第1課時

免疫系統(tǒng)的組成及功能第4節(jié)

免疫調(diào)節(jié)第七單元

動物生命活動的調(diào)節(jié)目錄任務二闡述免疫系統(tǒng)的三道防線任務一概述免疫系統(tǒng)的組成任務三概括免疫系統(tǒng)的功能任務四繪制概念圖，構建本節(jié)內(nèi)容框架導入生活中的生物學感冒有普通感冒和流行性感冒等類型，大多數(shù)情況感冒時由病毒引起。通常情況下，感冒是可以自愈的。人體主要通過什么調(diào)節(jié)方式實現(xiàn)了自愈？任務一活動1

用概念圖梳理免疫系統(tǒng)的組成概述免疫系統(tǒng)的組成免疫系統(tǒng)免疫器官：免疫細胞樹突狀細胞、巨噬細胞等淋巴細胞（位于淋巴液、血液和淋巴結中）T淋巴細胞（遷移到胸腺成熟）B淋巴細胞（在骨髓中成熟）免疫活性物質(zhì)：骨髓、胸腺、脾、淋巴結、扁桃體等（免疫細胞生成、成熟或集中分布的場所）抗體、細胞因子、溶菌酶等（由免疫細胞或其他細胞產(chǎn)生的發(fā)揮免疫作用的物質(zhì)）課堂訓練1.（原創(chuàng)）免疫細胞是指參與免疫應答或與免疫應答相關的細胞，包括淋巴細胞、樹突狀細胞、巨噬細胞、肥大細胞等。某些免疫細胞還可以分泌免疫活性物質(zhì)。下列敘述正確的是（

）A．免疫活性物質(zhì)包括溶菌酶、抗體和細胞因子且均由免疫細胞合成與分泌B．巨噬細胞、樹突狀細胞能夠處理和呈遞抗原，而淋巴細胞不能C．肥大細胞起源于骨髓中的造血干細胞，其參與過敏反應D．抗體是由激活的B細胞合成并分泌的免疫活性物質(zhì)，能與抗原特異性結合C【解析】A、免疫活性物質(zhì)也可以由非免疫細胞分泌，如唾液腺細胞分泌的溶菌酶也屬于免疫活性物質(zhì)，A錯誤；B、B淋巴細胞也能夠處理和呈遞抗原，B錯誤；C、肥大細胞起源于骨髓造血干細胞，其釋放的組胺參與過敏反應的發(fā)生，C正確；D、抗體由漿細胞合成并分泌，D錯誤。故選C。任務一活動2概念辨析（來源、種類、功能）①抗體：②細胞因子：③溶菌酶：④抗原：⑤抗原呈遞細胞（APC）：由漿細胞產(chǎn)生的專門應對抗原的蛋白質(zhì)。能與相應抗原發(fā)生特異性結合，即一種抗體只能與一種抗原結合。由輔助性T細胞產(chǎn)生的白細胞介素、干擾素、腫瘤壞死因子等?？梢源龠MB細胞和細胞毒性T細胞的增殖分化。可由唾液腺細胞等分泌，可使細菌溶解，病毒失活。能引發(fā)免疫反應的物質(zhì)稱為抗原。由造血干細胞增殖分化而來具有攝取、加工處理和呈遞抗原的功能的細胞。即B淋巴細胞、樹突狀細胞和巨噬細胞。概述免疫系統(tǒng)的組成課堂訓練2.(2021·湖南卷，6)雞尾部的法氏囊是B淋巴細胞的發(fā)生場所。傳染性法氏囊病病毒(IBDV)感染雛雞后，可導致法氏囊嚴重萎縮。下列敘述錯誤的是()

A.

法氏囊是雞的免疫器官

B.

傳染性法氏囊病可能導致雛雞出現(xiàn)免疫功能衰退

C.

將孵出當日的雛雞摘除法氏囊后，會影響該雛雞B淋巴細胞的產(chǎn)生

D.

雛雞感染IBDV發(fā)病后，注射IBDV滅活疫苗能阻止其法氏囊萎縮D【解析】A、免疫器官是以淋巴組織為主的器官，按其功能不同分為中樞免疫器官和外周免疫器官。中樞免疫器官是免疫細胞發(fā)生、分化和成熟的場所。在人和哺乳類動物主要是胸腺和骨髓，鳥類還包括法氏囊，A正確；B、由題可知，傳染性法氏囊病病毒感染雛雞后，可導致法氏囊嚴重萎縮，從而導致雛雞出現(xiàn)免疫功能衰退，B正確；C、法氏囊是B淋巴細胞的發(fā)育場所，若將孵出當日的雛雞的法氏囊摘除，B淋巴細胞無法產(chǎn)生，C正確；D、IBDV滅活疫苗是滅活的病毒，注射IBDV滅活疫苗是為了刺激淋巴細胞的增殖分化，產(chǎn)生特異性的記憶細胞和抗體。當該病毒再次侵入體內(nèi)時，記憶細胞會快速增殖分化。由于雛雞已經(jīng)感染了IBDV，注射IBDV滅活疫苗沒有任何作用，D錯誤。故選D。感冒有普通感冒和流行性感冒等類型，大多數(shù)情況感冒時由病毒引起。通常情況下，感冒是可以自愈的。流感病毒侵入機體使我們患病的過程中，突破了機體的哪些屏障？任務二活動1

用表格梳理免疫系統(tǒng)的三道防線并比較闡述免疫系統(tǒng)的三道防線第一道防線第二道防線第三道防線組成___________及其附屬物、分泌物體液中的殺菌物質(zhì)和_________由免疫器官和免疫細胞借助血液循環(huán)和淋巴循環(huán)組成免疫類型_______性免疫特異性免疫形成_________與病原體接觸后獲得特點無_______性有_____性皮膚、黏膜吞噬細胞非特異生來就有特異特異任務二活動2

思考、分析并回答問題鼻腔黏膜屬于免疫系統(tǒng)的第一道防線，其被破壞后，防御功能減弱，因此易患流行性感冒。問2：與特異性免疫相比非特異性免疫的優(yōu)點是？問1：鼻腔黏受損后更易患流行性感冒，原因是？因非特異性免疫是先天就有的遺傳獲得的，不針對某一特定的病因體，而是對多數(shù)病原體都有防御作用，所以反應更快，作用范圍更廣泛。闡述免疫系統(tǒng)的三道防線生活中的生物學感冒有普通感冒和流行性感冒等類型，大多數(shù)情況感冒時由病毒引起。通常情況下，感冒是可以自愈的。人體在對抗流感病毒的過程中主要體現(xiàn)了免疫系統(tǒng)什么功能？任務三活動1自主總結免疫系統(tǒng)的功能概括免疫系統(tǒng)的功能免疫防御免疫自穩(wěn)免疫監(jiān)視機體排除外來抗原性異物的免疫防御正常：異常：機體抵抗病原體的入侵導致組織損傷或易被病原體感染正常：異常：正常：異常：機體清除衰老或損傷的細胞對自身的抗原物質(zhì)不產(chǎn)生免疫反應容易發(fā)生自身免疫病機體識別和清除突變的細胞，防止腫瘤可識別突變的腫瘤細胞并消除會有腫瘤發(fā)生或持續(xù)的病毒感染課堂訓練3.（2023·甘肅）動物受傷后總會舔舐傷口，是因為其唾液內(nèi)含有一種叫作神經(jīng)生長因子的蛋白質(zhì)，這種蛋白質(zhì)可以殺死細菌，預防感染并加快傷口愈合。下列關于免疫的敘述，正確的是（

