培訓半年工作計劃2024（通用32篇）

培訓半年工作計劃2024篇1

現將今年下半年的培訓工作計劃如下：

一、建立集團公司、下屬各分公司和車間班組的三級培訓教育體系

一級培訓是集團公司負責集團大政方針、公司文化、發展戰略、員

工心態、規章制度、管理技能、新技術、新知識等前瞻性教育和培訓。

培訓對象為集團公司中層以上管理人員和集團全體管理人員。組織部門

為人力資源部，每月至少進行一次，每次不少于一個半小時。

二級培訓是各分公司負責對本單位班組長以上和管理人員的培訓

主要內容是公司企業文化教育、本單位規章制度及安全操作規程;

負責人為各分公司總經理。每月一次，每次不少于一個半小時。

三級培訓是各車間班組負責對所管轄的全體員工的培訓

主要內容是崗位職責、操作規程、安全操作規程、崗位工作流程和

工藝技能專業知識、作業指導書等，負責人是各車間班組的負責人，培

訓時間是每周不少于一次，每次不少于一小時。利用每天的班前會班后

會，反復學習本崗位職責和安全操作規程。

二、各分公司專業業務技能知識的培訓

主要內容是三個方面：一是工藝技術知識的培訓，二是機械設備維

護和保養知識的培訓，三是生產管理知識的培訓；每周一次，每次不少

于一小時。

三、各部門（如銷售、財務、采購、人力資源、國際貿易、辦公室）

專業知識的培訓由部門負責人組織進行

主要內容就是本部門相關專業知識的系統培訓，結合工作實際運行

中出現的專業問題，進行探討培訓交流，教會下屬如何去做好工作，提

高下屬的專業技能，每周一次，每次不少于一小時。培訓形式多種多樣,

目的就是提高人員素質和工作質量、產品質量。

四、新員工的崗前培訓：

新員工集中招聘八人以上者由公司人力資源部組織培訓，不得少于

三天，主要內容是公司簡介、發展歷程、戰略目標、公司文化、產品介

紹、通用規章制度和通用安全操作規程，新員工到車間后（或班組）進行

崗位職責和操作規程的培訓，第一個月內在車間實際培訓不得少于6小

時，使每個員工到崗后明確本崗位的工作職責范圍，本崗應知、應會，

應做什么，不能做什么；本崗位工作做到什么標準，明確本崗位操作規

程和安全操作規程。新員工在上崗二個月后要有書面考試，考試成績納

入試用期轉正的考核評定中。對于平時補充招聘到崗的新員工人力資源

部每月集中進行一次崗前培訓。

五、培訓的考核和評估

培訓計劃的有效運行要有組織上的保證，并要用制度的形式確定下

來，對培訓結果要跟蹤。建立管理人員培訓檔案，把管理人員參加培訓、

培訓作業上交等情況納入檔案管理和全年的考核之中。考核是兩個方

面，一是對培訓組織者的考核，二是對員工參訓后的評價和考核；要保

證培訓工作落實到位。使培訓工作真正成為公司的基礎工作，培訓真正

起到作用，有效地提高管理人員和員工的素質，并使之能科學、扎實而

又有效地開展起來，變員工要我培訓為我要培訓，以適應公司的轉型和

高速發展，塑造學習型組織，體現公司和個人的價值。

六、要求

各分公司各部門擬定本單位的年度培訓計戈IJ,培訓年度工作計劃于

一月十日前報主管領導;培訓計劃要認真去做，細化到每個月進行幾次,

培訓計劃中要明確培訓的組織者、責任人，培訓時間，培訓主題及內容,

培訓形式，參訓人員，培訓主講，培訓耍有記錄，對培訓結果要進行評

估和跟蹤;培訓形式可多種多樣，嚴格按培訓計劃執行;人力資源部每月

至少進行一次檢查指導。

培訓半年工作計劃2024篇2

一、指導思想：

以科學發展觀為指導，堅持以質量為中心，進一步加強學校管理，

優化教育環境，提高管理服務水平，努力提升辦學品位，凸顯辦學特色,

豐富辦學內涵，促進我校教育發展。

二、目標與措施：

（一）加強制度建設，推進科學管理

1、進一步完善管理機制和管理結構，細化分工，提高管理水平和

工作效率，以適應學校發展需要，確保從整體到局部，從教學到后勤，

做到事事有人管，人人有事管。

2、完善民主依法管理舉措。提高教師參與學校管理的主動性和積

極性。

3、進一步加強和改進制度建設，組織全體教師學習《教師管理制

度》、《教學常規管理辦法》、《安全工作制度》等系列管理制度，發揮制

度在管理中的導向作用，從而提高管理效率，考核有據可查，努力做到

制度面前人人平等。在實施制度管理的同時，為充分調動教師的工作積

極性，在不違背管理原則的前提下，要體現以人為本，在實施人性化管

理方面作進一步探索。

（二）大力提高教師職業道德水平，促進教師專業發展

1、加強師德師風建設，樹立教師良好形象。深入開展強師德、鑄

師魂、樹形象、正教風、強素質、提師能等活動，引導教師對照先進找

差距，不斷完善自我，提高自我，做學生的良師益友。

2、堅持以人為本，加強教師隊伍建設。

3、嚴格師德考核評價制度。學校將通過領導評價、教師互評、學

生評議等方式，多角度、多側面、全方位地了解教師執行教育法規、遵

守教師職業道德規范等方面的情況。將師德測評結果，納入教師年度考

核，作為評先評優的重要依據。4.積極鼓勵教師投身教育科研，學會解

決教育教學中的問題，努力做一個有思想、有追求的教師，力爭成為一

名智慧型和研究型的教師。努力培養造就一批師德高尚、教學優秀、教

研突出、有影響力的教師。

（三）以質量求發展，優化教育教學管理

1、加強教師的質量意識和責任教育，培養對社會責任的精神，使

教師樹立對國家，對人民負責的質量觀;培養教師對學生負責的精神，

樹立為學生的終身學習、發展奠定基礎的質量觀;培養教師對學校負責

的精神，明確教學質量是學校的生命線，質量關系到學校的生存與發展。

2、堅持面向全體學生，提高教育教學質量。堅持以教學為中心，

以課堂為主渠道，切實加強常規管理。

3、在抓緊抓好教學質量的同時，注重學生良好思想品質的培養,

讓學生具有良好的心理素質和健康的思想品德。精心上好每一堂課，從

課堂效率做起，抓兩頭，促中間，全面提升教學質量，力爭取得驕人的

成績。

4、加強教育科研工作，走科研興校之路。鼓勵廣大教師基于教育

教學中遇到的問題，開展實踐性研究。從教育教學實踐中的小問題入手,

人人參與研究、善于研究、解決實際問題，使教育科研服務于教育教學，

科研與教研相結合，為提高教育質量做好保證。結合各自的課題積極研

究，及時撰寫有價值的論文或經驗總結，促進教學質量的提高。

5、加強教育信息化建設。完善學校信息技術硬件設施設備，開展

信息技術培訓，提高班班通設備的使用率;添置實踐器材。加強設備維

護和管理；

（四）加強德育，確保校園和諧。

1、加大校園文化建設力度。緊緊圍繞三年打基礎，五年創特色，

辦一流學校的發展方針，不斷提煉具有我校特色的校風、教風、學風。

2、規范班級管理，加強班主任隊伍建設。為規范學生的文明行為,

養成良好的學習習慣，根據學生的年齡特點，班主任要根據班級的特點,

建立好本班的《班級管理制度》，并按制度嚴格執行。

3o進一步強化安全工作。始終把安全工作作為頭等大事來抓，堅

持遇事必講，逢會必談，層層簽訂安全工作責任狀，使安全工作融入到

各個細節之中。

（五）認真做好其他工作，實現學校和諧發展。

1、要勤儉節約，節約開支，合理使用資源，如水、電、紙張等，

盡可能杜絕浪費。加強多媒體等教學儀器設備的管理和保護，強化責任

性教育。

2、進一步加強校園管理。后勤人員要牢固樹立為教育教學服務，

為師生生活服務的觀念，強化服務意識，不斷提高服務質量，及時主動

做好課桌、門窗、水電、教學設備檢修，確保學校教育教學工作順利進

行。

3、認真做好校產管理工作，對校產要進行分類、編碼、造冊登記。

嚴格財物的借用、歸還制度；

（六）1、掌握市場需求信息，以優質的針對性強的培訓業務吸納企

業和行政事業單位定點培訓；

2、整合學校教學資源，以多技能實用性強的培訓項目吸納社會人

員參與實用技能、技能提升和創業培訓。

3、打破固有思維定式，以引合等多種模式將培訓業務做精做強樹

立自身品牌。

（七）保障措施:

