敘事歡樂谷寫事敘事開竅課名家閱讀擷英小學(xué)作文讀寫集訓(xùn)營：講透·讀好·寫明白三敘事歡樂谷寫事敘事開竅課名家閱讀擷英小學(xué)作文讀寫集訓(xùn)營：講透·讀好·寫明白三年級學(xué)子們，當(dāng)投身于精彩的敘事篇章，猶如踏入多彩的故事世界。于此，經(jīng)歷諸多奇妙事件，作者以巧思編排情節(jié)，使其跌宕起伏皆現(xiàn)。這既能激發(fā)內(nèi)心澎湃，又能賦予敘述之力。隨作者筆觸，啟敘事作文之行，以文字繪生動情節(jié)，展故事魅力。名家閱讀擷英片段一《龜兔賽跑》中關(guān)于敘事的精彩片段：兔子長了四條腿，一蹦一跳，跑得可快啦。烏龜也長了四條腿，爬呀，爬呀，爬得真慢。有一天，兔子碰見烏龜，笑瞇瞇地說：“烏龜，烏龜，咱們來賽跑，好嗎？”烏龜知道兔子在開他玩笑，瞪著一雙小眼睛，不理也不踩。兔子知道烏龜不敢跟他賽跑，樂得擺著耳朵直蹦跳，還編了一支山歌笑話他：“烏龜，烏龜，爬爬，一早出門采花；烏龜，烏龜，走走，傍晚還在門口。”烏龜生氣了，說：“兔子，兔子，你別神氣活現(xiàn)的，咱們就來賽跑。”賞析：這段文字生動形象地描繪了兔子和烏龜?shù)男蜗笠约八鼈兿嘤鰰r的情景。通過對兔子活潑、自大和烏龜沉穩(wěn)、隱忍的刻畫，為后續(xù)的比賽情節(jié)發(fā)展做了充分的鋪墊，充滿了童真童趣。技法解讀：對比描寫：將兔子的“一蹦一跳，跑得可快啦”與烏龜?shù)摹芭姥剑姥剑赖谜媛边M行對比，突出兩者速度上的差異。語言和動作描寫：如兔子“笑瞇瞇地說”“樂得擺著耳朵直蹦跳”“編了一支山歌笑話他”，展現(xiàn)兔子的得意；烏龜“瞪著一雙小眼睛，不理也不踩”“生氣了”，體現(xiàn)烏龜?shù)那榫w變化。推動情節(jié)：通過兔子的挑釁和烏龜?shù)膽?yīng)戰(zhàn)，自然引出賽跑的故事主線。好詞佳句解讀：“兔子長了四條腿，一蹦一跳，跑得可快啦。”：簡潔明了地寫出兔子的速度優(yōu)勢，“一蹦一跳”生動形象。“兔子知道烏龜不敢跟他賽跑，樂得擺著耳朵直蹦跳”：通過“樂得”和“擺著耳朵直蹦跳”，將兔子的得意之態(tài)展現(xiàn)得淋漓盡致。學(xué)生片段仿寫：猴子長了兩條靈活的胳膊，上躥下跳，動作可敏捷啦。松鼠也有兩條胳膊，跳呀，跳呀，跳得有些吃力。有一天，猴子碰到松鼠，笑嘻嘻地說：“松鼠，松鼠，咱們來比賽爬樹，好嗎？”松鼠知道猴子在逗它，眨著一雙大眼睛，不吭聲也不動。猴子知道松鼠不敢跟它比賽，興奮得抓耳撓腮，還哼了一首小曲嘲笑它：松鼠，松鼠，爬爬，爬到一半歇歇；松鼠，松鼠，跳跳，跳不高還叫叫。松鼠生氣了，說：“猴子，猴子，你別得意忘形的，咱們就來比。”拓展延伸：阿門阿前一棵葡萄樹阿嫩阿嫩綠地剛發(fā)芽蝸牛背著那重重的殼呀一步一步地往上爬阿樹阿上兩只黃鸝鳥阿嘻阿嘻哈哈在笑它葡萄成熟還早得很哪現(xiàn)在上來干什么阿黃阿黃鸝兒不要笑等我爬上它就成熟了名家閱讀擷英片段二《賣火柴的小女孩》中寫事的精彩片段：她又擦了一根。火柴燃起來了，發(fā)出亮光來了。亮光落在墻上，那兒忽然變得像薄紗那么透明，她可以一直看到屋里。桌上鋪著雪白的臺布，擺著精致的盤子和碗，肚子里填滿了蘋果和梅子的烤鵝正冒著香氣。更妙的是這只鵝從盤子里跳下來，背上插著刀和叉，搖搖擺擺地在地板上走著，一直向這個窮苦的小女孩走來。這時候，火柴又滅了，她面前只有一堵又厚又冷的墻。賞析：這段文字通過細(xì)膩的描寫和奇幻的想象，展現(xiàn)了賣火柴的小女孩在極度寒冷和饑餓中對溫暖與食物的渴望。