2024年課后服務實施方案

課后服務實施方案1

為全面做好直屬義務教育階段學校課后服務工作，根據《XX市教育局等七部門關于全面開

展中小學生課后服務工作的指導意見》(XX文(20xx)68號)精神，結合市直中4浮教育實際，

制定本實施方案。

一、服務對象

課后服務對象為直屬義務教育階段在校學生，優先保隨殘疾兒童、留守兒童、進城務工人員

隨遷子女、建檔立卡困難家庭子女等亟需服務群體。課后服務要遵循學生及家長意愿，由學生自

愿選擇參加。

二、服務時間

根據《XX省人民政府辦公廳關于進一步規范中浮辦學行為推進素質教育的意見》(政辦

(20xx)132號)要求，"科學安排作息時間,切實減輕學生過重的課業負擔。走讀生每天在

校集中學習時間川茸、初中分別不超過6小時、7小時根據中小學生學習實際需求和季節

變化等因素，直屬中小學課后服務時間T殳在上學日下午放學后進行，每天1—1.5小時,不含

寄宿生上晚自習、雙休日和節假日等時間。冬季小學延時時間為16:30至18:00，中學為17:

10至18:40;夏季小學延時時間為17:00至18:30,中學為17:30至19:00。小學一、

二年級可適當縮短課后服務時間，各學校特殊情況需報市教育局核準。

三、服務學校

XX小學、XX小學、XX小學、XX小學、XX小學、XX小學、XX小學、XX小學、，共計XX所

直屬公辦中小學。

四、服務內容

小學階段:

一、二年級以團隊活動、體藝活動、課外閱讀、實踐活動、手工操作類作業輔導為主。三年

級以上以作業輔導、體藝活動、課外閱讀、興趣小組、科技創新、團隊活動、綜合實踐為主。

初中階段：

以作業輔導、體藝活動、課外閱讀、興趣小組、綜合實踐、科技創新、團隊活動為主，對學

有余力的學生進行拓展提尸、對學困生進行補缺補差。

五、組織方式

（-）利用自身資源升展課后服務。

師資以本校教職工為主向其發放合理報酬。學校師資力量不足的，可以臨時聘請退休教師、

體育教練、文藝科普工作者、能工巧匠、非物質文化傳承人等校外專業人員參與校內課后服務，

臨時聘請人員應具備相應資格，學校支付相應勞動報酬和保障其相關待遇。

（二）聯合公益組織尸展課后服務。

積極動員社區、志愿者團體等公益組織力量，到校開展課后服務工作。學校提供場地、設施

等條件,公益組織提供經費、師資等支持。

（三）引入社會機構升展課后服務。

確因學校師資力量不足、但學生有需求的課后服務項目，可以以購買服務的方式引入具有專

業資質和良好社會聲譽的社會機構參與校內課后服務工作。

六、收費管理

各學校要嚴格按照市發展和改革委員會批復的收費標準收取課后服務費，每生每月60元，

以學期為節點收取，不得跨學期收取。對建檔立卡貧困家庭學生、最低生活保障家庭學生、特困

供養學生、孤殘學生、烈士子女、家庭經濟困難殘疾學生及殘疾人子女等，免除其家庭承擔部分。

學校要建立健全收費管理制度，自覺執行國家、省教育收費政策，收取的課后服務費納入學

校財務管理，專款專用，專項用于課后服務工作的開支，嚴禁挪作他用，嚴禁以校內課后服務名

義亂收費。收費前嚴格執行收費公示制度，在校園醒目位置和單位網站實施公示，定期向學生家

長公布課后服務費收支情況，自覺接受上級部門的財務督直。

七、工作流程

各學校要按照學生申請、班級審核、學校立項、統籌安排的原則制定本校實施方案，并報市

教育局備案。以學期為節點，以需求為依據，分項目混班編排，開展針對性課后服務，滿足學生

個性化需求。

（一）摸底調查，征求意見。

學校對本校功能室、儀器設備、活動場地、師資等及學校周邊社會實踐資源進行摸底調查,

建立工作臺賬。根據摸底調查結果設計課后服務學生意向調查表，廣泛征求學生課后服務需求。

（二）編制目錄,告知家長。

學校結合學生需求和校內外資源，依據學段和學生年齡結構，編制課后服務內容目錄，將開

展課后服務的時間、內容、安全保障等事宜告知家長。

（三）學生申請，班級審核。

按照學生申請、班級審核、學校統一實施的原則，班主任和任課教師根據學生實際指導學生

選擇適合自身發展的課后服務項目，確保課后服務的針對性和實效性。

（四）統籌規劃，分類實施。

學校依據學生申請，在充分考慮可利用的校內外資源的基礎上，依據學段和學生年齡結構,

每個課后延時混編班30—50名學生成班,分類組織實施，并根據服務條件的變化及學生需求對

服務內容進行動態調整。

（五）加強研究，不斷完善。

學校要將開展課后服務工作納入校本教研,結合綜合實踐活動、體育、美育、德育、勞動教

育、社團等工作，開發課后服務內容，形成校本精品課程，推動課后服務工作深入開展。

面落實課后服務工作的通知》（XX基〔20XX〕30號）、《XX省教育廳等八部門關于加快推進

全省中小學課后服務擴面提質工作的通知》（xx基（20xx）33號）、xx市教育局等十部門印

發《xx市關于進一步推進中小學生課后服務工作的實施意見》的通知（莆教綜（20xx）68號）

等文件精神，認真做好學生課后服務工作，幫助家長解決無人照管、無力輔導等實際困難，避免

監管盲區，促進學生健康成長，現結合我校辦學特色和實際，認真做好教育教學活動和教師資源

統籌，制定本實施方案。

一、指導思想

以全省教育大會精神，堅持以人民為中心發展思想，緊緊圍繞立德樹人根本任務和辦好人民

滿意教育目標，切實增強責任意識和擔當意識，強化學校教育主陣地作用,利用學校在管理、人

員、場地、資源等方面的優勢，主動承擔起學生課后服務責任。開展多形式課后育人活動，不斷

提升課后服務水平，豐富課后服務內容，讓學生在校內學足學好，滿足學生的多樣化發展需求，

切實減輕學生過重作業負擔。

二、服務組織

為確保課后服務工作扎實有效開展，加強組織領導，特成立學校課后服務工作領導小組和工

作小組。

1、領導小組

組長：XXX

副組長：XXX、XXX

成員：XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX及各年段長

2、工作小組

組長：XXX

副組長：XXX、XXX

成員：各班主任、各任課教師

三、服務原則

1、堅持自愿參加原則

開展學生校內課后服務工作遵從家長意愿，充分征求家長意見，向家長告知服務對象、服務

時間、服務內容、服務收費、安全保障等，不強制或變相強制學生參加。實施課后服務還征得學

校教師的同意。

2、堅持公益惠民原則

學校為學生提供力所能及的服務，開展課后服務采用財政補助和學校支持、家長合理分擔運

行成本的做法，堅持公益導向，不以營利為目的。優先保障隨遷子女、單親家庭子女、留守兒童、

家庭經濟困難兒童等特殊群體需要。

3、堅持安全第一原則

要堅持"安全第一”的原則，建立健全課后服務安全管理制度，明確安全保障責任，落實安

全保障措施，切實加強學校安全管理,提高安全保障能力，確保廣大師生人身安全,維護學校和

諧穩定。

四、服務對象

課后服務對象是本校在讀的學生，優先保障殘疾兒童、留守兒童、進城務工人員隨遷子女、

家庭經濟困難兒童和中低年級學生等亟需服務群體，對個別學習有困難的學生給予指導幫助。

五、服務主體

以學校教師值日看管為主必要時聘請經教育主管部門審批的校外培訓機構中具備資質的社

會專業人員到校開展特色培訓活動。

六、服務時間

義務教育階段課后服務時間一般為上午放學起至下午上學前，不超過3課時，下午不超過2

課時，全天總課時不超過5課時（含5課時）。

初中晚自習及晚餐管理。學校推行初中晚自習制度（2個課時）。

推行課后服務"5+2”模式，擬定三個供學生和家長選擇的服務時間段，供家長和學生根據

自身的實際情況及需要進行自主選擇。

七、服務方式

學校在每學期開學前，通過告家長一封信、家長會等方式，廣泛深入宣傳課后服務實施方案

和服務特色，使家長、學生充分了解有關安排，積極引導、促進學生參加課后服務。有課后服務

需求的學生家長依照學校相關規定自愿提出申請，經班級初審、學校核準、學校與家長簽訂服務

協議后參加。學生退出課后服務需提交書面申請,并經學校批準同意。

八、服務內容

（-）在校午餐服務：由學校自辦食堂，向學生提供午餐，餐費由學生家長承擔。

（二）在校午休服務：一般安排在教室、圖書館、閱覽室、多功能室等場所，并均應具備消

防安全使用條件。條件較優越場所應優先提供給畢業班學生使用。

（三）課后托管服務：課后服務形式及內容由學校會同家長委員會協商確定。在不加重學生

課業負擔的前提下，學校在托管時間主要安排學生做作業、自主閱讀、體育、藝術、科普、勞動

等活動，以及娛樂游戲、拓展訓練、開展社團及興趣小組活動，觀看適宜青少年的影片等課外活

動。不得各校內課后服務作為學校教學的延伸，進行集體教學或"補課"。

1、托管服務.

以學校教師為主，組織開展學生自主閱讀、完成作業等服務，每周安排5天。

2、特色服務。

結合學校辦學特色和實際由學校組織開展體育、美育、科技等培訓活動，每周安排1次。

九、服務流程

按照"制定方案一問卷調查一服務公示一自愿報名一班級初審——學校審核

―合理安排志愿教師——重新組班一組織實施”的流程有序開展。

1、制定方案。

根據上級文件精神，制定出臺XX學校課后服務實施方案。

2、問卷調查。

通過發放問卷調查，對本校學生課后服務需求情況進行登記，并對家長下到壬晚、無法及時接

學生放學的學生情況進行摸底，做好統計。

3、服務公示。

學校通過學校公眾號、班級微信群、家長會等渠道向家長宣傳上級有關課后服務工作通知精

神，制定課后服務《告家長書》，通過多種形式向家長公布，內容要明確服務時間、地點、項目、

內容、方式、費用標準及注意事項等。

4、自愿報名。

有需求的學生家長按照學校相關規定自愿向班主任提tl申請，并填寫《XX學校課后延時服

務申請表》,并確定參加特色服務的培訓項目。

5、學校審核。

根據家長的申請進行班級初審、學校審核，認為屬實后與家長簽訂《托管服務安全責任書》,

明確看護的時間、形式、管理要求，雙方權利和義務等，對具備條件按時離校的，要在規定時間

放學，并公布最后確認名單.