（一）建立健全培訓工作制度，嚴抓目標執行力。

（二）加強隊伍建設，注重人才培養。

（三）實行績效激勵機制。

（四）抓好部門內、外團結協作。

5、迅速制訂培訓項目的收費標準，建立培訓教學效果回訪跟蹤制

度。

培訓半年工作計劃2024篇3

一、指導思想

以永興中學X年教育教學工作計劃中“全面貫徹教育方.針，全面實

施素質教育，深化課程改革，全面提高學生綜合素質。促進義務教育水

平不斷提升。”的思想為指導，以“提高自身素質，努力轉變教育教學

方式”為主題，探索有效的提高教師素質的校本培訓模式、方法，注重

實效，立足校本，積極營造有利于教師可持續發展的良好環境，建設一

支高素質的’教師隊伍。

二、培訓內容

1、新課程理念方面的培訓

2、教學技能教學方法的培訓

三、培訓目標

通過培訓，達到以下目標

1、改變教師的教學理念

2、改善教師文化知識結構

3、提高教師教育教學能力

四、培訓對象

全校政治教師

五、培訓方式

集中培訓

培訓半年工作計劃2024篇4

《中共中央關于加強黨的執政能力建設的決定》指出：全黨要“堅

持馬克思主義在意識形態領域的指導地位，不斷提高建設社會主義先進

文化的能力:作為“培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班

人”的教育事業，更是責無旁貸地肩負著建設“先進文化”的歷史重任。

振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。在構建和諧社會的新

形勢下，我們要培育“四有”新人，必須堅持德育創新，加強德育工作

隊伍建設。因此，我校把對德育隊伍工作能力的培訓納入學校工作計戈IJ,

做為整體促進學校德育工作的一條重要途徑。為了更好地培養好德育隊

伍，特制定以下計劃：

1、每學期邀請專家就德育埋論、德育途徑和方法進行專題講座，

不斷提高認識，形成共識，做到四個明確，一是明確學校是未成年人思

想道德建設主渠道、主陣地、主課堂;二是明確教師的根本任務是教會

學生做人;三是明確德育工作是學校的系統工程。

2、對教師進行心理健康知識方面的講座，一方面提高教師自身的

心理健康水平，另一方面提高教師利用心理知識輔導學生、服務學生的

能力。加強師德建設，進一步增強全員育人、全程育人的意識，倡導用

高超的師能體現高超的師德

3、加強德育處人員學習和培訓，提高崗位工作能力，及時高效地

完成各項工作，塑造良好的處世形象。采用“請進來，走出去”，多種

形式開展班級管理經驗和技巧的交流。

4、充分利用德育處的活動機會，始終把常規的工作方法和技巧作

為教研活動的重點，對教育工作中出現的某些棘手問題，展開討論，集

思廣益，共同商討解決辦法。

5、充分挖掘學校的現有教育資源，開展德育課題研究，以此推動

學校的德育工作。

6、本著抓小、抓細、抓實的原則，加強班主任隊伍建設：

通過師徒結對子，狠抓青年班主任業務技能的培訓，提高班主任業

務能力，強調班主任工作從細節做起。

選拔骨干班主任參加市區班主任技能培訓，發揮骨干帶頭作用，形

成以點帶面的良好的工作局面。

10月份，開展題為“我的治班理念”的班主任論壇，提煉班主任“治

班格言”，撰寫教育隨筆或個案分析，試行班主任首席制（一屆兩年），

推出我校的名班主任；

7、依據德育工作職責，試行“項目管理”，強化“精細管埋”，進

一步完善評估體系，樹立為一線服務的意識，做好深入年級的指導與管

理工作，在管理中要效能，在管理中要質量。

培訓半年工作計劃2024篇5

為我鎮一事一議財政獎補項目建設，調動全鎮農民籌資籌勞建設村

內集體公益事業的性，村級公益事業長效機制，鎮黨委的“生態文明亮

鎮、設施農業富民、項目建設興鎮、二三產業強鎮”的發展理念，農村

基礎設施建設和社會事業發展，新農村建設，鎮村社干部搶抓機遇鬼發

展的思想意識，這次培訓會議的安排，對村級公益事業建設一事―-義財

政獎補項目的規劃、申報、實施等環節的工作輔導，同與會的同志們一

起學習、交流、溝通，不妥之處，請大家意見。

一、財政獎補資金籌集和獎補的范圍、標準、

（一）獎補資金籌集

獎補資金包括和省、市財政安排的財政獎補資金、縣財政安排的獎

補資金和整合支農資金、獎補資金利息收入等。倡導社會各界捐贈贊助,

補助、扶持、社會捐贈、村級自籌和農民籌資籌勞相的，村級公益事業

建設的投入新機制。

（二）獎補范圍

一事一議財政獎補范圍限于以村民籌資籌勞為基礎、村民直益的集

體生產生活公益事業項目。主要包括：村內道路（行政村到居民點）、村

內水渠（灌溉區支渠的斗渠、毛渠）、橋涵、機電井、小型提灌或排灌站、

人畜飲水等小型水利設施、戶外村內環衛設施、植樹造林、村容村貌整

治等村級公益事業建設。

跨村村范圍的公益事業建設投入，按現有投入渠道解決，原則上不

一事一議財政獎補辦法來解決。農民宅前屋后的修路、建廁、打井、植

樹等投資投勞，由農民。

（三）獎補標準

一事一議財政獎補標準普惠制和項目相的原則，農民籌資籌勞的情

況。村民籌資籌勞《甘肅省村級范圍內籌費籌勞管理辦法（試行）》（甘

政辦發（）61號），上限控制。籌資每年每人超過15元，籌勞每年每個

勞動力不超過10個標準工日。對籌勞確有的，在農民自愿的前提下，

允許以資代勞，每個標準工日超過20元。試點期間，如遇籌資籌勞標

準，按新標準。對性村內公益事業建設項目普惠制，可項目大小和農民

直益程度，財政獎補比例為籌資籌勞額的50%-100%。對事關生產生活重

大、農民需求迫切的公益事業項目，財政獎補比例不超過籌資籌勞額的

3倍。

（四）獎補

一事一議財政獎補先建后補的。為支持基層改革試點，縣財政獎補

資金籌措情況可先預撥付試點鄉鎮比例的獎補資金，在項目竣工驗收合

格并結算后，由縣財政兌現獎補資金。

二、認識一事一議財政獎補試點的意義

農村稅費改革前，村提留、鄉統籌和農村勞動積累工、義務工（簡

