第四單元復習二年級語文上冊統編版

日月潭古詩二首黃山奇石

葡萄溝

語文園地

親愛的同學們，本單元我們學習了《古詩二首》《黃山奇石》《日月潭》《葡萄溝》以及《語文園地四》，目的是把握課文的主要內容，欣賞祖國風景名勝，激發熱愛家鄉、贊美家鄉的感情。這節課老師將和同學們一起走進第四單元的復習。單元梳理

我為家鄉代言任務二：品味晴雨中的風景美任務三：表達彰顯風景美任務一：發現詩詞中的風景美任務四：我是家鄉美景代言人賞廬山飛瀑賞日月潭晴雨風光觀黃河盛景賞黃山奇石特色，品寫景修辭之美賞葡萄溝趣景，煉寫景結構之妙字音辨析易讀錯的字窮盡

層疊

瀑布

遙遠尤其環繞周圍

茂盛童話留下葡萄溝吃個夠安徽省奇形怪狀qióngcéngràowéigōugòupùmàoshěngyáoyóutóngliúzhuàng易讀錯的字gòushōuwéiwānjùqūyóuqióng能夠豐收周圍臺灣巨大

風景區尤其

窮盡易讀錯的字盡(jìn)頭樓層(céng)山川(chuān)瀑(pù)布廬(lú)山貧窮(qióng)聞名(míng)景(jǐng)區著(zhù)名安徽省(shěng)吸引(yǐn)形(xíng)狀(zhuàng)日月潭(tán)環境(jìng)盛(shèng)開名勝(shèng)圍繞(rào)枝(zhī)葉釘(dìng)在城(chéng)市山溝(gōu)味(wèi)道豐收(shōu)依(yī)靠層：上面是“尸”，不要寫成“戶”。坡：不要寫成“披”。掛：右部是兩個“土”，兩豎上下對正，四橫平行等距。巨：筆順是橫、橫折、橫、豎折，末筆豎折的橫段超出第一筆橫。升：區別于形近字“開”，第一筆是短撇。名：上部是“夕”，第二筆是橫撇。爐:左邊“火”的末筆是捺改點。展:下邊的捺腳略長。每：“母”的豎折和橫折鉤相接于左上格,相交于右下格,兩點都在豎中線上。跡:先寫“亦”,“辶”三筆寫成。易寫錯的字樓:右下部的“女”第一筆是撇點,不要寫成兩筆。依:右部“衣”的第五筆是撇。照:下部的“灬",第一個點是左點,剩下的三個點都是右點。南:下部里邊不要多寫橫。些:上部的“此”第二筆是橫。狗:部首是“犭”,不要寫成“扌”。跡:先寫被包圍的部分,后寫“辶”。展:被包圍的部分里邊不要多寫撇。披:右部的“皮”第一筆是“乛”。收:右部是“攵”,不是“夂”。易寫錯的字易混淆的字島下面是“山”，不是“一”。鳥dǎoniǎo升：不要寫成“開”。披：不要寫成“報”。名：不要寫成“各”。多義字哼

華聞：①聽見；②聽見的事情；③有名望的；④名聲；⑤用鼻子嗅。勝：①勝利（跟“負、敗”相對）；②打敗（別人）；③比另一個優越（后面常帶“于、過”等）；④優美的（景物、境界等）；⑤姓。多音字干gàn（才干）gān（干凈）好hǎo（很好）hào（愛好）都dōu（都有）dū（首都）分fēn（十分）fèn（本分）

明明是個本分（）的孩子，大家十分（）信任他。fènfēndūdōu

我家和王叔叔家都（

)有去首都()看升旗的打算。同音字和形近字依(

)盡(

)爐(

)巨(

)每(

)衣(

)尺(

)護(

)區(

)母(

)川(

)閃(

)狗(

)灣(

)名(

)州(

)門(

)拘(

)彎(

)夕(

)勝(

)跡(

)央(

)

麗(

)份(

)生(

)過(

)英(

)前(

)分(

)同音字和形近字依(依靠)盡(盡頭)爐(爐子)巨(巨大)每(每個)衣(衣服)尺(尺子)護(保護)區(區別)母(母親)川(山川)閃(閃光)狗(狗毛)灣(臺灣)名(出名)州(廣州)門(大門)拘(拘束)彎(彎曲)夕(夕陽)勝(勝利)跡(古跡)央(央求)麗(亮麗)份(年份)生(人生)過(過去)英(英明)前(前后)分(分開)形近字展(