6、合理安排志愿教師，

根據家長申請情況，結合學校設立的課后服務特色課堂，合理安排每日志愿教師的人數以及

不同學科的教師，提高課后服務的質量和效果。

7、重新組班。

必要時將不同班級的參加托管服務的學生重新組班，按每班45人編排"托管服務班"；根

據興趣愛好組成規模不超過30人的“特色服務班”，并分別建立班級花名冊制定班級負責人，

并建立學生信息庫，加強動態管理。

8、組織實施。

每周5天安排課后托管服務，主要安排學生做作業、自主閱讀、體育、藝術、科普、勞動

等活動。

十、保障措施

1、高度重視。

各班主任及值班教師要高度重視，認真負責，切實將課后服務作為一項分內工作，組織好,

服務好，真正讓課后服務成為學校服務于民的實事工程。

2、健全制度。

建立健全課后服務工作相關制度，確保課后服務工作有章可循、有規可依。

3、規范管理。

課后服務工作必須做到以下幾條：

(1)堅持"家長自愿、公益服務"原則，嚴禁以任何方式強制或變相強制學生參加。

(2)嚴格規范辦學行為，不得將課后服務工作作為學校教學的延伸，不得進行集體補課或

舉辦各種興趣班。

(3)學校根據上級審核標準一次性收取課后服務費(包括特色課堂的培訓費)特色課堂若

涉及的器材、設備所需經費應本著自愿原則，不得強制購買。

(4)值班教師要做好看管記錄，詳細記錄每天看管情況，出現緊急情況時及時救助并通知

學生監護人，確保學生安全。

4、安全管理機制。

建立健全課后服務安全管理制度，對早入校和晚離校及部分中午留校的學生切實負起安全管

理責任。加強對師生安全意識教育，配備數量足夠的值班人員，明確保衛人員和課后服務人員責

任，強化活動場所安全檢查和門衛登記管理制度，制定并落實嚴格的考勤、管理、交接班制度和

應急預案措施。對參與人員的品德、健康嚴格把關。要切實消除在場地、消防、食品衛生、安全

保衛等方面的安全隱患，確保學生人身安全。鼓勵建立校園傷害風險、尤其是損害賠償的多方承

擔共擔機制，健全學生的校園傷害保險、學生意外商業險等制度，為校內課后服務提供保障。

十一、收費標準

課后延時服務屬于社會服務行為不屬于免費義務教育范疇。參與課后服務的教職工勞務費、

行政及工作人員勞務費、外聘教師勞務費以及學校因開展課后服務增加的水電費、小額耗品費、

保潔費、設施設備添置和場所維護、安防費用等，按照"成本核算，家長為主,政府補助"的原

則組織實施。

財政對開展課后服務的學校按參加課后服務的實際學生(含幼兒)數每年生均100元的標

準撥付給學校，課后服務經費不足部分由學校向自愿參加課后服務的學生家長每月收取一定服務

費。具體費用根據XX市教育局等十部門印發《XX市關于進一步推進中小學生課后服務工作的實

施意見》的通知(莆教綜[20xx]68號)收費標準執行。

(1)普通延時托管服務的服務費暫定收費標準為：每生每月150-200元。參加特色集體

；舌動服務項目的暫定收費標準按各項目公布的費用進行收取，原則上每生每課時不超過8元。

(2)課后服務費笆定收斐標準為：每生每課時不超過2元.