稱“兩工”）是村級公益事業建設的主要資金、勞務來源。農村稅費改

革取消了村提留、鄉統籌和“兩工”，規定村級公益事業建設所需費金、

勞務，村民一事一議。，一事一議籌資籌勞工作不平衡，整體覆蓋面較

小，村級公益事業建設投入的需求，村級公益事業建設投入總體上呈下

滑趨勢。農村基礎設施脆弱、社會事業發展滯后，新農村建設和發展現

代農業的障礙，需要措施，盡快解決。

近年來，地方對農民一事一議籌資籌勞村級公益事業建設財政獎補

試點，積累了有益經驗，了。實踐證明，一事一議財政獎補是農業基礎

建設，統籌城鄉發展，城鄉公共服務均等化的舉措，是深化農村綜合改

革的一項重大制度創新，有利于激發村民一事一議籌資籌勞的熱情，和

鼓勵村民出資出勞，調動農民公益事業建設的性，新農村建設;有利于

調動基層干部和的民主議事性，運用民主解決涉及農民切身利益的問

題，并民主議事機制，農村基層民主政治建設;有利于村級公益事業建

設多渠道投入的新機制，讓農民切身感受到黨和的關懷，城鄉發展，社

會,財政資金帶動作用。有利于和激活一事一議籌資籌勞制度，讓農民

的雙手，在支持下生產生活條件;有利于農村富余勞動力發展村級公益

事業，帶動農民就業，拉動農村投資和消費，農村經濟發展;有利于“多

予、少取、放活”的方針，為公共財政覆蓋農村開辟新渠道，社會資金

流入農村，城鄉公共服務均等化，城鄉經濟社會發展一體化新格局；有

利于農民的主體作用和首創精神，以村民大會、村民代表會議為主要的

村民民主議事決策實踐，轉變基層政權組織職能，鄉村治理機制，農村

基層民主政治建設。

培訓半年工作計劃2024篇6

信息技術培訓部是負責學校信息技術、電化教學、網絡平臺、信息

技術的采集和傳輸、網站、資源庫建設、電化設備、維護維修、教師培

訓、教師繼續教育等信息化方面的工作。以繼續教育教材為藍本，以XX

市教育局相關要求為依托，以切實提高我校教師綜合素質，提高教育教

學質量為宗旨，以教師博客群中小學教師研修網和XX小學校園網以及

校本研修網絡在線交流為平臺，以校本培訓和各種教學大賽活動為載

體，以制度做保障，采取激勵機制，切實提高我校教師的教育教學水平。

讓教師在專業化發展之路上走的更實更穩。根據XX市教育局有關文件,

結合我校實際情況，特制定如下工作計劃：

一、信息技術方面

（一）硬件方面：

1、逐步實現硬件投入，普及班級交互式電子白板。

2、實現校園網絡行為管理服務器的安裝使用。

3、保證校園電教設備的高效運行，及時維修，保證正常的教育教

學工作。

（二）軟件方面：

1、進一步完善學校現運行的校園網站、教師電子信息庫，固定資

產管理系統。

2、初步實現電子教案網絡化管理、網絡備課、網絡評測，教案統

計等。

3、建立起本校的資源管理平臺，實現課件、教學視頻、微課數字

化管理。

二、教師培訓方面

（一）師德培訓

1、結合教育局下發的文件，認真組織全體教師學習相關的文件和

有關書籍。做好學習筆記，寫好學習體會。

2、組織教職工學習《中小學教師職業道德規范》《中共中央、國務

院關于深化教育改革全面推進素質教育的規定》《關于教育問題的談話》

《教師法》《未成年人保護法》等，并聯系實際進行宣講。深入開展以

《公民道德實施綱要》為核心的教育法律法規宣傳教育，開展聽講座、

討論、知識競賽等活動，提高教職員的師德水平。通過師德建設活動，

使全體教師的師德素質有較大提高，使全體教師都能做到文明守紀、愛

崗敬業、無私奉獻，形成一個良好的師德風氣。

（二）業務培訓

1、啟動“1、1、1、1”工程，認真作好“1、1、1、1”工程活動

方案，“1、1、1、1”工程是：每天寫一板粉筆字，每天寫一篇鋼筆字,

每周寫一幅書法作品，每周做一個成品的課件（不含二期制作）。

2、認真做好電化教學培訓，根據國家、省基礎教育資源網應用推

薦，省歷屆基礎教育信息資源教學應用優秀成果評選活動參賽的培訓。

多媒體教育軟件和農遠優秀成果評選活動的學習進行課件制作，信息技

術與學科教學整合課例：包括課堂教學實況錄像、教學設計和教學反思

三方面內容的制作、設計、編輯、整合等方面知識的培訓。

（三）繼續教育培訓

1、按照培訓部工作部署，切實做好我校教師的全員培訓工作，本

期將結合我校實際情況，繼續圍繞“一德三新”，即師德培訓、新理念

培訓、新課程培訓、新技術培訓。鼓勵教師自主探索和創造，加強經驗

分享、案例教學、合作探究等突出主動性、選擇性、參與性、操作性和

體驗性的多種方法訓練。充分利用好三個學習途徑，BP：學校培訓體系、

衛星電視、計算機互聯網。針對教師的薄弱環節進行反思，逐漸使繼教

工作完善，并完成第三階段的繼教學習，搞好考試（考查）驗收工作，

充分完善教師的個人繼教檔案資料和學校的繼教檔案資料。認真做好國

培、省培工作，切實做好市本培訓、校本培訓和師本培訓工作，真正讓

教師達到學以致用。

2、做好市本培訓區本培訓校本培訓和師本培訓

3、積極組織教師參加大學區的電子備課和各類教育教學活動。

（四）信息技術培訓

目標：逐步提高教師的信息應用水平。

1、學習靈活應用電子白板，讓課堂活起來，讓學生動起來，讓課

堂教學更豐盈更生動活潑。

2、讓教師動起來投入到電子備課和電化教學當中，學習做微課。

3、提高教師的演示型電子教案制作水平，對教育教學起到良好的

輔助作用。

（五）培訓要求

1、所有教師認真對待培訓工作，必須服從學校的培訓安排。

2、培訓期間要進行考勤。每次培訓進行學習簽到，做到有事請假。

3、教師培訓期間認真寫好學習筆記和心得體會，認真完成作業。

三、具體活動

1、組織全校教師參加微課評選活動，并將優秀的微課進行成果展

示O

2、進行教師基本功比賽。

信息技術培訓部的工作任重道遠，我們將秉承XX小學的優良傳統，

再接再厲，使信息技術培訓工作更上一層樓！

培訓半年工作計劃2024篇7

根據全國“兩基”工作的整體部署，迎接國家教育督導團對我縣“兩

基”工作督導檢查。為了鞏固“兩基”成果，做好我村迎接國家“兩基”

