長"思想教育活動，增強了后進生的自信心，提高了在校生鞏固率，使思想教

育有實效性和針對性。學校呈現出穩定向上、積極進取、校風健康、學風濃厚的良好氛圍。

強化管理是提高教學質量的基礎和保證。嚴格有序的管理是學校教學工作順利進行的重要保

證，行之有效地管理方法是使教育適應發展的基礎。所以，我校強調制度管理、規范管理、量化

管理。先后制定了《班主任月工作匯報制度》、《常規教學要求》等管理方案,在管理過程中,

改變以往的"嚴要求、勤督促、多檢查”這種單純給教師壓擔子的教學管理模式，實施了"多學

習、多指導、常考核”的新教學管理方法，學校領導深入教學第一線，有的放矢進行指導。每學

期對任課教師的教學檢查不少于5輪次，每項檢查都有狀況記載及分析指導意見；主任都親自

兼課、口后果，校長每周聽課2節；主任每周兼課不少于6節，聽課不少于4節；

任課教師學期內聽課不少于30節。我校校委會成員平時深入學校,在聽課評課的基礎上,

督促檢查各項指標的落實狀況，并將檢查結果與學期末的教學業務檢查結合起來，納入對學校領

導的目標考核中，做為評優評先及聘任的主要依據。另外，我校辦采取”走出去、請進來”的方

法汲取外地的先進經驗，組織中學教師到縣城及鄰近縣市觀摩示范課；參加各種業務知識培訓。

結合各教研組制定的教研計劃，要求教師在校內認真上好三課：即青年教師的過關課、中年教師

的示范課、老年教師傳授的教法課在全校范圍內開展各學科的優質課評比及教研成果評比活動。

活動資料雖重復多次，但活動的效果及方式都發生了很大的變化，已由單純地利用教具說教演變

到綜合利用媒體手段教學.