）A．脊髓、胸腺、脾臟、淋巴結都屬于免疫器官B．免疫活性物質(zhì)都是由免疫細胞分泌的C．識別出癌變細胞并對其加以清除，依賴的是免疫系統(tǒng)的免疫防御功能D．動物唾液中的這種殺菌物質(zhì)屬于免疫系統(tǒng)的第一道防線，是機體的非特異性免疫D【解析】A、脊髓不是免疫器官，A錯誤；B、免疫活性物質(zhì)不都是由免疫細胞合成并分泌，如溶菌酶可以由唾液腺細胞分泌，B錯誤；C、免疫系統(tǒng)的監(jiān)視功能主要針對體內(nèi)的抗原，機體清除外來病原體體現(xiàn)了免疫系統(tǒng)防衛(wèi)功能，因此機體內(nèi)部清除衰老、破損細胞或癌變細胞體現(xiàn)了免疫系統(tǒng)監(jiān)視的功能，C錯誤；D、人體第一道防線包括體表屏障和化學防御，其中動物唾液中的這種殺菌物質(zhì)就屬于免疫系統(tǒng)的第一道防線，是機體的非特異性免疫，D正確。故選D。4.(2022·北京卷，10)人體皮膚損傷時，金黃色葡萄球菌容易侵入傷口并引起感染。清除金黃色葡萄球菌的過程中，免疫系統(tǒng)發(fā)揮的基本功能屬于(

)A.免疫防御 B.免疫自穩(wěn)C.免疫監(jiān)視、免疫自穩(wěn) D.免疫防御、免疫監(jiān)視A解析清除外來物質(zhì)屬于免疫系統(tǒng)的防御功能，因此清除金黃色葡萄球菌的過程中，免疫系統(tǒng)發(fā)揮的基本功能屬于免疫防御，A正確，B、C、D錯誤。課堂訓練任務四繪制概念圖，構建本節(jié)課內(nèi)容框架免疫系統(tǒng)的組成和功能免疫系統(tǒng)的組成免疫系統(tǒng)的功能免疫細胞免疫器官免疫活性物質(zhì)疫免系統(tǒng)的三道防線第二道防線第一道防線第三道防線免疫防御免疫監(jiān)視免疫自穩(wěn)1.源于選必修1P68“相關信息”：大多數(shù)抗原是蛋白質(zhì)，它既可以游離，也可以存在于細菌、病毒等病原微生物以及細胞上，能刺激機體產(chǎn)生免疫反應。2.源于選必修1P69“相關信息”：新型冠狀病毒感染康復者的血清中含有針對新型冠狀病毒的抗體，提取這樣的血清輸給臨床病人，其中的抗體可以與新型冠狀病毒結合，使病毒失活，有助于病人康復。教材拾遺教師：王麗芳

學校：遵義市第三中學遵義市高中生物學2025屆一輪復習課例第2課時

特異性免疫（一）第4節(jié)

免疫調(diào)節(jié)第七單元

動物生命活動的調(diào)節(jié)目錄任務二闡述體液免疫的過程任務一概述免疫系統(tǒng)對病原體的識別任務三闡述二次免疫的原理及特點導入生活中的生物學感冒有普通感冒和流行性感冒等類型，大多數(shù)情況由病毒引起。大多情況下，感冒是可以依賴人體自身免疫系統(tǒng)實現(xiàn)自愈的。流感病毒侵入機體使我們患病的過程中，機體對流感病毒進行防御時，免疫細胞如何區(qū)分自己的細胞和“流感病毒”的？若流感病毒進入內(nèi)環(huán)境后機體是如何清除流感病毒的？任務一活動1

闡述免疫系統(tǒng)對病原體的識別概述免疫系統(tǒng)對病原體的識別1.身份標簽

①人體所有細胞膜的表面都有分子標簽——___________。

②病毒、細菌等病原體也有各自的______________。2.結構基礎：___________________。蛋白質(zhì)身份標簽免疫細胞表面的受體任務二活動1結合教材P72圖4-6體液免疫過程示意圖，構建并闡述體液免疫的過程體液免疫的過程

病原體（如流感病毒）B細胞抗原呈遞細胞B細胞抗原呈遞細胞輔助性T細胞輔助性T細胞細胞因子記憶B細胞

漿細胞抗體②①③⑤④⑥問1：能夠識別流感病毒的細胞有哪些？問2：激活B細胞的兩個信號分別是？問3：抗體與流感病毒結合后對流感病毒的影響？此后機體如何徹底清除流感病毒？任務二活動2結合P72圖4-6體液免疫過程示意圖，構建并闡述體液免疫的過程體液免疫的過程問1能夠識別流感病毒的細胞有哪些？問2、激活B細胞的兩個信號分別是？問3、抗體與流感病毒結合后對流感病毒的影響？此后機體如何徹底清除流感病毒？具有特異性：輔助性T細胞、B細胞、記憶B細胞不具有特異性:抗原呈遞細胞第一個信號是流感病毒和B細胞接觸、第二個信號是輔助性T細胞表面的特定分子發(fā)生變化并與B細胞結合相應抗體與流感病毒結合后會抑制流感病毒的增殖或對人體細胞的黏附。相應抗體與流感病毒結合后形成沉淀被其他免疫細胞吞噬消化活動1結合教材P72圖4-6體液免疫過程示意圖，構建并闡述體液免疫的過程任務二活動2結合P72圖4-6體液免疫過程示意圖，構建并闡述體液免疫的過程體液免疫的過程活動1結合教材P72圖4-6體液免疫過程示意圖，構建并闡述體液免疫的過程病原體一些病原體直接接觸B細胞抗原呈遞細胞處理呈遞輔助性T細胞結合分裂、分化并分泌細胞因子促進記憶B細胞抗體分裂分化漿細胞產(chǎn)生分泌病原體抑制病原體的增殖或對人體細胞的黏附，進一步形成沉淀等，進而被其他免疫細胞吞噬消化結合相同病原體二次入侵記憶B細胞課堂訓練1．（2021·重慶）研究發(fā)現(xiàn)，登革病毒在某些情況下會引發(fā)抗體依賴增強效應，即病毒再次感染人體時，體內(nèi)已有的抗體不能抑制反而增強病毒的感染能力，其過程如圖所示。下列敘述錯誤的是（