督導檢查工作，特別是農村農民科技培訓這一塊工作，讓“群眾長期得

實惠”的工作真正落實到實處，掌握一至二門實用技術，真正富裕起來。

根據縣、鎮各級“兩基”農教工作的安排和部署要求，特制定本科技培

訓計劃。

一、培訓目標

通過培訓，使農村農民群眾了解黨和國家發展農村經濟的方針政策

和法律法規；掌握基本的市場經濟，經營管理及科學文化知識；掌握1

至2項實用技術，并能因地制宜地宣傳推廣，使農民有覺悟、懂技術、

善經營、會管理的新型勞動者。

二、培訓任務及對象

農民群眾、致富能手，每人至少參加2期以上培訓，共計20個課

時。

三、培訓時間及地點

塘壩村遠程室；xx年年7月11日起至7月20日止，期間于晚上8：

00——9：00一個小時的培訓。

四、培訓教師

石傳花、馮金祥、田景英、羅永紅及駐村干部。

五、培訓內容及計劃：

培訓日期培訓時間授課教師培訓內容

7月11日20：00——9：00各級領導及授課教師開班培訓及對學員

提出要求

7月12日20：00——9：00石傳花種殖技術

7月13日20：00——9：00田景英養殖技術

7月14日20：00——9：00羅永紅經營管理

7月15日20：00——9：00馮金祥外出務工知識

7月16日20：00——9：00石傳花家庭生活知識

7月17日20：00——9：00田景英種殖技術

7月18日20；00——9：00羅永紅養殖技術

7月19日20：00——9：00馮金祥法律法規知識

7月20日20：00——9：00石傳花家庭生活知識

7月21日20：00——9：00各級領導及授課教師培訓總結及提出希

望

六、教學方式：科技知識

適用技術的培訓主要采取集中播放錄像與講授結合的方式進行。

七、教學組織形式

組織講授技術及注意事項和看光碟，然后組織討論。應采取典型引

路學、個別引導學、項目帶動學等形式進行，不斷提高教學的實踐性。

八、資料檔案整理

在培訓過程中，實行簽到制，作好記錄，注意做好資料檔案的.歸

類整理及保證資料的真實性、準確性和完整性。培訓結束后，寫好科技

培訓總結，要求學員要學以致用，不斷總結經驗。

培訓半年工作計劃2024篇8

一、指導思想

為進一步加強師資隊伍建設，全面貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》

精神，以提高保教質量與教師隊伍素質為重點，積極探索有效的園本師

資培訓模式。結合我園教育工作實際及教師隊伍現狀，堅持繼承、發展、

創新的思路，提升教師的綜合素質，特制定以下計劃。

二、培訓目標

1、通過園本培訓，進一步鞏固教師的職業道德、專業思想，使教

師掌握必備的教育技能，樹立現代教育觀念，不斷提高科學教育理一全水

平和教育教學研究能力，更新知識，提高執教水平。

2、抓教育教學活動為核心，優化教學活動的組織，合理安排幼兒

一日活動，抓好幼兒常規，提高教師記錄、觀察、分析、反思幼兒活動

的能力。

3、以教研活動著手，積極走以“科研興教，科研促教”的道路，

深入開展教育科研活動，在“研”中求發展、求創新。

三、具體措施

（一）營造學E氛圍、實施全員培訓。

1、以園長為首成立了園本培訓工作領導小組，從目標的確定、計

劃的制定到各組教師的實施，層層落實、層層推進，構成了一個培訓管

理平臺。根據我園的實際情況，嚴格按照“園本培訓計劃”的時間、內

容要求進行學習。

2、幫助教師強化終身學習意識，積極營造良好的學習氛圍，通過

園領導引領、骨干教師帶頭、全員參與的方式使全體教師樹立終身學習

的習慣。

3、參與式培訓是一種互動研討的好方法，它不僅能使教師在最大

程度上學會主動學習，而且能有效地促進教師自我發展和提高。

（二）加大技能訓練，提升教師專業技能的水平。

幼兒教師作為學前教育的第一線教育工作者，肩負著教育幼兒的重

任。要促進工作的良性發展，只有讓專業技能得到提升。本學期繼續讓

教師練習鋼筆字等內容，還要進行說課活動。讓每位教師從中能夠鍛煉

自己。

（三）通過各種途徑，促進教師共同成長。

1、組織教師學習幼兒園教師專業標準（試行）、說課、安全衛生教

育、家長工作、幼兒園早期閱讀等，由骨干教師做準備主講，再進行集

體討論。學期結束寫一篇培訓學習心得。

2、本學期我們將以兩個教研組為單位,以一課多研的方式圍繞君言

與科學開展集體磨課并評課，由教科室主任牽頭負責和組織工作，由開

始討論確定課題再深入研究園本教材的基礎上，組內教師對教學方案進

行“二度”、“三度”開發，磨出成熟的課。希望通過集體磨課，能更扎

實地推進了課題的開展，使園本課程構建更趨科學合理，并能建立以互

動分享為特征的學目共同體，讓教師在同伴互助中獲得共同發展，享受

教科研的快樂與成功。

3、通過教研月使每位教師都有一次機會上公開課。加強教師的聽

課評課能力，從而提高教師的教學活動水平。

4、通過日常隨堂課教學活動，深入課堂，看教師教學目標的落實

和指導等能力。深入幼兒中，看幼兒的綜合素質培養及發展狀況，發現

問題及時指正。每位教師每月要聽隨堂課兩節，并做好評價記錄。

5、說課活動人人參與，提升自我。

培訓半年工作計劃2024篇9

為了貫徹《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》和《浙江省中長

期教育改革和發展規劃綱要》文件精神，落實全國教育工作會議的指示,

充分發揮學校在提高教師素質，促進教師發展方面的作用，努力打造一

支師德高尚、業務精湛、充滿活力的高素質、充滿活力的科研型的陽光

教師隊伍，提高學校教育教學綜合能力，特制定以下校本培訓工作計戈iJ。

一、指導思想：

教學質量是學校生存的靈魂，而校本培訓則是學校發展的不竭動

力。學校的發展，學生的發展離不開教師的發展。為此，我們堅持全血

貫徹黨的教育方針為基本原則，以努力培養教師的創新精神和實踐能

力，提高師德師能為主要目標，緊緊圍繞“德育為首、質量立校、科研

興校”的辦學理念，立足校本，積極探索以學校為主要培訓基地、校長

為培訓第一責任人的校本培訓模式，充分發揮本校的培訓功能和優勢，

實現培訓內容、培訓模式的校本化，促進教師專業成長和生命活力，面

向全體教師，圍繞有效教育教學，努力營造教師終身教育和可持續發展

的良好格局。確立教師自我發展的主導地位，以人為本，讓智者盡其謀、

勇者竭其力、仁者播其智、信者效其忠，使每位教師享受成長的喜悅,

提升教師師德修養和專業素養。

二、培訓目標：

努力建設一支師德高尚、業務精湛、充滿活力的科研型的陽光教師

隊伍，提高學校教育教學綜合能力。具體要求:

1.樹立“三種意識”：終身學習意識，為學生服務意識，現代教育

意識。

2,發揚“四種精神”：刻苦鉆研的探索精神、愛生如子的園丁精神、

不甘落后的進取精神、不計得失的奉獻精神。

3,擁用“五種能力”：善于教一一能運用現代教育技術，上好一節

公開課；善于思一一能在教學中發現問題并進行反思；善于研一一能從

教學實踐出發參與課題研究；善于寫一一能總結教學經驗寫出有一定質

量的論文；善于說一一能具備一定的即興演講口才，能說課、評課。

三、培訓內容：

為適應教師個人成功需要、學校發展需要和教育改革需要，本學期

主要開展以下兒方面的培訓：

1.開展師德優秀教師教育經驗介紹會，引領全體教師向身邊的師德

優秀教師學習，努力辦家長滿意的學校，做家長滿意的人民教師。

2.加強教師教學基本功培訓。通過練寫鋼筆字、粉筆字、教材分析

會、教學質量分析會、推門聽課等多種形式，加強教師教學基本功和挖

掘教材、掌控學情的能力。

3.開展教學技能研討培訓。通過“觀課議課”、“集體備課”、“教學

技能比賽”等活動增強教師課堂教學技能，聚焦有效教學，構建生命化

課堂。

4.開展科研能力培訓。

通過專題講座、科研研究課等活動培養教師科研能力組成骨干教

師、教學管理人員與教師形成研究共同體，一起研究“有效教”和“有

效學”的方法和思路，探索并構建“要學、會學、能學、善學”的課堂

教學模式，為打造“有效課堂”奠定基矗

5.教育科研能力培訓。

學校以課題實驗為載體開展教育科研，進行基本理論及方法的培

訓，指導教師有效地開展課題實驗，將實驗工作融入日常的教育教學工

作中，逐步提高教師的科研素質。做好新課題的開題工作，加強課題研

究中的實效推進工作，努力向全區展示課題成果，展示科研型教師形象。

四、培訓形式和措施：

每位教師除參加市區集中培訓與遠程教育學科培訓外，主要是通過

以學校為主陣地的校本培訓來提高自身，完善自我。主要形式和措施有:

1.搭建教師專業發展平臺，提升教師發展的內驅力和主動性。

鼓勵教師參加崗位培訓、校本培訓、學歷進修，積極教師外出學習、

觀摩機會，聘請和名師來校講座或上示范課，有計劃開展多形式、多層

次、全方位的教師研訓工作，提升教師專業素養。深入開展信息技術培

訓，讓教師充分利用網絡資源學習先進的教學理念和教學方法，收集教

學資料，提高現代教育技術水平；鼓勵教師多讀書、讀好書，打造學習

型團隊；開展教師基本功大賽，培養教學能力強，學科知識豐富，專業

技能過硬的教師隊伍；以教研組為核心開展日常教學研究，搞好集體備

課，鼓勵教師互相聽課學習，共同鉆研教材、教法，互相促進提高。鼓

勵教師積極參加各級各類教學和業務競賽活動，積極撰寫經驗總結的教

育教學論文，學校將一如既往獎勵成果突出的教師，以促進教師更新觀

念，更新知識，提高教學水平；加快名師工程步伐，目前我校骨干教師、

學科帶頭人數量還不足，要全方位培養青年教師，搭建各種平臺讓青年

教師鍛煉能力、展示風采，使青年教師迅速成長；嘗試開展教師博客比

賽活動，推行教師成長電子檔案建設，以便更好地了解教師個人成長的

軌跡，促進教師的專業成長。

2.采用“集中與分散”培訓方式。

堅持，，集中與自學相結合，，的原則，突出培訓的針對性和實效性。

學校除組織教師集中學習有關教育教學的新思想、新理念，學習教育學、

心理學等教育教學理論，學習先進的教育教學方法、經驗外，今年推薦

《給教師的建議》為教師理論自修書目，在教師閱讀的基礎上組織讀書

筆記評比和讀書交流會。學校還將通過調查、講座、交流會等形式幫助

每一位教師學會科學管理自己的時間，清楚認識自己的強項和弱項，清

楚認識自己的崗位職責和要求，確立教師自我發展的主導，倡導教師開

展“自我發展工程”：

3.重視集體備課，提高備課質量。

堅持加強集體備課，發揮規模教學優勢。備課組落實每次活動的主

備內容和責任人，教務處統籌安排集體備課的時間。師要在吃透課標、

教材的前提下，進行個人自備、集體復備、個人二次備課三個步驟。

4.小規模、參與式、體驗式學習。

圍繞某學科、某專題、研討課等，參與和體驗反思自己教學經驗和

教育觀念，在交流和研討中學習他人的長處，提高自己的認識，產生新

的思想和理念，實現自我發展。本學期將積極開展骨干教師示范課、教

學管理人員指導課、教研組教師“同課異構研討課”等校本教研活動，

讓骨干教師、教學管理人員、教師形成研究共同體，一起研究“有效教”

和“有效學”的方法和思路，探索并構建“要學、會學、能學、善學”

的課堂教學模式，引領教師把持續不斷的反思作為一種研究方式，引導

教師多以課例為載體，將日常點滴的教學工作、教學活動與新問題結合

起來，在研究中解決教學實踐中的實際問題。并在教學案例、優質課、

論文評比，課題申報等方面有意識地強化這一導向作用，切實加強校本

研究，不斷探索教育教學科學高效之路。

5,充分利用遠程教育網和現代教育技術設備，收聽收看專家講學的

錄相和示范課錄及評點。進一步完善“教學資源庫”的建設，形成網

上學習、網上交流的良好氛圍。積極開展“信息技術與學科整合”的課

堂教學研討活動，探索現代教學技術服務教育教學的有效途徑。

培訓半年工作計劃2024篇10

根據《X公司20xx年員工培訓工作規劃》及集團和公司年度兩級職

代會精神和重要工作安排，按照企業改革和發展的需要，制定本培訓工

作計劃。

一、指導思想

承接公司人力資源及培訓工作規劃，全面開展內部培訓，按照卓越

績效管理模式的工作標準，強化培訓過程管控和培訓評估，圍繞精細管

理、降本增效、改革轉型等方面開展有針對性的員工培訓，進一步斃高

全員素質和技能。

二、培訓項目實施重點

（一）全員職業品格輪訓。結合“發力改革勇擔當、降本增效做表率”

