第二單元《第五課分支結構程序設計》說課稿-2023—2024學年浙教版（2020）初中信息技術八年級上冊學校授課教師課時授課班級授課地點教具教學內容分析本節課的主要教學內容是《第五課分支結構程序設計》，主要圍繞浙教版（2020）初中信息技術八年級上冊第二單元展開。本節課將引導學生學習并掌握分支結構的概念、作用以及其在程序設計中的應用，包括if語句和if-else語句的編寫。

教學內容與學生已有知識的聯系：學生在前一課學習了順序結構程序設計，已經掌握了基本的程序編寫方法和順序結構程序的執行過程。本節課的分支結構程序設計是在順序結構的基礎上進行的，通過引入條件判斷，使程序能夠根據不同的情況執行不同的操作。這將有助于學生更好地理解程序設計的邏輯思維，提高編程能力。核心素養目標分析本節課的核心素養目標旨在培養學生的信息意識、計算思維和創新實踐能力。通過學習分支結構程序設計，學生將能夠：

1.提高信息意識，學會分析問題、抽象問題，理解分支結構在解決實際問題中的應用。

2.發展計算思維，掌握條件判斷的邏輯，培養分析問題、設計算法的能力。

3.增強創新實踐能力，通過編寫具有分支結構的程序，解決實際問題，提升編程實踐水平。教學難點與重點1.教學重點

①理解分支結構程序設計的概念和作用，能夠識別并使用if語句和if-else語句。

②學會編寫簡單的分支結構程序，能夠根據條件判斷執行不同的代碼塊。

2.教學難點

①掌握條件表達式的正確書寫，能夠根據實際問題設計合理的條件判斷。

②理解分支結構的嵌套使用，學會在復雜問題中運用多層分支結構進行程序設計。

③在編程實踐中，能夠靈活運用分支結構解決實際問題，并在調試過程中發現并修正邏輯錯誤。教學資源1.軟硬件資源：計算機實驗室、學生用計算機、投影儀、白板。

2.課程平臺：學校教學管理系統。

3.信息化資源：浙教版初中信息技術八年級上冊教材電子版、教學PPT、編程軟件（如Scratch或Python環境）。

4.教學手段：課堂講授、小組討論、編程實踐、作品展示。教學過程1.導入新課

同學們好，上一節課我們學習了順序結構程序設計，大家已經能夠按照一定的順序編寫程序了。但是，在實際問題中，我們常常需要根據不同的情況做出不同的決策。今天，我們將學習一種新的程序結構——分支結構，它能讓我們的程序變得更加智能和靈活。

2.教學重點——理解分支結構的概念和作用

①引入分支結構的概念

首先，請大家跟我一起來看一下什么是分支結構。在程序設計中，分支結構允許程序根據不同的條件判斷，執行不同的代碼塊。這就是分支結構的核心思想。

②分支結構的種類

分支結構主要有兩種形式：if語句和if-else語句。我們先來學習if語句。請大家打開教材第X頁，我們一起來看一下if語句的格式和用法。

3.教學難點——掌握條件表達式的書寫

①條件表達式的組成

在分支結構中，條件表達式是非常重要的部分。它由比較運算符和變量組成。請大家跟我一起來看一下幾個簡單的條件表達式示例，并嘗試自己編寫一個。

②條件表達式的正確書寫

4.編程實踐——編寫分支結構程序

①分支結構程序的編寫方法

現在，我們已經了解了分支結構的概念和條件表達式的書寫，接下來，我們將進行編程實踐。請大家打開編程軟件，我們一起來編寫一個簡單的分支結構程序。

②編寫具體程序

假設我們要編寫一個程序，根據用戶輸入的分數，判斷其等級。如果分數大于等于90分，為A等；大于等于80分且小于90分，為B等；大于等于70分且小于80分，為C等；否則，為D等。請大家按照這個要求，嘗試編寫程序。

5.課堂討論——分支結構的嵌套使用

①分支結構的嵌套概念

在實際問題中，我們可能會遇到更加復雜的情況，需要使用到分支結構的嵌套。請大家跟我一起來看一下什么是分支結構的嵌套。

②分支結構嵌套的示例

現在，請大家看教材第X頁的例子，這是一個使用分支結構嵌套的例子。請大家分析一下這個例子的邏輯，并嘗試自己編寫一個類似的程序。

6.學生作品展示與評價

①學生作品展示

下面，請大家把自己的作品展示給大家。請大家逐一上臺，展示自己的分支結構程序，并簡要介紹其功能。

②學生作品評價

展示結束后，我們將對每個同學的作品進行評價。請大家積極發言，對同學們的作品提出自己的看法和建議。

7.總結與布置作業

①總結本節課的學習內容

同學們，今天我們學習了分支結構程序設計，包括分支結構的概念、條件表達式的書寫和分支結構的嵌套使用。希望大家能夠通過今天的學習，掌握分支結構編程的基本方法。

②布置作業

請大家課后完成以下作業：

1.復習本節課的學習內容，整理筆記。

2.編寫一個使用分支結構的程序，實現以下功能：根據用戶輸入的年齡，判斷是否成年。

8.課堂結束語

同學們，今天的課程就到這里。希望大家能夠通過今天的學習，不斷提升自己的編程能力。下節課，我們將繼續學習程序設計的相關知識。下課！教學資源拓展1.拓展資源

①分支結構在生活中的應用案例：收集一些現實生活中的分支結構應用案例，如自動售貨機、電梯控制系統、交通信號燈控制系統等，讓學生了解分支結構在實際生活中的重要作用。

②編程挑戰題目：設計一些具有一定難度的編程挑戰題目，要求學生運用分支結構進行解決。例如，編寫一個程序，根據用戶輸入的日期，判斷該日期是星期幾；或者編寫一個簡單的角色扮演游戲，根據玩家輸入的命令執行不同的動作。

③課外閱讀材料：推薦一些與分支結構程序設計相關的書籍、文章或者教程，讓學生在課后進行自主學習，加深對分支結構的理解。

2.拓展建議

①組織課堂討論：在課堂上組織學生進行討論，分享他們找到的分支結構應用案例，讓學生相互學習，拓寬視野。

②編程實踐：鼓勵學生在課后嘗試編寫一些簡單的分支結構程序，將所學知識應用到實際中。可以是一段小程序，也可以是一個小游戲，關鍵是讓學生動手實踐。

③成立編程興趣小組：鼓勵對編程感興趣的學生成立興趣小組，定期進行編程交流和分享，共同提高編程能力。

④利用在線編程平臺：建議學生利用在線編程平臺，如Codecademy、LeetCode等，進行編程練習和挑戰，提高編程水平。

⑤定期進行作品展示：鼓勵學生定期展示自己的編程作品，可以是課堂上的小展示，也可以是學校舉辦的編程比賽。通過展示，激發學生的學習興趣和成就感。

⑥家長參與：鼓勵家長了解孩子的學習情況，參與孩子的編程學習，為孩子提供必要的支持和鼓勵。內容邏輯關系1.分支結構的概念與作用

①分支結構的定義：介紹分支結構是程序設計中的一種基本結構，它允許程序根據條件判斷來選擇執行不同的代碼路徑。

②分支結構的作用：強調分支結構在程序設計中的重要性，它使程序能夠處理更加復雜的情況，實現智能化的決策。

2.條件表達式的書寫

①條件表達式的組成：解釋條件表達式由變量、比較運算符和值組成，它是分支結構中的核心部分。

②條件表達式的書寫規則：強調條件表達式的正確書寫方式，包括使用正確的比較運算符和邏輯運算符。