Module7Unit3說課稿2024-2025學(xué)年外研版英語八年級(jí)上冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Module7Unit3說課稿2024-2025學(xué)年外研版英語八年級(jí)上冊(cè)課程基本信息1.課程名稱：Module7Unit3“IntheFuture”2024-2025學(xué)年外研版英語八年級(jí)上冊(cè)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：八年級(jí)（具體班級(jí)）

3.授課時(shí)間：[具體上課日期][具體上課時(shí)間段]

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的以下英語學(xué)科核心素養(yǎng)：

1.語言能力：通過聽說讀寫活動(dòng)，提高學(xué)生運(yùn)用英語進(jìn)行交流的能力，特別是在討論未來生活話題時(shí)能夠準(zhǔn)確、流暢地表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)和想法。

2.文化意識(shí)：引導(dǎo)學(xué)生了解和尊重不同文化中關(guān)于未來的觀念和設(shè)想，增強(qiáng)跨文化交流意識(shí)。

3.思維品質(zhì)：鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用批判性思維，對(duì)未來的預(yù)測(cè)和設(shè)想進(jìn)行邏輯推理和分析，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和解決問題的能力。

4.學(xué)習(xí)能力：通過自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探究和持續(xù)學(xué)習(xí)英語的良好習(xí)慣。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在之前的英語學(xué)習(xí)中已經(jīng)積累了基本的詞匯和語法知識(shí)，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流。此外，他們已經(jīng)接觸過一些關(guān)于未來話題的英語表達(dá)，如夢(mèng)想、職業(yè)規(guī)劃等。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生對(duì)未來的生活充滿好奇和憧憬，因此對(duì)討論未來主題表現(xiàn)出較高的興趣。他們?cè)诼犃涂谡Z方面有一定的能力，但閱讀和寫作能力相對(duì)較弱。學(xué)生傾向于互動(dòng)式學(xué)習(xí)，喜歡通過小組討論和角色扮演來提高語言實(shí)踐能力。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-詞匯量不足：在討論未來生活時(shí)，可能會(huì)遇到一些專業(yè)或高級(jí)詞匯，學(xué)生可能無法準(zhǔn)確理解和運(yùn)用。

-語法結(jié)構(gòu)復(fù)雜：未來時(shí)態(tài)和相關(guān)語法結(jié)構(gòu)可能對(duì)一些學(xué)生來說較為復(fù)雜，難以掌握。

-缺乏深入思考：在討論未來時(shí)，學(xué)生可能停留在表面想法，缺乏深入分析和創(chuàng)造性思維。

-自信心不足：部分學(xué)生在口語表達(dá)時(shí)可能因?yàn)楹ε路稿e(cuò)而缺乏自信，影響其參與度和學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源-外研版英語八年級(jí)上冊(cè)教材

-多媒體投影儀

-電腦及教學(xué)軟件

-英語聽力材料（音頻）

-黑板與粉筆

-小組討論用便簽紙和彩筆

-角色扮演道具

-白板和可擦筆教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過班級(jí)微信群，發(fā)布關(guān)于未來的詞匯和句型的預(yù)習(xí)資料，要求學(xué)生預(yù)習(xí)并掌握。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：設(shè)計(jì)問題如“你認(rèn)為未來生活會(huì)是什么樣子？”引導(dǎo)學(xué)生思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過在線平臺(tái)收集學(xué)生的預(yù)習(xí)筆記，確保學(xué)生完成預(yù)習(xí)。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生閱讀資料，學(xué)習(xí)未來時(shí)態(tài)的基本結(jié)構(gòu)和用法。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生思考問題并記錄答案，準(zhǔn)備課堂分享。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和問題答案提交至在線平臺(tái)。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立完成預(yù)習(xí)任務(wù)，提高自學(xué)能力。

-信息技術(shù)手段：使用在線平臺(tái)監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度，提高教學(xué)效率。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過展示未來科技發(fā)展的視頻，激發(fā)學(xué)生對(duì)未來的興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：講解未來時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法，舉例說明。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生預(yù)測(cè)未來的職業(yè)和生活方式。