主題實踐活動，繼續組織開展全員職業品格輪訓，培訓形式和內容將按

照集團相關要求，結合公司實際確定，本年度計劃240人參訓。各單位

要解決好工學矛盾，按計劃組織人員參訓I;政工部與人力資源部統籌協

調、精心組織，確保輪訓活動順利開展并獲得理想效果。

（二）深入開展內部培訓。為充分發揮公司內部x培訓師的作用，引

領公司內部培訓深入有效開展，從20xx年開始，公司組織啟動“我是

管理者，我是好講師”活動（活動方案見附件2）,要求公司管理技術人

員每年新開發不少于2學時的培訓課程，并在公司相應的范圍內開展內

部培訓，公司進行管理、考核和激勵。各單位要繼續按照員工年度培訓

不少于40學時的標準，開展形式多樣的內部培訓，進一步提升員工的

操作技能、安全意識和職業精神等。

（二）重點崗位人員培訓。繼續以專業院校為培訓基地，派出一線管

理、安全環保、設備管理、技術維修等崗位人員參加專題培訓，逐步實

現重點崗位人員專業知識的全員輪訓I；組織部分人員進行港口業界同行

的.考察對標學習，獲取先進生產工藝、管理模式等;繼續依托設備生產

廠家和相關專業機構，采取“請專家”、“進廠家”等方式，加大自主維

修隊伍的培育和整體能力提升。

（四）管理類專項培訓。緊緊圍繞公司改革發展的需要，外聘專家學

者來公司，在宏觀形勢、管理思維、能力素養以及專業管理等方面組織

專項培訓I;組織部分重點崗位管理人員參加專業管理培訓和業務考察，

切實做好培訓成果分享和效果轉化。

（五）職業技能鑒定培訓。按照《x公司20xx年職業技能培訓與考核

鑒定計劃》，組織相應崗位員工參加電動裝卸機械司機和內燃裝卸機械

司機高級班、電動裝卸機械修理工中級班和高級班職業技能鑒定培訓。

相關單位要高度重視，加強思想宣傳發動，嚴格過程管控，創新激勵方

式，切實提高人員自主學習的積極性，保證參訓人員在80%以上。

三、培訓管理工作重點

（一）強化培訓計劃兌現的管控力度，確保培訓項目如期完成。各單

位對提報的年度培訓計劃項目要專人負責，每項要形成《培訓項目實施

計劃書》，提前準備，周密安排，保證每個項目的順利實施。人力資源

部要將培訓調研和檢查常態化，深入培訓現場，督導檢查培訓項目組織

準備、過程管理和實施效果等情況，不斷強化對年度培訓計劃兌現率管

理考核。

（二）加強X培訓師隊伍建設，保證內部培訓的有效開展。一是借助

“我是管理者，我是好講師”活動，鼓勵X培訓師走上講臺，發揮專業

特長，不斷提高授課能力；公司組織對授課情況進行現場評價，年終根

據評價結果進行等級評定劃分，實施講課酬金獎勵和外培考察激勵，調

動內部X培訓師鉆研業務、自我提升的積極性；同時做好培訓課程資料

的匯總整理，形成X培訓師培訓資料庫，便于資源共享，充分利用。二

是繼續完善公司培訓課程體系，組織相關培訓師完善教案、ppt課件，

并在培訓授課中不斷修訂完善，形成涵蓋公司主要崗位、工種和主要培

訓項目的較為完備的基礎教材體系；在此基礎上，各單位要根據實際需

要，開發更高層次或者專項管理、技能提升的培訓教材，形成適應不同

層次、系統完整的培訓教材體系。

（三）嚴格培訓費用審批管理，確保使用規范有效。X公司20xx年度

培訓費較往年降幅較大，要嚴格進行培訓費用審批管控，確保公司重點

培訓項目、培訓師資的經費投入，合理進行培訓學習書籍、資料購置，

適度邀請高層次專家學者上門授課。此專項費用由人力資源部統一管

控，嚴控針對性不強、實效性不高、綜合花費較大培訓項目和經費投入,

各單位要嚴格按規定程序進行審批使用。

（四）完善激勵機制，提高各層面人員參與培訓的積極性。公司今年

要推動實施以“寬帶薪酬”為主的薪酬制度改革，適當拓寬崗位薪資變

化幅度，推動各級人員進一步提高業務技能和績效水平，更好的調動公

司x培訓師和各類人員參與培訓學習的積極性。

培訓半年工作計劃2024篇11

湖南省環保社團聯合會成立不久，工作開展已接近正式運行階段。

作為聯合會不可或缺的部門之培訓部的工作也將整裝待發。我們將工作

重點集中于各社團之間的交流與溝通，專業技能與知識的學習，戶外實

踐活動的開展。在此，我部門將從部門定位及宗旨、職責及具體工作開

展三個方面對20xx年下半年工作計劃進行具體闡述。

一、定位：培訓部是在了解湖南省各高校環保社團的需求之前提

下，通過各種培訓提高湖南省各高校環保社團及其成員在團隊融合、項

目策劃組織執行等各方面的綜合素質，營造良好工作、學習、交往、交

流氛圍，創建交流與資源共享平臺，達到湖南省各高校環保社團及聯合

會在提升自身綜合素質的同時達到共同發展的目的。

二、職責：根據實際情況設計培訓模式，開發適合社團及聯合會

的培訓課程，著實負責培訓項目。

三、①工作內容：加強聯合會之間、各社團之間及各社團與聯合

會之間的交流與合作。不定期開展各種交流活動，使湖南環保這個大集

體在經驗交流、互相學習、互相合作的同時增強感情。

②在通過各種方式交流的同時用善于發現的眼睛了解各社團及聯

合會的需要，針對需要對社團及聯合會進行培訓，同時盡力提供各種軟、

硬資源。

四、①工作開展計劃：娛樂活動：1、聯合會會議開始前通過破

冰游戲等使會場氣氛更活躍，便于之后的工作開展。2、農家樂、素質

拓展、聯誼3、戶外活動：定向越野、爬山、徒步等4、生日會或者歡

送會。

②技能培訓：1、對象：社團代表，聯合會成員。2、方式：理

論（資料的發放，技能的講解），實踐。3、內容：社團、聯合會及其

成員的綜合能力。

③交流內容：社團活動經驗、環保熱門信息、社團文化、近期發

生的開心的事情、關于綠色營等等

五、半年度日程表

20xx年十月份：

主要目標：聯合會成員之間的融合

內容：1、聯合會會議開始前通過破冰游戲等使會場氣氛更活躍

2、個人成長的分享：時間管理，目標分析之類的

十一月份：

主要目標：社團之間融合，在交流過程中發現社團的需求

內容：1、王家灣聯誼活動

2、風景區座談會

十二月份：

主要目標：基本技能與相關項目組培訓，其他活動的開展內容：1、

環教、宣傳技能、戶外知識的分享會

2、環保老人經驗交流

3、項目的相關培訓

20xx年一月份：

主要目標：社團間感情升華

內容：1、學期總結

2、下學期工作需要根據各高校環保社團及聯合會的計劃進行安排

培訓半年工作計劃2024篇12

為進一步貫徹《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思

想道德建設的若干意見》和教育部《中小學心理健康教育指導綱要（20xx

修訂）》指示精神，確實加快我校心理健康教育工作的開展和不斷深入，

強化師資隊伍建設，創新工作思路，全面提升我校心理健康教育工作水

平，根據《20xx年安溪縣學校心理健康教育工作計劃》（安心育l20xx]