）A．過程①，抗體與病毒結合依賴于抗原抗體的特異性B．過程②，病毒利用吞噬細胞進行增殖C．過程③釋放的病毒具有感染能力D．抗體依賴增強效應的過程屬于特異性免疫D解析：A、根據(jù)題圖分析，過程②是抗體與抗原（病毒）結合的過程，這一過程依賴于抗原與抗體結合的特異性，A正確；B、根據(jù)圖示，過程②是病毒在吞噬細胞內(nèi)增殖的過程，病毒營寄生生活，需要利用其宿主細胞進行增殖，B正確；C、根據(jù)圖示，過程③是吞噬細胞裂解釋放病毒的過程，釋放的病毒具有感染能力，C正確；D、根據(jù)題干中"病毒再次感染人體時，體內(nèi)已有的抗體不能抑制反而增強病毒的感染能力"，抗體依賴增強效應的過程并不是機體對外來入侵病原體的免疫過程，不屬于特異性免疫，D錯誤。故選：D。課堂訓練2．（2024·云南昆明·一模）免疫系統(tǒng)的組成及功能的實現(xiàn)都離不開免疫細胞。下列敘述正確的有（

）①巨噬細胞和淋巴細胞都來自骨髓的造血干細胞②脾、淋巴結和扁桃體是免疫細胞產(chǎn)生并發(fā)育成熟的場所③樹突狀細胞既參與非特異性免疫，又參與特異性免疫④輔助性T細胞攝取、處理抗原后呈遞給B細胞，是激活B細胞的第二個信號A．2項B．3項C．4項D．1項A解析：①巨噬細胞和淋巴細胞都是免疫細胞，均來自骨髓的造血干細胞，因為造血干細胞會分裂、分化成各種血細胞，①正確；②骨髓和胸腺是免疫細胞產(chǎn)生并發(fā)育成熟的場所，脾、淋巴結和扁桃體是免疫細胞集中分布的地方，②錯誤；③樹突狀細胞和巨噬細胞均為吞噬細胞，其既參與非特異性免疫，又參與特異性免疫，③正確；④輔助性T細胞接受抗原刺激后，其細胞表面的特定分子發(fā)生變化并與B細胞結合，這是激活B細胞的第二個信號，④錯誤；故選B。每年到流感高發(fā)季節(jié)，衛(wèi)健委提倡易感人群（免疫力較低的人）到醫(yī)院進行流感疫苗接種，據(jù)圖分析進行流感接種的原理及意義是？_____________?；顒?分析二次免疫的原理及特點任務三意義：激發(fā)機體再次應答反應產(chǎn)生更多的抗體，并儲備更多的記憶細胞原理：當相同抗原再次入侵時,記憶B細胞迅速分裂、分化產(chǎn)生新的漿細胞和記憶B細胞,漿細胞產(chǎn)生大量抗體。二次免疫的特點：反應更快,更強烈,產(chǎn)生的抗體數(shù)量更多二次免疫的原理及特點時間接種流感疫苗

感染同種流感病毒任務二活動1分析二次免疫的原理及特點問1：研制流感病毒疫苗的動物實驗階段，科研人員用疫苗分先后兩次(間隔30天)對小鼠接種，檢測相應抗體的產(chǎn)生量，結果如圖，請分析出現(xiàn)如圖的結果最可能的原因。依據(jù)該實驗結果，你認為該疫苗是否能進入人體實驗階段？請說明理由。1.該疫苗能夠刺激機體產(chǎn)生漿細胞分泌抗體，但記憶細胞存留時間小于30天。2.不能，沒有產(chǎn)生二次免疫，難以達到預防效果二次免疫的原理及特點任務三活動1分析二次免疫的原理及特點問2：根據(jù)最新的研究，流感病毒的血凝素和神經(jīng)氨酸酶所組成的糖蛋白可以誘導機體發(fā)生體液免疫產(chǎn)生相應抗體，為流感疫苗研發(fā)奠定了基礎。科學家利用小鼠來驗證利用該糖蛋白溶液(可用生理鹽水配制)進行體液免疫預防的有效性，請寫出實驗設計思路。①將生理狀態(tài)相同的小鼠隨機均分為甲、乙兩組②甲組小鼠接種適量的生理鹽水配制的該糖蛋白溶液，乙組小鼠接

種等量的生理鹽水，在適宜條件下飼養(yǎng)一段時間③向兩組小鼠接種等量的流感病毒，一段時間后，分別檢測甲、乙兩組小鼠相應抗體的含量并進行比較二次免疫的原理及特點課堂訓練1.接種流感疫苗的人仍然可能感染流感病毒的原因？(至少答出2點)。

流感病毒的遺傳物質(zhì)是RNA，容易發(fā)生變異；接種疫苗后間隔的時間短，體內(nèi)還未產(chǎn)生足夠的抗體和記憶B細胞；接種疫苗后間隔的時間長，體內(nèi)相應的抗體和記憶B細胞數(shù)量大量減少。閱讀教材P76“科學·技術·社會”流行性感冒及其預防的內(nèi)容，完成以下問題：課堂訓練2.(2019·全國卷Ⅲ節(jié)選)動物初次接受某種抗原刺激能引發(fā)初次免疫應答，再次接受同種抗原刺激能引發(fā)再次免疫應答。某研究小組取若干只實驗小鼠分成四組進行實驗，實驗分組及處理見表。(1)為確定A、B、C、D四組小鼠是否有免疫應答發(fā)生，應檢測的免疫活性物質(zhì)是________(填“抗體”或“抗原”)?？贵w小鼠分組A組B組C組D組初次注射抗原抗原甲抗原乙間隔一段合適的時間再次注射抗原抗原甲抗原乙抗原甲抗原乙

課堂訓練(2)再次注射抗原后，上述四組小鼠中能出現(xiàn)再次免疫應答的組是___________。初次注射抗原后機體能產(chǎn)生記憶細胞，再次注射同種抗原后這些記憶細胞能夠

。(3)A組小鼠再次注射抗原甲，一段時間后取血清，血清中加入抗原甲后會出現(xiàn)沉淀，產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是____________________________。A、D迅速增殖分化，分化后快速產(chǎn)生大量抗體抗原與抗體特異性結合小鼠分組A組B組C組D組初次注射抗原抗原甲抗原乙間隔一段合適的時間再次注射抗原抗原甲抗原乙抗原甲抗原乙解析：(1)抗原進入機體后，可引起機體產(chǎn)生免疫反應，漿細胞分泌的抗體可特異性結合抗原，使其失去毒性或凝集成團，檢測抗體的有無及其含量可判斷是否有免疫應答發(fā)生。(2)初次注射抗原后機體可產(chǎn)生記憶細胞，再次注射抗原后，記憶細胞會迅速增殖分化，產(chǎn)生更快、更強的再次免疫應答。表格中A、D組小鼠注射的是同種抗原，會出現(xiàn)再次免疫應答。(3)A組小鼠再次注射抗原甲，記憶細胞快速增殖、分化，產(chǎn)生大量漿細胞，漿細胞分泌大量抗體，抗體主要分布在血清中，所以在其血清中加入抗原甲后，抗原甲和抗體就會特異性結合，出現(xiàn)沉淀。課堂訓練3．（2022·全國卷）人體免疫系統(tǒng)對維持機體健康具有重要作用。機體初次和再次感染同一種病毒后，體內(nèi)特異性抗體濃度變化如圖所示?；卮鹣铝袉栴}。(1)免疫細胞是免疫系統(tǒng)的重要組成成分，人體T細胞成熟的場所是