尤其充分發揮電教備課室的作用，讓教師充分領悟空中課堂的作用，學習優秀教師的經驗和

方法。通過這些規模性活動地開展，使教師在不知不覺中領悟到教育觀念要不斷更新，現代化的

教育信息要及時掌握，逐漸構成自我加壓渴求新知識的良好風氣。與此同時，我們不失時機地貫

徹"主體性教育思想"，把教法改革與學法指導統一齊來，即注重學生智力因素的培養，又注重

學生非智力因素的開展，發奮實現學生地位主體化，教學資料學法化，教法過程優質化。在活動

的開展中，涌現出劉青、徐欣等骨干教師，他們曾代表我校為全市的'同行們上示范課，并

受到一致好評。兩年來我校在各級領導的親切關懷和社會各界的大力支持下堅持"德育為首，

教學為主、素質為本、全面提高”的辦學宗旨，扎實開展教研教改活動，教育教學成績穩步提高，

為我校的教育事業發展奠定了良好基礎。學校辦學水平的提高，有力的保證了在校生鞏固率，吸

引學生在學校發奮學習。

3、關注學困生，用溫暖和鼓勵留住學生。

學困生的轉化是班級管理的重點又是難點，在推進素質教育的過程中，教育務必面向全體學

生，關注每位學生的成長與提高。為此，我校要求各班開展學困生思想交流與總結，規定每四周

為一個周期。在交流與總結會上，年級校長和班主任都直接參與，讓學困生能夠感受到學校領導

和教師一向在關心著他們，點燃他們的上進心和自信心，班主任客觀的評價每位學生的閃光點和

有待改善之處激勵他們揚長避短每一天提高一點點。同時指導每位學困生使用好誠信評價表，

讓每位學困生根據自我的實際狀況，按照"低起點、小目標、分層次、分階段"的原則，確定自

我的階段行為目標。每周寫好周記，對照自我確定的目標,反思一周來的表現，進行自我點評,

班主任附上一周來的寄語，每個周期末進行階段總結，評選出階段誠信少年。這樣通過師生雙向

互動思想交流，絕大多數學困生一次比一次有提高，嘗試成功體驗,重塑自信心。

在活動實施過程中，也進一步加強了學困生的自主管理。同時，對這些學生，學校還采用"一

幫一，結對子”的方式，發奮提高他們學習成績，幫扶教師利用休息時刻為學困生補課，單獨留

作業，轉化學困生的過程就是控輟保學的過程。

4、愛心互助，關愛學生。

家庭困難是學生流失的一大原因，針對這種狀況，我校始終要求各校構筑“爰心工程"，成

立了特困學生失學救助體系，把愛灑向每一個學生。我校為66%的貧困生爭取到助學補助，每

年每人750元。

通過發奮，我校取得了一些成績，確實感到由衷的欣慰和自豪。同時，也深深地體會到我們

職責的重大。但我們有決心，有信心在今后的工作中一如既往，不斷探索，勇于創新，大膽嘗試，

帶領全校師生譜寫更加輝煌的明天！

小學控輟保學專項工作總結5

為了進一步推進素質教育的健康發展，確保適齡兒童完成九年義務教育，我鎮對控輟保學及

特殊教育工作引起了高度重視，認真執行上級有關文件精神現總結如下：

一、控輟保學及特殊教育狀況：

經過全鎮領導和教師的共同發奮，我鎮在本學期沒有輟學學生，圓滿完成了上級的控輟保學

及特殊教育任務。

二、控輟保學及特殊教育主要措施：

1、堅持依法控輟，加大宣傳力度，創造輿論氛圍，利用開展“控輟月”活動廣泛宣傳《義

務教育法》及實施細則，認真執行《勞動法》和《禁止使用童工規定》等法律法規，以提高廣大

師生和家長的思想認識，增強法制觀念，并把鄉政府民規民約深入宣傳到各家各戶。

2、堅持管理控輟、實行控輟保學職責制：

⑴、控輟保學領導小組

在成立領導小組的基陽上，實行三包制度：鎮、學區領導包片，學校領導包村，班主任包班，

科任教師包學生，各有職責指標.

