有關學習計劃（34篇）有關學習計劃（通用34篇）有關學習計劃篇1“如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地;如果你是一縷陽光，你是否照亮了一分黑暗;如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命;如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠堅守著你生活的崗位?”每年的三月春暖花開，我們總是還會想起他——雷鋒叔叔。22歲的生命，對于平常人來說，似乎太短暫了。雷鋒卻在有限的生命中為人們做了數不盡的好事，把真，善，美的種子種在了人們心里。有一天，下著大雨，雷鋒叔叔出差。快上火車時看見一位婦女，背上背著一個小女孩，手里還拉著一個孩子。雷鋒見了，立刻把雨衣披在這位婦女身上，把大一點的孩子抱了起來。雷鋒見小女孩冷得直發顫，就把自己的衣服脫下來，給小女孩穿上。雷鋒就是這樣一位樂于助人，永遠先想著別人的人。時光荏苒，雷鋒叔叔雖然離我們遠去了，但是他的精神卻一直都在激勵著我們，在現實生活中，各行各業的人都在積極的學雷鋒，我們小學生也是一樣如此，在我們的身邊就有很多的好人好事。有一天，我在公交車上看到一個老奶奶站在那里搖搖晃晃，一位大媽看見了，站起來說：“來，大娘，您坐我這兒吧，我下一站就下車了。”老奶奶一開始不坐，后來經不住勸，就坐下了。我發現，下一站到了，可那位大媽還沒下車，時不時地看一眼老奶奶。還有一次，我看見一位老奶奶過馬路，一位小同學見了，立刻跑過去說：“老奶奶我扶您過馬路吧。”老奶奶問他叫什么名字，小同學不說，過完馬路后，老奶奶向小同學道謝，小同學說：“不客氣，老奶奶，我走了。”說完小同學就跑開了。人的生命是有限的，可是為人民服務是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務中去。雷鋒叔叔雖然離開了我們，他一直活在我們心中!有關學習計劃篇2今天，學校放假了。我要為自己制定一個假期學習計劃。我的學習計劃是這樣的：每天早上7點半起床，洗臉、刷牙10分鐘，用15分鐘時間吃完早飯；適量活動半個小時，8點鐘開始學習。上午做作業的時間是4個小時，到12點結束，主要任務是完成的兩篇或寫日記。中午看1個小時電視節目，吃午飯后午休1個小時。下午2點半至4點半寫數學作業。練習單簧管或葫蘆絲1個小時。晚上6點半左右吃晚飯。看書1個小時，看電視1個小時，之后自由活動半個小時。晚9點半之前準時刷牙、洗臉、上床睡覺。堅持每天早起、晚上睡覺前喝一杯白開水。開學之前的幾天，及時調整作息時間，起床時間提前到6點50分。抓緊時間洗臉、刷牙、吃早飯，堅持步行上學，做到不遲到。在學校上學時要認真聽老師講課，下課時與同學們好好相處，做到不打架、不罵人。放學回家后抓緊時間做作業，完成每天老師布置的學習任務。怎么樣？我的學習計劃還不錯吧。什么？你說我光說不干，那就看我的行動吧。事不疑遲，我去寫作業了。有關學習計劃篇3今年對于我們初三學習來說是多么的至關重要的一年，放眼望去離中考的日子是記日可數。晨——在初三緊張學習過程中也發生了巨大的變化，2月4日立春，剛進入初3最后一年的我并沒有感覺有過多的壓迫感，立春的清晨6：40起床的我懶懶散散的梳洗完畢，悠哉悠哉的走去學校，對于家長老師次次的強調早晨的重要，被拋在腦后不予理睬。5月5日立夏，面對初三一大堆的新書本，看在眼里，怕在心里。那么多的知識點要牢記，熟悉，運用的過程讓我可望不可即，立夏的清晨6：30起床的我，一邊吃著早飯一邊想著今天，昨天，前天所學的知識，正所謂紙上談兵，面對如山的壓力就只是傻傻的認為能逃過一天就是一天。8月7日立秋，處于初3緊張學習的我不知不覺的背上堆積猶如泰山壓頂式的壓力，立秋的早晨6：20起床的我逐漸的懵懂了，明白了自己的處境，明白了自己的責任，明白了自己的任務，早晨起床取代懶散的是勤勞的書本，伴隨早飯的紙上談兵變成了實地演練的甜點。周圍的空氣變的緊張緊張再緊張。11月7日立冬，我逐漸找到了那種屬于初3學生的那種壓力，這些壓力讓自己漸漸的喘不過起來，立冬的清晨6：00整，如條件反射一般自覺的起床，初3的快節奏學習讓人覺得哪怕節約那一秒鐘的時間也是有益的，漸漸的，早晨從從前的懶散演化成了復習功課的黃金時間段。晨，對于我們初3學生的對比反差是最大的，面對競爭壓力，我們必須適應，晨，對于我們來說是緊張的，短暫的，但同樣是美好的。有關學習計劃篇4今天，我寫完作業就看書打博文，媽媽說：“你去休息一下再看書好嗎？”“好的，等我看完這一篇故事。”看完書，我就開始寫學習計劃。我的學習計劃是：要努力學習，不玩電腦要愛看書，老師講的第一節課都要認真聽講，我計劃每天老師布置的作業兩個小時內做完，另外做完作業每天看一篇笨狼的故事。這就是我的學習計劃，我要堅持每天按我寫的做。有關學習計劃篇5小組合作學習是當今教學中一種重要的學習方式，這種學習方式為每個學生創設了表現自我的寬松氛圍，使學生的思維顯示出積極的心態，能較大程度發揮集體互助力量。小組合作學習也是新課程改革積極倡導的學習方式之一，結合我中心校實際，成立了以班主任為核心，任課教師共同參與的班級工作小組，調動一切教育資源，充分發揮每位教師的主動性、創造性，以協調、配合、互助、診斷、解決為主要途徑和形式將教書育人工作，激勵教育落實到每一位學生身上。首先，全鄉教師要學習新課標的理念，學習小組合作學習的理論知識，觀看新課程的優秀個案。在教學活動中積極實踐、探索小組合作學習規律和特點，真正發揮小組合作學習的作用。由于每個學生所處的文化環境、家庭背景和自身的思維方式不同，因此開展小組間的合作學習，能夠實現優勢互補，促進知識的建構，培養學生的'合作意識，給每一個學生創造主動參與學習過程的機會，促進學生的個性發展。具體安排如下：一、合理分工，布置研究方向。通過向杜郎口學習的活動，我們對小組合作學習的意義和作用有了進一步的認識，同時也有了一定的實踐經驗。但對小組合作學習的研究還沒有達到應有的水平，還要進一步深入下去以達到推動教學改革的進一步發展，提高學生的學習成績。本學期還要繼續進行小組合作學習的校本教研活動。全體老師要繼續在課堂教學的過程中進行小組合作學習研究和探討，在小組合作學習的評價上還要做一些進一步的探索；努力進行合作學習的嘗試，積累經驗。為進一步推動我校的教學改革作出貢獻。二、實施過程（一）學生動員、分組：每個小組4—6人，其中每個小組好、中、差搭配，有正、副組長，并對小組長進行培訓指導。（二）在課堂教學過程中繼續實行小組合作學習策略。1.師生合作，共同確定學習目標，尤其是要確定好預習目標，讓所有的學生都明確具體的預習任務。2.認真檢查預習結果，精心設計預習檢測試題。對于預習效果好的學習合作小組要及時表揚，樹立學習樣板，介紹預習經驗，在班級推廣。3.精心設計研究討論的內容。內容要盡量具備可操作性，有利于調動學生的積極性，有利于開發學生的智力，有利于培養學生的創新精神，有利于發揮學生的合作精神和掌握新知識。