2025屆云南省楚雄州大姚縣大姚一中高三上物理期中教學質量檢測試題注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標號。回答非選擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3．考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、單項選擇題：本題共6小題，每小題4分，共24分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1、如圖所示，水平面上質量均為5kg的兩木塊A、B用一輕彈簧相連接，整個系統處于平衡狀態。現用一豎直向上的力F拉動木塊A，使木塊A向上做加速度為5m/s2的勻加速直線運動。研究從力F剛作用在木塊A的瞬間到B剛離開地面的瞬間這個過程，并且選定這個過程的起始位置為坐標原點，則下列b圖中可以表示力F與木塊A的位移X之間關系的是：（g=10m/s2）()A．B．C．D．2、如圖所示為汽車啟動電路原理圖，汽車電動機啟動時車燈會瞬間變暗．在打開車燈的情況下，電動機未啟動時電流表的示數為；電動機啟動時電流表的示數為，若電源的電動勢為，內阻為，設電流表的內阻不計、車燈的電阻不變，則在打開車燈、電動機啟動時，電動機的輸入電功率為（）A． B． C． D．3、如圖所示，“馬踏飛燕”是漢代藝術家高度智慧、豐富想象、浪漫主義精神和高超的藝術技巧的結晶，是我國古代雕塑藝術的稀世之寶．飛奔的駿馬之所以能用一只蹄穩穩地踏在飛燕上，是因為（）A．馬的重力較小B．馬蹄大C．馬的重心在飛燕上D．馬的重心位置和飛燕在一條豎直線上4、對于質點的運動，下列說法正確的是A．質點運動的加速度為零，則速度為零，速度變化也為零B．質點速度變化率越大，則加速度越大C．質點某時刻的加速度不為零，則該時刻的速度也不為零D．質點運動的加速度越大，它的速度變化越大5、質量為m=2kg的物體沿水平面向右做直線運動，t=0時刻受到一個水平向左的恒力F，如圖甲所示，此后物體的v?t圖像如圖乙所示，取水平向右為正方向，g=10m/s2，則（）A．物體與水平面間的動摩擦因數為μ=0.5B．10s末恒力F的功率為6WC．10s末物體恰好回到計時起點位置D．10s內物體克服摩擦力做功34J6、如圖所示，圖中實線是一簇未標明方向的由點電荷產生的電場線，虛線是某帶電粒子通過該電場區域時的運動軌跡，A、B是軌跡上的兩點，若帶電粒子在運動過程中只受到靜電力作用，根據此圖不能作出的正確判斷是()A．帶電粒子在A、B兩點的受力方向B．帶電粒子所帶電荷的正、負C．帶電粒子在A、B兩點的加速度何處較大D．帶電粒子在A、B兩點的速度何處較大二、多項選擇題：本題共4小題，每小題5分，共20分。在每小題給出的四個選項中，有多個選項是符合題目要求的。全部選對的得5分，選對但不全的得3分，有選錯的得0分。7、質量為M的半球形物體A和質量為m的球形物體B緊靠著放在傾角為的固定斜面上,并處于靜止狀態,如圖所示,忽略B球表面的摩擦力,則關于物體受力情況的判斷正確的是()A．物體A對物體B的彈力方向沿斜面向上B．物體A受到4個力的作用C．物體B對斜面的壓力等于D．物體B對物體A的壓力大于8、一蹦極運動員身系彈性蹦極繩從水面上方的高臺下落，到最低點時距水面還有數米距離．假定空氣阻力可忽略，運動員可視為質點，下列說法正確的是（）A．運動員到達最低點前重力勢能始終減小B．蹦極繩張緊后的下落過程中，彈性力做負功，彈性勢能增加C．蹦極過程中，運動員、地球和蹦極繩所組成的系統機械能守恒D．蹦極過程中，重力勢能的改變與重力勢能零點的選取有關9、如圖所示，窗子上、下沿間的高度H＝1.6m，墻的厚度d＝0.4m，某人在離墻壁距離L＝1.4m、距窗子上沿h＝0.2m處的P點，將可視為質點的小物件以v的初速度水平拋出，要求小物件能直接穿過窗口并落在水平地面上，不計空氣阻力．