Lesson6Icanseewithmyeyes.單元整體（說課稿）-2024-2025學(xué)年接力版英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒔滩姆治觥癓esson6Icanseewithmyeyes.單元整體（說課稿）-2024-2025學(xué)年接力版英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)”本節(jié)課為四年級(jí)上冊(cè)第六課時(shí)的內(nèi)容，主要圍繞五官的功能進(jìn)行學(xué)習(xí)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將掌握如何運(yùn)用“Icanseewithmyeyes.”等句型描述五官的功能。教材內(nèi)容緊密結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際，易于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的英語(yǔ)表達(dá)能力。同時(shí)，本課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容與四年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平相符，有助于他們?cè)趯?shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)言能力：學(xué)生能夠準(zhǔn)確使用目標(biāo)句型“Icanseewithmyeyes.”描述五官的功能，并在實(shí)際情景中運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行交流。

2.文化意識(shí)：通過學(xué)習(xí)本課內(nèi)容，學(xué)生能夠理解并尊重不同文化背景下人們對(duì)于五官功能的認(rèn)識(shí)和表述方式。

3.思維品質(zhì)：培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析和歸納五官功能的能力，鼓勵(lì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)中提出問題和解決問題。

4.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生能夠通過合作學(xué)習(xí)，提高自我監(jiān)控和自我調(diào)整的能力，形成有效的英語(yǔ)學(xué)習(xí)策略。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.掌握目標(biāo)句型“Icanseewithmyeyes.”及其他五官功能的表達(dá)方式。

2.運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行實(shí)際情景中的交流。

難點(diǎn)：

1.對(duì)五官功能的理解及正確運(yùn)用。

2.在實(shí)際對(duì)話中靈活使用所學(xué)句型和詞匯。

解決辦法：

1.利用圖片、實(shí)物或動(dòng)作演示，幫助學(xué)生直觀理解五官功能，增強(qiáng)記憶。

2.設(shè)計(jì)角色扮演和小組討論活動(dòng)，讓學(xué)生在模擬情景中練習(xí)使用目標(biāo)句型和詞匯。

3.通過游戲和競(jìng)賽形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高其參與度和積極性。

4.鼓勵(lì)學(xué)生大膽開口，及時(shí)糾正發(fā)音和語(yǔ)法錯(cuò)誤，增強(qiáng)其自信心。

5.定期進(jìn)行復(fù)習(xí)和檢測(cè)，鞏固所學(xué)內(nèi)容，確保學(xué)生能夠熟練運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：提前發(fā)放本節(jié)課教材，確保每位學(xué)生都有教材或電子版學(xué)習(xí)資料。

2.輔助材料：準(zhǔn)備五官圖片、英文動(dòng)畫視頻、相關(guān)英文歌曲等多媒體資源，以增強(qiáng)教學(xué)互動(dòng)性。

3.教學(xué)道具：準(zhǔn)備眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴、皮膚的模型或圖片，用于直觀展示五官功能。

4.教室布置：將教室分為小組討論區(qū)，每組配備白板和筆，方便學(xué)生討論和展示成果。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過提出問題“Canyoutellmewhatyoucandowithyoureyes?”來激發(fā)學(xué)生的興趣。

-回顧舊知：回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的五官名稱，讓學(xué)生快速回憶并激活已有知識(shí)。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：詳細(xì)講解本節(jié)課的核心句型“Icanseewithmyeyes.”以及相關(guān)的五官功能表達(dá)。

-舉例說明：通過展示圖片和實(shí)際動(dòng)作，例如用眼睛看、用鼻子聞等，幫助學(xué)生理解句型的用法。

-互動(dòng)探究：學(xué)生分小組，用目標(biāo)句型描述五官功能，并分享給其他小組。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生通過角色扮演，模擬不同的情景，使用所學(xué)句型和詞匯進(jìn)行對(duì)話。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生活動(dòng)中，教師巡回指導(dǎo)，糾正發(fā)音和語(yǔ)法錯(cuò)誤，提供必要的幫助。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)五官功能的重要性，并鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中運(yùn)用所學(xué)。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置作業(yè)：要求學(xué)生制作一張關(guān)于五官功能的海報(bào)，并使用本節(jié)課所學(xué)的句型和詞匯進(jìn)行描述。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《OurSenses:HowWeSee,Hear,Taste,Smell,andFeel》

