7.1力【考點梳理】考點一力雖然看不見，但力作用在物體上能產生一定的作用效果.(1)力可以改變物體的形狀.作用在物體上的力可使物體的形狀發生改變.(2)力可以改變物體的運動狀態.(3)力的單位是牛頓，簡稱牛，符號為N.考點二在關于力的現象中，參與力的作用的物體至少有兩個，我們通常把這兩個物體中的一個叫施力物體，另一個叫受力物體.但由于一個物體給另一個物體施加力的同時也必然受到另一個物體的力的作用，因此，力的作用是相互的.那么，對相互作用的兩個物體而言，施力物體也是受力物體，受力物體也必然是施力物體.考點三力的三要素：大小、方向、作用點.作用在物體上的力，如果大小、方向、作用點不同，作用效果就不同，它們都能影響力的作用效果.考點四用一根帶箭頭的線段來表示力.力的示意圖是一種表示力的方法，這種表示法簡明、準確而且直觀、形象.畫力的示意圖的要領是①確定受力物體、力的作用點和力的方向；②從力的作用點沿力的方向畫力的作用線；③用箭頭表示力的方向.【題型歸納】題型一：力的概念和單位1．（2021·貴州·銅仁市第三中學八年級階段練習）關于力的概念，下列說法中錯誤的是（）A．力可以脫離物體單獨存在B．物體受到力的作用時，一定存在施力物體C．空中飛行的鴿子對地球也有力的作用D．馬拉車前進時，車拉馬的力等于馬拉車的力2．（2022·黑龍江杜爾伯特·八年級期末）力的單位是為了紀念下列哪位物理學家而命名的（）A．牛頓B．歐姆C．帕斯卡D．安培3．（2022·上海松江·八年級期末）關于力，下列說法中正確的是（）A．物體只有直接接觸才能發生力的作用B．用力擠壓玻璃瓶，玻璃瓶不會發生形變C．物體受力時，只有運動狀態會發生變化D．施力物體同時一定也是受力物體題型二：力的作用效果4．（2022·福建漳州·八年級期末）下列運動情景中，能明顯觀察到力使物體發生形變的是（）A．足球在空中成弧線落下 B．跳水運動員向下壓彎跳板C．在地面上的課桌保持靜止 D．籃球碰到籃板后改變運動方向5．（2022·山東蒙陰·八年級期末）如圖所示是教材中運動員踢足球的情景插圖，下列說法正確的是（）A．踢球時，腳會痛是因為力的作用是相互的B．踢球時，腳對球的作用力大于球對腳的作用力C．運動員用頭頂足球運動方向的改變，不屬于改變物體的運動狀態D．守門員抱住飛來的足球，不屬于改變物體的運動狀態6．（2022·山東沂水·八年級期末）圖中與其它三個力所產生的作用效果不同的是（）A．甲圖運動員對弓弦的拉力 B．乙圖撐桿跳高運動員對桿的力C．丙圖斧頭對木柴的力 D．丁圖蘋果下落受到的重力題型三：力的三要素7．（2022·山東蒙陰·八年級期末）如圖所示是類似課本中的一幅圖，小孩力氣小，一根彈簧也拉不長；運動員力氣大，很容易拉長三根彈簧通過此實驗可以探究力的作用效果與力的（）A．大小有關 B．方向有關C．作用點有關 D．大小、方向、作用點都有關8．（2022·山東金鄉·八年級期末）如圖所示，使一薄鋼條的下端固定，現分別用不同的力去推它，Fl=F3=F4＞F2，使其發生（a）、（b）、（c）、（d）各圖中所示的形變，能說明力的作用效果與力的作用點有關的兩張圖是（）A．ab B．bd C．ac D．ad9．（2022·河南淇縣·八年級期末）在同一點用力拉彈簧，彈簧就伸長；壓彈簧，彈簧就縮短。并且用力越大，彈簧的伸長或縮短就越厲害。這個現象說明（）A．力的作用效果跟力的作用點有關B．力的作用效果跟力的大小有關C．力的作用效果跟力的方向有關D．力的作用效果跟力的大小和方向有關題型四：力作用的相互性10．（2022·福建省福州屏東中學八年級期末）在航空領域，常發生小鳥撞毀飛機事件，關于小鳥和飛機相撞時的說法正確的是（）A．小鳥和飛機的受力一樣大 B．飛機受到的力大C．小鳥受到的力大 D．