；體液免疫過程中，能產(chǎn)生大量特異性抗體的細胞是

。(2)體液免疫過程中，抗體和病毒結合后病毒最終被清除的方式是

。胸腺漿細胞抗體與病毒特異性結合形成沉淀，被吞噬細胞吞噬消化課堂訓練4．（2022·全國卷）人體免疫系統(tǒng)對維持機體健康具有重要作用。機體初次和再次感染同一種病毒后，體內(nèi)特異性抗體濃度變化如圖所示。回答下列問題。(3)病毒再次感染使機體內(nèi)抗體濃度激增且保持較長時間（如圖所示），此時抗體濃度激增的原因是

。(4)依據(jù)圖中所示的抗體濃度變化規(guī)律，為了獲得更好的免疫效果，宜采取的疫苗接種措施是

。

病毒再次感染時，記憶B細胞先增殖分化形成漿細胞和記憶細胞，漿細胞再產(chǎn)生大量抗體多次接種同種疫苗1.源于選必修1P73“相關信息”：通常情況下，一個B細胞只針對一種特異的病原體，活化、增殖后只產(chǎn)生一種特異性的抗體。人體內(nèi)B細胞的種數(shù)在109以上，至少可以產(chǎn)生109種獨特的抗體，可以識別自然界存在的種類繁多的病原體。教材拾遺教師：王麗芳

學校：遵義市第三中學遵義市高中生物學2025屆一輪復習課例第3課時

特異性免疫（二）第4節(jié)

免疫調(diào)節(jié)第七單元

動物生命活動的調(diào)節(jié)目錄任務二闡明體液免疫和細胞免疫的關系任務一闡述細胞免疫的過程任務三闡明神經(jīng)調(diào)節(jié)、體液調(diào)節(jié)、免疫調(diào)節(jié)的關系導入生活中的生物學感冒有普通感冒和流行性感冒等類型，大多數(shù)情況由病毒引起。大多情況下，感冒是可以依賴人體自身免疫系統(tǒng)實現(xiàn)自愈的。流感病毒侵入機體使我們患病的過程中，機體對流感病毒進行防御時，若流感病毒進入細胞后，又該如何清除流感病毒呢？任務一活動1

結合教材P73圖4-7細胞免疫過程示意圖，構建并闡述細胞免疫的過程闡述細胞免疫的過程細胞因子靶細胞細胞毒性T細胞細胞毒性T細胞靶細胞巨噬細胞細胞毒性T細胞任務一活動1

結合教材P73圖4-7細胞免疫過程示意圖，構建并闡述細胞免疫的過程闡述細胞免疫的過程相同病原體二次入侵病原體細胞因子感

染靶細胞細胞毒性T細胞刺

激記憶T細胞細胞毒性T細胞增殖分化識別、接觸、裂解促

進靶細胞裂解、死亡暴露的病原體結合形成沉淀等被其他免疫細胞吞噬、消滅直接記憶T細胞抗體任務二活動1請在方框中填寫相應的細胞名稱使圖解完整闡明體液免疫和細胞免疫的關系B細胞輔助性T細胞細胞毒性T細胞細胞毒性T細胞記憶T細胞記憶B細胞漿細胞任務二活動2據(jù)教材P75頁體液免疫和細胞免疫聯(lián)系圖思考、討論并回答問題問1：體液免疫和細胞免疫分別是如何體現(xiàn)針對流感病毒的特異性的？體液免疫是靠兩個信號保證針對流感病毒特異性的；細胞免疫依靠細胞毒性T細胞識別宿主細胞表面分子的特異性變化闡明體液免疫和細胞免疫的關系問2：輔助性T細胞在免疫調(diào)節(jié)過程中起著關鍵的調(diào)控作用請說出你的理由？一方面在體液免疫中，輔助性T細胞能夠傳遞信息，激活B細胞，并保證漿細胞的特異性。另一方面輔助性T細胞釋放的細胞因子能促進B細胞和細胞毒性T細胞的增殖、分化。任務二活動2據(jù)上圖分析思考、討論并回答問題問3：體液免疫和細胞免疫的聯(lián)系主要體現(xiàn)在哪些方面？(1）輔助性T細胞的介導作用能夠使兩者密切配合。(2）兩者相互配合清除病原體：體液免疫產(chǎn)生抗體，能消滅細胞外液中的病原體；而消滅侵入細胞內(nèi)的病原體，要靠細胞免疫將靶細胞裂解，使病原體失去藏身之所，此時體液免疫就又能發(fā)揮作用了。闡明體液免疫和細胞免疫的關系問4：體液免疫和細胞免疫的區(qū)別與聯(lián)系主要有哪些？活動2據(jù)教材P75頁圖分析思考、討論并回答問題活動2據(jù)教材P75頁體液免疫和細胞免疫聯(lián)系圖思考、討論并回答問題比較項目體液免疫細胞免疫區(qū)別作用物質(zhì)作用對象作用方式關系任務二活動3繪制表格比較體液免疫和細胞免疫的關系淋巴因子抗體，淋巴因子侵入內(nèi)環(huán)境的抗原被抗原侵入的宿主細胞抗體與抗原特異性結合，抑制病原體的繁殖，并進一步消滅抗原效應T細胞與宿主細構密切接觸，使之裂解死亡（1）對于外毒素，體液免疫發(fā)揮作用；（2）對于胞內(nèi)寄生物，體液免疫先起作用，阻止寄生病原體通過血液循環(huán)而擴散，當寄生病原體進入細胞后，細胞免疫將抗原釋放，再由體液免疫最后清除（3）若細胞免疫不存在時，體液免疫將大幅度降低。導入生活中的生物學感冒有普通感冒和流行性感冒等類型，大多數(shù)情況由感染流感病毒引起。流感病毒侵入機體使我們患病的過程中，機體對流感病毒進行防御時，常伴隨著發(fā)燒、鼻塞、流涕、咽喉疼痛、干咳，水腫等癥狀，大多情況下，感冒是可以自愈的。人體通過哪些調(diào)節(jié)方式實現(xiàn)自愈從而使這些癥狀得以緩解最后消退？活動1分析神經(jīng)調(diào)節(jié)、體液調(diào)節(jié)、免疫調(diào)節(jié)的關系任務三闡明神經(jīng)調(diào)節(jié)、體液調(diào)節(jié)、免疫調(diào)節(jié)的關系神經(jīng)系統(tǒng)免疫系統(tǒng)內(nèi)分泌系統(tǒng)TRH等①不少內(nèi)分泌腺直接或間接接受中樞神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)。甲狀腺激素②內(nèi)分泌腺分泌的激素會影響神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育和功能?；顒?分析神經(jīng)調(diào)節(jié)、體液調(diào)節(jié)、免疫調(diào)節(jié)的關系任務三神經(jīng)系統(tǒng)免疫系統(tǒng)內(nèi)分泌系統(tǒng)TRH等甲狀腺激素等糖皮質(zhì)激素等資料1：在治療流感病毒重癥患者時，有專家提出可用糖皮質(zhì)激素降低免疫能力，緩解免疫系統(tǒng)對肺部細胞的破壞。闡明神經(jīng)調(diào)節(jié)、體液調(diào)節(jié)、免疫調(diào)節(jié)的關系神經(jīng)系統(tǒng)免疫系統(tǒng)內(nèi)分泌系統(tǒng)TRH等甲狀腺激素等糖皮質(zhì)激素等乙酰膽堿等資料2：醫(yī)學專家指出焦慮等精神因素會使免疫能力下降，增加患病概率，建議民眾面對新冠病毒不要過度恐慌。活動1：分析神經(jīng)調(diào)節(jié)、體液調(diào)節(jié)、免疫調(diào)節(jié)的關系任務三闡明神經(jīng)調(diào)節(jié)、體液調(diào)節(jié)、免疫調(diào)節(jié)的關系神經(jīng)系統(tǒng)免疫系統(tǒng)內(nèi)分泌系統(tǒng)TRH等甲狀腺激素等糖皮質(zhì)激素等乙酰膽堿等白細胞介素、腫瘤壞死因子等干擾素等資料3：新冠肺炎患者會出現(xiàn)發(fā)熱等癥狀。原因是：病原體感染引起免疫細胞釋放細胞因子，對神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)產(chǎn)生影響，如白細胞介素對神經(jīng)系統(tǒng)的影響引起體溫調(diào)定點改變而引起發(fā)熱，干擾素則會抑制內(nèi)分泌系統(tǒng)的功能?；顒?分析神經(jīng)調(diào)節(jié)、體液調(diào)節(jié)、免疫調(diào)節(jié)的關系任務三闡明神經(jīng)調(diào)節(jié)、體液調(diào)節(jié)、免疫調(diào)節(jié)的關系神經(jīng)系統(tǒng)免疫系統(tǒng)內(nèi)分泌系統(tǒng)TRH等甲狀腺激素等糖皮質(zhì)激素等乙酰膽堿等白細胞介素、腫瘤壞死因子等干擾素等活動2總結神經(jīng)調(diào)節(jié)、體液調(diào)節(jié)、免疫調(diào)節(jié)的關系任務三1.神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)與免疫系統(tǒng)通過