⑵、實行了控輟保學及特殊教育獎懲制度

鎮與學區、校長、校長與班主任和教師分別簽定了目標管理職責書，各負其責。學校把控輟

及特殊教育工作列入班主任津貼發放方案和教師年度考核方案里。做到年終考核掛鉤，并將學額

鞏固率做為評選先進班級和班主任的條件之一。

⑶、建立輟學及特殊教育報告制度

學區做好開展"控輟活動月”的宣傳動員工作外，對有輟學跡象的學生及時下去家訪、了解

狀況，做好動員工作。學區歷年來都把家訪工作作為控輟保學的主要手段,提倡教師進行家訪,

全面了解學生家庭狀況，加強與全體家長的聯系，其重點是家貧學生、單親家庭學生的家訪；增

強學生及家長的自信心，在對學習中、紀律上出現問題的學生隨時家訪，及時了解問題，取得了

良好的控輟效果。深入細致的做好學生的思想工作,用真情感動家長，贏得學生的心，用我們樸

實無華的真實工作得到社會各界的支持。

⑷、堅持教改控輟，全面推進素質教育

對〃浮升初中的學生，學校全部接收，因此，學生之間的差異很大，有個別一部分，經過一

年的發奮成績跟不上，往往失去學習的興趣。導致厭學，最后輟學，對這一部分學生，我們做了

超多的工作。

三、堅持扶貧控輟，構建溫暖工程：

學校教師進行家訪，對有輟學跡象的學生和個別生隨時進行家訪，了解學生的家庭狀況，透

過“兩免一補”方式針對一些因家庭困難而面II儕輟學的學生在各方面給予幫忙和照顧對于殘疾

兒童，采取送教上門服務。

四、取得成果：

在控輟方面，我們為防止輟學生的出現，學校采取了超多的措施，做了超多的工作。具體工

作如下：

1、制定了《學區控輟保學及特殊教育工作方案》，達不到指標要求的不能享受學校所有的

待遇。

2、實行輟學生定時點名和匯報制度。

3、減免建檔立卡戶家庭學生的教科書費及學雜費。

4、減輕學生的課業負擔，開展實用技術教育。

5、對于特殊教育學生采取送教上門。

6、在校生鞏固率、三殘兒童入學率均符合要求

7、輟學率符合要求，鎮內沒有一個輟學學生。

在抓好控輟保學工作的基礎上，我們始終把提高教學質量放在首位。今年的控輟保學工作更

是取得了豐碩的成果，圓滿完成了任務。

小學控輟保學專項工作總結6

為進一步推進我鄉義務教育健康、均衡發展，確保適齡兒童完成九年義務教育，我鄉各校在

鄉縣教育局、鄉黨委政府的領導下、與各村、各有關部門積極配合，采取有力措施，切實做好"控

輟保學"工作，讓適齡兒童少年"進得來、留得住、學得好"。現將我鄉本年度"控輟保學"工

作總結如下：

一、領導重視，認識到位。

各校校長高度重視本校的“控輟保學"工作，認真按照上級精神做好"控輟保學"工作的宣

傳工作，落實"依法控輟、管理控輟、科學控輟、以情控輟"的具體措施，動員和組織社會、家

庭、學生等各方面的力量，共同參與控輟保學工作。

二、“控輟保學"工作基本情況

1、全鄉學校基本情況。我鄉現有初級中學一所，15個教學班，秋季學期開學在校學生885

人;小學六所，42個教學班，在校學生1757人.

2、"控輟保學"指標完成情況。全鄉各校始終把控輟保學工作當作一項重大任務來抓。經

過不懈努力，我鄉中小學輟學率均在省規定指標范圍內，具體情況如下：

中學：20初，在校學生885人。現輟學14人，輟學率1.35%。

小學：20年初，在校學生1757人，無人輟學，輟學率0。

三、"控輟保學"工作做法

我鄉始終把"控輟保學"工作作為一項重要工作來抓。堅持"依法治教、預防為主、防治結

合的方針"，從"依法控輟、管理控輟、科學控輟、以情控輟"四個方面開展控輟工作。

1、強化政府行為，做到管理控輟。

義務教育法明確提出："地方各級人民政府要建立健全農村教育工作領導責任制，把農村教

育的發展和改革列入重要議事日程抓緊抓好"。我鄉的"控輟保學”工作采取全面發動、形成合

力的作法。形成了黨政一把手親自抓、分管領導具體抓、部門配合抓、所有干部共同抓的良好工

作格局。廣泛宣傳《義務教育法》、《未成年人保護法》，強化了各級干部和廣大群眾的教育法

律意識，讓家長、學生明確接受義務教育是一種守法行為，使送子女入學真正成為廣大家長的自

覺行動。

2、落實雙線控輟目標責任制，做到以情控輟、依法控輟。

首先，構建了"鄉一村——學校一家庭"四位f的控輟管理網絡，實現學校教育與

家庭教育相結合，學校管理與行政管理相統一。落實雙線控輟目標責任制，即：政府系列——

鄉政府與村委會、村委會與學生家長簽訂控輟命中注定責任狀;教育系列——鄉教育管理中心與

學校、學校與教師、班主任與學生家長簽訂控輟保學目標責任書，明確了干部、教師、學生家長、

或監護人的控輟保學責任，要求各方充分行使責任狀中的權利，履行全部義務，并納入鄉、村、

校干部年終考核內容。形成了上下目標一致、步調一致、多方聯動、覆蓋全鄉、有效運行的控輟

網絡.

