PAGE課后限時集訓(三)走向“大一統”——秦漢時期的社會治理與文化發展(時間：40分鐘分值：85分)一、選擇題(本大題共12小題，每小題4分，共48分)1．(2024·濟寧模擬)客卿是戰國時期對到其他諸侯國被委以重任的人才的通稱。下面是當時秦國重用的客卿及其事跡簡表。時期客卿主要事跡秦孝公時期衛國人商鞅兩度推行改革，厲行法治，使秦國日漸富強秦惠文王時期魏國人張儀提倡“連橫”，誘使各國與秦結交，瓦解六國聯盟秦昭王時期魏國人范雎獻“遠交近攻”之策秦王嬴政時期楚國人李斯獻離間計策，分化六國，幫助秦國逐一殲滅六國該表反映出當時的秦國()A．順應歷史潮流不斷推動改革B．重視引進人才促進了統一大業C．通過籠絡人才減弱其他國家D．以重用外來人才打擊本國貴族B[依據題干表格內容可知，眾多被秦國所重用的客卿的主要事跡，大都涉及秦國的富強和統一六國的計謀，據此可知，這反映出秦國比較重視引進外來人才，以促進其統一六國的大業，故選B項；表格中所列諸多客卿的主要事跡，不僅涉及秦國的改革，還有統一六國的計謀，解除A項；秦國大量重用客卿，其主要目的在于實現統一六國的宏大志向，而不僅僅是減弱其他國家，解除C項；通過題干表格中所列舉的諸多客卿的事跡可知，其活動內容與打擊本國貴族無關，解除D項。]2．(2024·淮北模擬)先秦時期，卿多指爵位；及至秦漢，卿在保留爵位內涵的同時又漸向官職靠攏，漸漸形成了包括九卿制度在內的三公九卿制。這一改變體現出()A．政治模式的演進 B．等級體制的強化C．爵位制度的成熟 D．貴族政治的發展A[依據題干內容可知，在先秦時期，卿大多是爵位的象征，到秦漢時期，卿除去爵位象征之外，又增加了“官職”的含義，這體現出從秦朝起先，貴族政治轉化為官僚政治，這屬于政治模式演進的范疇，故選A項；“卿”的含義由“爵位”向“官職”演進，不涉及等級體制的改變，解除B項；秦漢時期是貴族政治向官僚政治演進的初始階段，這一時期官僚政治并沒有成熟，解除C項；依據題干內容可知，“卿”內容的改變，反映出貴族政治的弱化，而不是發展，解除D項。]3．(2024·呼和浩特調研)秦朝的廷議制度主要探討有關國家的基本制度和重要的方針政策。參與廷議的既有位高權重的三公九卿，還包括職卑權輕的博士(皇帝的顧問、智囊)。秦始皇讓博士參與廷議旨在()A．加強君主的獨斷裁決 B．監督制約丞相的權力C．擴大統治集團的基礎 D．提高儒生的政治待遇C[依據材料秦朝能夠參與廷議的人員既有位高權重的三公九卿，還包括職卑權輕的博士可知，皇帝是為了擴大統治集團的基礎，故選C項；多人廷議肯定程度上削減了君主的獨斷裁決，解除A項；讓博士參與廷議不是為了制約丞相，解除B項；讓博士參與廷議不能提高儒生的政治待遇，解除D項。]4．(2024·太原模擬)湖北睡虎地出土秦簡中有當地郡守發布的告示，其內容包括：法律吩咐就是要教育百姓，去掉淫惡的行為，清除壞的習俗，使他們能夠行善。這反映了()A．秦秉承儒家的民本思想B．儒法結合鞏固了秦朝統治C．秦重視社會秩序的構建D．秦始皇希望成為仁王圣主C[材料中“教育百姓”“去掉淫惡的行為”“行善”說明郡守告示體現了法律防止惡行出現，促使百姓行善，民眾行善事則社會穩定，說明秦朝重視社會秩序的穩定，故選C項；依據所學學問可知，秦時法家思想占據主要地位，秦朝并未秉承儒家民本思想，解除A項；依據所學學問可知，秦朝并未實行儒法結合，而是尊崇法家思想，解除B項；由材料可知勸導民眾行善的方式仍是“法律”，結合秦朝尊崇法家思想，可知秦始皇是要成為“霸主”而非做“仁王”，解除D項。]