-解答疑問：對(duì)學(xué)生在活動(dòng)中遇到的問題進(jìn)行解答。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：學(xué)生聽講并積極思考，嘗試構(gòu)建句子。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生參與小組討論，用英語表達(dá)對(duì)未來生活的預(yù)測(cè)。

-提問與討論：學(xué)生在討論中提出問題，與同學(xué)交流想法。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過講解確保學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過小組討論，讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

重難點(diǎn)：

-掌握未來時(shí)態(tài)的正確用法。

-用英語自信地預(yù)測(cè)和討論未來。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：布置寫作作業(yè)，讓學(xué)生寫一篇關(guān)于自己未來的短文。

-提供拓展資源：提供關(guān)于未來科技和生活方式的英文文章，供學(xué)生閱讀。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：批改作業(yè)，給予學(xué)生具體反饋。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生根據(jù)所學(xué)，用英語撰寫關(guān)于自己未來的文章。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生閱讀拓展資源，增加對(duì)未來的了解。

-反思總結(jié)：學(xué)生回顧學(xué)習(xí)過程，總結(jié)所學(xué)并思考如何改進(jìn)。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展閱讀。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我反思，提升學(xué)習(xí)能力。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生對(duì)未來時(shí)態(tài)的理解和應(yīng)用能力。

-拓寬學(xué)生的知識(shí)視野，激發(fā)對(duì)未來的想象和思考。

-培養(yǎng)學(xué)生的自我監(jiān)控和反思能力，促進(jìn)學(xué)習(xí)的持續(xù)進(jìn)步。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《未來的世界》：一篇關(guān)于未來科技、環(huán)境和社會(huì)發(fā)展的英文文章，讓學(xué)生了解不同領(lǐng)域?qū)ξ磥戆l(fā)展的預(yù)測(cè)和展望。

-《青少年眼中的未來》：一組來自不同國(guó)家的青少年對(duì)未來生活的想象和期望的英文訪談，幫助學(xué)生了解不同文化背景下對(duì)未來生活的看法。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-主題一：未來職業(yè)預(yù)測(cè)

學(xué)生任務(wù)：選擇一個(gè)自己感興趣的未來的職業(yè)，通過查閱資料，預(yù)測(cè)該職業(yè)在未來社會(huì)中的發(fā)展趨勢(shì)、工作內(nèi)容和所需技能。

學(xué)習(xí)資源：提供職業(yè)發(fā)展相關(guān)的英文書籍、在線文章和視頻，如《未來的工作：職業(yè)趨勢(shì)手冊(cè)》等。

活動(dòng)建議：學(xué)生可以制作一份PPT報(bào)告，展示他們的研究成果，并在班級(jí)中進(jìn)行分享。

-主題二：未來科技探索

學(xué)生任務(wù)：探索一種你認(rèn)為將在未來生活中產(chǎn)生重大影響的科技，如人工智能、可再生能源等，分析其對(duì)社會(huì)、經(jīng)濟(jì)和環(huán)境的影響。

學(xué)習(xí)資源：推薦科技發(fā)展相關(guān)的英文科普書籍和在線資源，如《科技未來簡(jiǎn)史》、《未來世界的科技革新》等。

活動(dòng)建議：學(xué)生可以撰寫一篇關(guān)于未來科技的英文論文，或制作一個(gè)科技發(fā)展時(shí)間線，展示科技如何改變我們的生活。

-主題三：未來生活方式

學(xué)生任務(wù)：設(shè)想一種未來的生活方式，如智能家居、太空旅行等，描述這種生活方式的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)。

學(xué)習(xí)資源：提供關(guān)于未來生活方式的英文文章和案例研究，如《未來居住空間設(shè)計(jì)》、《未來出行方式變革》等。

活動(dòng)建議：學(xué)生可以設(shè)計(jì)一個(gè)未來生活概念模型，通過圖表、圖片和文字來說明他們的想法。

-主題四：未來環(huán)境保護(hù)

