財務如何做課程設計一、課程目標

知識目標：

1.學生能理解財務基本概念，掌握資金籌集、運用和管理的基本原理。

2.學生能運用財務分析方法，解讀企業財務報表，評估企業財務狀況。

3.學生能了解企業財務決策過程，掌握預算編制、投資分析和風險控制的基本方法。

技能目標：

1.學生具備運用財務軟件進行財務數據整理和分析的能力。

2.學生能夠獨立完成企業財務報表的編制和分析，提出合理的財務建議。

3.學生能夠運用所學知識，參與企業預算編制和投資決策。

情感態度價值觀目標：

1.培養學生嚴謹、細致的工作態度，樹立正確的財務觀念。

2.增強學生的團隊協作意識，培養溝通協調能力。

3.提高學生的社會責任感，認識到財務管理對企業和社會經濟發展的重要性。

課程性質：本課程為財務管理學科的基礎課程，旨在培養學生掌握財務管理的基本知識和技能。

學生特點：學生具備一定的數學基礎，對經濟、管理有一定了解，但財務知識相對薄弱。

教學要求：結合學生特點，采用案例教學、分組討論、實地考察等方法，提高學生的實踐操作能力和解決問題的能力。通過課程學習，使學生在知識、技能和情感態度價值觀方面均取得具體的學習成果，為未來從事財務及相關工作奠定基礎。

二、教學內容

1.財務管理基本概念與原則：包括財務管理的定義、目標、原則，以及財務管理與企業其他管理的關系。

教材章節：第一章財務管理概述

2.資金籌集與管理：講解企業籌資的方式、渠道，分析籌資成本和籌資風險。

教材章節：第二章資金籌集與管理

3.財務報表分析：介紹財務報表的組成、編制方法，分析財務比率，評估企業財務狀況。

教材章節：第三章財務報表分析

4.預算編制與控制：講解預算編制的原則、程序，探討預算執行與控制的方法。

教材章節：第四章預算編制與控制

5.投資分析與決策：分析投資項目的評價指標，探討投資風險與收益的關系，介紹投資決策方法。

教材章節：第五章投資分析與決策

6.財務風險管理：講解財務風險的概念、分類，分析風險識別、評估和控制的方法。

教材章節：第六章財務風險管理

教學內容安排和進度：共6個章節，每個章節分配4個課時，共計24個課時。教學過程中，結合案例分析和實際操作，使學生充分理解和掌握財務管理的基本知識和技能。

三、教學方法

1.講授法：通過系統講解，使學生掌握財務管理的基本概念、原理和知識點。針對理論性較強的內容，如財務管理原則、財務報表編制方法等，采用講授法進行教學。

相關章節：第一章、第二章、第三章、第六章

2.討論法：針對預算編制、投資決策等實踐性較強的內容，組織學生進行小組討論，培養學生的團隊協作能力和解決問題的能力。

相關章節：第四章、第五章

3.案例分析法：選擇具有代表性的企業案例，讓學生分析財務報表、預算編制和投資決策等方面的問題，提高學生的實際操作能力。

相關章節：第三章、第四章、第五章

4.實驗法：運用財務軟件，讓學生進行財務數據整理、分析等實驗操作，增強學生的實踐能力。

相關章節：第三章、第四章、第五章

5.觀摩考察法：組織學生實地考察企業，了解企業財務管理的實際操作，提高學生的感性認識。

相關章節：第二章、第四章、第五章

6.互動式教學：在教學過程中，教師提問，學生回答，鼓勵學生積極參與課堂討論，激發學生的學習興趣。

相關章節：全書各章節

7.情景教學法：模擬企業財務管理場景，讓學生在特定情境中學習財務知識，提高學生的應用能力。

相關章節：第二章、第四章、第五章

8.線上線下相結合：利用網絡教學平臺，提供學習資料、視頻講座等，輔助課堂教學，拓寬學生的學習渠道。

相關章節：全書各章節

教學方法多樣化，結合課本內容和學生特點，充分激發學生的學習興趣和主動性。通過以上教學方法，使學生在理論學習和實踐操作中，全面掌握財務管理的基本知識和技能。

四、教學評估

1.平時表現評估：占總評的30%。包括課堂出勤、課堂參與、小組討論、實驗操作等。評估標準如下：

-課堂出勤：全勤為滿分，缺勤超過3次扣10分；

-課堂參與：積極發言、提問，表現活躍者給予加分；

-小組討論：根據小組成員的貢獻度、協作能力進行評分；

-實驗操作：根據實驗報告的完整度、準確度以及實驗過程中的表現進行評分。

2.作業評估：占總評的20%。包括課后習題、案例分析、預算編制等。評估標準如下：

-課后習題：完成質量高，答案正確，書寫工整；

-案例分析：分析深入，觀點明確，能提出合理建議；

-預算編制：預算編制合理，分析方法恰當。

3.考試評估：占總評的50%。分為期中考試和期末考試，考試形式為閉卷考試。評估內容如下：

-知識掌握：考查學生對財務管理基本概念、原理、方法的理解和應用能力；

-分析能力：考查學生分析財務報表、進行投資決策和風險管理的能力；

-實踐操作：考查學生運用財務軟件進行數據整理和分析的能力。

4.評估方式：

-客觀題：選擇題、判斷題、計算題等，用于測試學生的基本知識和分析能力；

-主觀題：問答題、案例分析題、論述題等，用于測試學生的綜合應用能力和創新能力；

-平時成績：結合課堂表現、作業完成情況進行評分；

-考試成績：結合期中、期末考試成績進行評分。

教學評估旨在全面、客觀、公正地反映學生的學習成果，激勵學生積極參與課堂學習、提高實踐操作能力。通過以上評估方式，確保學生對財務管理知識的掌握和應用，為培養具備實際工作能力的人才奠定基礎。

五、教學安排

1.教學進度：

-第一周：第一章財務管理概述

-第二周：第二章資金籌集與管理

-第三周：第三章財務報表分析

-第四周：第四章預算編制與控制

-第五周：第五章投資分析與決策

-第六周：第六章財務風險管理

-第七周：期中復習及考試

-第八周至第十四周：重復第一周到第六周的內容，進行深度教學和實踐操作

-第十五周：期末復習

-第十六周：期末考試

2.教學時間：

-每周4課時，每課時45分鐘，共計16周；

-期中、期末考試各安排2課時；

-教學過程中，根據實際情況安排課外輔導和實踐操作時間。

3.教學地點：

-理論教學：學校教室；

-實踐操作：學校實驗室、企業實地考察；

-課外輔導：教師辦公室、線上教學平臺。

4.教學安排考慮因