)現(

)披(

)收(

)城(

)尸(

)見(

)波(

)故(

)誠(

)坡(

)客(

)市(

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)

鳥(

)皮(

)各(

)柿(

)梨(

)

島(

)形近字展(展開)現(現在)披(披肩)收(收支)城(長城)尸(尸體)見(見聞)波(電波)故(故鄉)誠(誠實)坡(高坡)客(客人)市(市長)利(有利)

鳥(小鳥)皮(皮毛)各(各位)柿(柿子)梨(梨樹)

島(島嶼)yī依:依靠依然依舊

cénɡ層:云層高層一層zhào照:關照照顧照相lú爐:香爐爐火電爐yān煙:炊煙煙霧煙花

ɡuà掛:掛失懸掛掛圖chuān川:冰川山川平川shǎn閃:閃電閃光閃亮jìn盡:盡力盡量盡興

nán南:南方南面南宋jù巨:巨大巨人艱巨

lì麗:美麗秀麗壯麗míng名:名人人名小名

shèng勝:勝利好勝決勝fèn份:股份年份省份生字組詞詞語積累1.必須掌握的詞黃山南部那些山頂云海巨石前方樹木中央美麗燈光中午展現風光山坡枝葉展開好客老鄉城市空氣每當它們群山出產水果月份水分2.四字詞語中外聞名群山環繞蒙蒙細雨風光秀麗熱情好客3.成語更上一層樓一動不動金光閃閃奇形怪狀名勝古跡隱隱約約五光十色重點詞語