其次，完善法規，嚴格執法，依法控輟。我鄉制定了控輟命中注定工作實施方案，建立了完

備、有效的控輟方案和制度，加大行政執法力度，依法嚴懲造成輟學的責任人。對于那些經反復

教育仍不送子女上學的家長，采取法律手段，對其進行罰款、起訴，強制其送子女返校。

四、控輟保學工作中存在的問題及困難

我鄉的"控輟保學"工作雖然取得了一定的成績，但在目前，仍有部分學生（特別是中學生）

易產生輟學念頭，主要問題及困難是：

1、受當前"讀書無用論”的影響，很多中學生（特別是學困生）易產生出門打工掙錢的念頭;

2、學校辦學條件滯后及教學方式單一,部分學生在書本知識學不好的同時，其他愛好特長

在學校沒有發展空間，厭學情緒越來越嚴重，最終走上輟學之路；

3、留守兒童得不到父母的呵護照顧以及學習上的輔導、心靈上的交流，學習成績及思想表

現越來越差，最終走上輟學之路；

輟學率的高低從一個層面反映了當地辦學條件、人民群眾對接受教育的認識程度以及地方經

濟社會發展現狀的優劣。"控輟保學"是一個綜合性較強工作，它不是哪一個教師、學校的事，

更不是哪一個領導的事，它需要我們全社會共同努力，真正關心教育、支持教育，加大教育投入，

改善辦學條件，轉變教育方式、轉變教育理念、轉變學習思想，充分認識到人的生存與發展是與

知識的學習與積累是離不升的。

小學控輟保學專項工作總結7

為了全面貫徹落實《義務教育法》和州、縣有關控輟保學文件和會議精神，依法實施九年義

務教育，保障適齡少年接受義務教育，鞏固和發展"普九"成果，全面推進素質教育，切實做好

控輟保學工作，我校始終堅持“依法治教、以防為主、防治結合、綜合治理"的方針和"依法控

輟、管理控輟、教改控輟、扶貧控輟"的總體思路，齊抓共管，經過艱苦努力，收到了一定的成

效.現就我校開展控輟保學工作的情況報告如下：

我校把控輟保學工作作為當前教育工作的“重中之重"，堅持貫徹"依法治教、以防為主、

防治結合、綜合治理"的方針和"依法控輟、管理控輟、教改控輟、扶貧控輟"的總體思路，本

著“對學生負責、對家長負責、對社會負責”的原則，動員和組織社會、家庭、學校等各方面力

量，共同參與，齊抓共管，相互配合，努力使輟學率為0。

一、堅持依法控輟:

1、進一步加強法制宣傳普及工作力度，努力營造“普九""控輟”人人有責的社會氛圍。

(1)在每學年初的三月和九月"控輟活動月"中，利用開學后的第一個星期，我校運用一切

宣傳工具和輿論陣地，通過廣播、板報、標語、校會、班會等多種形式，廣泛宣傳《義務教育法》、

《教育法》、《未成年人保護法》、《禁止使用童工規定》等有關法律法規。全校師生齊動員，

加大宣傳力度。并結合實際，宣傳依靠科技、文化發家致富的典型，使全社會都認識到接受義務

教育是法定的又是實用的，造成一種良好的控輟保學氛圍。

(2)對學生進行《未成年人保護法》、《義務教育法》、《教育法》的教育，使學生認識到

"普九"是法律賦予的權利和義務，增強學生的法律知識和自我保護意識，依法維護自身接受教

育的權利。

2、繼續建立完善有關的規章制度，明確控輟保學的責任和獎懲。

(1)為把控輟保學這項長期性、艱巨性、動態性的工作切實抓好落實，學校先后制定出臺了

一系列與之相關的規章制度和實施方案：

①報告制度。

②家訪登記制度。

③《家長通知書》制度。

④學籍管理制度。

⑤領導包年級、教師包班制度等.