5．(2024·皖南聯考)曹參為漢相時，選擇身邊作為助手的官員，特地任用“木訥于文辭”的“忠厚長者”，而部下有言辭激切、刻意追求個人聲名的，均予以斥退。這一做法()A．致力于強化相權 B．順應民心以否定秦法C．提高了行政效率 D．體現無為的時代特征D[由材料“特地任用‘木訥于文辭’的‘忠厚長者’，而部下有言辭激切、刻意追求個人聲名的，均予以斥退”可知曹參在官員選擇方面選擇老成持重之人，而不是急功近利之輩，結合所學學問可以看出這是西漢初年吸取秦暴政而亡的歷史教訓，實行無為而治的表現，故選D項；材料反映曹參的用人原則，不能說明其目的是強化相權，解除A項；材料中并未提及秦法，解除B項；由材料難以推斷曹參的用人原則能否提高行政效率，解除C項。]6．(2024·廣東模擬)漢武帝曾將關中北部的東界由黃河一線向東推動至太行山一線，將關中中部的函谷關向東遷移了三百里，從而極大地拓廣了關中范圍。他還將此區域內的侯國一次性遷到太行山以東地區重新安置。漢武帝的主要目的是()A．減弱王國經濟實力 B．鞏固關中控御全國C．逐步廢除分封制度 D．促進經濟文化溝通B[關中地區是漢朝都城所在地，是其統治的核心地區，拓廣關中范圍并遷徙其區域內的侯國，有利于加強對關中的統治，進而起到控御全國的作用，故選B項；材料僅提及將關中地區的侯國外遷，并未提及限制其經濟發展等相關措施，無法體現減弱王國經濟實力，解除A項；將關中地區的侯國外遷，引起的只是這些侯國地理位置的改變，并不能體現逐步廢除分封制度，解除C項；促進經濟文化溝通只是其目的之一，但并非主要目的，解除D項。]7．(2024·合肥質檢)漢文帝時，在王國的政治架構上“眾建諸侯”，王國增至22個，王國四百石以上的官吏“皆朝廷為置，不得自置”。其意在()A．加強中心集權 B．提高地方行政效率C．平定“七國之亂” D．促進選官制度完善A[依據材料“漢文帝時，在王國的政治架構上‘眾建諸侯’，王國增至22個，王國四百石以上的官吏‘皆朝廷為置，不得自置’”可知，漢文帝時增加王國的數量是為了制約原來諸侯國，而且王國重要官員的任免由中心確定，這有利于中心集權的加強，故選A項；材料說的是加強中心集權的措施，與地方行政效率無關，解除B項；“七國之亂”是靠武力平定的，解除C項；材料說的是漢文帝加強中心集權的措施，并不是選官制度，解除D項。]8．(2024·遂寧診斷)漢初實行征兵制，但兵員由地方訓練，中心的南軍和北軍由郡國輪番征調而來，漢武帝擴大了中心常備軍的編制，還從邊郡和少數民族中募兵，先后建立了“期門軍”“羽林軍”等，漢武帝這些措施()A．利于加強中心對地方的限制B．使得王國問題得到了解決C．消退了地方割據的軍事基礎D．全面解決了北部邊患問題A[材料中漢武帝時把原本訓練兵員的權力由地方收歸中心，擴大了中心常備軍的編制，還從邊郡和少數民族中募兵，先后建立了“期門軍”“羽林軍”等措施有利于加強中心對地方的限制，故選A項；漢武帝實施推恩令使得王國問題得到了解決，解除B項；將訓練兵員的權力收歸中心可以減弱地方割據的軍事基礎，但“消退了”過于肯定，解除C項；從邊郡和少數民族中募兵可以肯定程度上解決北部邊患問題，但“全面解決了”過于肯定，解除D項。]