則可以實現上述要求的速度大小是A．4m/sB．6m/sC．8m/sD．10m/s10、放置于固定斜面上的物塊，在平行于斜面向上的拉力F作用下，沿斜面向上做直線運動．拉力F和物塊速度v隨時間t變化的圖象如圖，則()A．第1s內物塊受到的合外力為0.5NB．物塊的質量為11kgC．第1s內拉力F的功率逐漸增大D．前3s內物塊機械能先增大后不變三、實驗題：本題共2小題，共18分。把答案寫在答題卡中指定的答題處，不要求寫出演算過程。11．（6分）在“驗證力的平行四邊形定則”實驗中，某同學的實驗情況如圖所示，其中A為固定橡皮筋的圖釘，O為橡皮筋與細繩的結點，OB和OC為細繩．（1）本實驗中，采用下列哪些方法和步驟可以減小實驗誤差________．A．兩個分力、間的夾角盡量小些B．兩個分力、間的夾角盡量大些C．橡皮筋的細繩要盡量短一些D．實驗中，彈簧秤必須與木板平行，讀數時視線要正對彈簧秤刻度（2）本實驗采用的是等效替代法，但若將細繩也換成橡皮筋，則實驗結果是否會發生變化？答：_________________（選填“變化”或“不變化”）．（3）若保持結點O的位置及OB繩方向不變，而將OC順時針緩慢轉動一小角度，其他操作均正確，則______________．A．彈簧秤甲的示數不變B．彈簧秤甲的示數一直減小C．彈簧秤乙的示數可能增大D．彈簧秤乙的示數一定先減小后增大12．（12分）某同學利用圖甲所示的實驗裝置，探究物塊在水平桌面上的運動規律。物塊在重物的牽引下開始運動，重物落地后，物塊再運動一段距離停在桌面上（尚未到達滑輪處）。從紙帶上便于測量的點開始，每5個點取1個計數點，相鄰計數點間的距離如圖乙所示。打點計時器電源的頻率為50Hz。(1)通過分析紙帶數據，可判斷物塊在相鄰計數點_____和_____之間某時刻開始減速。(2)計數點5對應的速度大小為_____m/s，計數點6對應的速度大小為____m/s。（保留三位有效數字）。(3)物塊減速運動過程中加速度的大小為=___m/s2，若用來計算物塊與桌面間的動摩擦因數（g為重力加速度），則計算結果比動摩擦因數的真實值___（填“偏大”或“偏小”）。四、計算題：本題共2小題，共26分。把答案寫在答題卡中指定的答題處，要求寫出必要的文字說明、方程式和演算步驟。13．（10分）小物塊質量m=0.99kg,靜止在光滑水平面上,一顆質量為m0=0.01kg的子彈以速度v0=400m/s從左邊射入小物塊,子彈沒有打穿小物塊,之后小物塊滑上一傾角為37°的斜坡,最后返回水平面．水平面與斜坡的連接處有一小段光滑圓弧,小物塊與斜坡的動摩擦因數μ=0.5,重力加速度g=10m/s2．(sin37°=0.6,cos37°=0.8)求:(1)小物塊被打入子彈后沿斜坡上滑的最大距離;(2)小物塊返回水平面的速度．14．（16分）如圖所示，傾角為37°的粗糙斜面的底端有一質量m＝1kg的凹形小滑塊，小滑塊與斜面間的動摩擦因數μ＝0.25現小滑塊以某一初速度v從斜面底端上滑，同時在斜面正上方有一小球以速度v0水平拋出，經過0.4s，小球恰好垂直斜面落入凹槽，此時，小滑塊還在上滑過程中。空氣阻力不計，已知sin37°＝0.6，cos37°＝0.8，g取10m/s2，求：(1)小球水平拋出的速度v0的大小；(2)小滑塊的初速度v的大小。15．（12分）如圖所示，火箭載著宇宙探測器飛向某行星，火箭內平臺上還放有測試儀器．火箭從地面起飛時，以加速度豎直向上做勻加速直線運動（為地面附近的重力加速度），已知地球半徑為R．（1）到某一高度時，測試儀器對平臺的壓力是起飛前的，求此時火箭離地面的高度h．（2）探測器與箭體分離后，進入行星表面附近的預定軌道，進行一系列科學實驗和測量，若測得探測器環繞該行星運動的周期為T0，試問：該行星的平均密度為多少？（假定行星為球體，且已知萬有引力恒量為G）