(1)教師要圍繞教學目標，根據教學內容及教材的重難點，結合班級學生實際，師生共同設計既能激起學生參與學習的興趣，產生內動力，又能充分發揮小組合作學習功能的思考題、討論題，讓學生的思維活動沿著目標方向有理有序的進展，提高同伴間合作作用效率。思考題、討論題力求富有科學性、故事性、趣味性、實用性、創新性也就是說內容要盡量具備可操作性，有利于調動學生的積極性，有利于開發學生的智力，有利于培養學生的創新精神，有利于發揮學生的合作精神和掌握新知識。（2）合理運用多種教學手段和教具、學具，充分運用現有的教學設備進行輔助學習，尤其要通過現代的信息技術與本學科的整合，以充分利用多媒體的教學手段創造學習的科學氖圍，增強學習的趣味性，最大限度的調動學生學習的積極性，培養學生間的合作與競爭創新意識。（3）合理安排合作學習的時間和空間①讓每個學生有獨立思考問題的時間，想自己要想的問題。②讓每個學生有發表意見、表達自己思維活動的機會，說自己想說的話。②小組合作研討是本模式的中心環節，要讓學生有組內，組際、展開熱烈有序討論的時間與機會，做自己想做的事。3.及時進行信息反饋，調控合作活動。學生討論時，教師要顧及優等學生，對獨特有創造性的見解給予表揚鼓勵。更要顧及到后進生，對討論中出現的錯誤偏差及時疏導糾正，揚長避短。4.師生共同設計既能激發學生參與學習的興趣，產生內動力，又能充分發揮小組合作學習功能的思考題、討論題上下功夫，以達到充分發揮小組合作學習的作用的目的。另外，本學期要在預習內容上下工夫。其教學步驟基本如下：第一步教師創設情境，出示要解決的問題第二步學生獨立思考，動腦動手嘗試解決問題，同時自學課本，教師給予必要的提示與輔導。第三步小組內部交流答案，探討最佳方案，教師巡視情況。第四步以小組為單位抽樣展示嘗試結論。學生自由發言評價，展開討論。第五步教師簡要小結，肯定對的，指出不足，適當講解，并進行相應的獎勵及批評。（三）進行小組合作學習的評價的探索小組成員中的討論、發言、作業的完成、互助、和成績的進步等都進行量化評價并開展競賽。（四）教師的合作每兩周教師研討一次，教師主要是探討在課題研究過程中遇到的問題和解決的方法。教師每個月開展4個課時的聽評課，取長補短。適時開展教研組研究。有計劃開展觀摩和研究課，并開展經常性的教學反思。（五）總結與反思總結階段：在期末和平時及時了解學生的意見，及時發現不足，及時糾正偏差。教師做好階段性總結，并適當改進方法提出下一步的方案。認真記錄實施過程和經驗，積累第一手材料。有關學習計劃篇6開學第一天，一進學校就看到校園干凈如新，嶄新的桌椅，和藹可親的老師。我暗暗下定決心要好好學習，考上理想的中學。俗話說“逆水行舟，不進則退。”這話說得好。今后，我必須做到以下幾點:第一，做好“三定”。（1）某個學習目標，語文97分，數學100分，英語98分以上；（2）認清競爭對手，樹立我要超越他們的信念；（3）要確定幫扶對象，當好老師的助手，指導好低年級學生，努力提高班級整體素質。第二，做好課前預習，把難的、不會的問題找出來，上課多注意聽老師的講解，能夠“不恥下問”。第三，上課認真聽講，認真記筆記，積極發言，努力把課上的知識過一遍。第四，課后認真完成作業，學舊學新，睡前在腦子里放一部老師上課講的“電影”。第五，虛心學習別人的長處和優點，不要嫉妒別人，遇到挫折和失敗也不要氣餒或氣餒。第六，合理安排休息時間和娛樂時間，每天做完作業后聽聽音樂，看看課外書，看看電視新聞。周六日看少兒頻道電視或者參加一些有益的課外活動。從今以后，我一定以“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”為座右銘，超越自己，努力取得好成績，為班級爭光，為學校爭光。六月小學生學習計劃(第五部分)活動目的:1.教育學生按照小學生日常行為規范嚴格要求自己，做德、智、體、美、勞全面和諧發展的創新型小學生。2.提高學生道德修養，牢固樹立規范意識，增強自覺性。從現在開始培養學生，從自己做起，從一點一滴做起，做文明守法的好學生。活動流程:它是人與人之間溝通的橋梁，規范是公民道德的基本要求，講規范是現代社會文明的基石和標志，講文明是做人的基本準則。文明規范是一塊金子。如果你擁有它們，你的生活將會熠熠生輝。文明是一種美德，是美好生活取之不盡的財富。今天，我們在這里召開主題為“學規范，見行動”的班會。設計:通過知識答題活動，調動學生的積極性，敞開心扉，說出自己的真實想法。第二部分:節目表演(25分鐘)1.小品《大姐》:劇情:幾個小朋友玩的很開心，一個小姐姐摔倒了。一個姐姐過來，把她扶起來，拍拍身上的灰塵，安慰她不要哭。我的小妹妹笑了。意圖:關愛小哥哥小姐姐，幫助弱者是一種美德，也是守則對我們的要求。希望所有同學都能向這位大姐學習。2.小品表演《碰撞之后》場景一:兩個同學，其中A站在窗前欣賞校園風景，很悠閑。B路過時，A剛好轉過身來，無意沖撞，就互相說了壞話，打了起來。至此，班長看到了，批評了雙方，得以和解。意圖:在日常生活中，像這樣因為瑣事而引發的事件時有發生。這不僅損害了我們自己的形象，也損害了集體的榮譽。通過實例提高學生意識，加強道德修養。如果他們在碰撞后走了另一條路呢？場景二:A與B發生碰撞后，A笑著說:“對不起！”b又笑了，說:“沒關系！”禮貌與和解。設計意圖:《碰撞后》這幅素描給我們留下了很多思考。尤其是在第二場比賽中，雙方采用了微笑的表情和禮貌的語言，從而化敵為友，可見“微笑”和“禮貌”在我們的日常生活中是多么重要。3.小品《課堂紀律》不同桌聽課，手插抽屜，撥弄椅子，東拉西扯。一個同學叮囑:上課認真聽講，不然學不到東西。我不能看書，也不能做作業。那么，怎樣才能做一個文明的學生呢？(學生暢所欲言，表達自己的想法)4.童謠《小學生守規范》學生把小學生日常行為規范編成一首童謠《遵守小學生行為規范》，全體學生參與朗讀。童謠《小學員守規范》小學員遵守規范，熱愛家庭，熱愛黨，熱愛祖國。遵紀守法，循規蹈矩，勤于思考，熱愛科學。珍愛生命，勤于鍛煉，自信自強，熱愛生活。走人行道，注意安全衛生。班級是個大家庭，大家要多關心。尊師重道，禮貌待人，團結協作為先。花草樹木都有感情，請不要傷它們的心。隨地吐痰是不文明的，不要亂扔果皮。大家都會遵守規則，大家都會夸你！有關學習計劃篇7每天6:00起床，6:30-7:30復習英語，7:40-9:40復習數學，9:50-11:50刷題11.50-1：50午休下午2:00-4:00復習語文，4:10-6:10復習數學晚上2個小時復習英語其余時間。在每一門課的復習中，不同階段以不同內容為主，多看課本或多做習題，要掌握好。總之，在總體計劃的基礎上，注意時間安排，要抓緊時間.早上6點-8點十分鐘制定當天學習計劃一日之計在于晨，對一般人來說，疲勞已消除，頭腦最清醒，體力亦充沛，是學習的黃金時段。可安排對功課的全面復習。早上8點-9點據試驗結果顯示，此時人的耐力處于最佳狀態，正是接受各種“考驗”的好時間。可安排難度大的攻堅內容。上午9點-11點試驗表明這段時間短期記憶效果很好。對“搶記”和馬上要考核的東西進行“突擊”，可事半功倍。切記：“搶記”和馬上要考核的東西進行“突擊”正午13點-14點飯后人易疲勞，夏季尤其如此。