以上各項制度便于隨時掌握學生動態為及時發現及時做好輟學學生和家長的工作提供準確

信息，防止出現管理上的空檔。

(2)將控輟保學工作納入對領導教師的考核中，并作為一項重要內容，與年終的評優、晉級、

獎金等掛鉤，獎優罰劣。

二、堅持管理控輟：

1、繼續建立健全控輟保學學校組織機構。學校成立了以校長為組長，的學校控輟保學工作

領導小組。負責對全校控輟保學工作的領導和管理，明確目標及職責。

2、層層簽訂控輟保學工作責任書。實行控輟工作"雙向目標責任制"，落實責任，指標到

人。并把控輟工作作為考核領導干部政績和教師業績的主要內容。對相關責任人考核年終工作時

實行"一票否決制"。

3、加強學籍管理，嚴把學籍流動關。建立了科學、規范、詳細的學生學籍、學生名冊檔案

資料。對學生的正常流動和輟學實行動態管理。嚴把休、轉手續關。

三、堅持教改控輟：

1、認清嚴峻形勢，把控輟當作教育工作的“重中之重”來抓。全校教職工牢固地樹立起"有

生則校在，無生則失業”的觀念，明白了"皮之不存，毛將焉附”的道理，清醒地認識到了學校

的命運與個人的生存的必然聯系，都發自內心的決心把這項"重中之重"、"難中之難”的工作

做好，充分認識控輟的重要性、緊迫感、使命感。

2、加強師風師德建設，樹立教師眼中無差生的觀念。針對本校師資隊伍現狀，結合控輟保

學工作，學校狠抓師風師德建設，旨在提高教師的思想素質，塑造教師的良好形象，全面推進素

質教育。通過政治業務學習等活動，不斷轉變教育教學觀念。確立以學生為本，本著”一切為了

學生、為了學生的一切、為了一切學生"的原則，尊重、關愛學生，建立平等、民主、合作的新

型師生關系.

3、改革和規范教育教學行為，切實減輕學生負擔。按照國家部頒標準開齊、開足所有課程，

努力改進教法提高課堂教育教學質量面向全體學生使每一個學生都能得到全面或個性發展。

學校嚴格執行上級教育行政部門的有關規定，不以考試成績排名次、排學號、排座次;不歧視學

困生;不強行或變相要求其退、休、轉學;切實減輕學生的過重的課業負擔，不擅自補課;學校還倡

導教師為學困生知識補差，在課堂教學中開展梯次教學，為他們營造一個相對寬松的學習氛圍，

使每個學生都有展示自我，發揮特長的機會，增加他們的學習興趣和自信心。

4、利用家長座談會和家長學校，調動家長參與控輟保學。學校每學期舉行一次全校規模的

家長座談會，會上互通了學生的情況.

四、堅持扶貧控輟：

1、嚴格收費管理，堅決治理"三亂"現象。堅持收費公示制，不亂收費。

2、認真落實國家"兩免一補"政策，解決貧困生入學問題。此外，我校努力為學生辦實事

好事，爭取社會資助,進一步有效地解決貧困生入學問題。

3、精心組織營養餐工程，促進學生身體素質全面提高。

總之，我校對控輟保學工作予以高度的重視，做了一定的工作，取得了一定的成績，但也存

在一定問題。控輟保學工作任重而道遠，困難重重，我們仍須不斷努力，發揚成績，彌補不足。

小學控輟保學專項工作總結8

控輟保學工作是全面推進以素質教育為核心的教育現代化進程的重要資料，尤其是對于農村

學校來說，也是“普九”工作中的重中之重。因此，在學校控輟保學領導小組的領導組織下，我

采取了各種措施，發奮做好該工作，取得了圓滿成果。

一、提高認識，思想到位。

開學初，學校就召開了全體干部教師會議，尤其是針近班主任老師，使我充分認識到了控輟

保學工作的好處和重要性.