(3)周末及寒暑假校內托管服務費的暫定收費標準為：每生每課時不超過4元。

以上1、2項按學期收取、按月結算，學期末多還少補，每學期按4.5個月計算。家長繳費

后學生未參加課后服務，按當月內參加課后服務未滿15個學習日的退還當月課后服務費，當月

超過15個(含)工作日，不予退還。

學生午餐、晚餐費用按實際開支由學生家長出資另行結算。

備注：建檔立卡貧困戶、低保家庭兒童、孤兒、殘疾"四類生"課后服務費給予適當的減免

費用。

課后服務實施方案3

為貫徹落實黨的十九大和全國、全省、全市教育大會精神，積極回應社會關切，努力辦好人

民群眾滿意的教育,根據《國務院辦公廳關于規范校外培訓機構發展的意見》（xx發（20xx）

80號）、《教育部等九部門關于印發中小學生減負措施的通知》（教基[20xx]26號）、《教

育部辦公廳關于做好中〃浮生課后服務工作的指導意見》（教基一廳（20xx）2號）、省教育廳

《關于做好中小學生校內課后服務的指導意見》（x教發（20xx）4號）、省發改委、省教育廳

《關于中小學生校內課后服務收費有關問題的通知》（x發改價費（20xx）362號）要求，結合

我市實際，制訂本辦法。

一、指導思想

緊緊圍繞統籌推進“五位一體"總體布局和協調推進“四個全面”戰略布局，牢固樹立和貫

徹落實新發展理念，把握穩中求進工作總基調，堅持以人民為中心發展思想，進一步強化擔當意

識和責任意識，積極回應群眾關切，通過做好中小學生校內課后服務工作，建立健全相關管理服

務機制，進一步增強教育公共服務能力，為廣大學生和家長排憂解難，促進學生身心健康發展，

辦好人民滿意的教育。

二、總體要求

中小學生校內課后服務是發揮中小學校在課后服務中的主渠道作用利用中小學校在管理、

人員、場地、資源等方面的優勢，在規定教學任務之外開展的便民服務措施。做好中小學生校內

課后服務工作，普遍建立彈性離校制度，是綜合施策減輕中小學生過重課外負擔、促進中小學生

健康成長，切實解決中小學校下午放學時間和家長下班時間不匹配的問題，是教育為民服務、政

府為民辦實事、使人民群眾具有更多獲得感和幸福感的民生工程。各地各校要提高政治站位，從

"以人民為中心”的高度出發，進一步強化責任意識和擔當意識，切實做好中小學生校內課后服

務工作。

三、工作原則

（-）學校為主。

各中小學校應結合本校實際，因地制宜，量力而行，穩妥推進校內課后服務工作，把好事辦

好。對確實不具備條件但有課后服務需求的，要積極協調學校、社區、校外活動中心等資源，做

好課后服務工作。學生家長選擇在校外參加課后服務的，學校要主動提醒家長選擇合法合規、安

全有保障、服務質量高的機構。

（二）自愿選擇。

中小學生是否參加校內課后服務，由學生家長自愿選擇。中小學校要事先充分征求家長意見,

主動向家長告知服務方式、內容、時間、場地、師資、費月等事項，方便學生家長選擇。

（三）規范服務。

要遵循教育規律和學生成長規律，圍繞培養學生興趣愛好、提升學生綜合素質，科學合理確

定服務內容及形式。堅決防止將課后服務變相成為集體教學或“補課"。不得因此增加學生課業

負擔。

（四）公益普惠。

校內課后服務必須堅持公益普惠，鼓勵有條件的縣市區以財政投入為主，為學生提供力所能

及的服務。確實不具備條件但校內課后服務需求比較強烈的縣市區，采用財政補貼和學校支持、

家長合理分擔運行成本的做法，堅持公益導向，不得營利。

（五）民主管理。

校內課后服務由學校統一組織或參與實施，服務方式、服務內容、安全措施、費用標準等事

項要公開公正，接受學生、家長和社會監督。

四、組織實施

（一）服務對象。

校內課后服務對象為義務教育階段在校學生，以小學中低年級學生為重點服務對象。要優先

保障殘疾兒童、進城務工人員隨遷子女、留守兒童、家庭經濟困難雙職工家庭子女等亟需校內課

后服務學生群體。

（二）時間安排。

校內課后服務時間安排在每周一至周五（節假日除外）下午正常作息時間放學后，一般為1

個課時，不超過2個課時，結束時間原則上不晚于18:00,具體時間安排可由各縣市區教育局

與學校結合實際情況確定，原則上以一學期為相對固定期。

（三）服務內容。

校內課后服務內容要遵循教育教學規律和學生成長規律，有利于培養學生的興趣愛好、發展

特長、增強實踐，減輕學生課業負擔，促進學生全面發展。實行"1+x”模式，以托管服務為主：

對學生進行常規看護，安排學生完成作業、自主閱讀等；其他服務為輔：有條件的學校可結合辦

學特色和實際，組織開展德育、美育、勞動教育、體育、藝術、科普活動、娛樂游戲、拓展訓練、

開展社團及興趣小組活動、觀看適宜兒童的影片等多種形式活動。提倡對個別學習有困難的學生、

貧困學生給予免費輔導幫助。堅決防止將校內課后服務變相成為集體教學或“補課”，不得組織

存在較大安全風險的活動.

（四）服務方式。

開展校內課后服務，應堅持以學校為主，校外機構或社會培訓機構為有益補充的模式。原則

上按照標準班額采取合班、走班等方式組織實施。

1、學校利用自身資源開展課后服務。

師資以本校教職工為主，各地各校要鼓勵和支持中小學教職工在按質按量完成正常職責工作

彳壬務后，參與校內課后服務管理工作，并向其發放合理報酬。推動有關部門在核定績效工資總量

時，適當考慮學校和單位開展課后服務因素，學校和單位在核定的績效工資總量內，對參與課后

服務的教師給予適當傾斜。學校師資力量不足的，可以臨時聘請退休教師、體育教練、文藝科普

工作者、能工巧匠、非物質文化傳承人等校外專業人員參與校內課后服務，臨時聘請人員應具備

相應資格并符合相關管理期定，學校依法規范與其簽訂勞動合同或勞務協議，按合同或協議支付

勞動報酬和保障相關待遇。

2、學校聯合公益組織開展課后服務。

積極動員社區、志愿者團體等公益組織力量，到校開展課后服務工作。學校提供場地、設施

等條件，公益組織提供經費、師資等支持。

3、學校引入社會機構開展課后服務。

確因學校師資力量不足、但學生有需求的課后服務項目，可以以購買服務的方式引入具有專

業資質和良好社會聲譽的社會機構參與校內課后服務工作。學校與社會機構按雙方協議組織實施。

積極發揮校園書店在服務學生課外閱讀方面的作用。

（五）經費保障。

各縣市區可根據課后服務性質，采取收取服務性收費或代收費等方式籌措經費。設定服務性

收費的，應當堅持成本補償和非營利原則，目前暫定市內城區和縣城義務教育階段公辦學校可以

向自愿參加校內課后服務且簽訂課后服務協議的學生家長適當收取課后服務費，具體收費事項按

省、市發改委有關文件執行。收取的費用必須建立專賬，專款專用，專項用于課后服務工作方面

的開支。嚴禁各地各校以校內課后服務名義亂收費。

（六）資質審核。

參與校內課后服務的社會機構應向教育主管部門報批，提交相關資質證明材料:

1、組織機構:

資質證明、組織管理、領導機構、師資力量等；

2、管理制度:

包括安全管理、信息通報、財務管理等并結合實際建立學生意夕M窮害、消防安全事故、傳染

病疫情等突發事件的應急處理機制；

3、實施方案：

校內課后服務的內容、形式、勞務報酬發放方案等。報批時間為每年8月中旬（節假日除

外）。教育行政部門要擔負起中小學生校內課后服務的統籌管理職責，對提出申請的機構迸行評

估審核，評估認定合格的納入備案目錄進行監督管理，且每學年對其開展校內課后服務情況進行

考核，建立退出機制，對存在違法違規行為的取消其資質。

（七）材料報備。

學校擬開展校內課后服務的，必須由學校向所屬教育三管部門報備。

1、學校自主組織實施的，報備材料包括：

服務實施方案、設施設備和管理人員配備、臨聘人員勞動合同或勞務協議及應急預案、服務

人員勞務報酬發放標準、經費籌措與管理使用等情況；

2、學校聯合公益組織開展課后服務的，報備材料包括：

學校與公益組織簽訂的協議、公益組織合法設立的證照或文件復印件、服務實施方案、設施

設備和管理人員配備、內部管理相關制度及應急預案.

3、學校引入社會機構開展課后服務的,報備材料包括：學校與引入機構簽訂的合作協議復

印件、服務實施方案、設施設備和管理人員配備等。

五、管理機制

（-）加強組織領導。

各縣市區教育行政部門要進一步強化擔當、落實責任，統籌規劃各類資源和需求，調動各方

面積極性，努力形成校內課后服務工作合力。要積極向本地區黨委、政府匯報，加強與相關部門

溝通協調，爭取資金支持，不斷完善經費保障機制。學校要建立家長申請、班級審核、學校審定

并統一實施的工作制度，加強對課后服務問題研究，創新服務模式，不斷提升課后服務質量。

（二）切實保障安全。

要堅持把學生安全管理放在做好校內課后服務的首位，不斷完善安全管理制度，明確課后服

務人員責任，加強對師生安全衛生意識教育，強化活動場所安全檢查和門衛登記管理制度，對參

與人員品德、健康等嚴格把關，制定并落實嚴格的考勤、監管、交接班制度和應急預案措施，切

實消除在場地、設施、設備、消防、食品衛生、安全保衛等方面的安全隱患，確保學生人身安全。

有效利用校方責任險和學生意夕M窮害保險等專項保險。

（三）爭取社會支持。

開展課后服務的地方和學校可積極爭取社會各方支持，鼓勵無條件向學校捐贈專業器材、圖

書資料，提供經費支持和各類志愿者活動。要加強宣傳，推動形成全社會關心、支持校內課后服

務工作的共識，營造良好的社會氛圍。

（四）嚴格監督管理。

各縣市區教育行政部門要結合實際，制定本地校內課后服務工作的具體實施辦法，加強對校

內課后服務工作的指導、監管，堅決禁止、嚴肅查處違規補課和借校內課后服務之名違規亂收費

等行為.學校要定期向主管教育行政部門報告方案及執行情況.