休息調整一下，養精蓄銳，以利再戰。最好休息，也可聽輕音樂。但午休切莫過長。下午15點-16點調整后精神又振，試驗表明，此時長期記憶效果非常好。可合理安排那些需“永久記憶”的東西。傍晚17點-18點試驗顯示這是完成復雜計算和比較消耗腦力作業的好時間。這段時間適宜做復雜計算和費勁作業。晚飯后：應根據各人情況妥善安排。可分兩三段來學習，語、數、外等文理科交叉安排；也可作難易交替安排。支持以恒高考必勝！有關學習計劃篇8為了提高學習水平，充分發揮集體的智慧，發揚團結互助精神，相互學習，相互促進，共同提高，我們全組同學特制訂學習計劃，力求切實執行，真正落實。一、學習目標要求員在所有學科考試中及格率達100%,各科優秀率不低于80%2、當天作業當天完成，不得抄襲，不懂就問。3、全組成員齊頭并進，不讓一個伙伴掉隊。二、具體措施1、全組10名同學，適當調配，結成對子，取長補短，共同進步。2、每天晚上抽出一個半小時在組長家集體學習，不得無故缺席。3、星期日上午用兩個小時復習一周的功課，二人負責一科，找出重點，互相提問回答。4、每天下午課余時間在教室專門研究作業中的難題。5、每天組長負責收集小組成員中普遍存在的疑難問題，及時向任課老師反映，請老師給予解答。有關學習計劃篇9距今年研究生入學考試還有最后一天，從今天起研考將步入最后讀秒時刻。相信同學們按照倒計時前三天內我們給出的建議已經對公共課、專業課作了歸納總結并加深記憶的復習，也許大多數同學今天的心情都很激動，再過24小時后，你們即將真正步入戰場，較量真才實學。雖然各位已經是身經百戰的勇士，但是當強敵來臨，也可能會有塞翁失馬的小小過失。那么在這最后一天里，同學們怎樣來杜絕一些突發狀況和小失誤來確保萬無一失呢？然而，對于考研這個系統而龐大的工程來說，1月19日和1月20日，也只是這個系統工程中的一個"逗號"。那么，在__年的考研緊張復習終于要畫上逗號之前，臨考前一天我們該做些什么工作，來確保萬無一失呢？首先，一定要先審查自己的生活"作風"問題。排在首位的當然就是作息時間的調整。好多網友考試的頭一天，往往興奮非常，難以入眠，萬學海文建議各位在白天可以適當地進行一些消耗體力的小運動量鍛煉，這樣容易讓您早些進入夢鄉。還有，考之前的白天，最好不要睡覺，否則夜間加上興奮，很難早些上床的。其次同學們一定要在今天去考試所在考點學校了解考場和考場進度，防止考試的時候出現紕漏。其次是考前飲食問題。要保證吃早餐，中餐飽，晚餐8成飽，切忌為了考試而在前一天大幅度提高飲食的檔次，要保證您的飲食沒有太大的變化。盡量找一些感覺比較干凈的飯店活著學校食堂（在家吃那是最好了），注意衛生、防止壞肚子。可以適當吃一些水果，少吃一些油膩，多吃一些蔬菜，建議不要喝涼的礦泉水，建議喝溫的白開水或者熱飲。減少喝咖啡的次數或者不喝，茶水也是一個道理。建議能夠在開考頭兩天開始飲用一些提神醒腦的營養飲料，如紅牛等。在身體健康方面，最近全國處于最冷的寒冬，吃完飯之后，不要急于離開飯店或者食堂（針對考點不在住處附近的考生），否則只能在考場外面忍受寒風。所以同學們一定要做好防寒保暖的準備工作，防止感冒生病。再來說說考研當天，如果是在特大城市，要考慮到堵車等交通突發狀況，為防止出現打不到車的情況，萬學海文建議可在考試前打電話預約訂車。還有要提前想好突發情況，以提前行動避免其發生。例如，某考生以為去考場的路不遠，來得及，卻沒想到當天有太多人涌向考場，道路一直堵塞，差點耽誤了考試。所以今天考生最好到考場先進行"踩點"，熟悉考場周圍的環境、路況。屆時，提前出門。情況緊急時建議同學們向交警出示考生準考證求援。另外盡量做到早起，早到，爭取做前100個到考場的考生。因為提前到達考場，將會有相關老師講解，要跟哪些老師進入考場，按照什么順序進場，如果來得稍微晚些，就聽不到了，而且前面人山人海，擠進去看清監考老師舉的考試考場號碼談何容易，因此早去，就可以避免很多麻煩。在考試的時候，同學們可以提前1個小時，喝一些醒腦的飲料，有助于集中精神。不過建議考試期間或者之前，一定要將個人問題解決清楚，而且要少喝水，或者不喝水，避免考試期間頻繁上廁所影響考試。考研是一個復雜而又簡單的過程。不要因為自己的一次小小的失誤或者不盡人意，而影響了整個將近一年的考研準備，甚至是放棄后續的科目。還是那句話：放棄者將沒有任何機會，而不放棄者，確是往往抓住機遇的人。抓住寶貴的最后一戰的機會，全力以赴，做到萬無一失。有關學習計劃篇10打字，是我們要掌握的最基本的本領，它無論在哪里都很受用，不但以后工作要用，就是現在我們寫也用得上。我像往常一樣，寫完了作業之后，就寫老師要我們寫的。我拿出筆，拿出本子，冥思苦想了一番，就開始寫了起來。我把寫完了，交給媽媽時，就有一股莫名的興奮，心想：只要媽媽把發給林老師，我就可以玩了。媽媽對我說：“博，你都是讀六年級了，該學會打字了。”這句話猶如晴天霹靂一般，把我做完作業的好心情徹底毀壞了，我用求助的眼神看著爸爸，可爸爸卻說：“沒錯，說得有道理。”爸爸話音剛落，媽媽就出去了，我以為爸爸這下總該幫我了，就對爸爸說：“爸爸，你可以幫我把打上去嗎？就這一次。”爸爸卻不為之動容，說：“博仔，你不學會打字，將來怎么工作啊？現在好多工作都要在電腦上操作。”我聽了這話，便不再抱有希望，只好進了房間。爸爸笑了笑，隨即也來到房間里，他坐在椅子上教我打字：f和j上面有一條橫線，食指放在上面，大拇指放在空格上，左手的三根指頭放在f左邊的三個格子上，右手的三根指頭放在右邊的三個格子上。我就按著爸爸教給我的方法慢慢地打了起來，爸爸看到我專注的樣子，露出欣慰的笑容出去了。我打了將近三個小時，才把這篇打完。媽媽知道了，狠狠地表揚了我一番。我累得趴在床上，但不知怎么回事，心里喜滋滋的。從此以后，每次老師給我布置的都是我自己在電腦上打出來的。我打字的速度越來越快，我就漸漸地喜歡上了打字，每打完一篇，心里就有一股滿滿的成就感。有關學習計劃篇11本學期我校物理教研組工作，將繼續以全教會精神為指針，認真學習和貫徹《基礎教育課程改革綱要（試行）》，緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心，狠抓教學常規的落實，進一步加強課題研究，加大青年教師的培養力度，深化課堂教學改革，全面提高本校物理教師素質和教學質量。具體工作主要有以下幾點：一、加強教育教學理論學習，提高物理教師理論素養1.認真學習新的《基礎教育課程改革綱要》、《物理課程標準》、《學科標準解讀》和有關綜合實踐活動、研究性學習、課程改革與課程評價等各類課程改革的材料。2.組織教師進行理論學習交流，積極撰寫教學論文。二、按物理課程標準，進行教學研究，提高課堂教學效益1.設立新課程標準教學研究小組，共同研究，促使課程改革。本學期教學研究內容主要是：⑴優化課堂教學，實施啟發式和討論式教學；⑵構建教學模式，重視物理知識的形成過程教學和情境教學；⑶開展研究性學習和綜合實踐活動，重視科學探究教學，發揮學生的主體作用，加強學生的創新意識和實踐能力的培養；⑷新課程標準下的教學要求；⑸提高課堂教學效益的方法。2.