《光電信息科學與工程專業實踐能力訓練》教學大綱課程名稱：專業實踐能力訓練課程編號：F098094782英文名稱：ProfessionalPracticalAbilityTraining學時：3周 學分：3學分開課學期：第5學期適用專業：光電信息科學與工程專業課程類別：實踐課課程性質：專業方向與拓展課先修課程：高等數學大學物理光學數學物理方法激光原理信息光學傅立葉光學電磁學一、課程的性質及任務專業實踐能力訓練是光電信息科學與工程專業學生在系統掌握專業知識之后的一個重要實踐性教學環節。通過本環節培養學生綜合運用所學基本理論和實踐知識的能力和進行基礎的科研訓練，并考慮經濟、環境、法律、安全、健康、倫理等制約因素。培養學生熟練運用各種數字、紙質文獻資源及圖表資料解決實際科學問題的能力，為畢業設計或論文進行一次綜合訓練和準備，也為光電信息領域中工程應用設計打下堅實基礎。依據河北工程大學光電信息科學與工程專業培養計劃，本課程需要培養學生的能力是：本課程旨在以科學研究的自然過程為主線，讓學生接受一些必要的基本技能訓練。通過專題講座、課外科技實踐和參與實施項目等方式，使學生在文獻查閱、閱讀翻譯、試驗設汁、數據處理、文獻綜述、開題報告、項目申請報告撰寫、學位論文和科技論文寫作等方而得到系統地學習和體驗，培養和強化學生的科學意識、科研素養和信息獲取與應用能力，使其堂握從事科學研究的基本技能，提高科研工作的效率和水平。二、課程目標與要求2.1課程目標課程目標1：能綜合運用所學數學、物理、光學知識并采用科學方法將之用于解決光電信息科學與工程相關的科學與工程問題，綜合考慮經濟、環境、法律、安全、健康、倫理等制約因素，并進行初步的方案可行性分析與論證。課程目標2：掌握內外光電信息科學與工程相關的生產、設計、研究與開發的法律、法規。課程目標3：熟練運用各種數字、紙質文獻資源及圖表資料解決實際科學問題的能力。課程目標4：掌握通過文獻和典籍獲取所需要知識的自主學習和發展的能力。專業實踐能力訓練課程教學大綱數理科學與工程學院本科課程教學大綱.2課程目標與畢業要求對應關系課程目標畢業要求二級指標畢業要求12345678●●能綜合運用所學數學、物理、光學知識并采用科學方法將之用于解決光電信息科學與工程相關的科學與工程問題能夠運用數學、自然科學和專業知識用于解決工程實踐問題。●●綜合考慮經濟、環境、法律、安全、健康、倫理等制約因素，并進行初步的方案可行性分析與論證。2.能夠應用所學的基本原理和相關知識，并通過查閱文獻、規范、標準對實踐問題進行識別、分析、表達，并獲得有效結論。●3.1掌握內外光電信息科學與工程相關的生產、設計、研究與開發的法律、法規。3.能夠設計針對工作和生活中常見實踐問題的解決方案，設計滿足特定需求的系統，并在設計過程中體現創新意識。●3.2熟練運用各種數字、紙質文獻資源及圖表資料解決實際科學問題的能力。●●4.掌握通過文獻和典籍獲取所需要知識的自主學習和發展的能力。4.能夠將所學的基本理論知識和專業技術方法應用于工程實踐領域。2.4目標達成度的評價課程目標達成度計算表如下：課程目標1：對應考核形式，書面論文或報告；實際評測結果，(工作量+題目難易+創新能力、+獨立完成情況)×30%；對應總分：30%；達成度=實際測評結果/對應總分。課程目標2：對應考核形式，書面論文或報告；實際評測結果，(工作量+題目難易+創新能力、+獨立完成情況×10%；對應總分，10%；達成度=實際測評結果/對應總分。課程目標3：對應考核形式，書面論文或報告；實際評測結果，(工作量+題目難易+創新能力、+獨立完成情況)×40%；對應總分，40%；達成度=實際測評結果/對應總分。課程目標4：對應考核形式，書面論文或報告；實際評測結果，(工作量+題目難易+創新能力+獨立完成情況)×20%；對應總分，20%；達成度=實際測評結果/對應總分。