1號）和《安溪八中20xx年春季德育工作計劃》的重要精神，結合我校

實際，以學校工作計劃、政教處工作計劃為參照，深入開展各類活動，

使得心理健康教育、青春健康教育特色辦學成為學校素質教育、德育工

作的重要組成部分。

一、明確中小學心理健康教育的目標、任務和要求

（一）總體目標：

通過各種有效途徑，全面提高學生的心理素質，培養樂觀向上的精

神風貌，促進人格健全發展。

（二）主要任務：

一是以發展性教育和預防教育為主，面向全體學生，注重潛能的開

發和積極心理品質的培養；

二是面向部分學生，開展心理評估與咨詢以及學校、家庭的教育干

預，針對學生的心理問題進行輔導和咨詢，消除學生的心理障礙；

三是應對校園心理危機，預防和減少學生山于心理失衡而引發的過

激行為和傷害事故。

（三）基本要求：

面向全體，全員參與，全過程、全方位地開展心理健康教育。

二、關注各個年齡學生特點，積極引導身心健康發展

根據我校學生的各個年齡階段的發展特點和規律，結合學生實際情

況，做好教育重點。

（一）學習心理。

包括學生的學E方法指導、思維訓練、潛能開發、心理調適、對學

習環境的適應等，使學生減輕學習壓力、提高學習效率。

（二）建立對他人積極的情感反應，適應各種人際環境，教給學生基

本的人際交往技巧等。

主要教給學生正確處理好師生、生生及親子關系等。

（三）自我調適。

要引導學生正確認識自我、評價自我、幫助其樹立信心，獲得積極

的自我認同感。要讓他們學會調節和控制自己的情緒和意志。

（四）青春期心理。

要讓學生了解青春期身心發展特征、衛生常識，引導學生正確看待

異性交往，培養正確的戀愛觀、婚姻觀等。

（五）生活和社會適應（包括職業指導）。

要培養學生具有主動適應生活和社會的各種變化的能力，提高抗挫

折的心態和能力，在各種意外環境下學生能夠自我保護。同時要加強對

學生的職業指導，增強對預期生活方式或社會環境的‘適應能力。

三、加強心理科研，探討新形勢下德育工作的針對性、時效性、實

效性。

加強課題研究工作，參與各級各類課題申請立項結題。

一是做好福建省中小學德育建設示范項目《加強青春健康教育彰顯

學校德育特色》的研究工作，根據項目立項精神，項目研究周期為一年。

我校將認真總結過去青春健康教育工作的優秀做法和經驗，圍繞

“立德樹人”這一根本任務，突出社會主義核心價值觀培育踐行、學科

滲透德育、文化育人、管理育人、網絡育人、活動育人、心理健康育人、

家校協作等方面創造青春健康教育進校園德育特色。

二是胡銀杉老師主持的泉州市教育科學“十二五”規劃（20xx年度）

立項小課題《農村中學學生逆反心埋的疏導與策略研究》根據泉州市教

科所的相關文件精神，進行結題驗收工作。

四、開展心理健康教育，夯實常規教育

（一）開展心理講座與輔導。

由心理專兼職教師不定期為各年級學生進行團體輔導、講座。同時,

各班主任利用班會課開展心理健康主題班會，為學生提供全面的幫助，

主要為塑造班級集體良好的氛圍和集體的良好行為，激發群體向上的精

神。

（二）抓好心育隊伍建設。

要加大心理咨詢室的使用率，鼓勵專兼職心理教師參加各級各類業

務技能培訓，有計劃有組織地開展相關心理健康教育專題講座和心理研

討活動，提高教師的心理健康教育能力。

（三）注重“心育

落實《中小學心理健康教育指導綱要（20xx年修訂）》，對不同年齡

階段的學生開展心理咨詢和心理幫助，促進學生人格的健康發展。心理

咨詢要面向全體學生，關注個別差異。發揮“心靈港灣”的功能，落實

好日常咨詢值班制度。心理咨詢室每周一一周五的中午12：00-13：50

和下午17：30T9：00均對學生開放，并有專業心理咨詢師接待學生來

訪咨詢，通過在線QQ、電子郵箱和咨詢熱線（0595-）,全天候24小時預

約，全方位滿足學生咨詢需要，及時幫助學生解決心理困惑;通過建檔、

分析、疏導、跟蹤等環節，把工作做細做實，培養學生陽光心態。

（四）關愛留守兒童，相伴成長。

建立健全農村留守兒童關愛機制，開展農村戶籍留守兒童登記工

作，做好留守兒童控輟保學，強化青春教育、法制教育和心理疏導，依

法落實強制報告責任。

五、強化心理健康教育活動形式，彰顯辦學特色

（一）創新工作思路，深化青春健康教育。

鞏固并進一步開展青春健康教育活動，以創建泉州市特色辦學實驗

校為契機，進一步探索特色辦學、多樣化發展的新途徑。本學期將適時

舉行一場“青春健康教育”主題活動和“青春健康教育進校園經驗交流

研討會。

（二）尊重生命，開展生命安全主題教育活動。

我校至20xx年起，高度重視生命教育，積極開展生命健康教育相

關工作，取得了顯著成效。學校作為“福建省紅十字體驗式生命教育示

范校”，本學期學校將嚴格按照泉州市紅十字、泉州市教育局聯合下發

的泉紅【20xx】36號文的精神，通過開展同伴教育、青春陽光服務和紅

十字“體驗式生命教育一一十個一基本動作”等活動，教育引導學生牢

固樹立安全防范意識，努力掌握自我防范、自護自救知識，機智處理遇

到的各種異常情況和危險。

培訓半年工作計劃2024篇13

有幸參加了這次遠程培訓研修，為促進自身專業不斷成長，結合自

身的實際和自身發展要求，特制訂個人網絡學習研修計劃如下:

一、研修目標

1、經過研修，努力提高自身的師德修養，做到德高為范，學高為

師。認真學習專家組的各種視頻講座，參與互動討論，進取撰寫較高質

量的教學案例、教學反思、教學論文和教學設計，不斷提升自身的業務

本事和教學藝術。

2、經過網上學習，學以致用，把所學的資料用于實際教育教學中

去，積極開展教育教學研究工作，充分發揮研修平臺的互動交流作用，

迅速提高自身和同伴的業務素質和教學研究水平。

3、經過網絡學習，進一步優化自身的課堂教學，優化備課活動，

加強理論學習，不斷進行教學研究，努力探索和研究適合學生特點、能

促進學生全面發展的教學方法，推動教學質量穩步提升。

4、讓網絡研修培訓學習與新的教育理念和修訂版學科課程標準相

結合，大力實施新課程，著力解決教學改革和課堂教學中所遇到的.實

際問題，不斷轉變教師教學方式和學生學習方式，促進師生共同發展。

5、經過遠程網絡平臺的交流與分享，教師自身差異學習、合作學

習體驗、反思、超越，增強自身的學習意識和促進學生學習的本事。

二、網絡研修要求

我要經過這次遠程網絡研修平臺為基礎，嚴格要求自身，扎實學習，

做好筆記，同時以新的教育理念為指導，以課程改革實驗研究為重點，

以促進師生共同發展為目的，以改革課堂教學為突破口，促進教育教學

觀念的轉變，重視學生創新精神和實踐本事的培養，為學生的全面發展

和終身發展服務，使自身及同伴們成為師德高尚、業務精湛，能促進學

生全面發展的優秀教師。

三、研修資料

進取以專家組的精彩案例及相關要求為主要研修資料，扎實學習，

分步推進，努力完成各學時資料，認真讀帖、發帖、回帖。

總之，我將經過此次遠程網絡研修，進一步提高自身常規教學本事

和教學研究水平，進取推進新課程的實施，充分發揮自身的專業引領作

用，繼續推進學校校本研修工作的有效開展，促進自身專業成長。

培訓半年工作計劃2024篇14

為了切實加強我校的團員干部隊伍建設，提高團員干部思想素質和

業務素質，使團員干部對共青團、共產黨的歷史、團員義務和責任有深

刻的理解，我們計戈!舉行新一期團校培訓學習活動，以專題講座形式培

訓團員、團員干部和新團員，還把“以評促改，以評促建，以評促管，

評建結合，重在建設”落實到團員干部之中，真正達到提高團員思想素

質和工作能力的目的。團校培養對象主要為團員和入團積極分子，培訓

地點：四樓多媒體教室和階梯教室。

團校安排如下：

一、前期工作

1、團校開學典禮前適時以海報或廣播形式向全校團員通知團校開

課時間，并盡量將課程設置、主講人、課程內容等情況介紹清楚。

2、提前召開各組織委員會，通知團校有關事宜。

3、提前統計各班參加團校的學員名單，建立完善的簽到制度。保

證評選“優秀學員”的公平公正。

4、提前制作會標，準備團旗、團歌。

5、每次團課前聯系教學地點、廣播記者、北極星校報記者團等媒

體進行宣傳報道。

6、及時制作團校結.業證書及優秀學員證書，頒發給團員。

二、課程安排

1、第一次團課共青團的歷史和傳統暨團校開學典禮，將邀請德育

校長董國春同志參加

2、第二次團課為共青團的性質和任務暨實踐活動，參加團課的廣

大團員干部將對校園進行美化，通過這種實際行動樹立起團員干部的良

好形象，也使廣大團員干部在實踐中體會模范帶頭作用和意義。

3、第三次團課為團的基本知識講座共青團的權利和義務并開展討

論。

4、第四次團課團章知識入團申請書寫作、畢業典禮暨新團員宣誓

大會，由校長兼黨支部書記曹誠同志總結講話。

三、后期工作

團校結束后根據統計的學員到課情況和心得體會質量頒發結業證

書，并評出一定比例的“優秀學員二

包鋼十五中少年業余團校

20xx年5月

培訓半年工作計劃2024篇15

為加強建筑學院社團聯合會干事的工作能力，提高干事領導、管理

社團的能力，經商討，特制定本培訓計劃。

培養目的：通過培養使干事具備較強交際能力、領導組織能力、語

言表達能力、一定的寫作功底等多方面綜合能力的學生，同時，使干事

具有提出問題并能主動解決問題的能力，能夠合理處理工作和學習的關

系的能力，以及熟悉本部門的主要工作。

培養目標：基于部門的條件，針對部門的工作，經過實施干事培養

計劃，希望每個干事都會寫策劃和總結并且會與商家說話，讓他們“會”

做事且能自己“找”事做。

具體計劃：

一、對于干事的管理能力，把所有干事分成兩組，在社聯主席帶領

下（前期階段），以助手和監督的身份深入到社團內部工作，負責協調

好社團的活動，總結社團的活動，并提出建設性意見。

二、干事的領導能力，社聯會安排每個干事至少獨立組織完成一項

社團活動。

三、干事的交際能力，主要是針對社團舉辦大型活動時的外聯，首

先讓干事學習一下什么是拉外聯、怎樣拉外聯和拉外聯時應注意的問

題，然后由社聯主席、辦公室主任領干事出去熟悉一下拉贊助的流程并

進行現場指導，待時機成熟以后，分派干事自己出去找商家拉贊助，以

使社團活動辦的更精彩。

四、對于干事寫作能力的培養，先教干事怎樣寫策劃和總結（發給

干事一些策劃書和總結），然后對于拉外聯時的外聯策劃主張由干事自

己寫（針對于商家的策劃），并且以后干事每人每月寫一份工作總結和

每次社團活動總結交于主任，包括他們的一些建議和想法，以及他們的

心得體會。

五、培養主要方式是以實踐為主，在實踐中提高干事的各方面能力，

達到一個具備口才、交際、論辯等多方向綜合能力。

六、增強干事的團結合作精神，適當的讓干事與團委學生會的其他

部門合作，培養其全局性觀念。

社聯干事培訓主要遵循兩個原則：

1、在實踐中成長，多讓干事干實事，引導他們在做事的過程中學

會做事與做人。

2、全體培訓與特殊培訓相結合，對于干事全體培訓不分門別類，

所有培訓針對于全體干事，并具體對某個干事的某個弱點進行特殊的培

訓，以使其早日適應社聯的工作。

培訓半年工作計劃2024篇16

一、指導思想

認真學習貫徹《XX年XX市教師教育工作計劃》和《XX年上半年XX

市教育教學教研院工作計劃》，結合《XX省深化高校考試招生制度綜合

改革試點方案》、《XX省深化普通高中課程改革方案》和《XX市教育局

關于提高中小學教育教學質量的實施意見》，認真落實xx市教育局XX

年工作重點，以深化課改和新高考改革為重點，以提升課堂教學有效性

為核心，深入開展新學考與高考和“促進有效學習課堂變革”的研究，

提高教師隊伍總體素質，提升學校教育教學質量。

二、工作目標

L重視教學“五個環節”，進一步加強對各項教師教學常規管理制

度的檢查督促。

2.加強課改與高考研究，提高教師在新高考背景下對學生分類分層

走班機制的認識和實踐能力。

3.進一步提高教師信息化在教學中的各項應用的能力，為迎接教育

部信息化試點單位驗收做準備。

4?以“教師技能提升四個一活動”為抓手，提升教師隊伍專業素養。

三、工作重點規范管理，狠抓教學常規落實

（1）堅持“教師教學考核制度”、“教研組考核制度”、“集體教研

（備課）制度”、“一教師一學期一節公開課制度”、“行政每周推門聽課

制度”、“每學期教學公開周活動”，“每月學生作業量抽測活動”、“期中

教學質量網上調查”和“學生座談會”，持續改善教師教學行為。本學

期在聽課要求上的變化：每位教師公開課聽課數應該達到規定聽課數量

的50%；每位教師在高三聽課數應該達到規定聽課數量的1/4。

（2）通過量與質上的控制，編印學生的暑假作業并做好相應的微

課，提升教師對作業研究的能力。

1.加強教師對新高考的研究，為分層走班奠定基礎。

（1）以教研組長為培訓為基礎，開展輻射式培訓。

（2）以教研組為單位，加強對新高考制度的研究，制訂教研組切

實可行的課程設置和階段目標，為形成學校分層走班制度奠定基礎。

（3）研究20xx屆學生三年的課程設置，及時解決新高考改革中出

現的師資、管理等新問題，總結相關經驗。

（4）借助省培訓平臺培訓，加強對教師開展生涯規劃課的技能培

訓，力爭10以上的教師參加相關培訓。

2.加強的XX年高考的研究，為創造更佳成績奠定基礎。

（1）建立與兄弟學校的協作聯盟，通過參觀交流，學習先進經驗,

以研究教學質量提高的策略。

（2）認真組織好高三試卷講評公開課，提升公開課質量。

（3）加強高三課堂教學調研，開展切實有效的教研活動。

3.圍繞信息技術與教育教學的深度融合課題，提升教師的信息技術

應用能力。

（1）繼續開展以平板教學為手段的“課堂變革”和“信息化教學

創新班”的試點工作，加強校本研訓，以創新班為基礎，在數學、物理、

化學等學科中推廣平板教學。

（2）繼續開展“微格教室公開課面向家長網上直播活動”，拓寬家

校溝通渠道，促使教師關注課堂效率。

（3）繼續利用22中微課網進行“論語誦讀”和“每日一題”的微

視頻學習活動（繼續開展假期作業微視頻講評制度），提高教師微課質

量，進一步促進學生的自主學習。

（4）做好課后自主學習網絡構建的工祚，加強對學生自主學習能

力和自主管理能力提升的研究。

4.以“一師一優課一課一名師”為契機，努力推進教師專業發展

（1）做好對新一輪省培訓平臺教師培訓的梳理、總結工作。

（2）結合“一師一優課、一課一名師”工作和校級公開課，利用

微格教室提供良好的技術支持，組織好相關競賽工作。

（3）做好師徒結對的管理工作，通過監督，形成成果