構成一個復雜的調(diào)節(jié)網(wǎng)絡；2.神經(jīng)調(diào)節(jié)、體液調(diào)節(jié)和免疫調(diào)節(jié)的實現(xiàn)都離不開

（如神經(jīng)調(diào)節(jié)中的

、體液調(diào)節(jié)中的

和免疫調(diào)節(jié)的

）。信息分子信號分子神經(jīng)遞質(zhì)激素細胞因子闡明神經(jīng)調(diào)節(jié)、體液調(diào)節(jié)、免疫調(diào)節(jié)的關系神經(jīng)系統(tǒng)免疫系統(tǒng)內(nèi)分泌系統(tǒng)TRH等甲狀腺激素等糖皮質(zhì)激素等乙酰膽堿等白細胞介素、腫瘤壞死因子等干擾素等活動2總結神經(jīng)調(diào)節(jié)、體液調(diào)節(jié)、免疫調(diào)節(jié)的關系任務三3.這些信號分子的作用方式，都是直接與

接觸；4.受體一般是

分子，信號分子與受體的結合具有

，因為

。受體蛋白質(zhì)特異性不同受體的結構各異闡明神經(jīng)調(diào)節(jié)、體液調(diào)節(jié)、免疫調(diào)節(jié)的關系課堂訓練1.如圖表示神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)和免疫系統(tǒng)之間的功能聯(lián)系。據(jù)圖分析并回答下列問題：(1)免疫系統(tǒng)的組成包括免疫器官、__________和_______________。(2)據(jù)圖分析，精神焦慮、緊張會導致_________________分泌增加，抑制人體免疫功能。(3)圖中的CRH是____________________________，ACTH是__________________。(4)免疫系統(tǒng)產(chǎn)生的細胞因子，也能作用于________，導致體溫升高，代謝加快，有利于免疫過程中的能量供應。免疫細胞免疫活性物質(zhì)腎上腺糖皮質(zhì)激素促腎上腺皮質(zhì)激素釋放激素促腎上腺皮質(zhì)激素下丘腦第4節(jié)

免疫調(diào)節(jié)第七單元

動物生命活動的調(diào)節(jié)教師：艾靜學校：遵義市第三中學遵義市高中生物學2025屆一輪復習課例第4課時

免疫失調(diào)目錄任務二闡述人類免疫缺陷病毒（HIV）與艾滋病（AIDS）任務一舉例說出免疫失調(diào)引發(fā)的疾病類型任務三繪制概念圖，構建本節(jié)內(nèi)容框架回顧免疫系統(tǒng)的功能功能正常功能異常免疫防御免疫自穩(wěn)免疫監(jiān)視抵抗病原體的入侵清除衰老或損傷的細胞識別和清除突變的細胞過敏反應免疫缺陷病自身免疫病形成腫瘤過強：過弱或缺失：過強：過弱或缺失：活動1結合教材P77-78文字及發(fā)生機理示意圖，繪制過敏反應的過程圖任務一舉例說出免疫失調(diào)引發(fā)的疾病類型柳樹開花柳樹花粉B細胞

漿細胞肥大細胞組織胺和其他化學物質(zhì)過敏反應發(fā)生機理示意圖任務一舉例說出免疫失調(diào)引發(fā)的疾病類型活動1結合教材P77-78文字及發(fā)生機理示意圖，繪制過敏反應的過程圖刺激分化再次刺激過敏原B細胞漿細胞毛細血管擴張、血管壁通透性增強、平滑肌收縮、腺體分泌增多產(chǎn)生抗體吸附皮膚、呼吸道或消化道黏膜以及血液中某些細胞（如肥大細胞）表面相同過敏原釋放組胺等物質(zhì)任務一舉例說出免疫失調(diào)引發(fā)的疾病類型活動2結合過敏反應的過程圖，闡述過敏反應的概念、癥狀及特點

的機體，在

時，引發(fā)