主動撞擊的一方產生的力大11．（2022·全國·八年級）如圖，用手指壓圓珠筆芯使它彎曲，同時手指感到疼痛，這個實驗不能說明（）A．力的作用是相互的 B．力是物體對物體的作用C．力可以改變物體的形狀 D．影響摩擦力的因素12．（2022·山東青州·八年級期末）如圖所示，人坐在小船上，在用力向前推另一艘小船時，人和自己坐的小船卻向后移動。由上述現象，不能得出的結論是（）A．物體間力的作用是相互的 B．力能改變物體的運動狀態C．施力物體同時又是受力物體 D．力的作用效果與力的作用點有關題型五：力的示意圖13．（2021·四川邛崍·八年級期中）如圖所示，小蠻用繩子拉木箱，請畫出木箱受到的拉力示意圖。14．（2021·山東夏津·八年級期末）請你在圖中畫出使用剪刀時，杠桿AOB所受動力F1的示意圖(作用點為A)15．（2021·湖南新田·八年級期末）用200N的力向右推小車（O點為作用點），請畫出力的示意圖。【課堂達標】一、單選題1．（2022·安徽泗縣·八年級期末）下列關于力的說法中正確的是（）A．一個物體有時也可以產生力的作用B．兩個物體只要相互接觸就可以產生力的作用C．自然界中有些力可以脫離物體而產生D．用力拉彈簧使彈簧伸長，這說明力可以改變物體的形狀2．（2022·安徽泗縣·八年級期末）“以卵擊石”造成的結果是卵殼破裂了，而石塊完好無損。下列關于此現象的說法中正確的是（）A．卵殼破裂，說明卵只是受力物體B．石塊完好無損，說明石塊沒受到力的作用C．卵殼受到的力大于石塊受到的力D．以上說法均錯3．（2022·上海松江·八年級期末）如果作用在一個物體上的兩個力的三要素完全相同，其中一個力的大小為8牛，那么這兩個力的合力（）A．一定等于零 B．一定等于16牛 C．可能等于零 D．可能等于16牛4．（2022·福建福清·八年級期末）小明在體育考試中選擇了游泳項目。他在練習游泳時，用手向后劃水的過程中，使他向前運動的力的施力物體是（）A．地球 B．手 C．腳 D．水5．（2022·山東青州·八年級期末）如圖所示，這是一種常用的核桃夾，用大小相同的力垂直作用在B點比A點更容易夾碎核桃，這說明影響力的作用效果的因素是（）A．施力物體 B．力的方向C．力的大小 D．力的作用點6．（2022·河南南陽·八年級期末）如圖所示，公路上兩車追尾撞擊形變，下列說法正確的是（）A．乙車先撞擊甲車，甲車后撞擊乙車B．甲車撞擊乙車的力大于乙車撞擊甲車的力C．甲車撞擊乙車的力的方向和乙車撞擊甲車的力的方向相同D．由于兩車的受力作用點等因素不同，兩車形變程度不同7．（2022·重慶八中八年級期末）如圖所示實例中，與另外三個力所產生的作用效果不同的是（）A．壓彎的跳板 B．人推動箱子C．磁鐵改變小鋼球運動軌跡 D．守門員抓住球8．（2022·重慶實驗外國語學校八年級期末）在重慶實驗外國語學校科技文化節中，同學們進行了飛機飛行比賽。比賽過程中同學們用力將紙飛機飛出，下列說法錯誤的是（）A．飛機由靜止變為運動，說明力是改變物體運動狀態的原因B．在空中飛行的飛機，不受力的作用C．手和飛機發生力的作用時，手是施力物體也是受力物體D．手和飛機發生力的作用時，力的大小、方向、作用點都會影響力的作用效果9．（2022·天津和平·八年級期末）構建思維導圖是整理知識的重要方法．如圖是某同學復習力學知識時構建的思維導圖，圖中Ⅱ處可補充的例子是（）A．用力踢足球，足球被踢飛 B．橡皮泥上留下漂亮的手印C．用力捏氣球，氣球被捏扁 D．用力將餃子捏成不同的造型【高分突破】一、單選題1．（2022·天津和平·八年級期末）如圖所示，分別在A、B、C處用同樣大小的力推門，感受手推門的難易程度有什么不同，這是為了探究下列哪個因素影響力的作用效果的（）A．力的大小 B．力的方向C．