注意讀準字音，熟記字形，理解詞意。

多積累詞語，才能更好的提高寫作能力和語言表達能力！秀麗—秀美神奇—奇妙尤其—特別陡峭—陡峻著名—聞名環繞—圍繞茂盛—茂密周圍—四周清晰—清楚展現—展示朦朧—模糊喜愛—喜歡熱情—盛情非常—特別有名—著名茂密—繁茂隱隱約約—模模糊糊奇形怪狀—怪模怪樣五光十色—五顏六色中外聞名—舉世聞名近義詞神奇—普通陡峭—平坦有趣—乏味升起—降落很多—稀少茂盛—稀疏清晰—朦朧喜愛—討厭茂密—稀疏展開—收攏熱情—冷淡有名—無名甜—苦中外聞名—默默無聞隱隱約約—清清楚楚反義詞詞語理解《古詩二首》[白日]快要落山的太陽。[依]依傍，緊挨著。[盡]到盡頭。[入]向著，朝著。[欲]想要。[窮]盡。[千里目]指看得很遠很遠。[更]再。[廬山]山名,在今江西九江市南。[日]太陽。[香爐]指香爐峰,廬山西北部的一座山峰，上面云霧籠罩,像香爐上的煙一樣。[生]升騰。詞語理解《古詩二首》[紫煙]在陽光照射下，山中云霧猶如紫色的煙霧。[掛前川]瀑布掛在山前，看上去像條大河。川，河流。[飛流]飛快地流下，形容瀑布湍急。[三千尺]不是確數，是夸張的說法。形容瀑布又高又長。[疑]懷疑，可能是。[九天]指天的最高處。詞語理解《黃山奇石》[中外聞名]在中國和外國都十分出名。[秀麗]清秀美麗。[神奇]神妙奇特。[尤其]表示更進一步。[陡峭](山勢等)坡度大，直上直下。[奇形怪狀]不同尋常的，奇特怪異的形狀。[著名]有名(用于值得褒揚的人或事物)。詞語理解《日月潭》[環繞]圍繞。[名勝古跡]風景優美和有古代遺跡的著名地方。[碧綠]形容濃綠色。[隱隱約約]指看起來或聽起來不很清楚，感覺不很明顯。[倒映]物體的形象倒著映射到另一物體上。[朦朧]模糊，不清楚。詞語理解《葡萄溝》[成熟]植物的果實等完全長成，泛指生物體發育到完備的階段。[茂密]茂盛而繁密。[涼棚]夏天搭起來遮蔽太陽的棚。[五光十色]形容色彩鮮艷，式樣繁多。[熱情]熱烈的感情。[晾房]也即蔭房，是充分利用吐魯番盆地的光熱資源，晾制葡萄干的建筑。[碉堡]軍事上防守用的堅固建筑物,多用磚、石、鋼筋混凝土等建成。本文指陰房的形狀。1.詞語搭配(奇形怪狀)的巖石(翻滾)的云海(金光閃閃)的雄雞(陡峭)的山峰(綠色)的涼棚(茂密)的枝葉(熱情好客)的老鄉翻滾的（波浪）陡峭的（山峰）陡峭的（山勢）陡峭的（石崖）翻滾的（云海）圓圓的（太陽）圓圓的（蘋果）圓圓的（西瓜）彎彎的（山路）彎彎的（月亮）彎彎的（小船）茂密的（森林）茂密的（竹林）茂密的（枝葉）流動的（空氣）流動的（溪水）流動的（人口）詞語積累這類詞語寫起來對稱，讀起來朗朗上口，表達的意思更加準確、形象。2.量詞一（層）樓一（個）桃一（座）山峰一（只）猴子一（只）胳膊一（位）仙人一（塊）巨石一（個）涼棚一（串）葡萄3.動詞（伸著）脖子（起）名字（摘）葡萄（釘）木架子（修）陰房（搭起）涼棚（蒸發)水分4.ABB式表數量的詞語：一個個類似的詞語：一只只一張張一座座詞語積累5.AABB式詞語：隱隱約約類似的詞語：整整齊齊干干凈凈團團圓圓開開心心6.出自古詩的五字成語：更上一層樓類似的詞語：廬山真面目讀書破萬卷下筆如有神家書抵萬金7“一～不～”式成語:一動不動類似的詞語：一病不起一成不變一蹶不振一去不返8.含有數字的成語五光十色類似的詞語：一清二白三心二意五花八門七老八十十全十美9.描寫景色優美的詞語群山環繞樹木茂盛點點燈光蒙蒙細雨風光秀麗山清水秀風景如畫秀麗神奇一枝獨秀五光十色詞語積累10.表示顏色的詞語。白色：雪白米白奶白粉白紅色：火紅桃紅棗紅櫻桃紅黃色：土黃鵝黃金黃橘黃綠色：草綠翠綠墨綠檸檬綠11.修飾詞+名詞陡峭+的+山峰

金光閃閃+的+雄雞翻滾+的+云海

奇形怪狀+的+巖石高高+的+山峰

流動+的+熱空氣彎彎+的+月亮

薄薄+的+霧詞語積累注意課外多積累。注意讀準字音，熟記字形，理解詞意。1.比喻句那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上，伸著手臂指向前方。這句話把巨石比作仙人，用上“真像”描述石頭的樣子或形狀。2.“有的……有的……”句式收下來的葡萄有的運到城市去,有的運到晾房里制成葡萄干。一個事物兼有兩種情況，就用“有的……有的……”來連接。這兩種情況或兩個特點是并列關系，順序顛倒，意思也不會變。句子積累3.精彩句葡萄一大串一大串地掛在綠葉底下，有紅的、白的、紫的、淡綠的，五光十色，美麗極了。這句話不但寫出了葡萄產量高，而且寫出了葡萄顏色多、品種多、品質好。4.詩句欲窮千里目,更上一層樓。

這兩句詩的意思是若想看到更遠的風景，需要登上更高的樓層。比喻要想取得更大的成功，需要付出更多的努力。也比喻要想在某一個問題上有所突破，需要在一個更高的角度審視它。句子積累課文回顧本單元以“家鄉”為主題，編排了《古詩二首》（《登鸛雀樓》《望廬山瀑布》）《黃山奇石》《日月潭》和《葡萄溝》四課，表現了祖國河山的壯美，激發認識家鄉的熱情和贊美家鄉的情感。第四單元概述：課文概述8.《古詩二首》