加強教學常規調研，做好備課筆記、聽課筆記、作業批改等的檢查或抽查工作。認真學習別的學校的經驗，借鑒三級備課"做法和"先學后教，當堂訓練"課堂教學模式，切實提高備課和上課的質量，嚴格控制學生作業量，規范作業批改。3.組織每位教師每學期上好一節示范課、教學研究課，共同探索提高課堂教學效率的方法和途徑。3.組織學習教材教法，熟悉教材體系及教學要求。三、加強課題研究，提高教師的教科研水平本學期繼續加強《指導物理學習方法培養學生學習能力》的研究和小班化學習研究，進一步完善研究內容，做到分工明確，責任到人，保證研究質量。提高研究效益，并做好課題的總結工作，在認真總結的基礎上推廣研究成果。四、加強對青年教師的培養，促使青年教師迅速成長起來1.繼續組織青年教師學習教育理論，要求他們堅持自學教育理論，寫好學習筆記，不斷提高青年教師的教育理論水平。2.加強對青年教師備課和上課的指導，探討課堂教學結構、模式和方法，組織青年教師參加各種講座、討論、參觀等學習，幫助青年教師熟悉教學業務，提高教學業務水平。五、加強畢業班物理教學工作，提高畢業班教學的質量初中畢業班物理教學要把重點放在加強雙基和能力培養上，要求教師運用啟發式、討論式教學方法，注重知識形成過程教學和實驗教學，重視學生思維能力培養，切實提高學生的實驗操作技能和創新能力。同時積極進行復習教學研討活動,共同研究歷屆中考試卷,交流復習經驗,明確復習方向，努力提高物理中考成績。六、其它工作1.積極參加南京市組織的的各種教研活動，組織教師撰寫論文，進行評選。2.搞好課外興趣小組活動。3.完成教育局和教研室布置的其它工作。有關學習計劃篇12我已經變成了一名高中生，不但是一名初中生了，我非常清楚的明白，高中不像初中的生活那么輕松了，而且我覺得知識應該也是非常的困難，或許有很多知識都是需要我非常刻苦的把它學會，而且學習成績應該也是非常難得上去的，所以我想要在高中正式開學之間再制定一個學習計劃，能夠讓我更加有目的性和思路更加清晰的去學習，去彌補我的不足，取長補短讓我的成績越來越好。首先數學是我的劣項所以我打算在高中的時候花更多的時間在數學上面，我現在網上買了一些數學的教材，就比如說你手藝的教材，我就把所對應的教材給買了過來，然后每一天都會預習第2天要學習的知識，然后還要每天早上去背一些公式，也有一些數學的題目，如果忘記了公式，那么這道題就學不會了，所以我覺得背公式其實也是很重要的，數學雖然是一個理科的科目，但是也是非常需要把一些公式背得滾瓜爛熟的。因為數學是我薄弱的地方，我需要花最多的心思和功夫，在數學上面我知道只有我把數學學好了，我的成績成績才能提升的更多，因為數學我考的真的非常的差，所以進步空間很大，如果能把數學提上了一個檔次，那么我的整體水平就能提升了一個檔次，我的成績就會越來越好了，相比較而言，其他科目的提升空間都是比較小的。雖然英語是我的強項，但是我知道也要不斷的去鞏固英語，而且英語在高中已經不需要這種這么簡單了，所以我想要好好的再把英語學一學，對于來說聽力是我比較不會的一個項目，我打算在每天早上的時候戴上一個MP3，然后在寢室里面做一道題再走，我相信只要每天這樣重復著這樣的練習，到最后我的聽力肯定會提上來很多的，所以雖然說英語是我的強項，但是我還是需要好好的鞏固并且提升他的。有關學習計劃篇13第一階段：基礎階段學習計劃表：標題初級會計實務經濟法基礎20__年學習進度基礎階段學習計劃第1章資產第1章總論05/27-06/02第1章資產第2章勞動合同與社會保險法律制度06/03-06/09對最近兩周學習內容進行階段測試對最近兩周學習內容進行階段測試自由安排測試時間第2章負債第3章所有者權益第3章支付結算法律制度06/10-06/16第4章收入第4章增值稅、消費稅、營業稅法律制度06/17-06/23對最近兩周學習內容進行階段測試對最近兩周學習內容進行階段測試自由安排測試時間第5章費用第6章利潤第5章企業所得稅、個人所得稅法律制度06/24-06/30第7章財務報告第6章其他稅收法律制度07/01-07/07對最近兩周學習內容進行階段測試對最近兩周學習內容進行階段測試自由安排測試時間第8章產品成本核算第9章產品成本計算與分析第7章稅收征收管理法律制度07/08-07/14第10章事業單位會計基礎靈活復習07/15-07/21對最近兩周學習內容進行階段測試對最近兩周學習內容進行階段測試自由安排測試時間說明：科目20__年教材重點章節初級會計實務第1章、第4章、第7章、第8章、第9章經濟法基礎第2章、第3章、第4章、第5章.第二階段：強化提高階段學習計劃表：標題初級會計實務經濟法基礎20__年學習進度提高階段學習計劃復習1章復習1-2章07/22-07/28復習2-4章復習3-4章07/29-08/04對最近兩周學習內容進行階段測試對最近兩周學習內容進行階段測試自由安排測試時間復習5-6章復習5-6章08/05-08/11復習7-8章復習7章08/12-08/18復習9-10章靈活調整08/19-08/25對最近三周學習內容進行階段測試對最近三周學習內容進行階段測試自由安排測試時間第三階段：沖刺階段學習計劃表：標題初級會計實務經濟法基礎20__年學習進度沖刺階段學習計劃復習（1-10章）復習（1-7章）08/26-09/01聽串講班(有網校課程的同學)并看書聽串講班并看書09/02-09/08聽考前5天提示班做模擬測試聽模考試題精講班聽考前5天提示班做模擬測試聽模考試題精講班09/09-09/14有關學習計劃篇14為更好的貫徹落實柳河縣教育局的任務要求，結合我校的實際情況，從教師整體發展的角度出發，制訂校本研修三年規劃。一、指導思想認真貫徹落實有關文件精神，結合我校教師專業發展和現狀，堅持以“教師發展為本”，通過加強校本培訓、校本教研，加快教師專業化發展，改革教與學的方式，深入推進素質教育，努力建設一支結構合理，師德高尚，素質精良，反思型、科研型的高水平教師隊伍，以提高我校的教育水平和教學能力，為全面提高教育教學質量打下堅實的基礎。二、研修目標：1、總體目標：根據上級有關文件精神，在加強教師建設的同時，進一步優化教師隊伍結構，強化教師專業意識、發展意識和競爭意識，確立以教師專業發展為導向的校本研修框架，進一步推進校本研修工作，立足教研，聚焦課堂，改進教學行為，更新教育理念，轉變教師角色和教學行為，樹立現代化教育思想，優化、拓寬知識，提高教學效益，提升教師專業化發展水平，構建符合學校實際的校本研修機制，促進學校內涵的發展。培養創新精神和實踐能力充分開發教師的潛能，三年內培養多名縣級骨干教師或學科帶頭人。2、具體目標：（1）進一步使教師樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，增強教師的職業道德修養和業務水平，建立一支師德素養好，學歷結構高，專業水平扎實，教學實踐能力強，教學理念新，教學方法好的教師團隊。（2）努力營造濃郁的學習氛圍，創建學習研究型校園，組織校級各類研修團隊，使全體教師樂于學習、善于學習、學會學習，逐步樹立終身學習的理念。（3）轉變教師教育教學觀念，提高教育教學能力，提升教育教學理念，促進教師專業化發展。