力的作用點 D．以上三者都是2．（2022·上海·八年級）下列關于力的說法中正確的是（）A．汽車拉拖車時，汽車總是施力物體，而拖車總是受力物體B．腳踢球時，腳先對球施力使球飛出，然后球對腳施力使腳疼痛C．物體之間只有直接接觸才能發生力的作用D．物體間力的作用是相互的，施力物體同時也是受力物體3．（2022·全國·八年級課時練習）下列關于力的說法，正確的是（）A．沒有接觸的兩個物體，一定沒有力的作用B．相互接觸的兩個物體，一定有力的作用C．物體間發生力的作用，不一定有受力物體和施力物體D．施力物體同時也一定是受力物體4．（2022·山東沂水·八年級期末）關于力的三要素，下面說法中正確的是（）A．只要兩個力作用在同一個點，產生的效果就相同B．只要力的三要素中兩個相同，那么這兩個力作用效果就相同C．只要兩個力的大小、方向相同，且作用在同一個物體上，則產生的效果就相同D．如果兩個大小相等、方向相同的力作用在物體上的同一點，產生的效果就相同5．（2022·全國·八年級）清明節民間有碰雞蛋的習俗，《荊楚歲時記》中就有記載，荊楚之地（今湖湘）寒食日里有“斗雞、鏤雞子、斗雞子”的習俗。哥哥博思和弟弟博學各自取來一只熟雞蛋，由爸爸來當裁判，一聲令下，博思反應迅速，在弟弟還沒有反應前，迅速拿自己的雞蛋碰向弟弟的雞蛋，弟弟的雞蛋被碰破，弟弟不服讓爸爸做評判，請從物理學角度考慮分析正確的是（）A．弟弟的雞蛋對博思的雞蛋沒有作用力B．博思的雞蛋對弟弟的雞蛋作用力更大C．弟弟的雞蛋對博思的雞蛋作用力更大D．博思的雞蛋與弟弟的雞蛋之間有等大的相互作用力6．（2021·湖南·衡陽市華新實驗中學八年級期中）關于力的說法錯誤的是（）A．有受力物體時，一定有施力物體B．撐竿跳高運動員將竿壓彎是力改變了物體的運動狀態C．力的單位是牛頓D．穿旱冰鞋的同學推墻會向后滑動說明物體間力的作用是相互的7．（2021·河北廊坊·八年級期末）如圖所示，運動員兩手握著鏈球的把手，人和球同時旋轉，最后加力使球脫手而出。運動員和球同時旋轉時，手感到受到一個很大的拉力作用，這個力的施力物體是（）A．運動員的手 B．鏈球的把手 C．鏈球的鏈子 D．地球8．（2021·湖南衡陽·八年級期末）校園內不允許追逐打鬧，小黃不遵守校規，在追逐打鬧過程中撞掉了小方一顆牙，自己額頭也腫了，下列相關力學知識的描述，最合理的是（）A．力的作用效果只跟力的大小有關B．力能改變物體的運動狀態C．接觸的兩物體間一定能產生力D．力的作用是相互的9．（2021·湖北曾都·八年級期末）如圖示，在兩個靠得較近的小車上分別放一塊磁體，松手后兩車同時向后運動，對此現象下列相關力學知識的描述：①力的作用效果只跟力的大小有關；②力的作用是相互的；③不相互接觸的物體間也能產生力；④力能改變物體的運動狀態。其中合理的是（）A．只有② B．只有②④ C．只有②③④ D．①②③④三、填空題10．（2022·安徽泗縣·八年級期末）如圖所示，用水平力輕輕推動礦泉水瓶底部時，瓶子沿桌面平穩地移動；用等大的水平力輕推瓶蓋，瓶子翻了。這說明力的作用效果與力的______有關（選填“大小”、“方向”或“作用點”），“瓶子翻了”，說明力改變了瓶子的______。11．（2022·福建漳州·八年級期末）排球場上，小東用手墊球時，感覺手痛，這說明物體間力的作用是___________的；球向上彈起又說明力可以改變物體的___________。12．（2022·上海松江·八年級期末）在2022年2月4日北京舉行的第24屆冬奧會上，將進行被稱為“雪上馬拉松”的越野滑雪比賽。如圖所示，運動員用力向后撐雪杖，人就向前運動，這說明______；同時觀察到被雪杖撐過的地方，雪會凹陷下去，這說明力可以使物體發生______；若滑雪運動員沿直線勻速滑行，則他的運動狀態______（選填“改變”或“不改變”）。