Lesson1Howmanycandlesarethere？（說課稿）-2024-2025學年接力版英語六年級上冊科目授課時間節次--年—月—日（星期——）第—節指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節名稱）Lesson1Howmanycandlesarethere？（說課稿）-2024-2025學年接力版英語六年級上冊教學內容本節課為2024-2025學年接力版英語六年級上冊Lesson1"Howmanycandlesarethere?"。本節課主要圍繞生日派對場景，教授學生如何運用"Howmany...?"進行數量詢問，以及如何回答。具體內容包括：

1.學習并掌握"Howmanycandlesarethere?"這一句型及其回答方式；

2.學習與生日派對相關的詞匯，如：candle,birthday,cake,present等；

3.通過聽力練習和口語交際，提高學生詢問數量和回答問題的能力；

4.培養學生觀察圖片、理解語境、運用所學知識進行交流的能力。核心素養目標分析本節課核心素養目標主要包括語言能力、文化意識和思維品質三個方面：

1.語言能力：學生能夠準確運用"Howmany...?"句型進行數量詢問，并在實際情景中自然地回答相關問題，同時能夠掌握與生日派對相關的詞匯，增強語言表達的準確性。

2.文化意識：通過生日派對這一主題，引導學生了解中西方生日慶祝方式的異同，增強跨文化交際意識，提升對多元文化的尊重和理解。

3.思維品質：通過觀察圖片、分析語境、參與角色扮演等活動，培養學生觀察、分析、推理和創造性思維，提高解決問題的能力。學習者分析1.學生已經掌握了哪些相關知識：

-學生已經學習過基本的英語問候語和簡單的日常對話。

-學生能夠識別并使用一些基本的數字詞匯。

-學生對生日派對的基本概念有所了解，如蛋糕、禮物等。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

-學生對于生日主題通常表現出較高的興趣，因為這與他們的生活經驗緊密相關。

-學生在語言學習方面具備一定的聽說能力，但寫作和閱讀能力相對較弱。

-學生偏好互動性強、參與度高的學習方式，如角色扮演、小組討論等。

3.學生可能遇到的困難和挑戰：

-學生可能在正確使用"Howmany...?"句型時遇到困難，尤其是在語法結構和時態上。

-對于一些抽象的數字概念，如十幾、幾十等，學生可能會感到難以理解和表達。

-在實際語言運用中，學生可能會因為缺乏自信而不愿意主動參與口語交流。教學方法與手段教學方法：

1.交際法：通過角色扮演和小組討論，讓學生在實際語境中練習"Howmany...?"句型，提高口語交流能力。

2.任務型教學法：設計相關的聽力任務和口語練習，引導學生完成任務，以此激發學生的學習興趣和動機。

3.情境教學法：利用生日派對場景，創造生動有趣的學習情境，幫助學生更好地理解和記憶新詞匯和句型。

教學手段：

1.多媒體教學：使用PPT展示生日派對圖片和動畫，增加教學的直觀性和趣味性。

2.教學軟件：利用互動式英語學習軟件，讓學生在電腦或平板上進行聽力練習和口語互動。

3.實物教學：準備生日蠟燭、蛋糕等實物，讓學生在課堂上實際操作，增強學習體驗。教學過程1.導入（約5分鐘）

-激發興趣：通過展示一張生日派對的圖片，詢問學生是否參加過生日派對，他們通常怎樣慶祝生日。

-回顧舊知：引導學生回顧之前學過的數字詞匯，如one,two,three等，并簡單復習"Howoldareyou?"的問答。

2.新課呈現（約20分鐘）

-講解新知：詳細講解"Howmanycandlesarethere?"的用法，強調正確的語法結構和提問方式。

-舉例說明：通過展示一個生日蛋糕，上面插有幾根蠟燭，示范如何提問和回答。

-互動探究：將學生分成小組，每組一個生日蛋糕模型，讓學生自己插上蠟燭，并用"Howmanycandlesarethere?"進行提問和回答。

3.鞏固練習（約15分鐘）

-學生活動：學生進行角色扮演，模擬生日派對場景，互相提問并回答"Howmanycandlesarethere?"。

-教師指導：在學生練習過程中，教師巡回指導，糾正發音和語法錯誤，鼓勵學生大膽開口。

4.課堂總結（約5分鐘）

-教師總結本節課的學習內容，強調"Howmanycandlesarethere?"的正確使用，并回顧學生們的表現。

5.作業布置（約5分鐘）

-布置作業：要求學生回家后，用"Howmanycandlesarethere?"編寫一個小對話，并嘗試與家人進行練習。

-提醒學生預習下一節課的內容，為接下來的學習做好準備。

具體教學過程如下：

1.導入

-教師展示生日派對圖片，引導學生談論生日派對相關話題。

-學生自由分享生日慶祝經驗，教師引導使用英語數字詞匯。

2.新課呈現

-教師講解"Howmanycandlesarethere?"的用法，并通過示例句型展示。

-教師演示如何在生日蛋糕場景中使用該句型，并引導學生模仿。

-學生分小組，每組使用生日蛋糕模型進行互動探究，練習提問和回答。

3.鞏固練習

-學生進行角色扮演，模擬生日派對場景，實際運用所學句型。

-教師觀察學生的表現，提供必要的指導和反饋。

4.課堂總結

-教師總結本節課的學習內容，強調重點句型和詞匯。

-學生分享學習心得，教師給予肯定和鼓勵。

5.作業布置

-教師布置作業，要求學生編寫對話并進行家庭練習。

-教師提醒學生預習下一課內容，為持續學習做好準備。知識點梳理1.詞匯：

-與生日派對相關的詞匯：candle,birthday,cake,present,party,friend等。

-數字詞匯：one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten等。

2.句型：

-提問數量：Howmanycandlesarethere?

-回答數量：Thereare...candles.

3.語法：

-使用"Howmany...?"來詢問數量。

-使用"Thereare..."來回答數量提問。

4.交際能力：

-在生日派對場景中，能夠使用"Howmanycandlesarethere?"進行提問。

-能夠使用"Thereare..."句型回答數量問題。

-能夠用英語進行簡單的生日派對對話，如邀請朋友、送禮物等。

5.文化理解：

-了解中西方生日慶祝方式的差異。

-認識到數字在不同文化中的重要性。

6.語言技能：

-聽力：能夠聽懂并理解關于生日派對的簡單對話。

-口語：能夠使用所學詞匯和句型參與生日派對主題的對話。

-寫作：能夠編寫關于生日派對的簡單對話或小故事。

-閱讀：能夠閱讀并理解與生日派對相關的簡單文本。

7.學習策略：

-通過角色扮演和情境模擬，實踐所學知識。

-利用互動式學習軟件，提高聽說能力。

-通過家庭作業和課后練習，鞏固所學內容。

8.思維品質：

-培養學生的觀察力，通過觀察生日派對場景，發現和提出問題。

-培養學生的分析能力，通過分析對話內容，理解和使用"Howmany...?"句型。

-培養學生的創造性思維，通過編寫對話，創造性地應用所學知識。

9.情感態度：

-培養學生對英語學習的積極態度。

-增強學生對生日派對文化的興趣和尊重。

本節課的知識點梳理涵蓋了生日派對主題下的詞匯、句型、語法、交際能力、文化理解、語言技能、學習策略、思維品質和情感態度等多個方面，旨在幫助學生全面掌握本節課的學習內容，提高英語綜合應用能力。板書設計①重點知識點：

-生日派對相關詞匯：candle,birthday,cake,present

-數字詞匯：one,two,th