。概念：癥狀：特點：已免疫再次接觸相同的抗原組織損傷或功能紊亂的免疫反應皮膚紅腫、發(fā)疹、流涕、打噴嚏、哮喘、呼吸困難等有快慢之分；有明顯的遺傳傾向和個體差異任務一舉例說出免疫失調(diào)引發(fā)的疾病類型活動3比較體液免疫和過敏反應，思考二者的區(qū)別與聯(lián)系比較項目體液免疫過敏反應不同點誘發(fā)因素反應時機抗體分布反應結果聯(lián)系血清、組織液、外分泌液等吸附在某些細胞表面初次接觸到抗原就可發(fā)生再次接觸到相同過敏原消滅抗原細胞釋放組胺等物質(zhì)，引發(fā)過敏反應抗原過敏原過敏反應是異常的體液免疫思考：人體初次接觸過敏原時,機體是否會發(fā)生免疫反應?是否會發(fā)生過敏反應?會發(fā)生免疫反應但不會發(fā)生過敏反應。課堂訓練1.右圖是柳樹花粉過敏的發(fā)生機理示意圖。結合示意圖回答以下問題：（1）寫出圖中標號的細胞或物質(zhì)的名稱：①

，②

，③

，④

。（2）柳樹花粉會不會引起所有人發(fā)生過敏反應？這體現(xiàn)了過敏反應的什么特點？組胺

②抗體B細胞漿細胞不會。過敏反應有明顯的個體差異。課堂訓練2．過敏是各種原因引起的變態(tài)炎癥性反應，可以累及皮膚、呼吸道、消化道、眼睛等不同器官，某些嚴重的過敏反應可能會危及生命。下列有關過敏反應的敘述，錯誤的是（）A．過敏原物質(zhì)屬于抗原B．過敏反應屬于體液免疫的范疇C．敏感人群應該避免再次接觸過敏原D．過敏原第一次進入機體就引起過敏反應，抗原第二次進入才能引起免疫反應D提醒：過敏反應是機體接觸過敏原才發(fā)生的，因此找出過敏原并且盡量避免再次接觸該過敏原，是預防過敏發(fā)言發(fā)生的主要措施?；顒?辨析抗原、過敏原、抗體和病原體任務一舉例說出免疫失調(diào)引發(fā)的疾病類型物質(zhì)概念舉例抗原過敏原抗體病原體能引發(fā)免疫反應的物質(zhì)專門應對抗原的蛋白質(zhì)，一種抗體只能與特定抗原結合。引起過敏反應的抗原物質(zhì)可造成人禍動植物感染疾病的微生物等細菌、病毒、支原體等魚、蝦、牛奶、蛋類、花粉、棉絮等病毒、細菌等病原體表面的蛋白質(zhì)等物質(zhì)免疫球蛋白課堂訓練3．關于以下說法，正確的是（

）。A.抗原一定是過敏原，過敏原一定是抗原

B.過敏原能激發(fā)人體免疫系統(tǒng)發(fā)生特異性免疫

C.抗原就是指侵入人體的病原體表面的蛋白質(zhì)D.一個病原體可結合多種抗體，一個抗體也可結合多種抗原B解析：A.過敏原一定是抗原，抗原不一定是過敏原；C.抗原的本質(zhì)不一定都是蛋白質(zhì)；D.一個病原體可結合多種抗體，一個抗體只能結合一種抗原。某人曾經(jīng)有過某種鏈球菌感染，經(jīng)抗生素治療后很快痊愈了?？墒怯幸惶焖蝗桓杏X胸悶、頭暈，醫(yī)生告訴他這是鏈球菌感染引發(fā)的心臟瓣膜受損，屬于風濕性心臟病。活動5以風濕性心臟病為例，了解自身免疫病的發(fā)生機理、概念和類型

任務一舉例說出免疫失調(diào)引發(fā)的疾病類型風濕性心臟病發(fā)病機理：自身免疫反應對組織和器官造成損傷并出現(xiàn)了癥狀的現(xiàn)象風濕性心臟病、類風濕關節(jié)炎、系統(tǒng)性紅斑狼瘡等人體感染某種鏈球菌該鏈球菌表面有一種抗原分子，與心臟瓣膜上一種物質(zhì)的結構十分相似免疫系統(tǒng)攻擊鏈球菌心臟瓣膜消滅病菌心臟受損概念：類型：風濕性心臟病自體造血干細胞移植流程1997年國際上報道了第1例進行自體骨髓移植的單純自身免疫疾病—系統(tǒng)性紅斑狼瘡。1998年，孫凌云等進行了首例系統(tǒng)性紅斑狼瘡自體骨髓干細胞移植。次年，又成功進行了第2例系統(tǒng)性紅斑狼瘡患者自體骨髓干細胞移植。迄今為止，全球已有300例關于自體骨髓或造血干細胞移植治療系統(tǒng)性紅斑狼瘡的案例。自身免疫病的發(fā)病率較高，其中許多類型都缺乏有效的根治手段。對病情嚴重的自身免疫病患者進行自體造血干細胞移植是一種目前很有前景的治療手段。屠呦呦第一位獲諾貝爾科學獎項的中國本土科學家，諾貝爾科學獎項是中國醫(yī)學界迄今為止獲得的最高獎項，也是中醫(yī)藥成果獲得的最高獎項。青蒿素治療系統(tǒng)性紅斑狼瘡取得重大突破4.(2023·西安模擬)橋本氏甲狀腺炎是一種常見的甲狀腺疾病，患者血液中可檢出抗甲狀腺細胞的抗體，隨病情發(fā)展，許多患者會表現(xiàn)為甲狀腺功能減退，稱為橋本氏甲減。下列說法錯誤的是(

) A.橋本氏甲狀腺炎是一種自身免疫病 B.橋本氏甲減出現(xiàn)的原因是甲狀腺細胞受損 C.橋本氏甲減患者會表現(xiàn)出體溫偏高的癥狀 D.橋本氏甲減可通過補充甲狀腺激素減輕癥狀C課堂訓練解析由題意可知，患者體內(nèi)出現(xiàn)抗甲狀腺細胞的抗體，該抗體可作用于甲狀腺細胞，使甲狀腺細胞受損，屬于自身免疫病，A、B正確；橋本氏甲減患者體內(nèi)的甲狀腺功能減退，導致甲狀腺激素分泌減少，機體代謝減緩，產(chǎn)熱減少，C錯誤；橋本氏甲減患者甲狀腺激素分泌減少，可通過補充甲狀腺激素減輕癥狀，D正確。課堂訓練（1）圖中①所示為效應B細胞產(chǎn)生的抗體Y1與胰島β細胞上的受體結合，導致

對葡萄糖的敏感性降低，胰島素的分泌量減少，血糖濃度升高。（2）圖中②所示的自身免疫病的患病機理是

，導致胰島素分泌減少，血糖濃度升高。5.糖尿病的形成有多種原因，右圖①②③表示由三種自身免疫病引起的糖尿病。請據(jù)圖回答下列問題：胰島B細胞效應B細胞產(chǎn)生的抗體Y2直接作用于胰島B細胞課堂訓練5.糖尿病的形成有多種原因，右圖①②③表示由三種自身免疫病引起的糖尿病。請據(jù)圖回答下列問題：（3）圖中③所示為效應B細胞產(chǎn)生的抗體Y3與