13．（2022·山東平陰·八年級期末）如圖所示，運動員用力踢球和頂球，主要說明力可以使球的_________發生改變（選填“運動狀態”或“形狀”）；同時腳和頭會感覺有些疼痛，說明球與腳、頭之間的作用力是_________的。14．（2022·重慶·西南大學附中八年級期末）英國物理學家__________是經典物理學的奠基人，為了紀念他在物理學中的偉大貢獻，將他的名字命名為力的單位，影響力的作用效果的因素有：力的大小、方向、____________。15．（2022·安徽瑤海·八年級期末）如圖所示，《流浪地球》影片中，為了能夠移動地球，設定了萬臺超級發動機，當裝在地球上的超級發動機啟動時向著太陽的方向噴出大量的燃氣，地球就借此向遠離太陽系的方向逃離，地球逃離太陽系是利用力的作用是______原理。16．（2022·重慶南岸·八年級期末）如圖所示，圖甲、乙分別反應了力的作用放果，其中甲圖表示力可以改變物體的____________；乙圖表示力可以改變物體的____________。17．（2022·上海·八年級）圖（a）、（b）中的情景表示了力的作用效果，其中圖_______主要表示力能使物體的運動狀態發生改變；圖______主要表示力能使物體發生形變。[均選填“（a）”或“（b）”]四、作圖題18．（2022·重慶一中八年級期末）如圖所示，物體A靜止在斜面上，請在圖中作出斜面所受壓力的示意圖。19．（2022·重慶南岸·八年級期末）如圖所示，用100N的拉力拉著重為300N的勻質實心方木勻速前行，請畫出木箱受到的拉力示意圖。20．（2020·四川·自貢市蜀光綠盛實驗學校八年級期中）一物體靜止在斜面上，如圖所示，請在圖中作出物體的受力示意圖。21．（2022·全國·八年級課時練習）在下圖中分別畫出力的示意圖（力的作用點均為A點）。（1）彈簧所受豎直向下的拉力是25N，用力的示意圖表示彈簧受的拉力；（2）用150N的力向上提起一桶水；（3）用60N的力沿水平方向向左推木箱；（4）用與地面成30°角的100N的力向右上方拉小車。【答案詳解】1．A【解析】【詳解】A．力是物體對物體的作用，沒有物體就沒有力的作用，力不能脫離物體而獨立存在，故A錯誤，符合題意；B．物體受到力的作用時，一定存在施力物體，要產生力至少存在兩個物體，故B正確，不符合題意；C．地球吸引空中飛行的鴿子，空中的鴿子對地球也有吸引力，力的作用是相互的，故C正確，不符合題意；D．馬拉車的力和車拉馬的力是一對相互作用力，相互作用力的大小是相等的，故D正確，不符合題意。故選A。2．A【解析】【詳解】力的單位是N，是為了紀念英國偉大的物理學家牛頓。A．牛頓是力的單位，故A符合題意；B．歐姆是電阻的單位，故B不符合題意；C．帕斯卡是壓強的單位，故C不符合題意；D．安培是電流的單位，故D不符合題意。故選A。3．D【解析】【詳解】A．不接觸的物體也能產生力的作用，如兩個不接觸的磁鐵也能產生吸引或排斥的作用，故A錯誤；B．用力擠壓玻璃瓶，玻璃瓶也會發生形變，不過不明顯罷了，故B錯誤；C．物體受力時，物體的形狀也會發生變化，故C錯誤；D．物體間力的作用是相互的，物體受到力的同時，也對另一個物體施加了力，施力物體同時一定也是受力物體，故D正確。故選D。4．B【解析】【詳解】A．足球在空中成弧線落下，物體運動狀態發生了變化，不能觀察到力使物體發生形變，故A不符合題意；B．跳水運動員向下壓彎跳板，跳板彎曲程度會發生明顯變化，可以明顯觀察到力使物體發生形變，故B符合題意；C．在地面上的課桌保持靜止，物體形狀沒有發生變化，不能觀察到力使物體發生形變，故C不符合題意；D．