本辦法自發布之日起實施，實施過程中根據實際情況適時修訂。相關學校在充分準備的基礎

上，于20xx年秋季學期啟動實施，并及時總結推廣校內課后服務的成功做法和先進經驗。各縣

市區教育行政部門應將開展校內課后服務情況及時報送市教育局。

課后服務實施方案4

為深入貫徹黨的十九大精神，切實解決中小學生課外負擔過重特別是〃浮"放學早、接送難"

等問題，疏堵結合整治非法有償補課，多渠道豐富并保障教育資源的有效供給，積極回應新時代

廣大家長的關切，辦好人民滿意教育，根據江西省教育廳、江西省發展和改革委員會、江西省財

政廳、江西省人力資源和社會保障廳聯合下發的《關于做好全省中小學生課后服務工作的指導意

見》(贛教發(2019)10號)有關做好課后服務的總體要求和上饒市相關四部門下發的《轉發

省教育廳等四部門關于做好全省中小學生課后服務工作的指導意見的通知》(饒教發(2019)8

號)，結合萬年實際，現就萬年縣中小學校內課后服務工作提出如下方案。

一、明確工作定位

開展中小學放學后課后服務，是幫助家長破解因工作等原因不能按時接送學生難題、保障學

生安全、促進學生健康成長的重要舉措；是回應社會關切,解決小學"放學早、接送難"矛盾，

綜合施策破解中小學生校外負擔過重難題，進一步增強教育服務能力、使人民群眾具有更多獲得

感和幸福感的關鍵小事、民生實事。

中小學放學后校內課后服務是指在學校完成正常的教育教學任務之外，基于學生家長自愿，

針對確實有接送困難的家庭，由學生所在學校為主具體承擔的具有公益性、非普遍性的課后服務。

校內課后服務不屬于基本公共服務范疇，但它是體現教育為民服務、政府為民辦實事的一項重要

舉措。為此，要積極創造條件、加大投入、完善政策，強化學校在課后服務中的主渠道作用，普

遍建立彈性離校制度；學校要為有剛性需求的學生家庭提供基本的課后服務，努力做好讓家長放

心的事.

二、基本原則

(-)自愿申報原則。

校內實施課后服務必須堅持學生和家長自愿原則。中〃殍生是否參加放學后學校組織的課后

服務，由家長提出申請，自愿作出選擇。

（二）統籌安排原則。

校內課后服務面向特殊群體而非全體學生。學校課后服務對象審定堅持有條件準入、統籌安

排，并優先保障留守兒童的原則。

（三）公益服務原則。

校內課后服務堅持公益性原則，建立完善成本核算機制。服務性收費堅持成本補償和非營利

原則。對經濟困難家庭學生參加校內課后服務的，可參照學生資助政策予以支持。

（四）公開透明原則。

校內課后服務項目、服務對象范圍、服務時間、服務內容、收費標準等要全面公開，自覺接

受監督。

三、具體安排

（-）課后服務時間。

中小學校內課后服務時間原則上為下午放學后至當地機關、企事業單位下班時間。具體服務

時間由縣教育行政部門根據校歷和實際情況明確。

（二）課后服務對象。

中〃浮校內課后服務對象范圍為放學后家長接送有困難、課后有需求的中小學生。各地課后

服務對象一般應按“家長申請、班級初審、學校核準、統籌安排"的機制確定。

（三）組班和人員配備。

校內課后服務，根據實際人數組班，人數較少的可以跨班級跨年級統籌組班，每個課后班應

至少安排一名教職工負責管理服務。

（四）課后服務活動內容。

校內課后服務以學生自主活動為主，主要是組織學生在校園內自主閱讀、課后作業、體育鍛

煉、社團活動等。學校面向全體學生的拓展性課程活動和部分學生參加的校藝術隊、體育隊等不

屬于校內課后服務范疇。

四、管理運行機制

（-）政府指導，屬地管理。

按照義務教育"以縣為主”的管理體制，縣教育行政部門要擔負起中小學放學后校內課后服

務的統籌管理職責，發改（價格）、財政、人力社保等部門共同做好校內課后服務政策制定、指

導管理工作。

（二）學校主體，加強合作。

校內課后服務實施主體是學校。各學校要結合實際，積極作為，充分利用學校在管理、人員、

場地、資源等方面的優勢，主動承擔中小學放學后校內課后服務工作。校內開展課后服務工作，

事先要充分征求家長意見，主動向家長告知準入條件、服務方式、服務內容、安全保障措施等。

鼓勵學校返聘退休教師，招募學生家長、社區志愿者等擔任義工，一起參與課后服務工作。

（三）合理收費，規范使用。

校內課后服務收取適當費用，以保證校內課后服務的正常運行，但必須始終堅持公益性和非

營利性原則。課后服務費具體標準，由縣發改委會同縣教體局根據公益性和非營利性原則提出意

見，報縣人民政府確定，向社會公布。校內課后服務費由學校財務部門統一收取，納入學校財務

統一管理，由學校根據實際支出列支，用于課后服務等開支。

（四）教工參與，合理取酬。

鼓勵和支持教職工在保證按質按量完成正常職責工作任務前提下，參與校內課后服務工作.