《登鸛雀樓》的作者是唐代詩人王之渙。這是一首五言絕句，寫了詩人登上鸛雀樓的所見所想，道出了只有站得高才能看得遠的人生哲理，表現出詩人積極向上的進取精神。

《望廬山瀑布》的作者是唐代詩人李白。這首詩通過描寫廬山瀑布的景色,反映了詩人對祖國大好河山的無限熱愛。9.《黃山奇石》以“黃山奇石”的“奇”字貫串全文,詳寫了“仙桃石”“猴子觀海”“仙人指路”“金雞叫天都”,略寫了“天狗望月”“獅子搶球”“仙女彈琴”等景觀，展現了黃山風景區那神奇無比的美麗景觀，激發了人們對祖國山河的熱愛和贊美之情。課文概述10.《日月潭》本文用優美的文字描述了寶島臺灣日月潭美麗的風景，介紹了日月潭的具體位置，字里行間洋溢著作者熱愛日月潭、熱愛寶島臺灣、熱愛祖國大好河山的真摯感情。11.《葡萄溝》本文通過介紹葡萄溝盛產的葡萄的顏色、味道以及制作葡萄干的過程，形象生動地說明了葡萄溝是個好地方，表達了作者對葡萄溝的贊美之情。

（1）白日依山盡，黃河入海流。課文梳理8.《古詩兩首》

“白日”的意思是指傍晚落山時的太陽。“依”指依存、依靠。“盡”是消失的意思。“入海流”就是流入大海。這句話的意思是：傍晚的太陽依傍著山巒落下去了。滔滔的黃河水滾滾流入大海。●重點句子理解

（2）欲窮千里目，更上一層樓。

這兩句寓理于詩，寫了作者的所思，這兩句的意思是“若想看到更遠的風景，需要登上更高的樓層。”表達了詩人廣闊的胸襟與抱負。詩中的“千里”和“一層”為虛數，表示“更遠”和“更高”。白日山黃河海

（3）日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。課文梳理8.《古詩兩首》

“香爐”指的是香爐峰，因為形狀尖圓，像座香爐得名。“生”是升騰的意思。“紫煙”瀑布附近的水汽在陽光下呈現紫色。“遙看”是遠遠地看。這兩句的意思是“太陽照在香爐峰上，峰頂云霧彌漫，呈現出一片紫色，好像燃起的紫煙，繚繞著香爐峰，遠遠望去，瀑布好像一條巨大的白絲帶高掛在山川之間。”詩中的“生”字吧水汽冉冉升起的景象寫得生動形象，“掛”字化動為靜，寫出了瀑布的壯麗。●重點句子理解日照香爐生紫煙遙看瀑布掛前川

（4）飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。課文梳理8.《古詩兩首》

“飛流”形容山高水急。“直”形容瀑布直瀉。“三千尺”指很高。“疑”是懷疑。“九天”指九重、九霄，形容很高。這兩句的意思是“瀑布從很高的山峰直瀉而下，讓人以為是銀河從九天傾斜下來。”詩中的“飛流”寫出了瀑布凌空飛瀉的樣子，“直下”寫出了崖壁陡峭，水流湍急，“三千尺”是虛數，夸張地寫出山的陡峭和瀑布飛瀉的壯景，而一個“疑”字直接點明這是作者的想象。●重點句子理解“疑”字用在這里有什么作用？“疑”字表明這是詩人的想象，為全詩蒙上了一種恍恍惚惚、亦真亦幻的藝術色彩。課文梳理8.《古詩兩首》●重點問題（1）詩人登上鸛雀樓后看到了什么？在樓上又想到了什么？登上鸛雀樓舉目遠望，看見夕陽依傍著西山慢慢下沉，滔滔的黃河水朝著大海的方向洶涌奔流。（2）“飛流直下三千尺”，一尺約等于0.33米。這瀑布真有那么長嗎？詩人為什么這么寫？詩人這么寫是因為看到眼前如此壯觀的瀑布，心里充滿了驚嘆和贊美之情，因此用夸張的數字來贊美瀑布的恢弘。課文梳理8.《古詩兩首》●重點問題（3）“疑是銀河落九天”，這句寫的好嗎？好在哪里？

詩人運用了夸張、比喻的修辭手法，用“銀河”比喻瀑布，用“九天”形容瀑布之高。描繪出瀑布從高處噴涌而出，一瀉千里的宏大景象。（4）廬山瀑布真的有“三千尺”嗎？這樣寫有什么好處？“三千尺”是虛數，并非實指。這是以夸張的手法寫瀑布的氣勢宏大，使人自然聯想到山的高大險峻。（1）聞名中外的黃山風景區在我國安徽省南邯；那里景色秀麗神奇，尤其是那些怪石，有趣極了。課文梳理9.