籃球碰到籃板后改變運動方向，說明力使物體狀態發生變化，不能觀察到力使物體發生形變，故D不符合題意。故選B。5．A【解析】【詳解】A．力的作用是相互的，踢球時，腳會痛是因為力的作用是相互的，腳對球施力的同時，球也會對腳施力，故A正確；B．踢球時，腳對球的作用力理球對腳的作用力大小相等、方向相反，故B錯誤；C．運動狀態包括運動的方向與大小，運動員用頭頂足球，運動方向發生改變，屬于改變物體的運動狀態，故C錯誤；D．守門員抱住飛來的足球，足球的運動速度發生變化，屬于改變物體的運動狀態，故D錯誤。故選A。6．D【解析】【詳解】A．弓在人的拉力作用下形狀發生改變，是力使物體發生形變；B．撐桿跳高運動員對桿的力，使桿發生形變；C．斧頭劈木柴時，斧頭對木柴的力改變了木柴的形狀；D．蘋果下落受到的重力，改變了蘋果的運動狀態。由此可知，D選項力的作用效果與其它三個力所產生的作用效果不同。故選D。7．A【解析】【詳解】小孩力氣小，一根彈簧也拉不開，運動員力氣大，很容易拉開三根彈簧，這說明力的大小影響力的作用效果。故選A。8．D【解析】【詳解】力的作用效果與力的大小、方向、作用點有關，要說明力的作用效果與力的作用點有關，應保證力的大小和方向相同，改變作用點比較作用效果，由圖可知，ad兩圖中，F1和F4兩個力的大小和方向相同，作用點不同，所以能說明力的作用效果與力的作用點有關的兩張圖是ad。故選D。9．D【解析】【詳解】用力拉彈簧和用力壓彈簧，施加的力的方向不同，效果也不同，拉彈簧，彈簧會伸長，壓彈簧，彈簧就縮短，說明力的作用效果跟力的方向有關；用力越大，彈簧的伸長或縮短就越厲害，說明力的大小不同，作用效果也不同，即力的作用效果跟力的大小有關，所以這個現象說明力的作用效果和力的大小和方向都有關。故選D。10．A【解析】【詳解】小鳥撞擊飛機時，小鳥給飛機一個力，因為物體間力的作用是相互的，同時飛機給小鳥一個大小相等，方向相反的一個力，故A正確。故選A。11．D【解析】【分析】【詳解】A．手感覺疼痛，原因是手對圓珠筆芯施加力的作用的同時，受到圓珠筆芯的反作用力，說明力的作用是相互的，故A不符合題意；B．手對圓珠筆芯施加力的作用，手是施力物體，圓珠筆芯是受力物體，說明力是物體對物體的作用，故B不符合題意；C．圓珠筆芯發生彎曲，說明力可以改變物體的形狀，故C不符合題意；D．摩擦力的大小與壓力的大小和接觸面的粗糙程度有關，圓珠筆芯的彎曲和手指感到疼痛與影響摩擦力的因素沒有關系，故D符合題意。故選D。12．D【解析】【詳解】AC．在用力向前推另一艘小船時，人對另一艘船有力的作用，而人和自己坐的小船卻向后移動，說明自己的船也受到了力的作用，說明人對船有力的作用，船對人也有力的作用，故可以說明物體間的力的作用是相互的；人對船有力的作用，船對人也有力的作用，說明施力物體同時又是受力物體，故AC不符合題意；B．在用力向前推另一艘小船時，小船向前運動，則小船的運動狀態改變了，說明力可以改變物體的運動狀態，故B不符合題意；D．推小船時，沒有作用在兩個不同的作用點進行對比，因此不能說明力的作用效果與力的作用點有關，故D符合題意。故選D。13．【解析】【分析】【詳解】拉力的作用點畫在木箱與繩子的接觸點，方向沿繩子斜向上，如圖所示：14．【解析】【分析】【詳解】使用剪刀時，作用在A點的力F1的方向垂直于接觸面向上，過A點沿力的方向畫一條有向線段，用F1表示，如圖所示：15．【解析】【分析】【詳解】力的示意圖中，應表示出力的方向、作用點、力的大小。畫示意圖時，用帶箭頭的線段表示力，并在箭頭旁邊標出力的大小，如下圖：1．D【解析】【詳解】A．力是物體對物體的作用，產生力的作用時，必須同時存在兩個物體，因此只有一個物體不會產生力的作用，故A錯誤；B．