三、教學方法及手段課程內容教學形式及課時安排主要教學方法支撐的課程目標課堂教學課程實踐小計第一部分0.59.510討論目標3第一部分0.59.510討論、指導目標1、目標3第一部分0.513.514討論、指導目標1、目標3第一部分0.513.514討論、指導目標4合計24648注：1.課程實踐學時按相關專業培養列入表格2.主要教學方法包括講授法、演示法、研究性教學方法（基于問題、項目、案例等等教學方法）等。四、課程的基本內容與教學要求第1章概述(一)教學內容學生科研訓練的目的和目標大學生參與科研實踐的意義大學生科研的特征科技報告和科技論文的撰寫概述（二）知識、能力與素質等方面的基本要求明確科研訓練的目的、任務和內容第2章科學研究的方法(一)教學內容1.科學研究與科研方法概論2.科學研究的內容與類型3.科學研究方法與技巧4.科學方法的發展歷程5.科學研究中的哲學6.科研的能力與品格培養7.科研選題與項目申報（二）知識，能力與素質等方面的基本要求能夠綜合運用所學專業理論知識，對光電信息領域研究的前沿熱點問題進行分析和研究，能夠從研究內容中發現問題和提出問題。能夠熟練運用各種圖表資料、文獻檢索手段，選擇自己感興趣的文獻，遴選出一篇工作參考文獻。第3章科學研究程序及過程(一)教學內容1.科技文獻的獲取和文獻閱讀2.研究計劃的制訂3.實驗設計4.實驗數據處理5.實驗數據的統計分析方法(二)知識、能力與素質等方面的基本要求能夠了解和初步掌握科學研究的基本方法、基礎知識和相關技能。第4章科技論文寫作(一)教學內容1.科技論文概要2.科技論文的類型和主要特點3.科技論文的撰寫4.科技論文的發表及學術交流5.學術規范(二)知識、能力與素質等方面的基本要求掌握從事科學研究工作的基本知識和技能，對科學研究活動過程有一個系統的認識。五、課程考核與成績評定6.1考核方式學生通過本環節的訓練，提交“科研訓練”總結報告或成果，分三大類:(1)公開發表論文、專著或申報專利。以在校期間出版為準。(2)項目研究報告和獲獎證書(如果有)。具體包括如下內容：①課題的目的、意義；②試驗方法或原理；③設計計算/試驗材料；④實施方案和技術路線；⑤結果與分析；⑥存在問題與建議。報告不少于5000字。(3)針對某專題的文獻綜述。參考文獻不少于20篇，英中外文文獻不少于5篇，字數不少于5000字。6.2成績評定科研訓練課程結束后，學生填寫《武漢本科生科研訓練考核表》，由指導教師評定成績，報審定后記入學生學籍檔案。考核方式:科研訓練報告的選題和撰寫情況、答辯及科研訓練期間紀律等執行情況按優秀、良好、中等、及格、不及格五個等級評定。科研訓練成績評立:考核成績=訓練報告撰寫情況(70%)+答辯情況(20%)+遵守紀律情況(10%)。七、課程評價與持續改進7.1課程評價課程評價周期定為每1年評價一次。設置達成情況目標值，采用成績分析法進行評價。課程達成評價根據光電信息科學與工程專業課程達成評價方法進行計算，評價結果用于持續改進。物理系負責人組織教師實施課程評價，制定持續改進措施，監督持續改進過程。課程負責人負責撰寫課程考核總結報告，實施課程評價持續改進。7.2持續改進1.科研訓練期間因特殊情況需請假者要經批準，所缺內容自行補做。2.科研訓練的指導采用集中輔導與個別輔導相結合的方式進行，要求指導教師認真負責，學生應及時與指導教師聯系。3.科研訓練期間需要使用實驗室的學生須在指導教師的指導下進行，注意安全，切勿進規操作。節約用水，用電及一切消耗性實驗材料。若有儀器損壞，應按規立酌情賠償。八、課程教材及主要參考書[教材]《工程訓練(非工科類)》，韋相貴，黎泉，張科研、劉科，清華大學出版社;2017