二、關心后進生，照顧特困生。

只有思想基礎是不夠的，工作還是需要方法和手段的。首先班主任要摸清后進生和特困生的

狀況，做到心中有數，有的放矢。其次，實行經常家訪的措施。拉近了班主任和學生以及家長的

距離，為控輟工作掃清了許多障礙。

三、建章立制，實行全員管理。

制止輟學工作必須天天講，天天抓只有這樣才能提高學生的鞏固率，我校采取了如下做法：

我校本著"誰主管，誰負責"的原則，嚴格落實責任追究制，凡因失職、瀆職、玩忽職守導致學

生輟學的，堅決給予查處，嚴肅追究責任人的責任。

四、愛心互助，關愛學生。

家庭困難是學生流失的一大原因，針對這種情況，我校始終要求各校構筑“愛心工程"，成

立了特困學生失學救助體系，把愛灑向每一個學生。

經過一年的發奮工作，我校在控輟工作中表現突出，到達了上級的要求，并且有越來越好的

趨勢。但仍然還有許許多多的工作要做，還有許多問題沒有解決好。今后，必須加大力度，采取

更為得力的措施，把控輟學工作做得更好。

小學控輟保學專項工作總結9

控輟保學工作是全面推進以素質教育為核心的教育現代化進程的重要資料，尤其是對于農村

中學來說，也是“普九”工作中的重中之重。所以，在學校控輟保學領導小組的領導組織下，我

采取了各種措施，發奮做好該工作,取得了圓滿成果。

一、提高認識，思想到位。

開學初，學校就召開了全體干部教師會議，尤其是針龍我們班主任教師，使我充分認識到了

控輟保學工作的好處和重要性。從而使我對控輟保學工作有了新的認識，這也成為我一年來發奮

工作的思想基礎.