兩個物體要發生力的作用，前提是必須先產生力，如果兩個物體僅僅是接觸，并沒有發生形變，那么它們之間就不會產生力，當然就不會有力的作用，故B錯誤；C．力是物體對物體的作用，物體間力的作用是相互的，自然界中力不可以脫離物體而產生，故C錯誤；D．力可以改變物體的形狀或運動狀態，用力拉彈簧使彈簧伸長，這說明力可以改變物體的形狀，故D正確。故選D。2．D【解析】【詳解】AB．“以卵擊石”時，卵殼和石塊之間發生了力的作用，由于力的作用是相互的，卵殼是施力物體，同時也是受力物體，石塊是受力物體，同時也是施力物體，故A和B錯誤；C．力的作用是相互的，兩個力是作用力和反作用力，大小相等，故C錯誤；D．由于ABC都錯誤，故D正確。故選D。3．B【解析】【詳解】力的三要素是：大小、方向、作用點，如果二力三要素相同，則二力合力是二力之和或者說是原來一個力的二倍，所以如果原來的力不為零，則合力一定不為零，如果原來的力為零，則合力為零；所以其中一個力的大小為8牛，那么這兩個力的合力一定等于16牛。故選B。4．D【解析】【詳解】由于物體間力的作用是相互的，所以游泳時向后劃水，人向前運動，故推動人向前運動的力的施力物體是水。故ABC不符合題意，D符合題意。故選D。5．D【解析】【詳解】用大小相同的力垂直作用在B點比A點更容易夾碎核桃，施力物體都是手，力的大小相同，力的方向相同，只有力的作用點不同，故D符合題意。故選D。6．D【解析】【詳解】A．甲車撞擊乙車的力和乙車撞擊甲車的力是一對作用力和反作用力，相互作用力同時產生，同時消失，故A錯誤；B．相互作用力大小相等，所以甲車撞擊乙車的力等于乙車撞擊甲車的力，故B錯誤；C．相互作用力大小相等、方向相反，所以甲車撞擊乙車的力的方向和乙車撞擊甲車的力的方向相反，故C錯誤；D．力可以改變物體的形狀。雖然甲車撞擊乙車的力和乙車撞擊甲車的力大小相等，但由于兩車的受力作用點、兩車的外殼硬度等因素不同，所以兩車形變程度不同，故D正確。故選D。7．A【解析】【詳解】壓彎的跳板說明力可以使物體發生形變；人推動箱子說明力可以改變物體的運動狀態；磁鐵改變小鋼球運動軌跡，說明力可以改變物體的運動狀態；守門員抓住球說明力可以改變物體的運動狀態，故綜上所述，BCD都是力可以改變物體的運動狀態，而只有A是力可以改變物體的形狀，故A符合題意。故選A。8．B【解析】【詳解】A．飛機在力的作用下，由靜止變為運動，說明力是改變物體運動狀態的原因，故A正確，不符合題意；B．在空中飛行的飛機，受到重力和空氣阻力的作用，故B錯誤，符合題意；C．手和飛機發生力的作用時，手對飛機施加力的同時，手也會受到飛機施加的力的作用，手是施力物體也是受力物體，故C正確，不符合題意；D．手和飛機發生力的作用時，力的大小、方向、作用點不同，都會使力的作用效果不同，故D正確，不符合題意。故選B。9．A【解析】【詳解】力可以改變物體形狀，如力能將物體拉伸、扭曲、彎折、壓縮；力可以改變物體的運動狀態，如物體受力后動靜的變化、快慢的變化、方向的變化。A．用力踢足球，足球被踢飛是力改變物體的運動狀態，故A符合題意；B．橡皮泥上留下漂亮的手印是力改變了物體的形狀，故B不符合題意；C．用力捏氣球，氣球被捏扁是力改變了物體的形狀，故C不符合題意；D．用力將餃子捏成不同的造型是力改變了物體的形狀，故D不符合題意。故選A。1．C【解析】【詳解】力的三要素有：力的大小、方向、作用點，它們都影響力的作用效果。分別在A、B、C處用相同的力推門，可以感受到在A點用力容易把門推開，在C點不容易把門推開，這個事實說明力的作用效果與作用點有關。故C符合題意，ABD不符合題意。故選C。2．D【解析】【詳解】AD．施力物體和受力物體是相對而言的，主要看以哪個物體為研究對象，力的作用是相互的，施力物體同時也是受力物體，故A錯誤，D正確；B．