《黃山奇石》

這一段共有兩句話，是寫黃山的位置和景物特點。第一句話有兩層意思：一是說黃山在國內外都很有名氣；二是講黃山的地理位置。第二句話也有兩層意思：前半句是說黃山景色清秀美麗，非常奇妙；后半句講特別是那些怪石，更有趣，后半句比前半句的意思更進了一層。●重點句子理解概括介紹（2）它兩只胳膊抱著腿，一動不動地蹲在山頭，望著翻滾的云海。這就是有趣的“猴子觀海”。課文梳理9.

《黃山奇石》

“云海”是說從飛機或高山上看下面的無數云層，就像海一樣。“翻滾的云海”是說云海就像大海的波濤一樣上下翻動。這是因為，高空氣候變化異常，時常風起云涌，就會出現“翻滾的云海”。從“猴子的動作和姿態中可以看出這塊巨石的有趣。●重點句子理解擬人課文梳理9.

《黃山奇石》●重點句子（3）遠遠望去，那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上，伸著手臂指向前方。這是個比喻句，生動形象地寫出了“仙人指路”這塊石頭的樣子。（4）黃山的奇石還有很多，如“天狗望月”“獅子搶球”“仙女彈琴”。那些叫不出名字的奇形怪狀的巖石．正等你去給它們起名字呢？先列舉奇石的名字，再說還沒有名字的奇石也很多，激起人們對黃山的向往，言有盡而意無窮。比喻（1）黃山的景色有什么特點？哪個詞語突出了怪石的特點？課文梳理9.

《黃山奇石》●重點問題

黃山的景色秀麗神奇。“有趣”突出了怪石的特點。

“抱、蹲、望。這些動詞抓住了“猴子”的動作，把“猴子觀海”這塊奇石描繪得活靈活現，突出了它“有趣”的特點。

（2）“在一座陡峭的山峰上，有一只“猴子”。它兩只胳膊抱著腿，一動不動地蹲在山頭，望著翻滾的云海。”這句話中用了哪些表示動作的詞語？有什么作用？（3）“金雞叫天都”有怎樣的特點？課文梳理9.

《黃山奇石》●重點問題

“金雞叫天都”由幾塊巨石組成，形狀像啼叫的雄雞，當太陽升起時，金光閃閃的，這都說明了它的神奇、有趣。

我知道了黃山的奇石還有很多，且形狀很有趣。黃山的奇石真是太吸引人了！

（4）從“叫不出名字的奇形怪狀的巖石”中，你知道了什么？（1）湖中央有個美麗的小島把湖水分成兩半，北邊像圓圓的太陽，叫日潭：南邊像彎彎的月亮，叫月潭。課文梳理10.《日月潭》

作者運用比喻的修辭手法，讓沒有去過日月潭的人在腦海中對日月潭有了一個直觀的認識，明白日月潭的名字是根據它的形狀特點起的。朗讀時語速可以稍慢一些。●重點句子理解

（2）清晨，湖面上飄著薄薄的霧。天邊的晨星和山上的點句解介紹清晨的日月點燈光，隱隱約約地倒映在湖水中。

這句話介紹潭因薄霧而呈現出的朦朧美。名字由來比喻月潭日潭指清晨日月潭的景色看不清楚，模模糊糊的。

（3）中午，太陽高照，整個日月潭的美景和周圍的建筑，都清晰地展現在眼前。課文梳理10.《日月潭》●重點句子理解

寫了中午太陽高照時日月潭的清晰美。朗讀這句話時音調要稍高，以突出晴天時日月潭的艷麗之美。

（4）日月潭風光秀麗，吸引了許許多多的中外游客。

“風光秀麗”一詞總體概括了日月潭的景色特點，“許許多多”說明來日月潭游玩的人很多。（1）為什么說雨中的日月潭就像童話中的仙境？課文梳理10.《日月潭》

童話中的仙境云霧繚繞、朦朦朧朧。下起蒙蒙細雨時，日月潭周圍的景物朦朧一片，雨霧和水汽慢慢升起，置身其中有如騰云駕霧一般，所以說“就像童話中的仙境”。作者把日月潭比作“童話中的仙境”，突出了日月潭煙雨蒙蒙、宛若仙境的美。●重點問題（2）“那里群山環繞，樹木茂盛，周圍有許多名勝古跡。”從這句話中我們能知道什么？課文梳理10.《日月潭》

