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文檔簡介

圓的認識學科：數學（青島版）年級：六年級上學期

制作班徽

設計班徽模型任務一：利用手中的材料嘗試任意畫出一個圓。

小組內每個同學盡量使用不同的方法，看看哪個小組畫法最多。長方形正方形平行四邊形梯形三角形圓由線段圍成的封閉圖形圓是由一條曲線圍成的封閉圖形左準繩，右規矩。畫圓的工具畫方的工具·O圓心

半徑r

直徑d·圓中心的這一點叫作圓心（O）連接圓心和圓上任意一點的線段叫作圓的半徑（r）通過圓心并且兩端都在圓上的線段叫作圓的直徑（d）任務二：畫一個半徑是3厘米的圓。半徑（直徑）決定了圓的大小。圓心決定了圓的位置。想一想任務三：請先猜想同一圓中，直徑與半徑有什么關系？折一折畫一畫量一量再驗證墨子像“圓，一中同長也。”墨子：——《墨經》圓的特征上面的這些圖形是不是“一中同長”的圖形？隨著正多形邊數的逐步增多，你發現了什么？正多邊形越來越接近圓......思考：1.車輪為什么做成圓形的，車軸應安裝在哪里？2.如果車輪做成正方形的、三角形的、橢圓形的，我們坐上去會

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