力的作用具有相互性與同時性，在踢球的同時腳就會疼痛，不會等球飛出去之后才痛，故B錯誤；C．物體之間不接觸時也會發生力的作用，如磁鐵間的作用力，故C錯誤。故選D。3．D【解析】【詳解】A．彼此不接觸的物體之間也會有力的作用，例如磁鐵對鐵釘的吸引，空中飛翔的小鳥受到的重力等，故A錯誤；B．相互接觸的物體不一定有力的作用，比如并排放置，不相互擠壓的桌子，故B錯誤；CD．力是物體對物體的作用，力不能脫離物體而存在；因此有力必然涉及兩個物體，一個是施力物體，另一個是受力物體，施力物體對受力物體施力的同時也受到受力物體對它的作用力，也就是說，物體間力的作用是相互的，故C錯誤，D正確。故選D。4．D【解析】【分析】【詳解】A．力的作用效果和力的三要素有關，兩個力的大小、方向不同，產生效果不同，故A錯誤；B．只要力的三要素中兩個要素相同，產生的效果不同，故B錯誤；C．兩個力的大小、方向相同，但作用點如果不同，產生效果也可以不同，故C錯誤；D．如果兩個大小相等、方向相同的力作用在物體上的同一點，即力的三要素相同了，則產生的效果就相同，故D正確。故選D。5．D【解析】【分析】【詳解】兩雞蛋相碰，兩雞蛋都會受到力的作用，二力是一對相互作用力，大小相等、方向相反，同時產生、同時消失，故ABC錯誤，D正確。故選D。6．B【解析】【分析】【詳解】A．力是物體對物體的作用；一個物體受到了力，就一定有另一個物體對它施加力，所以有受力物體時，一定有施力物體，故A正確，不符合題意；B．撐桿跳運動員施加的壓力，使撐桿的形狀發生變化，說明力可以改變物體的形狀，故B錯誤，符合題意；C．國際單位制中力的單位是牛頓，符號是N，故C正確，不符合題意；D．穿旱冰鞋的同學用手推墻，對墻施加了力的作用，由于力的作用是相互的，小女孩會受到墻對她的反作用，所以她自己也會后退，故D正確，不符合題意。故選B。7．B【解析】【分析】【詳解】運動員兩手握著鏈球的把手，手對把手有力的作用，根據力的作用是相互的，故把手對手有了的作用，故B符合題意。故選B。8．D【解析】【分析】【詳解】A．力的作用效果由力的大小、方向、作用點決定，故A不符合題意；B．就題中的情景而言，體現了力能改變物體的形狀和力作用的相互性，與力能改變物體的運動狀態無關，故B不符合題意；C．接觸的兩物體間不一定能產生力，如果接觸的兩物體間沒有相互擠壓，則它們之間沒有彈力的作用，故C不符合題意；D．由于物體間力的作用是相互的，所以小黃在追逐打鬧過程中撞掉了小方一顆牙，自己額頭也腫了，故D符合題意。故選D。9．C【解析】【分析】【詳解】①兩個靠近的小車松手后同時向后運動，說明力的作用效果不僅和力的大小有關，還跟力的方向有關；②任何物體間力的作用都是相互的；③力是物體對物體的作用，跟物體接不接觸無關；④根據力的兩個作用效果，力能改變物體的運動狀態；故正確的描述②③④。故選C。10．作用點運動狀態【解析】【詳解】[1]用水平力輕輕推動礦泉水瓶底部時，瓶子沿桌面平穩地移動；用等大的水平力輕推瓶蓋，瓶子翻了。兩種情況，推力的作用點不一樣，力的作用效果也不一樣，這表明力的作用效果與力的作用點有關。[2]“瓶子翻了”說明瓶子由靜止狀態變為運動狀態。由此說明力改變了瓶子的運動狀態。11．相互運動狀態【解析】【詳解】[1]小東用手墊球，自己的手痛，說明物體間力的作用是相互的，一個物體在對別的物體施力的同時，也受到別的物體對它施加的力。[2]力可以改變物體的運動狀態，力還可以改變物體的形狀。球向上彈起說明力可以改變物體的運動狀態。12．力可以改變物體的運動狀態變形不改變【解析】【詳解】[1][2]由于力可以改變物體的形狀或運動狀態，運動員用力向后撐雪杖，人就向前運動，運動狀態發生變化，這說明力可以改變物體的運動狀態；被雪杖撐過的地方，雪會凹陷下