我們可以知道日月潭風景如畫，周圍名勝古跡眾多，從而可以看出日月潭有悠久的歷史。●重點問題（3）寫日月潭晴天和雨天的景色時，作者是抓住哪兩個方面的特點來展開描寫的？

作者分別抓住了“清晰(晴天)和“朦朧（雨天)”的特點來描寫日月潭。（4）你覺得日月潭美在哪兒？找出有關的句子讀一讀。課文梳理10.《日月潭》

日月潭周圍的環境美：那里群山環繞，樹木茂盛，周圍有許多名勝古跡。日月潭的形狀美：湖中央有個美麗的小島，把湖水分成兩半，北邊像圓圓的太陽，叫日潭；南邊像彎彎的月亮，叫月潭。日月潭清晨的景色美，晴天和雨天的中午，又各有各的美麗所在。(1)清晨，湖面上飄著薄薄的霧…隱隱約約地倒映在湖水中。（第3自然段）(2)中午，太陽高照…就像童話中的仙境。（第4自然段）●重點問題（1）新疆吐魯番有個地方叫葡萄溝。那里出產水果。五月有杏子，七八月有香梨、蜜桃、沙果，到了八九月份，人們最喜愛的葡萄成熟了。課文梳理11.《葡萄溝》

介紹葡萄溝的地理位置，按時間順序寫了葡萄溝出產的不同水果，反映出葡萄溝生產水果。“到了七月份，人們最喜愛的葡萄成熟了。”突出了本文要描寫的重點，引出下文。●重點句子理解

（2）葡萄一大串一大串地掛在綠葉底下，有紅的、白的、紫的、暗紅的、淡綠的，五光十色，美麗極了。

“一大串一大串”強調葡萄多，串大，產量高。“五光十色”寫出了葡萄的顏色多、色澤鮮艷。葡萄溝出產各種水果葡萄品種多（3）要是這時候你到葡萄溝去，熱情好客的維吾爾族老鄉，準會摘下最甜的葡萄，讓你吃個夠。課文梳理

“準會”“吃個夠”把維吾爾族老鄉的“熱情好客”描繪得淋漓盡致，突出了維吾爾族人民非常歡迎客人的到來。●重點句子理解

（4）收下的葡萄有的運到城市去，有的運到陰房里制成葡萄干。

既交代葡萄的銷路，又引出下文對如何制成葡萄干的介紹。11.《葡萄溝》葡萄品種多，老鄉熱情好客，葡萄溝真是個好地方!（1）說說葡萄干制作課文梳理●重點問題11.《葡萄溝》運到晾房掛在架子上利用流動的熱空氣蒸發水分就成了葡萄干葡萄干制作（2）從文中哪些詞語可以體會到葡萄的數量多色澤鮮艷？課文梳理

從“一大串一大串”可體會到葡萄的數量之多，從“紅的、白的、紫的、暗紅的、淡綠的，五光十色”可體會到葡萄顏色多、色澤鮮艷。●重點問題

因為葡萄溝出產的水果種類多；葡萄溝的葡萄特別好吃，葡萄干非常有名；維吾爾族老鄉非常熱情好客。11.《葡萄溝》概括全文，抒發對葡萄溝的喜愛、贊美之情。（3）為什么說“葡萄溝真是個好地方”？（4）你喜歡葡萄溝嗎？說說理由。課文梳理

喜歡。因為這里出產的水果種類多；這里的葡萄特別好吃，這里的葡萄干顏色味道甜；這里的吾爾族老鄉熱情好客。●重點問題（5）你們發現課文的結尾有什么特點了嗎？

結尾用“葡萄溝真是個好地方”這句話總結了全文，表達了作者對葡萄溝的贊美之情。這是一個總結性的結尾，點明了主題，可以幫助我們理解文章的主要內容。11.《葡萄溝》語文園地