參考答案一、單項選擇題：本題共6小題，每小題4分，共24分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1、A【解析】設初始狀態時，彈簧的壓縮量為x0，彈簧勁度系數為k，物體的質量為m，則kx0=mg；力F作用在木塊A上后，選取A為研究對象，其受到豎直向上的拉力F.豎直向下的重力mg和彈力k(x0?x)三個力的作用，根據牛頓第二定律，F+k(x0?x)?mg=ma，即F=ma+kx=25+kx；當彈簧對物體B豎直向上的彈力等于重力時B剛好離開地面，此時彈簧對物體A施加豎直向下的彈力F彈，大小為mg，對物體A運用牛頓第二定律有F?mg?F彈=ma，代入數據，可求得F=125N.故選：A.點睛：最初彈簧被壓縮，A物體受到豎直向上的彈力等于重力，由于A物體做勻加速直線運動，對A受力分析，列出牛頓第二定律解出對應的表達式；當B物體要離開地面時地面的支持力為零，彈簧對B物體向上的拉力等于B物體的重力，即彈簧對A物體向下的拉力等于B的重力，再列出牛頓第二定律解出此所需的拉力F大小即可．2、C【解析】

由閉合電路歐姆定律有，解得燈泡的電阻為，電動機啟動時電動機兩端的電壓為，電動機上的電流，所以電動機的輸入電功率，C正確．3、D【解析】飛奔的駿馬之所以能用一只蹄穩穩地踏在飛燕上，和馬的重力大小沒有關系，和馬蹄的大小也沒有關系，而是因為馬處于平衡狀態，飛燕對馬的支持力和馬的重力一定在一條豎直線上，二力是一對平衡力；根據馬的形態可以看出，馬的重心不會在飛燕上，故選項D正確.4、B【解析】選B.質點運動的加速度為零時，質點的速度變化為零，但速度不一定為零，A錯誤；質點速度變化率即為加速度，B正確；質點在某時刻的加速度不為零，其速度可能為零，如自由落體的物體在開始下落的瞬間，故C錯誤；質點的速度變化Δv＝a·Δt，即速度的變化由質點的加速度和時間共同決定，D錯誤．5、D【解析】

A．設物體向右做勻減速直線運動的加速度大小為a1，則由v?t圖得，加速度大小方向與初速度方向相反，設物體向左做勻加速直線運動的加速度大小為a2，則由v?t圖得，加速度大小方向與初速度方向相反，根據牛頓第二定律，有，聯立上述各式得，故A錯誤；B．10s末恒力F的瞬時功率故B錯誤；C．根據v?t圖與橫軸所圍的面積表示位移得負號表示物體在起點以左，故C錯誤；D．10s內克服摩擦力做功故D正確。故選D。【點睛】本題關鍵先根據運動情況求解加速度，確定受力情況后求解出動摩擦因數，根據v?t圖與橫軸所圍的面積表示位移求解位移。6、B【解析】