（4）進一步完善校本研修制度，構建校本研修模式，形成校本研修體系，建立校本研修機制，使校本研修趨于科學化、規范化。三、校本研修的內容校本研修的內容應以教師、學校、社會發展需要為原則，把加強師德修養，促進教師專業發展放在首位，從以下幾方面展開研修：（1）師德教育教師這一職業被譽為太陽底下最光輝的職業，教師傳承文明，傳播知識，啟迪智慧，塑造靈魂，是學生的楷模和典范。對教師進行思想政治教育，心理健康教育，法制教育和職業道德教育，使教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、職業觀是非常必要的。我們將為了這一目的，組織開展以“內強素質，外塑形象”為主題的系列教育活動，全面實施“師表工程”，使師德教育序列化、制度化。切實加強學校師德隊伍建設，全面提升教師形象。組織教師以學習教育理論為根本，以格守《中小學教師職業道德規范》為基礎，以培養教師具有奉獻意識、創新意識、團結合作意識為重點，開展序列化教育。在學校內部開展《教育法》、《義務教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《中小學教師職業道德規范》等法律法規和制度規范的學習。為了強化教師的自我修養，將采取自主學習和集體學習相結合的方式及以下措施落實這項工作：第一、通過學習要求每個教師寫出一篇讀書心得和體會。第二、每兩周組織一次（周三課外活動）政治學習，學習黨的教育方針、教育理論、法制文件，并進行交流和研討，以提高教師的法制觀念和政策理論水平。第三、在每年一度的評比中，我校在評優評先方面，堅持在全校范圍內評選2名的師德標兵，給大家樹立榜樣，使老師學有方向，趕有目標。第四、每學期每位教師寫一篇較高質量的德育論文進行校內評選，優秀論文進行交流。（2）、加強班主任隊伍建設。堅持班主任培訓和德育專題研討制度，特別加強德育整體改革的研究和班主任工作技巧培訓。抓好例會，重點研究階段性問題，解決方向性的問題。落實班主任崗位職責，健全班主任考核與獎勵制度。通過組織班主任工作交流、專題報告會、參觀學習等活動，提高班主作素質，特別要幫助教師樹立正確的教育價值觀、質量觀和人才觀，加強自身的道德情感修養，提高師德形象。（3）教育理論和教育行為根據小學教育發展的要求，教師必須加強現代教育思想理論的學習，使教師具有較高的教育理論修養。我們采取專題講座、經驗交流等方式進行。第一、將針對學生中存在的心理問題，觀看相關的視頻講座或請有關老師和專家到我校給學生、教師做專題講座。第二、將報刊上利用教育心理學原理成功教育學生的案例和文章推薦給老師，讓他們自主學習，并結合班上學生的實際，改進教育效果。（4）專業知識和教學技能按照社會發展需要，要求老師不斷更新知識，提高教學技能已成為一種趨勢。為此，我校將以學習貫徹落實上級精神為切入點，規范教學行為，提高教學技能，采用集體備課、專題講座、論文交流、案例教學、主題研討、教學競賽等多種方式途徑落實這一培訓。第一、我們請進修學校專家每學年來我校講學，講述每個學科與小學教學相關的前沿知識和新教學法，以開闊教師的視野。第二、鼓勵教師積極參加省、市、縣教研部門組織的各種活動，尤其是課改教研，通過聽相關教師的課改示范課，或參加上級組織的課改大賽，將有利于推動學校課改工作的順利進行。第三、在每學期組織一次教師進行優質課、示范課、匯報課等教學比武，其他教師進行觀摩。通過競賽，觀摩、評議，大家互相學習取長補短，促進整個學校教學的發展。第四、不斷開展信息技術的學習，以提高教師運用多媒體教學能力，提高教學的密度和效率。通過課件評比活動、推動多媒體在課堂教學中的應用。第五、進行校本課程開發，創建適合學校特色的校本課程第六、教研組制定活動計劃，每周開展一次活動，加強對課改案例研究，使新課改理念真正內化為教學行為。備課組每周進行一次集體備課，繼續堅持個人備課——集體備課——個人再備課的集體備課程序，進一步完善集體備課制度，加強集體備課指導、研究、實踐。每次備課要做到：備課標、備教材、備學生、備方法、備過程、備資源；心中有目標、眼中有學生、手中有方法。建立“集體備課、資源共享、揚長補短、課后反思”的備課制度，充分發揮教師的集體智慧，提高教學設計的整體水平，鼓勵教師結合自身優勢和學生實際，進行教學的多樣化設計，促進教師教學特色的形成。落實集體備課和備課階段的總結制度、周檢查制度、優秀教案評比制度。對于在備課方面做的好的教師，大力表揚，并在學期末校內評選一些優秀教案，進行表彰。第七、完善課堂教學評價機制。加強對每一位教師的常態課、優質課以及當堂檢測工作的管理，深化“推門聽課”制度，要形成“聽則評、評則改”的有效常態課堂監控機制。中層以上的領導要在聽課評課上投入一定精力，深入教學一線聽課、評課，指導教學。（5）教育科研學校以課題研究為載體開展教育科研，進行基本理論及方法的培訓，指導老師有效地開展課題研究，逐步提高教師的科研素質。為此，我們將采取專題講座、課題研究等方式來進行。第一：采用“走出去，請進來”的方式。首先，我們將搞一系列科研課題的講座，使大家明白了科研的意義和作用。在此基礎上組織教師到教研工作搞得好的學校參觀學習他們的經驗。第二：學校為了促進科研工作的開展，三個大教研組每學年選報一個課題到教導處，由教導處篩選，申報立項。教導處每年抓幾個重點課題，對這些重點課題，要求課題組長制定整體規劃和階段性計劃，每個學期實驗的原始材料進行歸類、保存。每個學期期末，要有階段性總結。對于在科研中出現的問題，教導處協調各部門給予解決，以保證科研工作的順利進行。第三：學校還要求教師每學期寫一篇教學論文，教導處將對教師的論文進行評審，把質量較高的論文進行編輯、交流。每學期開學初全校交流，展示教師的科研成果。與此同時，學校還鼓勵教師向省、市報刊投稿，對于發表的論文和參加省、區教研部門組織比賽獲獎的教師，在評優選先上給予加分獎勵。四、校本研修的形式與途徑根據學校的現狀和教育教學發展的需求，建立和完善開展自主學習、實踐反思、同伴互助、專業引領、問題研究等的研修模式。（1）自主學習。每位教師要對自身角色進行重新定位，在明白了自己的長處和短處的基礎上，根據個人的實際情況，制定自己的發展計劃，明確自己的發展方向和目標，制定個人發展目標，倡導每位教師每學期研讀一本教育理論專著、每月研讀一本教育教學雜志，對新的教育教學理念進行學習、研究、吸納、內化，把理念學習放在突出的地位。并在此基礎上撰寫心得體會，相互交流，學用結合，全面提升教師的教育理念，為教育教學實踐夯實理論基礎。（2）實踐反思。積極開展多種形式的教研活動，以解決學校教育教學中最常見、最實際、最難解決的問題為對象，以專題反思、案例交流、觀摩研討、專家對話等形式為教師教育教學實踐提供切入點、結合點。認真抓好教學技能培訓，以示范、講解、研討、訓練等多種形式優化課堂教學過程，提高教師的課堂教學能力。（3）同伴互助。