二、關心后進生，照顧特困生。

僅有思想基礎是不夠的，工作還是需要方法和手段的。在一年來，為了我班的控輟工作，我

動了很大的心思，采取了各種措施。

1、摸清后進生和特困生的狀況，做到心中有數，有的放矢。本班52名同學，經濟狀況，

家庭狀況，個人素質參差不齊。所以，開學一個月內，我進行了摸底工作。從學生干部，小學教

師，以及問卷調查中，了解了我班的后進生和特困生狀況，并建立了后進生和特困生檔案。

2、上報特困生的檔案，為特困生學習掃清經濟障礙。學校每年都會有社會捐資助學的單位

和個人，及時上報我班特困生狀況，不僅僅為學校帶給依據，也為我班的控輟工作開展打下了基

礎。我班的李海達同學父親因故去逝，只和母親依靠種地為生，生活很艱苦。由于有了好心人的

資助，此刻他的學習穩步上升。

3、建立學生家庭聯系卡，上方詳細準確記錄每個學生的家庭住址，聯系方式。堅持每一天

考勤制度，嚴格學生請假制度。這樣就基本解決了后進生逃課現象，一旦發現問題和家長及時溝

通，避免了由于學生因厭學而誤課過多的輟學現象。

4、實行經常家訪的措施。以往在班主任工作中，對學生的病、事假確認后就不管不問了。

今年，我對后進生和特困生采用了電話確認的方法。學生請了病事假，我在傍晚放學后，還要主

動給他們通電話問一問"病好了嗎？""明天能上學嗎？""事情辦好了嗎？""有什么我幫

忙的嗎？"看似簡單的話語，在家長和學生的心里卻是曖融融的，拉近了班主任和學生以及家長

的距離，為控輟工作掃清了許多障礙。

三、配合學校各種活動，促進后進生的轉變。

1、后進生往往在學習中缺乏興趣，學校、班級對他們缺少吸引力。針對這種狀況，我將開

放班級的各種管理工作故意讓后進生來做，增強他們的職責感。例如：窗簾讓楊小婷同學來管,

撮子讓滕飛來管，掃帚，水桶……甚至于連粉筆和板擦都分配下去,并且每月總結.這樣，讓他

們時時刻刻感覺到班級中自我的存在，感受到自我在受到大家的關注。

2、為了控輟保學，學校也開展了超多的活動，來吸引學生。諸如籃球賽，冬季三項賽，繪

畫書法賽，“十一”匯演，元旦慶祝等。做為班主任教師，我認真配合學校各項活動，從來不去

敷衍。每次都按要求認真布置。這樣，增強了群眾的榮譽感，使那些特困生和后進生感受到生活

在群眾中的樂趣。

四、開展"看誰提高大"評比活動。

每個人都期望被別人關注，后進生也如此，所以在工作中我從不忽視他們一點點的提高。這

樣累積起來，我在班級板報欄中設置了一塊"看誰提高大"的展示空間，每月評一次，讓那些后

進生也有機會進入同學和教師的視線。

經過一年的發奮工作，我班在控輟工作中表現突出，到達了上級的要求，并且有越來越好的

趨勢。但我仍然覺得還有許許多多的工作要做，還有許多問題沒有解決好。今后，我必須加大力

度，采取更為得力的措施，把控輟學工作做得更好。

小學控輟保學專項工作總結10

開學初我們曾召開專門會議，作好規劃，制定好實施方案。在實施"控輟保學"工作中，強

化學校辦學行為，加大對教育的投入,不斷改善辦學條件。我校在上級有關部門的領導下，采取

有力措施，把控輟保學工作納入學校重要工作日程，形成常抓不懈良好的局面。具體工作總結如

下：

一、領導重視，制度完善，落實到位。

1、建章立制、常抓不懈，使控輟工作有章可循，有據可依。開學初我校制定詳細的控輟保

學工作計劃，建立校、班、家庭三級控輟網絡，層層簽定責任狀，實行控輟目標管理責任制，并

逐層落實，明確各自的職責和獎懲辦法，學校把此項工作，列入考核中層干部、班主任的重要內

容，作為評優普及的重要依據，同時建立控輟保學相關制度，注重學校、家庭、社會的合力，對

控輟工作做到反復抓、抓反復、經常抓、抓經常，從而保證了控輟保學的順利實施。

2、建立一幫一小組，有計劃、有組織、有時間、有內容的幫助特殊學生活動，設立了"減

少分化，避免離校，堅決找回"的三道防線，認真落實上級法律法規的有關規定，體現義務教育

的強制性和法律的嚴肅性。開學初校領導、中層干部、班主任對易輟生進行走訪、慰問成功地將

八年四班的孫璐同學勸回學校上學，該生是單親家庭，因家庭貧困有輟學的念頭，為此學校為她

減免學雜費，決心支助她完成學業。

3、加強學籍管理，實行日、周、月報制度和定期通報制度，學期初，對學生學籍認真核實，

學生情況有所變動時，要嚴格按程序履行審批手續，及時準確填好學生增減變動名冊等，實行微

機管理，堅持班級日報、年部周報、學校月報制度做到情況清楚，心中有數。