由圖，粒子的運動軌跡向左彎曲，說明粒子在A、B兩點受到的電場力沿電場線向左，由于電場線方向不明，無法確定粒子的電性和產生該電場的點電荷的電性。故A正確，B錯誤。A點的電場線比B點密集，則A點的場強較大，粒子在A點的電場力較大，加速度較大，選項C正確；由A到B，電場力做負功，動能減小，故B處的速度小，故D正確。本題選不能判斷的，故選B。【點睛】本題是電場中粒子的軌跡問題，首先要能根據軌跡的彎曲方向判斷粒子受力方向，即受力方向指向軌跡的凹向；電場線的疏密反映場強的大小．二、多項選擇題：本題共4小題，每小題5分，共20分。在每小題給出的四個選項中，有多個選項是符合題目要求的。全部選對的得5分，選對但不全的得3分，有選錯的得0分。7、BD【解析】對物體B受力分析，受重力、斜面的支持力和A對B的支持力，受力分析圖如圖所示由于彈力與接觸面垂直，故A對B的支持力不是平行斜面向上，而是偏向上一點，A錯誤；根據平衡條件有：，，得，，則由牛頓第三定律可知，物體B對物體A的壓力大于，物體B對斜面的壓力小于，C錯誤，D正確；物體A受重力、支持力、摩擦力、B對A的壓力，共4個力，B正確；選BD．【點睛】先對物體B受力分析，根據平衡條件判斷A對B的彈力和斜面對B的支持力情況；再結合牛頓第三定律判斷B對A的壓力情況8、ABC【解析】A、運動員到達最低點前，重力對運動員一直做正功，運動員的重力勢能始終減小，故A正確；B、蹦極繩張緊后的下落過程中，彈力方向向上，運動員的位移向下，彈性力對運動員做負功，彈性勢能增加，故B正確；C、以運動員、地球和蹦極繩所組成的系統，只有重力和彈力做功，系統的機械能守恒，故C正確；D、重力勢能的改變與重力做功有關，取決于初末位置的高度差，與重力勢能零點的選取無關，故D錯誤．點睛：本題類似于小球掉在彈簧上的類型．重力與彈力特點相似，這兩種力做正功時，勢能減小，做負功時，勢能增加．9、AB【解析】

由題意可知考查平拋運動規律，找出臨界條件，根據平拋規律計算可得．【詳解】物體拋出速度最大時，剛好沿窗子上沿的右側飛過，豎直方向做自由落體運動水平方向做勻速運動代入數值聯立可得物體拋出時速度最小時，剛好沿窗子下沿的左側飛過，豎直方向估自由落體運動水平方向做勻速運動代入數值聯立可得綜上所述拋出速度應滿足3m/s<v<7m/AB．選項中的數值在3m/s<v<7m/范圍內，故AB正確；CD．選項中的數值不在3m/s<v<7m/范圍內，故CD錯誤．【點睛】找出平拋初速度的最大值和最小值對應的臨界條件，根據平拋運動規律列式計算可得．10、AC【解析】由圖可得，0～1s內物體的加速度為：；由牛頓第二定律可得：F-mgsinθ=ma；1s后有：F′=mgsinθ；聯立并將F=5.5N，F′=5.0N代入解得：m=1.0kg，θ=30°；第1

s內物塊受到的合外力為F合=ma=1×0.5N=0.5N．故A正確，B錯誤．第1

s內拉力F的功率P=Fv，F不變，v增大，則P增大，故C正確．前1s內物塊的動能和重力勢能均增大，則其機械能增大．2-3s內，動能不變，重力勢能增大，其機械能增大，所以物塊的機械能一直增大．故D錯誤．故選AC．點睛：本題的關鍵先由v-t圖象確定運動情況，然后求解出加速度，再根據牛頓第二定律和平衡條件列方程求解物體的質量和斜面的傾角．三、實驗題：本題共2小題，共18分。把答案寫在答題卡中指定的答題處，不要求寫出演算過程。11、D不變化BC【解析】

（1）根據平行四邊形定則可知夾角太小將會導至合力過大，導致一個彈簧拉時可能超過量程，故夾角不能太小或太大，適當即可，故AB錯誤；為了準確記下拉力的方向，故采用兩點描線時兩點應盡量距離大一些，故細繩應長些，故C錯誤；為了防止出現分力的情況，應讓各力盡量貼近木板，且與木板平行，同時，讀數時視線要正對彈簧秤刻度，故D正確；故選D．（2）由于O點的作用效果相同，將兩個細繩套換成兩根橡皮條，不會影響實驗結果（3）對點o受力分析，受到兩個彈簧的拉力和橡皮條的拉力，保持結點O的位置及OB繩方向不變，其中橡皮條長度不變，其拉力大小不變，彈簧秤甲的示數一直減小，彈簧秤乙的示數可能增大，也有可能減小，故AD錯誤，BC正確；故選BC．【點睛】本題考查驗證力的平行四邊形定則，要了解具體操作和有關數據處理的方法以及誤差分析，了解整個實驗過程的具體操作，以及這些具體操作的意義，同時要熟練應用所學基本規律來解答實驗問題．12、67