加強教研組、備課組建設，以教研組為單位，組織教師備課、聽課、說課、評課、質量分析等活動，強化集體備課活動，通過同伴協作、相互交流，發揮老教師、骨干教師的示范和引領作用，開展師徒結對的“幫學幫教”活動，對新上崗的青年教師和近年轉崗的教師有目標地開展“傳”“幫”“帶”活動，逐步健全學校教學新秀、教學能手、學科帶頭人、名教師成長體系。達到教師間互動，促進共同提高的`目的。（4）專業引領。充分發揮學校骨干教師、老教師的示范和引領作用，搭建教師交流成長的平臺。邀請校內外名師、專家開展系列學術專題講座和研討會，組織教師觀看有關課改、教學警示光盤。并適時組織有關教師外出考察、分批組織教師學習進修等活動，推進學校校本研修的工作。五、保障措施：1、建立校本研修考核制度，每學期對全體教師進行一次校本研修考核，并及時公布校本研修考核成績。2、建立校本研修的有效激勵與制約機制。學校將把教師的學習筆記、聽課筆記、課例或案例、課件、學習體會、經驗總結、研究論文等文字材料和參加培訓、研究活動的考勤情況作為校本研修檢查、考核和評優評先的依據，建立全體教師研修檔案，全面系統地掌握和反映每位教師校本研修的基本情況。3、為校本研修提供經濟支撐。研修資金一方面用于訂閱教育教學理論書刊，教師的進修、外出培訓學習，邀請專家講座等；另一方面用于獎勵在校本研修方面成績突出的集體和個人。有關學習計劃篇15新的學期開始了，我要有新的打算，我做到：1、上課認真聽講，積極回答老師的提問，不做小動作。2、課后認真完成作業，作業工整，不拖拉。3、課前要做好預習。4、學習別人的長處，接受老師和家長的批評，改掉自己的不良習慣。5、期中、期末要考出優異的成績。有關學習計劃篇16恐怕很多考生沒有認識到備考教師資格考試時計劃制定的重要性。很多人都認為教師資格考試很簡單，只需要自己每天抽點空余時間看看就成，不需要做任何計劃。經過我們的大量調查發現，這些不對時間進行規劃和管理的考生考上的幾率大大低于事先制定學習計劃的考生。之所以說備考要做的第一件事情是制定學習計劃是出于以下幾點考慮：（一）備考時間有限為了能夠一次性通過教師資格考試，考生們可能會留出更多的時間來備考，但我相信每個考生都不會留出無限制的時間來做這件事情。因此，在時間有限的情況下，事先規劃能為后期復習節省很多時間，同時還能單位時間復習效率。（二）考查內容有規律可循首先，各位考生一定要知道的就是，教師資格考試的考查內容主要分為兩大塊：一塊是教育學，另一大塊是心理學。那么這兩個科目的內容關系很緊密，但又有不同，因此，針對這兩部分的復習要做不同的思考。但無論是教育學還是心理學，它們都有自己學科的特點和規律，在復習的時候如果能結合這些規律和特點能大大提高復習的.效率和效果。（三）鍛煉考生自我管理的能力雖然各位考生是為了應考才要制定計劃，但我們不能否認這其中能體現考生自我管理的能力。通過學習計劃的制定，考生對于時間管理和學習進度的管理能力都會得到提升。這不僅有利于考試目標的達成，而且對于各位考生以后的職業生活也會有很大幫助。有關學習計劃篇171、制定計劃：我們應該制訂一個詳細的計劃表，將每天要復習的各門學科的內容詳細地畫在一張表格上，每天給自己一定的復習任務，同時對于復習制訂一定的保證措施，如果不完成任務，對自己有什么樣的懲罰措施。制訂復習計劃，必須從自己的學習實際出發。每個人都有自己的學習特點，對于復習，我們應該根據自己的學習特點進行，如果自己在理科方面欠缺，我們在制訂計劃時，應該在自己的薄弱學科多花點時間，在某一學科上自己的成績還不錯，我們就應該少花一點時間，爭取更多的時間復習自己的弱科。2、認真讀課本：現在的孩子大多數比較浮躁，沒有讀課本的習慣。其實，所有的考試都是從課本知識中發散來的，所以在復習時就必須讀課本，反復的讀，細節非常重要，讀書你一定要非常仔細的閱讀，最好讀出聲，這樣子，一些細節就在不經意中記得了。讀完之后，應該能夠對本章節的內容有個清晰的思路，并且用自己的方式構建出一個知識框架，并且對照著框架能夠復述本章節的內容。這樣就可以在整體上把握書本知識。從整體上把握書本知識有利于我們對于試卷中的一些基本的題目有一個宏觀的把握，對于試卷中的問答題，可以從多角度去理解和把握，這樣就能夠做到回答問題的嚴密性。3、復習要講究科學性復習也是一門科學，復習時應該注意反復性、體系性、理解性，學會嘗試回憶、學會整體安排等。根據人腦的記憶特點，我們在復習時，不要希望能夠通過一遍復習就能夠掌握書本的基礎知識，一般地認為，人們對于某一知識的完全掌握，至少需要六至七遍，這樣，希望通過一遍復習就能夠掌握書本知識是不可能的。記憶是建立在理解的基礎上的，感覺到了東西我們不能夠理解它，只有理解了的東西我們才能夠更深刻地感覺它。學習書本知識需要我們加以理解，比如，我們在學習數學時，我們是否思考過數學的例題為什么選四條而不選八條，這四條例題各有什么特點?具有什么典型性?它們有什么共性的東西?我們在復習時，越是思考就越能夠理解書本，就越能夠掌握知識。記憶是一個復雜的過程，在復習時，不能眼睛只盯著書本，在我們看一段書后，應該抬起頭來，好好思考，嘗試回憶，看我們剛才看的書本的內容是否記住了，是否理解了。也可以張開嘴大聲的講給自己聽，只要你能把知識點講出來，就說明你背過了。所以，在復習的過程中，我們是腦筋動得最快的時期。4、復習小技巧該背的'一定要背，比如說單詞、語文的文學常識、易錯的字詞、古文翻譯，語數外非常重要，拉分的關鍵是你擅長的幾門，因為分數差距不是太大，所以主要是靠擅長的科目拉開與其他人的距離，答題時，字跡一定要工整，其實非常多題目是主觀題，你字跡工整是非常重要的。最省事的復習方法是看錯題(你的錯題本，或者是上課時錯了，用紅筆改過的地方)，這樣非常快就可以看完，而且效果不錯，唯一的缺點是，較久前的知識，會有些沒復習到，在考試前，要背的、要默的一定要搞定。5、復習注意事項：在復習的過程中，應該注意調整我們的身體和注意休息，一般地說，我們的大腦集中于某一學科的時間不是非常長的，時間一長，我們的思維就可能處于停滯的狀態，所以我們應該合理地安排時間，爭取在晚上復習時將所學的幾門學科都能夠安排一定的時間，這樣保證大腦的高效率。同時，還應該注意休息。考試期間的復習效率非常低，那時看看書就行，再搞什么別的基本上也學不進去了。考前注意保持充足的睡眠，現在非常多孩子在期中考試前和期中考試中點燈熬夜，晚上不注意休息，考試沒有精神，甚至睡著了，非常容易的題目也沒有時間做了。有關學習計劃篇18學習計劃社會在前進，科技在發展，現在的各個行業需要更專業的知識，也為了不斷更新自己的知識層次，滿足教育、教學的需要，努力提高自己的綜合素質，更好地服務學生、服務教學，做先進文化的傳播者。正是憑著這樣的想法，我報了電大，來用知識武裝自己，選擇了電大的本科學歷進修。特制訂學習計劃如下：一、學習目標兩個月自學完成語言學概論課程內容。二、學習時間1、周一至周五，每天晚上7：30—9：30學習兩個小時。2、周六、周日，學習六個小時。3、每天必須做到利用“中央電大在線網”、“新疆廣播電視大學網”等網絡資源，上網學習2個小時。三、學習內容第一章導論第二章語言的社會功能第三章語言是符號系統第四章語音第五章語法第六章詞義第七章文字和書面語第八章語言的發展第九章語言的接觸第十章語言系統的發展四、學習形式自學為主，函授為輔，遇到疑難問題上網查資料、與同學討論。