（1）認真讀一讀，從這張火車票上，你能認識哪些漢字？識字加油站理解：火車上有可以躺著休息的臥鋪，分上、中、下三層，這張火車票是臥鋪里的最下面一層，所以叫“下鋪”。通過這張火車票，我們能認識許多漢字。如：昌(chāng)鋪(pū)調(diào)硬(yìng)臥(wò)限(xiàn)乘(chéng)售(shòu)地名

（2）你從這張火車票上了解了哪些信息？識字加油站理解：這是一張南昌站通往北京西站的火車票。從火車票上我們可以了解的信息有：票價是317.5元，屬于新空調硬臥，座次是07車011號下鋪，發車時間是2016年09月04日19：35。通過這張火車票，我們能認識許多漢字。下鋪上鋪中鋪硬臥軟臥識字加油站乘chéng售shòu乘客乘車出售售票處限xiàn限定限號時間有限，大家抓緊上車。聯系生活組詞，識記下面的生字。我很想乘飛機去黃山看一看。你在生活中還從哪些其他車票或門票上認識了新字呢？字詞句運用點撥：認真讀讀這些詞語，邊讀邊想它們的形狀，由它們的形狀展開聯想，想象一下它們分別像什么，試著說一說。

（1）下面的事物像什么？看誰想得妙，說得多。柳條云朵楓葉鞋椅子路燈胡子為什么“爸爸的鞋像小船”，而“弟弟的鞋像鳥窩”？字詞句運用參考答案：柳條像小姑娘的辮子，像優雅的舞者，像一條條綠色的絲帶。云朵像羊群，像奔馬，像大蘑菇。楓葉像蝴蝶，像火焰，像云霞。鞋像山洞，像元寶。椅子像小寫字母h,像坐著的媽媽的懷抱。路燈像樹上的橘子，像夜空中的星辰。胡子像大毛刷，像玉米須。爸爸的鞋大大的，形狀和小船很相似。弟弟的鞋小小的，而且鞋口有一圈絨毛，讓人看到后想到了鳥窩。

用“像”來形容的兩種事物之間存在相似性字詞句運用（2）你能說出加點詞語在句中的意思嗎？①八路軍隱蔽在山里，敵人很難發現。②去還是不去？小明拿不定主意，感到很煩惱。③那美麗如畫的山水，怎能不令人流連忘返？參考答案：“隱蔽”在句子中的意思是八路軍借助大山來遮掩自己；“煩惱”在句子中的意思是小明不知道是去好還是不去好，感到煩悶苦惱；“流連忘返”的意思是景色太美，讓人留戀，舍不得離去。結合下文“很難發現”，我猜測“隱蔽”可能是借助別的事物遮蓋、掩藏的意思。聯系課文《日月潭》中“隱隱約約”，我猜測“隱”是不顯露、藏的意思。寫話

認真讀一讀小新寫給媽媽的留言條，結合批注說說：寫留言條應該注意哪些問題？學寫留言條你知道什么是留言條嗎？

在日常生活中，有事情要通知對方，而對方不在，又沒時間等對方回來，我們就寫張字條給他。這張字條就叫留言條。寫話留言條一般包括四部分：

稱呼（寫給誰的）、正文（要說的事情）、署名（寫留言條的人）和日期（寫留言條時的時間)。寫留言條時要注意用簡短的話把這四部分交代清楚，且格式正確：稱呼要頂格寫，正文段前空兩字，名字和日期都要單獨占一行，并且右對齊。（2）從下面選擇一種情況，寫一張留言條。①去辦公室還書，老師不在。②去小芳家里，通知她明天九點到學校參加書法小組的活動，但是她家里沒有人。寫話方法引路自己從兩種情況中選擇其中一種，假設你是當事人，寫一張留言條。寫完后，與同學交流，看看誰寫得更明白，更合適。杰作閱讀示例一：老師：我來還書，剛好您不在辦公室。我把書放在您的辦公桌上了，請您看到后收好。謝謝您！您的學生：×××年×月日根據下面的示例，模仿修改自己寫的留言條。寫話

假如你去小紅家