9．(2024·宜春模擬)漢武帝時起用了提倡新儒學的董仲舒、戰勝匈奴的衛青、主見專賣的桑弘羊、漢賦大師司馬相如、太史令司馬遷等人才為官。這種局面的出現主要是由于()A．國家戰略的須要 B．科舉制度的發展C．大興文治的結果 D．血緣政治的終結A[依據材料“漢武帝時起用了提倡新儒學的董仲舒、戰勝匈奴的衛青、主見專賣的桑弘羊、漢賦大師司馬相如、太史令司馬遷等人才為官”可知，漢武帝出于對大一統的國家戰略須要，起用了各方面的人才，故選A項；科舉制在隋朝才創立，解除B項；漢武帝起用衛青屬于武功，解除C項；“終結”說法肯定，解除D項。]10．(2024·青島質檢)錢穆認為：封建制逐步破壞，郡縣制逐步推行，自春秋至戰國已然。雖封建遺形尚未全絕，然終不能再興……此自景、武下逮東漢，封建名存實亡，尺土一民，皆統于中心。這說明秦漢()A．結束分封制，實施郡縣制B．開創并鞏固中心集權制度C．建立統一多民族封建國家D．以官僚政治取代貴族政治B[依據材料“此自景、武下逮東漢，封建名存實亡，尺土一民，皆統于中心”可知，秦漢開創并鞏固中心集權制度，故選B項；依據材料“封建制逐步破壞，郡縣制逐步推行，自春秋至戰國已然”可知，春秋戰國時期已結束分封制，實施郡縣制，解除A項；秦朝的建立結束了春秋戰國以來的分裂割據局面，建立了中國歷史上第一個統一的多民族封建國家，與材料所述時間“秦漢”不符，解除C項；秦朝郡縣制的確立標記著官僚政治取代貴族政治，與材料所述時間“秦漢”不符，解除D項。]11．(2024·廈門質檢)漢朝雩祭(雨神祭祀)中，有設土龍求雨的明確規定，包括了長短、數量、方位、距離等。董仲舒在《春秋繁露》中還辟專章詳敘設土龍求雨的祭祀儀式。由此可見，當時()A．佛教龍王觀念與本土崇龍傳統融合B．神靈崇拜是鞏固統治的重要方式C．龍的形象起先成為中華民族的圖騰D．道教方術沖擊了儒學的正統地位B[“雨神祭祀”“設土龍求雨”體現了通過神靈崇拜的方式追求風調雨順，國泰民安的志向，而漢朝將其作為一種祭祀禮儀特地進行了規定，說明當時神靈崇拜是鞏固統治的重要方式，故選B項；材料僅提及“設土龍求雨”，并未提及佛教龍王觀念，且董仲舒生活在漢武帝時期，佛教尚未傳入中國，解除A項；C項“起先”一詞在材料中無從體現，解除；依據所學漢代儒學成為正統思想的學問可知，漢朝時期儒學的正統地位并未受到道教方術的沖擊，解除D項。]12．漢武帝令御史大夫調查文帝陵園被盜一案，時任御史大夫的張湯想依照律法追查丞相莊青翟明知故縱之罪，丞相對此特別憂慮。據此可知張湯()A．佐助丞相，協理朝政B．奉詔督辦，并無實權C．職在監察，典正法度D．以卑臨尊，架空相權C[由所學學問可知，御史大夫始設于秦朝，負責監察百官，典正法度，故選C項；御史大夫作為副丞相，雖可以佐助丞相，協理朝政，但是材料中張湯依法追查丞相的做法并不是在履行這一職責，解除A項；御史大夫作為副丞相、朝廷監察官，握有實權，解除B項；材料中張湯只是依法追查丞相的罪責，而并非要架空相權，解除D項。]二、非選擇題(本大題共2小題，第13題25分，第14題12分，共37分)13．(2024·“皖南八校”聯考)閱讀材料，完成下列要求。