五、學習進度20__-10-6----10-12導論1課時、語言的`社會功能3課時、語言是符號系統3課時、IP課件2課時20__-10-13---10--19語音6課時、語音2課時20__-10-20----10-26語法6課時、語法2課時20__—10-27------11-2詞義3課時、文字和書面語3課時、網絡課件20__-11-3-----11-9語言的發展2課時、語言的接觸2課時、語言系統的發展2課時、觀看IP課件20__-11-10-20__-11-16復習、完成作業六、學習措施1、每周堅持上網學習2個小時或以上，及時解決學習中遇到的困難。2、制訂學習時間表，張貼在辦公室和家中，讓同事和家人見證、監督自己的學習。3、定期完成電大布置的作業。七、學習原則1、循序漸進，持之以恒，不能“三天打魚兩天曬網”。2、統籌兼顧，科學安排。處理好學習與工作的關系，做到學習與工作有機統一，努力使學習工作化，工作學習化。3、學習和實踐相結合。用學習來提高實踐能力，用實踐來驗證學習效果。有關學習計劃篇19加拿大留學學習計劃書該怎么寫呢？在申請加拿大留學及留學簽證的過程中，加拿大留學學習計劃是非常重要的，很多學生不明白，申請到加拿大留學學習計劃書有什么作用，更不知道該如何寫一份合格留學學習計劃，下面為大家介紹一下加拿大留學學習計劃書的寫作方法和注意事項。學習計劃書可以分成兩類，一是提交給加拿大大使館申請留學簽證用的，二是給申請加拿大大學錄取通知書用的。用來申請大學的學習計劃從本質上講和個人陳述是同一類型的文書，關于學校申請類的學習計劃書可以參考個人陳述方面的文章，下面主要為大家介紹提交給加拿大大使館申請簽證用的留學學習計劃書。通過學生的留學學習計劃使簽證官了解您的背景，選擇留學專業的動機條件，選擇該國留學的理由，和清晰的未來留學時間安排，職業目標和回國理由，配合審核您的其它材料決定是否給您發放留學簽證，因此學習計劃書是一份很關鍵的文件。加拿大留學學習計劃需要包括以下幾方面內容：1、簡單說明自己的學習經歷，專業背景及工作經歷；2、說明自己進一步求學的動機及為什么選擇該國，該大學與該專業；3、詳細的留學時間安排；4、介紹留學所需資金及來源；5、對未來職業目標的闡述，留學后回國的理由。學習計劃書的行文風格和文章結構與個人陳述有很大不同，不需要太多個性化和感性的描述，而應該是結構清晰簡單，邏輯嚴密，闡述的事實明確，相關論據有力可信，學成回國的理由要非常充分，并且絕對不能和申請人的其他材料發生矛盾。由于使館的工作人員每天要處理大量的文件，因此學習計劃書切不可寫的太長，一般不應超過800字，并且說明一個問題最好只用一個段落，段落前加上標題，以便使館的工作人員對您一段內容的中心思想一目了然。您的闡述應該非常清晰易讀。學習計劃書的重點部分是未來的職業計劃和留學后回國的理由，通過這一部分來告訴大使館您到該國留學后，確實能夠對您的職業發展有良好的幫助，并且有可信有力的理由學成歸國。雖然要求學習計劃書的國家往往是移民國家，但是由于您申請簽證的理由是留學，因此通過學習計劃書一定要消除您任何移民傾向。回國理由要結合您個人的背景經歷和家庭情況給出很合理的解釋。在寫加拿大留學學習計劃特別需要注意的是，學習計劃書中關于回國理由等涉及事實論據的地方，不能任意編造，所有內容必須保證它的真實性，否側一旦被發現后果很嚴重。有關學習計劃篇20我是富翁，并未腰纏萬貫，但我有許多無形的財富。我有愛。我一出生，就被濃濃的愛包圍了，我的愛來自親人、同學和老師，我也把我的愛無私奉獻給了親人、朋友、老師，活潑可愛的小動物，多彩多姿的大自然，繁榮昌盛的祖國。愛，讓我們的生活變得溫馨。我有一個快樂的童年。當萬物復蘇的春天來臨時，我和同學們在遼闊無垠的草地上無憂無慮地放風箏；當烈日炎炎的夏天來臨時，我和小伙伴在碧波蕩漾的游泳池里盡情地嬉戲；當碩果累累的秋天來臨時，我和家人在五彩繽紛的果園里樂不可支地摘果實；當大雪紛飛的冬天來臨時，我和朋友在白雪皚皚的雪地上興高采烈地堆雪人、打雪仗。我也是個理想的富翁，打開五光十色的大門，我在理想的王國里自由地翱翔、馳騁。我想當老師，培育出一代又一代國家的棟梁；我想當白衣天使，救死扶傷，讓每個人都擁有一個健康的身體；我還想當……我有豐富的表情，能把喜怒哀樂表現在臉上。當我高興的時候，我的臉上就會露出兩個小酒窩，眼睛瞇成一條縫，把歡樂裝在其中；當我傷心的時候，我的眼淚會刷刷地落下來，帶走我的苦惱；當我怒氣沖天的時候，我的臉會漲得通紅，表達我的氣憤。有了豐富的表情，才有豐富的生活。我還有一個健康的身體。眼睛，讓我看到了偉大的祖國，多彩多姿的世界；鼻子，讓我嗅到了大自然芬芳的花香；耳朵，讓我聆聽了世界上優美的聲音；嘴巴，讓我嘗遍了天下的美食；我還有一雙靈巧的小手，讓我活得更快樂、更自在；不辭辛勞的腳，讓我環游了世界……其實每個人都是富翁，只要你不斷地去發現、去挖掘，就會有無窮無盡的財富向你走來。有關學習計劃篇21幼兒期是習慣養成的關鍵期，從兒童心理發展過程來看，年齡越小，培養其良好的學習習慣就越為重要。一方面，學習習慣一經形成就變成了個體的一種需要，然后推動人的學習活動；另一方面，學習習慣是條件反射長期積累、強化以致成為一種動力定型的結果，當動力定型形成以后，要改變它是比較困難的。因此，從小培養孩子“愛學”、“樂學”、“會學”，對孩子今后的成長發展有著十分重要意義，是老師和父母重要的責任之一。然而，對孩子進行良好學習習慣培養并非是一朝一夕就能達成的簡單事情，需要幼兒教育工作者及家長根據幼兒的年齡特點、學習特點，以興趣為出發點，從小事做起、從一點一滴做起。一、利用興趣法要使幼兒成為主動的學習者，就必須尊重幼兒的興趣和需求，盡可能把期望幼兒學習的內容轉化為幼兒的興趣和需求。例如：講解摩擦生電是極其枯燥而乏味的，但通過讓幼兒自己動手實驗，幼兒不但能很快知道摩擦生電的原理，而且比一般的說教記得更牢；又如：在組織幼兒美術活動畫彩虹時，教師要有意識地引導幼兒親身體驗自然環境中的美——在雨后，帶領幼兒去觀察天邊出現的七色彩虹，感受自然天成的色彩美；再如：教幼兒學畫曲線，直接讓幼兒繪畫，孩子們會覺得沒意思，而教師讓幼兒手持彩帶，隨著音樂有節奏地舞動，孩子們高興地模仿波浪、蛇、水草、爬蟲……活動中孩子們感受動聽的音樂、色彩明亮的彩帶、美麗的舞蹈動作，獲得美的體驗。從而，畫出的曲線造型多姿多彩，栩栩如生。二、大膽實踐法在實踐過程中我們要根據幼兒各年齡段生理、心理和思維發展的特點及良好學習習慣養成的規律，結合一日活動中及各學科教學特點，從小事抓起，打好基礎。一是在課堂上，教師抓住每一個活動環節，促進幼兒多想、多說、認真聽、細心看。幼兒說的時候引導幼兒說出是“怎樣想……”就是要求幼兒知其然；二是提供機會，激發興趣。教學過程中，采用體驗法、實踐法、操作法，引導他們量一量、折一折、擺一擺、畫一畫、拼一拼、插一插，養成愛探索、勤實踐的習慣；三是拋磚引玉，激發創造。教師拋出問題是幼兒主動學習的表現，是幼兒創新的開始，提出一個問題比解決一個問題更重要。