火柴的亮光中呈現(xiàn)出的美好景象與現(xiàn)實的殘酷形成鮮明對比，深刻地反映了小女孩的悲慘處境，令人動容。技法解讀：幻境描寫：通過小女孩擦燃火柴所看到的景象，如精致的餐具、冒著香氣的烤鵝等，營造出一種虛幻的美好，與現(xiàn)實形成強烈反差。細(xì)節(jié)刻畫：對烤鵝“背上插著刀和叉，搖搖擺擺地在地板上走著”的細(xì)節(jié)描寫，使幻想中的場景更加生動具體。突然轉(zhuǎn)折：“這時候，火柴又滅了，她面前只有一堵又厚又冷的墻。”以突然的轉(zhuǎn)折強化了現(xiàn)實的冰冷和殘酷。好詞佳句積累：好詞：精致、搖搖擺擺、窮苦佳句：“亮光落在墻上，那兒忽然變得像薄紗那么透明，她可以一直看到屋里。”“肚子里填滿了蘋果和梅子的烤鵝正冒著香氣。”學(xué)生片段仿寫：他又閉上了眼睛，思緒飄飛起來。思緒飛到了一個美麗的花園，那里忽然變得像仙境那么迷人，他可以盡情欣賞。花園里種滿了五顏六色的花朵，散發(fā)著迷人的芬芳。更妙的是一只五彩斑斕的蝴蝶從花叢中飛出來，翅膀上帶著金粉，翩翩起舞地在空中飛舞，一直向這個孤獨的小男孩飛來。這時候，思緒中斷了，他面前只有一本枯燥無味的課本。拓展延伸：賣火柴的小女孩在一個又黑又冷的大年夜，一個窮苦的小女孩在街上賣火柴。她又冷又餓，哆哆嗦嗦地走著，腳上穿著一雙媽媽留下的大拖鞋。小女孩一根火柴也沒有賣出去，她不敢回家，因為她沒有掙到一個錢，爸爸一定會打她的。她又擦了一根火柴。這次，她看到了一棵美麗的圣誕樹，樹上掛著許多彩色的蠟燭和禮物。火柴滅了，圣誕樹不見了。她繼續(xù)擦著火柴，在亮光中看到了疼愛她的奶奶。奶奶是那么溫和，那么慈愛。“奶奶！”小女孩叫起來，“請把我?guī)ё甙桑∥抑溃鸩褚粶纾蜁灰姷模　睘榱肆糇∧棠蹋s緊擦著了一大把火柴，把四周都照亮了。奶奶從來沒有像現(xiàn)在這樣高大，這樣美麗。奶奶把小女孩抱起來，摟在懷里。她們倆在光明和快樂中飛走了，越飛越高，飛到那沒有寒冷，沒有饑餓，也沒有痛苦的地方去了。第二天清晨，這個小女孩坐在墻角里，兩腮通紅，嘴上帶著微笑。她死了，在舊年的大年夜凍死了。新年的太陽升起來了，照在她小小的尸體上。人們發(fā)現(xiàn)她的時候，誰也不知道她曾經(jīng)看到過多么美麗的東西，她曾經(jīng)多么幸福，跟著她奶奶一起走向新年的幸福中去。名家閱讀擷英更多片段《丑小鴨》“一天晚上，當(dāng)美麗的太陽正在落下去的時候，有一群漂亮的大鳥從灌木林里飛出來。小鴨從來沒有看到過這樣美麗的東西。他們白得發(fā)亮，脖頸又長又柔軟。這就是天鵝。他們發(fā)出一種奇異的叫聲，展開他們美麗的長翅膀，從寒冷的地帶飛向溫暖的國度，飛向不結(jié)冰的湖泊。”賞析：這段文字用優(yōu)美的語言描繪了天鵝出場的畫面，通過丑小鴨的視角展現(xiàn)出天鵝的美麗與高貴，為丑小鴨對美好未來的向往埋下伏筆，也讓讀者感受到丑小鴨內(nèi)心的渴望和憧憬。《拇指姑娘》“拇指姑娘真是太嬌小了，一片郁金香花瓣對她來說都像一張床。有一天，一只癩蛤蟆把她帶走了，放在一片睡蓮葉子上。拇指姑娘嚇壞了，但她很勇敢，一直在尋找回家的路。”賞析：簡潔地介紹了拇指姑娘的嬌小，突出了她面臨的困境。同時表現(xiàn)了拇指姑娘雖然害怕但勇敢堅持的品質(zhì)，引發(fā)讀者對她命運的關(guān)注。《狼和小羊》“狼來到小溪邊，看見小羊正在那兒喝水。狼非常想吃小羊，就故意找碴兒，說：‘你把我喝的水弄臟了！你安的什么心？’小羊吃了一驚，溫和地說：‘我怎么會把您喝的水弄臟呢？您站在上游，水是從您那兒流到我這兒來的，不是從我這兒流到您那兒去的。’”