材料一元朔二年(前127年)后，漢武帝出臺了“推恩令”“附益法”“阿黨法”等一系列措施，使各諸侯國的力氣被大大減弱了。在此基礎上，對官吏的監察被提上議事日程。漢初，各地方不定期地派遣御史去監察。漢文帝時因御史失職不監，因而特派遣丞相出刺，并監察御史。元封五年，“初置部刺史，掌奉詔條察州”，以后部刺史又改稱為刺史。當時，中心政權的穩定還存在隱憂，如丞相權力過大；軍權分散。——摘編自竇重山《淺論刺史制度的產生及其演化過程》材料二中國古代的監察制度經驗了悠久的發展過程，形成了完整的制度和嚴密的法律體系。……由于監察主要以官為對象，因此在官僚制度取代世卿制度以后，監察制度才獲得了獨立的發展。……凡屬立法、人事、行政、經濟、軍事、司法、文教、禮儀、祭祀等均納入監察的職掌范圍。正是由于監察機關對國家的穩定起著肯定的作用，歷代統治者均極為重視。——摘編自張晉藩《中國古代的監察制度》(1)依據材料一，概括漢武帝設立刺史的背景。(8分)(2)依據材料二，概括中國古代監察制度的特點。(7分)(3)結合所學學問對該制度進行簡要評價。(10分)[解析]第(1)問，由材料一“使各諸侯國的力氣被大大減弱了”得出封國問題基本解決，中心集權鞏固；由材料一“漢文帝時因御史失職不監，因而特派遣丞相出刺，并監察御史”得出御史監察不力，監察制度有待改進；由材料一“中心政權的穩定還存在隱憂，如丞相權力過大；軍權分散”得出政權存在隱憂，皇權不夠集中。第(2)問，由材料二“經驗了悠久的發展過程，形成了完整的制度和嚴密的法律體系”得出歷史悠久，制度完整、嚴密；由材料二“監察主要以官為對象”得出以監督政府官員為主；由材料二“凡屬立法、人事、行政、經濟、軍事、司法、文教、禮儀、祭祀等均納入監察的職掌范圍”得出監察職責范圍廣。第(3)問，由材料二“完整的制度和嚴密的法律體系”得出在肯定程度上規范了官員的執政行為，有利于階級沖突的緩和與社會穩定；由材料二“對國家的穩定起著肯定的作用”得出對地方割據勢力具有肯定監督、防范作用，有利于鞏固國家統一；結合古代專制制度的特點得出專制制度的本質確定了中國古代監察體制的實際效能是有限的，監察官員以至監察機構徇私枉法的情形司空見慣。[答案](1)背景：封國問題基本解決，中心集權鞏固；御史監察不力，監察制度有待改進；政權存在隱憂，皇權不夠集中。(答出兩點即可)(2)特點：歷史悠久；制度完整、嚴密；以監督政府官員為主；監察職責范圍廣。(3)評價：在肯定程度上規范了官員的執政行為，有利于階級沖突的緩和與社會穩定；對地方割據勢力具有肯定監督、防范作用，有利于鞏固國家統一。但專制制度的本質確定了中國古代監察體制的實際效能是有限的，監察官員以至監察機構徇私枉法的情形司空見慣。14．閱讀材料，回答問題。材料中國傳統文化雖然從秦漢時期起先形成封建的大一統文化，董仲舒所提倡的“獨尊儒術”又把統一性推向極致，但這并不意味著中國傳統文化只有單一的內容。事實上，中國傳統文化是多樣性的統一，正如漢宣帝所稱的“吾家治國之道，霸王道雜之”。中國傳統文化的連續性在世界文化史上是獨一無二的。中國古代歷經斗爭動亂、社會分裂和王朝更替，而中國文化并未中斷自己的傳統，而是在繼承已有成果的基礎上，不斷獲得發展的新動力。僅就先秦而論，從周人對前代的維新，到孔子對周禮的重新說明；從孟子對孔子思想的深化發展，到荀子對先秦百家爭鳴的總結與融合，就表現為