學(xué)生任務(wù)：研究未來環(huán)境保護(hù)的挑戰(zhàn)和解決方案，如氣候變化、生物多樣性保護(hù)等，提出自己的環(huán)保建議。

學(xué)習(xí)資源：推薦關(guān)于環(huán)境保護(hù)的英文書籍和在線資源，如《地球的未來：環(huán)保行動(dòng)手冊(cè)》等。

活動(dòng)建議：學(xué)生可以編寫一份環(huán)保倡議書，向同齡人宣傳環(huán)保的重要性，并提出具體可行的行動(dòng)建議。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在本節(jié)課中，我嘗試了將信息技術(shù)與英語教學(xué)相結(jié)合，通過在線平臺(tái)發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)和監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度，提高了教學(xué)效率。

2.我設(shè)計(jì)了以小組討論和角色扮演為主的課堂活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用英語，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的互動(dòng)性和趣味性。

3.課后拓展活動(dòng)中，我鼓勵(lì)學(xué)生通過制作PPT報(bào)告和撰寫論文的方式，展示他們的學(xué)習(xí)成果，這不僅提高了學(xué)生的英語表達(dá)能力，也鍛煉了他們的創(chuàng)造力和總結(jié)能力。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)管理方面，我發(fā)現(xiàn)對(duì)學(xué)生的預(yù)習(xí)監(jiān)控不夠細(xì)致，部分學(xué)生未能按時(shí)完成預(yù)習(xí)任務(wù)，影響了課堂學(xué)習(xí)效果。

2.教學(xué)組織方面，課堂活動(dòng)的時(shí)間安排不夠合理，導(dǎo)致部分學(xué)生未能充分參與討論和練習(xí)。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)方面，我意識(shí)到對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)過于注重結(jié)果，而忽視了過程評(píng)價(jià)，這可能會(huì)影響學(xué)生的自我認(rèn)識(shí)和持續(xù)進(jìn)步。

（三）改進(jìn)措施

1.為了更好地管理教學(xué)，我將采取以下措施：

-加強(qiáng)預(yù)習(xí)監(jiān)控：通過在線平臺(tái)定期檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)筆記，確保每個(gè)學(xué)生都認(rèn)真完成了預(yù)習(xí)任務(wù)。

-提供反饋：對(duì)學(xué)生的預(yù)習(xí)成果提供具體反饋，指出其優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方，以促進(jìn)其學(xué)習(xí)進(jìn)步。

2.為了優(yōu)化教學(xué)組織，我將：

-調(diào)整課堂活動(dòng)時(shí)間：確保每個(gè)學(xué)生都有足夠的時(shí)間參與討論和練習(xí)，必要時(shí)可以適當(dāng)延長(zhǎng)課堂活動(dòng)時(shí)間。

-分組合作：根據(jù)學(xué)生的能力和興趣分組，確保每個(gè)小組都能有效地進(jìn)行合作學(xué)習(xí)。

3.為了改進(jìn)教學(xué)評(píng)價(jià)，我將：

-引入過程評(píng)價(jià)：不僅關(guān)注學(xué)生的最終成果，還要關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)，如參與度、合作精神等。

-多元化評(píng)價(jià)方式：采用自評(píng)、互評(píng)和教師評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式，讓學(xué)生從不同角度了解自己的學(xué)習(xí)情況。板書設(shè)計(jì)①未來時(shí)態(tài)（FutureTense）

-本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：未來時(shí)態(tài)的基本構(gòu)成和用法

-關(guān)鍵詞：will/shall,begoingto,presentcontinuouswithgoingto

-重點(diǎn)句型：Iwillgotothemovies./Wearegoingtohaveaparty.

②未來生活話題詞匯

-本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：與未來生活相關(guān)的詞匯和表達(dá)

-關(guān)鍵詞：technology,spacetravel,renewableenergy,smarthome

-重點(diǎn)句型：Technologywillchangeourlives./Ithinkspacetra