對參與課后服務的教職工按照參與課后服務的內容、時間等因素給予適當補助，具體辦法見相關

部門制定的操作細則。

（五）落實責任，保障安全。

切實完善學校課后服務安全管理制度。明確課后服務人員責任，加強對師生、工作人員安全

衛生意識教育；強化活動場所安全檢查和門衛登記管理制度，制定并落實嚴格的考勤、監管、交

接班制度和應急預案措施。切實做到課后服務有人監管，活動有安全措施，進出有統一組織。

縣教體局要會同縣財政等部門，全面落實中小學校方責任保險、附加無過失責任保險等；引

導家長自愿為參加校內課后的學生投保學生平安保險等。

五、工作推進要求

（-）積極有序推進。

20xx年，在城市規劃區內公辦中小學、鄉鎮中心小學、石鎮大黃小學、大源曾家橋小學、

裴梅富林小學等有課后服務剛性需求學生的中小學開展校內課后服務工作試點。根據試點推進情

況,穩步有序推進中〃'學校內課后延時服務。

（二）加強統籌協調。

縣教育體局是中小學放學后校內課后服務工作的牽頭部門，要進一步強化服務意識、落實主

體責任統籌規劃各類資源和需求。縣財政局對校內課后服務要不斷完善課后服務經費保障機制。

要強化校內課后服務管理，建立健全課后服務制度；完善校內課后服務工作措施，幫助學校解決

實際困難。縣發改、財政、綜治、公安、人社、市管、衛健、應急管理局等有關部門要加強溝通

協調，共同做好中小學生校內課后服務管理工作。

（三）嚴格監督管理。

堅決禁止學校把校內課后服務變成"培訓班""補課班"，進行集體教學；堅決禁止學校借

課后服務名義高收費、舌L收費；校外培訓機構一律不得進入校園參與或組織實施校內課后服務,

堅決禁止學校借課后服務名義與校外培訓機構聯合辦班。一經查實，嚴肅處理。

（四）強化宣傳引導。

要加強對校內課后服務工作的宣傳，及時總結推廣校內課后服務的成功做法和先進經驗，推

動形成全社會關心、支持校內課后服務工作的共識，營造良好的社會氛圍。

課后服務實施方案5

一、指導思想

堅持立德樹人，充分調動廣大師生的服務意識，大局意識，立足工作實際，創新工作機制和

方法，積極探索各具特色的課后服務工作模式，使學生健康成長，讓家長放心、社會滿意。做好

中小學課后延時服務工作。

二、目標要求

（一）明確中小學生課后服務工作的總目標，做好服務工作

中〃浮生課后延時服務工作，是針對中小學生在學習日上學和下午放學后存在接送難等問題，

利用中4浮校在管理、人員和資源等方面的優勢，在學校規定的課程教學之外開展的有利于學生

健康成長的便民性服務措施。課后服務的總目標是做到中小學生“早到可進校、進校有事做、做

事有指導、晚走有管護"。

（二）加強對課后延時服務的管理，責任到人

學校高度重視學生課后延時服務工作，切實加強組織領導，責任到人，設立了課后服務工作

領導小組。

組長：

副組長：

成員：

三、堅持學生家長自愿原則，學校統一組織實施

學生是否參加課后延時服務，由學生家長自愿選擇，事先充分征求家長意見，主動向家長告

知服務方式、服務內容、安全保障措施等，建立家長申請、班級審核、學校統一實施的工作機制。

家長提出申請，經審核同意后，學校向家長明確雙方職責和課后服務有關事項，由學校統一組織

實施。經學校研究決定，下午課后延時服務放學時集體放學，請家長在止步線接孩子。接孩子的

時間，一、二年級分為3個時間點，分別是4點、5點、5點半，三至六年級分為2個時間點，

分別是5點、5點半。

四、充分發揮學校、社會、家庭合力教育的作用，合理安排課后延時服務的形式內容

課后延時服務工作堅持教育性、科學性和安全性相統一的原則，以促進學生身心健康成長為

主題，以組織豐富多彩的活動為主線，以學校教師為指導和管理主體，合理安排服務內容，切實

發揮各方力量的作用。

五、強化安全意識，加強課后延時服務安全保障工

建立健全課后延時服務安全管理制度，對參加課后延時服務的學生切實負起安全管理責任。

加強對師生安全意識教育，配備數量足夠的值班人員，明確警衛和課后延時服務人員責任，強化

門衛登記管理制度，制定并落實嚴格的考勤、管理、交接班制度和應急預案措施。

課后服務實施方案6

一、目的意義

按上級主管部門要求落實義務教育學校課后服務工作作為“我為群眾辦實事”的民生項目

和“雙減”工作的重要措施，我校從實際出發,制訂課后延時服務"一校一案"，確保今年秋季

開學后實現義務教育學校全覆蓋，并努力實現有需要的學生全覆蓋，推行課后服務"5+2”模式。

即學校每周5天都要開展課后服務，每天至少開展2小時。全面推進素質教育，促進學生的全

面發展和健康成長，規范學生課外文體活動的內容和形式，引導學生學習、掌握體育健康知識與

技能，學習科學的鍛煉方法，增強體質，錘煉意志，培養學生的創新能力和團隊精神，養成終身

參加體育鍛煉的良好習慣，促進學生身心健康發展。積極創新課后活動形式和方法，與學校文藝

活動相結合，陶冶學生情操，提高審美素養，發現培養優秀的體育、藝術人才，特制定本實施方

案。

二、指導思想

課后延時服務活動以全面推進素質教育為指導，以“促進學生生動、活潑、自由發展、張揚

學生個性”為主題，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，以規范學生課外文體活動內容和

形式為途徑，引導廣大學生都能積極參

加文明、健康、活潑的課后延時服務活動，以達到促進學生身心全面發展的目的。

三、課后服務活動工程實施領導小組

組長：XX

副組長：XXX

成員：全體教師

四、實施原則

1、教育性、科學性、趣味性原則。課后服務活動中堅持育人的宗旨，遵循教育規律和學生

身心發展特點，寓學于樂，寓煉于樂。

2、全面性原則。課后服務活動的'內容與形式豐富多彩,能滿足不同特長、不同興趣、不同

層次學生的發展需要，促進學生的身體素質、心理素質和審美素質的全面提高，并形成在普及與

提高的鄲出上良性發展的局面。

3、堅持自主自愿與積極引導相結合原則。在組織學生參加課后服務活動的過程中，教師的