賞析：生動地展現(xiàn)了狼的蠻橫無理和小羊的無辜與據(jù)理力爭，通過簡單的對話揭示了狼的兇殘本性和小羊的機智。《農(nóng)夫和蛇》“一個農(nóng)夫在寒冷的冬天里看見一條蛇凍僵了，覺得它很可憐，就把它拾起來，小心翼翼地揣進懷里，用暖熱的身體溫暖著它。那蛇受了暖氣，漸漸復(fù)蘇了，又恢復(fù)了生機。等到它徹底蘇醒過來，便立即恢復(fù)了本性，用尖利的毒牙狠狠地咬了恩人一口，使他受了致命的創(chuàng)傷。”賞析：詳細(xì)敘述了農(nóng)夫救蛇的過程，以及蛇蘇醒后的恩將仇報，深刻地揭示了蛇的惡毒本性，也警示人們不要盲目憐憫惡人。《小馬過河》“小馬馱起面粉飛快地向磨坊跑去。跑著跑著，一條小河擋住了去路，河水嘩嘩地流著。小馬為難了，心想：我能不能過去呢？他向四周張望，看見一頭老牛在河邊吃草，小馬跑過去問道：‘牛伯伯，請您告訴我，這條河，我能趟過去嗎？’老牛說：‘水很淺，剛沒小腿，能趟過去。’”賞析：通過小馬過河前的心理和行為描寫，展現(xiàn)了它的猶豫和困惑，老牛的回答為后續(xù)小馬的嘗試做了鋪墊，使故事發(fā)展自然流暢。《狐假虎威》“老虎尋找各種野獸來吃。捉到一只狐貍，狐貍對老虎說：‘你不敢吃我！上天派我做各種野獸的首領(lǐng)，如果你吃掉我，就違背了上天的旨意。你如果不相信我說的話，我在你前面走，你跟在我的后面，看看群獸見了我，有哪一個敢不逃跑的呢？’老虎信以為真，就和狐貍同行，群獸見了它們，都紛紛逃奔。老虎不知道群獸是害怕自己才逃跑的，卻以為是害怕狐貍。”賞析：精彩地描繪了狐貍的狡猾和老虎的輕信，以生動的情節(jié)揭示了依仗權(quán)勢欺負(fù)他人的現(xiàn)象。《掩耳盜鈴》“有個人想偷一口鐘。他想要把鐘扛走，但是鐘太大太重了，根本無法搬動。于是他想把鐘敲碎，這樣就能一塊一塊地搬回家。他找來一把大錘子朝鐘砸去，咣的一聲巨響，把他嚇了一大跳。他心想這下完蛋了，這動靜不就等于告訴人們他正在偷鐘嗎？于是他立刻找來兩個布團，把耳朵塞住，心想，這下誰也聽不見鐘聲了。于是就放手砸起鐘來，鐘聲響亮地傳到很遠(yuǎn)的地方。人們聽到鐘聲蜂擁而至把小偷捉住了。”賞析：通過對小偷一系列愚蠢行為的描寫，充滿了喜劇效果，同時深刻地諷刺了那些自欺欺人的人。《守株待兔》“宋國有個農(nóng)夫正在田里翻土。突然，他看見有一只野兔從旁邊的草叢里慌慌張張地竄出來，一頭撞在田邊的樹墩子上，便倒在那兒一動也不動了。農(nóng)民走過去一看：兔子死了。因為它奔跑的速度太快，把脖子都撞折了。農(nóng)民高興極了，他一點力氣沒花，就白撿了一只又肥又大的野兔。從此，他再也不肯出力氣種地了。每天，他把鋤頭放在身邊，就躺在樹墩子跟前，等待著第二只、第三只野兔自己撞到這樹墩子上來。”賞析：清晰地講述了農(nóng)夫意外得到野兔而后妄想不勞而獲的故事，揭示了人不能心存僥幸、妄圖不勞而獲的道理。《烏鴉喝水》“一只烏鴉口渴了，到處找水喝。烏鴉看見一個瓶子，瓶子里有水。可是瓶子里水不多，瓶口又小，烏鴉的嘴無論如何也夠不著水。這可怎么辦呢？烏鴉想把水瓶撞倒，可是水瓶太重了。烏鴉看見旁邊有許多小石子，想出辦法來了。烏鴉把小石子一個一個地放進瓶子里。瓶子里的水漸漸升高，烏鴉終于喝著水了。”賞析：細(xì)致地描述了烏鴉遇到困難后積極思考并解決問題的過程，展現(xiàn)了烏鴉的聰明才智。《小貓釣魚》“貓媽媽帶著小貓在河邊釣魚。一只蜻蜓飛來了，小貓看見了，就去捉蜻蜓。蜻蜓飛走了，小貓空著手回到河邊，看見媽媽釣著了一條大魚。一只蝴蝶飛來了，小貓看見了，