結合，使胰島素不能發(fā)揮作用，從而使血糖濃度升高。(4)上述三種都屬于

，其中可以通過注射胰島素進行治療的是

（填數(shù)字）。有一種青少年型（Ⅱ型）糖尿病，經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)患者血液中胰島素含量正常，但患者仍表現(xiàn)出尿糖癥狀，該病的病因最有可能類似于圖示中的

（填數(shù)字）。靶細胞上的胰島素受體自身免疫病①②③任務一舉例說出免疫失調(diào)引發(fā)的疾病類型活動6結合教材，闡述免疫缺陷病的概念及類型概念：類型：由機體免疫功能不足或缺乏而引起的疾病先天性免疫缺陷病(如重癥聯(lián)合免疫缺陷?。┇@得性免疫缺陷癥（如艾滋?。┤蝿斩顒?：認識人類免疫缺陷病毒（HIV）闡述人類免疫缺陷病毒（HIV）與艾滋?。ˋIDS）思考：請寫出HIV的遺傳信息流動方向：判斷：1.部分病毒侵染宿主細胞時，其蛋白質(zhì)組分會進入宿主細胞。（

）提醒：HIV侵染人體細胞時，進入細胞的并不是只有其RNA，通過病毒膜和宿主細胞膜融合，使蛋白質(zhì)外殼在內(nèi)的所有物質(zhì)被吞噬進入細胞?！倘蝿斩顒?：探究艾滋病（AIDS）的發(fā)病機理闡述人類免疫缺陷病毒（HIV）與艾滋?。ˋIDS）HIV能夠攻擊人體的免疫系統(tǒng)，主要侵染

，導致患者

，各種病毒、病菌則乘虛而入。輔助性T細胞幾乎喪失一切免疫功能1.發(fā)病機理：2.直接死因：3.主要傳播途徑：性接觸傳播、血液傳播、母嬰傳播由免疫功能喪失引起的嚴重或惡性腫瘤等疾病。任務二活動3：分析HIV感染人體后，HIV濃度和血液中輔助性T細胞的數(shù)量變化闡述人類免疫缺陷病毒（HIV）與艾滋?。ˋIDS）(1)在A階段,HIV的數(shù)量為什么上升后又快速下降?HIV侵入人體后初期,迅速增殖,由于此時病毒感染者的免疫系統(tǒng)功能正常,大量病毒被消滅,因此數(shù)量快速下降。(2)在B階段,輔助性T細胞數(shù)量下降的原因是什么?HIV主要侵入并破壞人體的輔助性T細胞,因此數(shù)量迅速下降。

任務二活動3分析HIV感染人體后，HIV濃度和血液中輔助性T細胞的數(shù)量變化闡述人類免疫缺陷病毒（HIV）與艾滋?。ˋIDS）(3)HIV攻擊的主要的輔助性T細胞，為什么最終患者死于嚴重感染或惡性腫瘤？

患者無法抵抗其他病毒、病菌的入侵，喪失了免疫防御功能;患者發(fā)生惡性腫瘤,喪失了免疫監(jiān)視功能。(4)為什么免疫系統(tǒng)能成功地抵御大多數(shù)病菌，卻不能抵御艾滋病病毒？

因為艾滋病病毒直接殺死的是輔助性T細胞，當輔助性T細胞被殺死之后，免疫系統(tǒng)被破壞。

目的是有效地降低艾滋病的病死率，逐步提高感染者和病人的生存質(zhì)量，不斷減少社會歧視，也為“到2030年實現(xiàn)全民健康覆蓋，終結艾滋病”這樣的可持續(xù)發(fā)展目標作出貢獻。這樣做充分體現(xiàn)了社會主義制度的優(yōu)越性。我國對所有的HIV感染者或艾滋病患者實行“發(fā)現(xiàn)就治療，而且免費”。6.(2023·沈陽質(zhì)檢)艾滋病是目前人類還難以攻克的傳染病，下列說法正確的是(

)A.HIV主要侵染人體內(nèi)的輔助性T細胞，使人逐漸喪失特異性免疫功能B.叮咬過艾滋病患者的蚊蠅再叮咬正常人可傳染艾滋病C.HIV再次入侵可使機體產(chǎn)生過敏反應D.人感染HIV后，就成為艾滋病病人，我們要遠離艾滋病病人A課堂訓練解析HIV主要侵染人體內(nèi)的輔助性T細胞，輔助性T細胞產(chǎn)生細胞因子，影響體液免疫和細胞免疫，A正確；艾滋病可通過性接觸傳播、血液傳播和母嬰傳播，HIV在蚊蠅體內(nèi)不能增殖，很快失去活性，因此蚊蠅叮咬不會傳染艾滋病，B錯誤；HIV不會引起過敏反應，它引起的是獲得性免疫缺陷病，C錯誤；HIV攜帶者不等于艾滋病病人，艾滋病不會通過一般的接觸傳染，我們不能歧視艾滋病病人，D錯誤。7.(2022·河北調(diào)研)下列有關人類免疫缺陷病毒(HIV)和新冠病毒的敘述，正確的是(

)A.HIV會降低人類的特異性免疫能力B.新冠感染的無癥狀感染者只能通過核酸檢測進行篩查C.可以用模擬呼吸道黏膜的培養(yǎng)基培育新冠病毒D.HIV可在輔助性T細胞中增殖，其增殖速率與輔助性T細胞增殖速率相同A課堂訓練解析HIV主要攻擊輔助性T細胞，輔助性T細胞既參與體液免疫，也參與細胞免疫，所以HIV會降低人類的特異性免疫能力，A正確；新冠感染的無癥狀感染者可以通過核酸檢測進行篩查，還可以通過血液抗體檢測等篩查，B錯誤；新冠病毒必須寄生在活細胞中，不能用培養(yǎng)基培養(yǎng)，C錯誤；HIV可在輔助性T細胞中增殖，在一定時間范圍內(nèi)，其增殖速率遠遠大于輔助性T細胞的增殖速率，D錯誤。任務三繪制概念圖，構建本節(jié)內(nèi)容框架免疫失調(diào)過敏反應自身免疫病免疫缺陷病概念風濕性心臟病，類風濕關節(jié)炎，系統(tǒng)性紅斑狼瘡先天性免疫缺陷病獲得性免疫缺陷病過敏原機理概念類型概念類型遵義市高中生物學2025屆一輪復習課例第4節(jié)

免疫調(diào)節(jié)第七單元

動物生命活動的調(diào)節(jié)第5課時

免疫學的應用目錄任務二闡述器官移植面臨的問題任務一闡明疫苗發(fā)揮作用的原理任務三概括免疫學應用任務四繪制概念圖，構建本節(jié)內(nèi)容框架導入

據(jù)國家衛(wèi)健委通報，截至2022年6月16日，全國累計報告接種新冠疫苗33億9311.9萬劑次，接種總人數(shù)達到12億9233.4萬人，居世界首位。接種疫苗仍是預防感染新型冠狀病毒肺炎最為有效的解決方案，是終結疫情最有力的科技武器。任務一活動1