鼓勵、引導是必要的，同時充分尊重學生的自我選擇權和自主活動權，在組織活動時要為學生營

造一個自主討論、組織、操作、交流?口評價的良好環境和氛圍。

4、堅持以校內教育為主陣地，充分發揮校外教育的獨特功能，促進校內校外教育的有機結

合，密切配合家庭教育和社區教育，努力創建良好的課外教育環境。

5、堅持安全第一原則，在課后服務活動的組織與實施過程中，加強安全教育，制定出安全

措施、應急措施和防范措施，避免和防止意外事故的發生。但也防止以怕出事故為由不積極開展

活動的傾向。

五、實施范圍：

全體學生

六、實施目標與具體措施：

1、實施目標：學校以實施教育部"5+2”項目和《學生體質健康標準》為主要內容，確保

每個學生和家長能夠"減負"。在開齊開足體育和藝術課程，提高課堂教學質量的同時，開展形

式多樣、生動活潑的課外活動，滿足全體學生個性發展和多樣化的活動需求。組織課后服務活動

巷蓋全體學生。

2、精心組織，強化落實。以“全面普及，特色優先"為總體策略，具體活動、措施安排如

下：

1)、進一步規范學生文體活動的內容和形式。對學生每天課后2小時和假日活動的文體活

動加強領導，統籌安排，做到“五定"，即定計劃、定內容、定時間、定場所、定指導教師。

2)、推廣校內班級間文體競賽活動。結合本校文藝、體育傳統項目在課余時間組織開展班

級之間的球類、歌詠、書法、演講、話劇、征文等比賽。

3)、"課間操”活動，

4)、周一至周五課后延時、安排教師督促學生在校內完成當天作業，作業不隔夜。

5)、開展學校特色文體活動。

(1)每學年舉辦一次全校體育運動會。

(2)每學年舉辦一次全校性藝術節一美術繪畫比賽等.

(3)每學年舉辦一次全校性球類比賽。

(4)每學年十月參加縣中學運動會。

(5)每學年舉行一次單項性文體活動和競賽。

七、活動具體時間和形式：

1.托管時間：以學期為活動周期，各年級周一至周五下午放學后延后2小時。

2.每天保證學生課后延時活動時間不少于2小時。

3、活動形式分為集體活動、分組活動。

課后服務實施方案7

為認真貫徹《關于進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》(中辦發

(20xx)40號)，按照《教育部辦公廳關于進一步做好義務教育課后服務工作的通知》(教基

廳函(20xx)28號)部署，新邵縣思源實驗學校為切實解決課后家長接送學生及無人照看和管

理的實際困難，把課后服務工作辦成增強教育服務能力的民生工程，豐富校園生活，促進學生全

面發展，結合本校實際，特制定本方案。

一、指導思想

以服務學生、家庭和社會為宗旨，為學生提供適合的課后服務幫助，解決家長無法按時接送

學生和在社會培訓機構"補課”負擔過重的困難抑制社會"亂補課"、"亂辦班”的不良風氣,

促進學生健康快樂成長。

二、實施原則

1、征求家長意見，告知服務方式、服務內容，并在自愿的前提下，由家長向學校提出書面

委托申請、報名登記。

2、合理利用學校現有條件，學校提供教室、運動場地、功能室等場所及其它后勤安全保障。

3、學校盡力完善安全管理制度，切實保障學生安全.

三、課后服務組織領導

(-)成立課后服務領導小組

(二)成立課后服務監督小組

四、課后服務具體安排

（-）服務內容

（二）時間安排

（三）課程設置

（四）社團課開設

（五）課后服務樣表

五、考核辦法

1、由校務人員分組對參與課后服務人員查堂，嚴格工作紀律，從出勤、上課內容和質量入

手。

2、把參與課后服務的教師工作表現納入考核范圍，并對參與服務的教師核算一定的工作量。

3、對教師的出勤和服務質量情況，每周一通報，每月一小結，并進行一次公示。

課后服務實施方案8

為深入貫徹落實教育部《關于做好中小學生課后服務工作的指導意見》文件精神，切實解決

小學生放學后托管問題，辦好人民滿意教育，結合區各小學實際情況，制定本實施方案：

一、總體要求和基本原則

（一）總體要求

以促進小學生身心健康發展為落腳點，以服務學生、家庭和社會為宗旨，著力破解學生放學

后，家長下班前孩子難以接回、無人看護的問題。按照教育部《關于做好中小學生課后服務工作

的指導意見》（教基一廳（20xx）2號）和《省教育廳等四^門關于切實減輕中小學生課外負擔

開展校外培訓機構專項治理行動通知》（吉教聯（20xx）14號）文件精神，著力破解"三點半

難題”，解除群眾后顧之憂，使人民群眾教育獲得感明顯增強。

（二）基本原則

1.堅持自愿參加。以服務學生、家長為宗旨，著力破解"三點半難題”。本著家長自愿參加

的原則，充分尊重家長需要和意愿，由有需要的家長自愿報名，接受課后托管服務。

2.堅持以學校為主體。課后托管服務由學校組織實施，在教育局的指導下和監督下進行，確

保托管科學、規范、安全、有序。

3.堅持規范操作。各校在本方案指導下制定本校的實施方案，完善制度，落實責任，規范操

作。以學生自習、為個別學習有困難的學生提供輔導，以幫助學生培養興趣、發展特長為主。堅

決不允許利用課后托管時間進行集體授課、補課。

4.堅持以安全為主。力比雖課后服務安全管理，發揮學生校園保險作用，切實保證課后服務期

間學生安全問題。

二、實施范圍、課后托管時間及實施步驟

（-）實施范圍

從20xx年秋季開學開始,在城區各小學全面實施課后托管。

（二）托管時間

托管時間：星期一至星期四（法定節假日、寒暑假除外）下午3:30放學后至5:00（夏

季可延長至5:30）0每周五下午3:30放學，3:30-5:00為教師集備或者政治、業務學

習時間。

（三）實施步驟

1.調查動員階段：

各個學校要成立課后托管工作領導小組，召開教師大會，做好教師動員工作，向家長做好宣

傳工作。

2.工作準備階段：

學校制定課后托管工作實施方案及安全預案等各項制度，進一步明確托管工作職責分工，上

報教育局審核。結合學校實際確定特色活動科目、教師、場所等，為實施課后托管服務做好準備。

3.實施階段:

課后托管開始實施學校課后托管工作領導小組對托管服務全程監督管理進一步明確職責，

確保托管服務安全運行。教育局也將加強對課后托管的過程性監管和指導，對學校課程設置和活

動安排進行規范。

三、托管服務師資力量、課程內容、管理形式

(-)師資力量。

學校管理和服務工作要由校內教師自愿承擔，要篩選身心健康、業務能力精專的教師負責具

體工作，學校和教師要簽訂責任狀。

(二)課程內容。

采取作業輔導加特色活動課的形式，其中特色活動以體育、藝術、社團活動為主，將琵琶社

團活動納入其中。不得利用課后托管時間進行集體授課、補課，不得將課后托管作為學校教學的

延伸。

(三)管理形式。

以"靜態輔導+動態活動"為基本托管運行模式，主要以學校為主，以班級為單位組織實施。

四、托管經費來源、使用、管理

(-)托管經費來源

根撼:國務院辦公廳關于規范校外培訓機構發展的意見》要求，"各地可根據課后服務性質，

采取財政補貼、收取服務性收費或代收費等方式籌措經費.設定服務性收費或代收費的，應當堅

持成本補償和非營利性原則。按有關規定由省級教育部門和價格主管部門聯合報省級人民政府審

定后執行基于我區實際，擬采用收取服務性費用的方式籌措課后服務經費。考慮我區的學校

實際、教師工作量、家長承受能力等，同時借鑒其他縣市的收費標準，我區收費標準擬暫定為每

生每月80元，按月收取。將來省相關部門確定統一收費標準后，如有偏差再依據規定重新核算。

（二）托管經費的使用

課后服務經費專項用于保障學校開展課后服務所產生的開支，如參與課后服務的一線教師、

帶班領導、后勤保障人員的補助費和因開展課后服務而產生的水電費、開展活動所用設備和耗材

的購置、管理運行經費及集體培訓等。各學校要定期公示托管經費的使用情況，經費不得截留、

擠占和挪用。

（三）托管經費的管理

區教育局財務科、監察室對資金管理和使用情況進行指導和監督，要確保托管經費專款專用。

五、托管服務程序

是否參與課后托管服務，由學生和家長自愿選擇。參加托管服務的學生，由家長向學校提出

書面申請，經學校同意并公示確定后，學校與家長簽訂托管協議，按照本校工作方案實施。學校

要成立課后服務領導小組，實行領導帶班制度，每天由副校級領導和中層干部督促檢查課后服務

情況，同時設定專人以年組或者樓層為單位進行監管，做到全程有效監管，確保課后服務安全。

六、保障措施

（-）加強組織領導

實施學生課后托管服務，事關百姓福祉、事關社會和諧，事關青少年健康成長。區教育局成

立工作小組，全面負責學生課后托管服務工作的謀劃、指導和監督。局相關科室、直屬部門、各

小學校要統一思想，切實把學生課后服務作為民生工程抓實、抓好，積極穩妥推進。

（二）強化學校主體責任

學校要制定完善的服務方案和管理制度，負責學生課后托管服務工作的具體實施，要成立組

織機構，每學期要制定詳細的課后服務方案和應急預案，做到分工明確，責任到人，要建立學生

安全保障機制、家校聯系制度、準入和退出機制、公示制度、課后看護日志等各項管理制度和機

制，做到集中有人監管，活動有安全措施、進出有統一組織，保障工作安全有序開展，要建立信

息平臺，用信息化手段提升托管的科學化水平。課程設置要科學合理，學校要審核任課教師的教

學內容，并給予恰當的指導，確保課后托管服務讓學生滿意。要加強對參與課后托管服務教師的

在崗培訓，樹立全心全意為學生服務的觀念。

（三）加強安全管理

要加強課程設置、活動場所、設施設備的風險預評估，同時積極協調保險公司，將該時段納

入校方責任險和學生校園意外傷害險的承保范圍。各學校要樹立"安全第一”的思想，建立托管

服務安全管理辦法，做好活動安全預案，保障師生的安全，確保托管服務順利實施。

（四）堅持利民惠民

課后托管服務堅持成本補償和非營利原則，嚴禁以課后服務名義亂收費。貧困家庭學生參與

課后服務的給予適當的費用減免政策（以建檔立卡為主的貧困學生，每月按收費標準減免一半費

用），讓貧困家庭的孩子也能享受到托管服務，確保惠民實事落到實處。

（五）堅持家校協作

加大宣傳力度增進家長和社會的理解和認識形成良好的輿論環境學校要在每學期開學，

通過發放告知書、信息提示、召開家長會、簽訂托管協議和責任書等形式，明確學校、社會、托

管人員和學生的權利義務，切實界定清楚責任、保障各方知情權。定期征求家長意見，及時完善

改進課后服務工作質量。要建立以區政府教育督導室為主,社會評價機構參與的督導評估體系,

切實加強課后托管的過程性監管和指導吏t在檢查和督導中發現的違規行為、依法依規嚴肅處理。

課后服務實施方案9

一、指導思想

1.嚴格執行國家"五項管理""雙減”等系列政策，大力發展學生素質教育；

2.為展示學生學習成果，檢測教師教學的效果，給學生提供一個展示自己的平臺。

3.提升學校服務管理品質，確保課程質量，關注學習成果。

4.創建精品課程，打造學生喜歡家長滿意的特色課程體系。

二、活動主題

做最好的自己！

三、成立領導小組

組長：

成員：

四、活動時間

1.時間周期：xx月xxB-xx日

2.具體時間：

(1)周一周三課后服務在xx月XX日結業匯報

(2)周一周四課后服務在xx月xx日結業匯報

(3)周六下午素養課在xx月xx日結業匯報

五、活動地點：

各班教室、十三樓、一樓階梯教室

六、匯報課程：

課后服務課程：周一至周四、周六下午素質教育課

七、匯報形式：

根據目前疫情