4、健全完善控輟工作檔案

我校建立了比較規范完整的在籍學生檔案和輟學名冊、工作、記錄及輟學生檔案，對即將輟

學的學生都安排一名主任或班主任負責詳細分析輟學原因根據不同情況區別對待，采取對策,

對輟學生做到“五及時"，即及時家訪、及時談心、及時補課、及時幫助、及時表揚和鼓廊，我

校控輟檔案有專人負責,管理做到“三清"，詳細記載輟學產生的原因，家訪記錄，幫教記錄和

達到的效果，控輟自檢報告等。學期末對所有材料進行整理、分類、按“依法控輟"、"管理控

輟"、"教改控輟""扶貧控輟"存檔。

5、建立了資助貧困生制度

為保證貧困生就學和防止輟學,我校采取了多種形式,開展捐資助學活動，對貧困學生、各

年部統計上報，然后學校根據學生情況減免部分雜費或到到學生家里慰問，對品學兼優的貧困生

學校積極聯系企業家進行資助，幾年來我校資助貧困學生上萬元，有利地促進控輟保學的措施。

二、措施得力，工作到位。

1、提高教師和班主任素質，用直摯的師愛和精益求精的教學感動學生.控輟保學工作除校

領導重視外,我們特別注重提高全體教師素質，加強師德建設的培訓教育，積極培訓教師隊伍,

提高教育能力，更新教育觀念，改進教育教學方法。在教育教學中，時刻注意為人師表，教書育

人，自覺地做好學生的思想工作，激發學生的學習積極性，充分發揮學生主體地位的作用，嚴格

控制校內按學習成績把學生分等，嚴格禁止挖苦學生，體罰學生，使每位教師都牢固樹立尊重學

生，爰護學生、服務學生的意識。

2、用豐富多彩的校園生活來吸引學生，創設良好的學習環境，豐富校園生活，實施主體學

生教育和教學，面向全體學生，面向學生的每一個方面，使全體學生全面、愉快、活潑、積極主

動地發展，讓學生在活動中展示才華，表現個性,嘗試成功的喜悅，發揮自己的特長，認識自己

的價值，得到老師和同學的肯定和認可，使他們對校園產生依戀，對初中生活充滿情趣和向往,

同時要求全校教師樹立新的人才觀和質量觀，不能用學習成績這一把尺子來衡量學生，不管這些

學生在哪些方面有了成績和進步都要給予肯定和獎勵，讓他們對初中生活更加向往，對自己充滿

自信，自主發展。為此我校開展豐富多彩文化藝術節活動,成立了各種社團。

3、提高學校、家庭的密切聯系及溝通，學校工作離不開家長的支持，對特殊學生的教育更

需要家長的理解和配合,要求全體教師與家長聯系，進行思想溝通，提高認識，充分利用家長學

校，召開家長座談會，交流教育方法，提高家長的責任感，向家長宣講《義務教育法》，《未成

年人保護法》，使家長明白孩子接受教育的重要性，接受教育是孩子的權利，也是家長的義務,

調動多方面的教育因素，齊抓共管，形成合力，控制輟學的發生。

4、開展爰心助學活動，用師爰挽留學生，教導處、團委、班主任認真詳細地調查了解學生

家庭情況，對那些失去父母、寄宿他人看管、家庭貧困、父母離異、長曠厭學、迷戀網吧的學生

及時做好思想工作，建立檔案，對家庭比較困難的學生及時了解情況，進行走訪，具體地幫助他

們解決一些實際生活困難，奉獻愛心，用師愛來感化學生。學期初我們進行了走訪和慰問。

5、加強學生心理健康致育，學生心理健康教育好壞與否直接影響意志品質的形成，在大多

數的輟學生中，都因厭學、自卑、意志力薄弱而流失，所以通過講座，收聽觀看有關案例，對學

生進行心理健康教育，培養良好的學習興趣，端正人生態度，樹立自信、自強的觀念，養成不怕

吃苦、勇于吃苦的精神。這樣，學生能很好地適應、正視現實，輟學情況就能夠自然減少。

6、加大控輟保學的工作管理力度，提高控輟保學的實效性。重新建立控輟保學工作實施方

案，讓每位教師從思想上認識到輟學現象發生有很多是社會的因素和家庭的因素，但學校和教師

方面的因素也是不可忽視的。必須認識到厭學是輟學最主要的原因，而這一原因又很大一部分是

教師造成的。一些學習成績較差的學生，學習信心不足，得不到教師的理解和尊重，心理壓力較

大，學生輟學教師負有不可推卸的責任，必須讓教師負起責任，使控輟工作成為人人關心、人人

題的一項工作。

三、存在的問題

(1)目前，控輟保學工作中還要提高家長對"普九"的認識。學校工作離不開家長的支持，

為完成義務教育，班主任應經常主動的與家長聯系，進行思想溝通，提高認識，得到家長的密切

配合，每學期召開不同形式的家長會、座談會，樹立家長的責任感。這一點有待加強。

(2)應進一步減輕學生的課業負擔。由于學生評價未徹底