回顧并總結疫苗的概念和類型闡明疫苗發(fā)揮作用的原理概念：通常是

或

的病原體制成的生物制品滅活的減毒思考：疫苗必須包含一個完整的病原體嗎？疫苗不必包含一個完整的病原體。一般情況下，引起免疫反應的并不是整個病原體，而是病原體所含有的抗原。因此，可以利用病原體的某些成分如蛋白質(zhì)、多糖莢膜等來制備疫苗。新冠病毒疫苗5條技術路線Vero細胞中培養(yǎng)新冠病毒滅活病毒注射人體S蛋白基因(DNA)質(zhì)粒重組質(zhì)粒導入CHO細胞S蛋白人體注射提純?nèi)梭w注射5型腺病毒注射人體S蛋白的mRNA脂質(zhì)體mRNA疫苗人體注射滅活疫苗核酸疫苗減毒疫苗疫苗常見類型：DNA疫苗mRNA疫苗任務一活動2用流程圖形式呈現(xiàn)機體注射滅活疫苗的特異性免疫過程，概述疫苗的作用機理闡明疫苗發(fā)揮作用的原理滅活疫苗記憶B細胞漿細胞抗體輔助性T細胞B細胞APC記憶B細胞清除病原體迅速

增殖分化產(chǎn)生大量真正的病原體作用機理：使機體產(chǎn)生相應的

，從而對特定傳染病具有抵抗力。抗體和記憶細胞任務一活動3分析接種疫苗時遇到的問題闡明疫苗發(fā)揮作用的原理1.某同學接種了流感疫苗，大夫提醒他說：“這一兩天要留意，可能會有輕微發(fā)熱或其他癥狀?！睘槭裁唇臃N疫苗可能會有輕微的反應？接種的疫苗作為外來抗原可激發(fā)機體發(fā)生免疫反應，有些疫苗尤其是減毒疫苗引發(fā)的免疫反應相對強烈，能引起可感知的反應。2.有人認為，接種多種疫苗很麻煩，應該設計一種用來預防多種疾病的疫苗。這種想法可行嗎？這種想法是可行的，理論上，制備聯(lián)合疫苗時要保證其中含有不同的有效抗原成分。臨床應用中已有不少聯(lián)合疫苗，例如，百白破三聯(lián)疫苗可以同時預防百日咳、白喉、破傷風，還有麻疹、風疹二聯(lián)疫苗等。任務一活動3分析接種疫苗時遇到的問題闡明疫苗發(fā)揮作用的原理接種完疫苗后，體內(nèi)的抗體水平隨著時間的推移慢慢下降，疫苗產(chǎn)生的保護效果就減弱了。這時候再增加第2或第3針，就可以提高體內(nèi)的抗體水平，加強機體抵抗力。3.為什么滅活的新冠疫苗需要接種2針或3針？且每針之間有一定的時間間隔？若間隔時間太短：前一次產(chǎn)生的抗體水平較高，與后一次接種的疫苗結合而被清除，使疫苗的作用效果下降。若時間間隔太長：前一次產(chǎn)生的記憶細胞數(shù)量減少，使后一次接種的疫苗產(chǎn)生的免疫加強效果下降。任務一活動3分析接種疫苗時遇到的問題闡明疫苗發(fā)揮作用的原理4.為什么注射疫苗一段時間后才會起作用？疫苗作為抗原進入人體后，要經(jīng)過處理、傳遞、識別以及淋巴細胞的增殖、分化后才能產(chǎn)生抗體。因此，注射疫苗一段時間后，人體才具有免疫力。5.為什么注射疫苗通常采取肌肉注射？肌肉注射皮下注射靜脈注射肌肉里有引發(fā)免疫反應所必需的抗原呈遞細胞。課堂訓練1.(2023·湖北測驗)有些疫苗需接種兩次，若提前進行二次接種，會減弱二次免疫的效果。下列解釋合理的是(

)A.提前二次接種，會導致初次免疫產(chǎn)生的記憶細胞凋亡B.提前二次接種，會抑制初次免疫產(chǎn)生的漿細胞分泌抗體C.提前二次接種的疫苗作為抗原，會被初次免疫產(chǎn)生的抗體結合，最終被清除D.提前二次接種的疫苗作為抗原，會被初次免疫產(chǎn)生的細胞毒性T細胞結合而裂解C解析提前二次接種應該不會導致初次免疫產(chǎn)生的記憶細胞凋亡，A不符合題意；提前二次接種疫苗不會抑制初次免疫產(chǎn)生的漿細胞分泌抗體，B不符合題意；提前二次接種會減弱二次免疫的效果，可能是二次接種的疫苗作為抗原，與初次免疫后存留的抗體結合，最終被清除，導致不能產(chǎn)生足夠多的新的抗體和記憶細胞，C符合題意；細胞毒性T細胞不能直接裂解抗原(疫苗)，而是裂解靶細胞，D不符合題意。課堂訓練2.(2021·浙江6月選考)已有研究表明，新冠病毒表面具有多種蛋白，其中S蛋白能與人體細胞表面受體結合，使其吸附并侵入細胞。人體對S蛋白發(fā)生免疫反應產(chǎn)生的抗體可與S蛋白結合，使病毒無法吸附到人體細胞表面而阻止感染。下列敘述錯誤的是(

)A.新冠病毒無癥狀感染者體內(nèi)可檢測到病毒抗體但檢測不到病毒核酸B.新冠病毒疫苗注射后有效的標志是能預防新冠病毒感染C.新冠滅活疫苗的主要有效成分為滅活的病毒，其中含有S蛋白D.首次注射新冠滅活疫苗可使機體產(chǎn)生初次免疫應答，要增強免疫效果需再次接種A解析：新冠病毒無癥狀感染者體內(nèi)可檢測到病毒核酸但不一定檢測到病毒抗體，無癥狀感染者具有傳染性，A錯誤；科技解決器官移植難題：人造器官技術逐漸成熟任務二闡述器官移植面臨的問題活動1

闡述器官移植的概念和成功的關鍵概念醫(yī)學上用正常的器官置換喪失功能的器官，以重建其生理功能的技術。成功的關鍵每個人細胞表面都帶有一組與別人不同的蛋白質(zhì)——組織相容性抗原，也叫人類白細胞抗原簡稱HLA。關鍵取決于供者與受者的HLA是否一致或相近。任務二活動2概述器官移植面臨的問題及解決措施面臨的問題：①器官移植引起的免疫排斥反應

闡述器官移植面臨的問題解決措施：②利用干細胞培養(yǎng)相應的組織、器官；加大自愿捐獻器官的宣傳力度。②供體器