-《TheHumanBody:AnIntroductiontoStructureandFunction》

-《UnderstandingtheSenses:ANewIntroductiontothePhilosophyofPerception》

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-觀看科普視頻，了解五官的工作原理和科學(xué)知識(shí)。

-記錄一周內(nèi)每天使用五官的次數(shù)和情境，分析其重要性和作用。

-閱讀有關(guān)不同文化中五官象征意義的文章，了解文化差異。

-嘗試創(chuàng)作一首關(guān)于五官功能的英文詩(shī)歌或短故事。

-與家人或朋友一起討論五官功能對(duì)日常生活的影響。

-參與線上英語(yǔ)學(xué)習(xí)社區(qū)，分享關(guān)于五官功能的英語(yǔ)表達(dá)和學(xué)習(xí)心得。

-完成一本關(guān)于五官的英語(yǔ)小冊(cè)子，包括五官的描述、功能和趣事。

-觀察并記錄動(dòng)物如何使用它們的五官進(jìn)行感知和互動(dòng)。

-通過繪畫或手工藝制作，展現(xiàn)五官在生活中的應(yīng)用和重要性。

-參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)的英語(yǔ)角活動(dòng)，用英語(yǔ)討論五官功能和相關(guān)話題。七、教學(xué)反思與總結(jié)在今天的課堂教學(xué)中，我嘗試了多種方法來教授五官功能的相關(guān)知識(shí)。我首先通過提問的方式引導(dǎo)學(xué)生思考五官的作用，然后通過實(shí)物和圖片的展示，幫助學(xué)生形象地理解五官功能。在小組討論環(huán)節(jié)，我注意到學(xué)生們積極參與，用英語(yǔ)表達(dá)自己的觀點(diǎn)，這讓我感到非常欣慰。

教學(xué)反思：

在教學(xué)方法上，我發(fā)現(xiàn)利用實(shí)物和圖片進(jìn)行教學(xué)非常有效，因?yàn)樗軌蛑庇^地展示抽象的概念，使學(xué)生們更容易理解和記憶。同時(shí)，小組討論的方式也促進(jìn)了學(xué)生之間的交流合作，增強(qiáng)了他們的團(tuán)隊(duì)精神。然而，我也注意到在小組討論中，有些學(xué)生可能因?yàn)楹π呋蜃孕判牟蛔?，參與度不高。我應(yīng)該在未來的課堂中更加關(guān)注這些學(xué)生，鼓勵(lì)他們大膽發(fā)言。

在課堂管理方面，我發(fā)現(xiàn)自己能夠較好地維持課堂秩序，但在時(shí)間控制上還有待提高。有些環(huán)節(jié)可能因?yàn)閷W(xué)生的熱情參與而超出了預(yù)定時(shí)間，導(dǎo)致后續(xù)內(nèi)容匆忙處理。我需要更好地規(guī)劃課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都能得到充分的展開。

教學(xué)總結(jié)：

從學(xué)生的反饋來看，他們對(duì)五官功能的理解有了顯著的提升。他們能夠正確使用目標(biāo)句型和詞匯，并在實(shí)際情景中進(jìn)行交流。在情感態(tài)度方面，學(xué)生們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣明顯增加，他們更加愿意參與到課堂活動(dòng)中來。這些都是本節(jié)課的成功之處。

然而，我也注意到一些不足之處。例如，有些學(xué)生在使用目標(biāo)句型時(shí)仍然存在語(yǔ)法錯(cuò)誤，這可能是因?yàn)槲覜]有及時(shí)糾正他們的錯(cuò)誤。另外，課堂上的互動(dòng)雖然積極，但有些學(xué)生可能還是感到不夠自信。為此，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中采取以下措施：

1.加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，特別關(guān)注那些在課堂上不夠自信的學(xué)生，給予他們更多的支持和鼓勵(lì)。

2.在課堂上增加更多的練習(xí)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)使用目標(biāo)句型，并及時(shí)糾正他們的錯(cuò)誤。

3.改進(jìn)課堂時(shí)間管理，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行，避免因?yàn)闀r(shí)間緊張而影響教學(xué)效果。八、板書設(shè)計(jì)①五官名稱及功能

-Words:eyes,nose,ears,mouth,skin

-Sentence:Icanseewithmyeyes.Icansmellwithmynose.

②五官功能描述

-Words:see,smell,hear,taste,touch

-Sentence:Icanhearwithmy