在課堂教學中，教師時時創設“愛”的氛圍，引導鼓勵幼兒大膽提出自己的想法、積極提問、交流合作，使幼兒產生積極學習態度。如探索一物多玩的方法來訓練孩子的發展性思維，好的學習習慣，不滿足知其然，而要知其所以然。三、細微入手法習慣是在人的生活、學習過程中逐漸形成的。幼兒良好學習習慣的形成要有一個過程，是循序漸進的，要求由低到高，逐步積累，逐漸定型。有些時候，我們會發現，有些孩子繪畫、寫字的姿勢很難看，拿筆的姿勢不對，扭著身子，他的作業也很難看，一旦成為習慣就很難改了。你說坐正，他坐正了不會畫、寫。因此在幼兒練習書寫時要強調正確的書寫姿勢和握筆姿勢，書寫時要坐端正，與書保持一定的距離，鼓勵孩子向書寫姿勢正確的孩子學習。同時還要要求幼兒遵守書寫紀律。書寫時不說話，不東張西望，一心一意寫好為止。形成了良好的書寫習慣，幼兒書寫、作業的質量也就會隨之而提高，更有利于幼兒養成學習用心不隨便的好習慣。所以說，幼兒的教育要講細節，從細微處著手進行訓練，有目的增強幼兒的學習意識，讓幼兒在自主學習的過程中養成良好的學習習慣。四、循序漸進法影響幼兒良好學習習慣形成的因素是多方面的，有來自家庭的，也有來自幼兒園、幼兒自身的，它們通過不同的方式綜合影響著幼兒的良好學習習慣的養成。它不是一朝一夕養成，也不能統統一下子養成，它是一個由簡單到復雜的.逐漸形成的過程。所以我們要根據幼兒的年齡特點，根據教學的具體情況，結合能力增長的需要，循序漸進，逐步提出具體的切實可行的要求，使他們良好的學習習慣由小到大，持續穩定地得到發展。在小、中班，要讓幼兒養成專心聽講，按指令完成操作等簡單的切實可行的學習習慣，如把材料、玩具用完后放回原處，把學具放在指定位置等等。隨著年齡的增長，孩子理解能力和動手操作能力逐步提高，知識的不斷更新，到了大班，就要在簡單的學習習慣基礎上逐步訓練養成高級的學習習慣，如閱讀理解圖片習慣，獨立思考習慣，勇于創新與別人說的不一樣的習慣等。五、持之以恒法良好的習慣不是一朝一夕的事情，不是幾次的重復鞏固練習和長時間的練習所能養成的，它需要一個長期漸進的過程，需要經過嚴格的訓練、長期培養、持之以恒才能有意控制行為，達到自動化過程，因此，在培養孩子良好的學習習慣時，不能想起來要求一下，想不起來又聽之任之，這需要我們在教學活動、在日常生活中對幼兒立下規矩之后就應該按要求做，經過日復一日的訓練形成習慣。孩子畢竟是孩子，自控能力不能像成人那樣強，因此教師應該在日常生活當中嚴格要求幼兒，使孩子逐漸學會控制自己，做事有恒心，不半途而廢，這也是意志的培養，有堅強意志力的孩子以后遇到任何困難就會勇敢，不畏縮，這將為良好學習習慣的養成奠定強有力的基石。六、榜樣示范法正確地樹立榜樣，在各種活動中恰當地運用表揚和批評對幼兒學習習慣的養成都有很大的促進作用。當幼兒做出某種良好的學習行為時，如專心認真聽講、動手能力強、積極動腦、遵守規則的小朋友，應適時給予表揚，使幼兒產生一種光榮感和滿足感，從而產生一種動力，促使幼兒的良好學習行為得到鞏固和發揚；對幼兒所表現出的錯誤行為，通過嚴厲的批評讓幼兒知道這種行為是錯誤的，以筑起防止違規行為的心理防線。但注意：批評要適時、適度、適量。同時教師和家長也要注意自己的言行，平時要求孩子做到的，我們首先要做到。比如：給孩子提出早睡早起、用完的物品放回原處，取放自如等等要求，成人首先要做到。此外，除了做好幼兒的表率，為幼兒樹立良好的榜樣之外，還要適當地鼓勵幼兒，肯定幼兒的進步，使幼兒對自己有信心，以此形成幼兒良好的學習習慣。七、家園同步法對幼兒來說，家庭仍是他們生活、學習的重要空間，家庭教育仍是兒童教育的重要組成部分，目前許多家長一方面“望子成龍”心切，對孩子要求甚嚴，另一方面又不顧幼兒身心發展規律，不講教育教學方法。因此，幼兒園應通過召開家長會、建立家園聯系冊、舉辦家長學校講座、請家長進課堂、邀請家長參與班級活動、進行家長半日開放活動、開展主題親子教育活動、家園同樂會、利用“宣傳欄”、“家長園地”欄目、進行家訪等多種途徑和形式，讓家長及時了解幼兒園的教育目標和教育內容，了解孩子在幼兒園學習時的習慣及教師在活動中對孩子的引導和要求，更多地體會到良好學習習慣對孩子發展的重要性。使幼兒園教育與幼兒家庭教育在思想上形成共識，在行動上達成一致。此外建議家長參考幼兒園常規要求和方法，如什么時間進餐、什么時間睡覺、如何進餐等等，也可以和孩子共同商量建立合理的生活學習常規，促進孩子養成好的生活和學習習慣，使家園要求基本一致，以便更好地實現家園共育。有關學習計劃篇22“三會一課”是指定期召開支部委員會、黨小組會、支部黨員大會，按時上好黨課，認真堅持“三會一課”制度，對于加強支部建設，提高黨的戰斗力、健全黨的生活，嚴格黨員管理，充分發揮黨員先鋒模范作用，具有十分重要的作用。根據《黨章》和加強基層黨組織建設的有關規定，結合本支部具體情況，制定如下“三會一課”活動計劃。一、指導思想以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，以學習貫徹習近平同志系列重要講話精神和黨的十八大精神、十八屆三中、四中、五中全會為主線，深入貫徹落實中央和省委、市委的決策部署，將全面從嚴治黨和“三嚴三實”要求落實到黨員尤其是黨員領導干部日常工作和經常性教育中去，不斷推動理論創新、思路創新、工作創新，有效推進基層黨組織能力建設，為推進我市防震減災事業發展提供思想保證和組織保障。二、工作安排(一)支部黨員大會1.時間要求。一般每季度召開一次，根據需要可以適當增加活動次數。2.參會人員。會議由支部委員會召集，黨支部書記主持，議題由支部委員會根據上級黨組織的指示和工作需要確定，會議內容由支部委員會在會前通知黨員。黨員大會一般要全體黨員參加，人數到不齊時，至少要有三分之二以上的黨員參加(進行選舉時，到會有選舉權的黨員必須超過應到會黨員數的五分之四)。大會決議必須經到會正式黨員半數以上通過方能生效(選舉時，被選舉人獲得贊成票超過實到會有選舉權的人數一半才能當選)。根據會議內容的需要，可以請非黨干部或入黨積極分子列席。3.主題內容。傳達學習黨的路線方針政策和上級黨組織的決議指示；聽取、討論和審查支部委員會的工作報告，討論決定本支部的重大問題；選舉新的支部委員會，增補和撤銷支部委員，選舉出席上級黨代會的代表；討論接受新黨員和預備黨員轉正；開展民主評議黨員，決定職權范圍內對黨員的表彰和處分。4.議事規則。支部黨員大會是發揮黨內民主，保障黨員權利的重要形式，要充分開展討論，按照少數服從多數的原則作出決議，對于經過討論暫不能統一認識的問題，不要急于作出決議，下次會議再議，必要時可以報告上級黨組織。(二)支部委員會1.時間要求。一般每月召開一次，遇特殊情況及必要時，支部書記可隨時召開。2.參會人員。半數以上的支部委員參加方可進行，必要時也可召開支委擴大會議，吸收黨小組長和有關黨員干部參加。3.主題內容。傳達學習黨的路線方針政策；研究貫徹上級黨組織和支部黨員大會的決議和意見；討論制定年度支部工作計劃和工作總結；研究討論本支部的重大問題，并提出意見；研究黨的建設和黨員教育管理方面的問題；研究入黨積極分子的培養教育和發展新黨員方面的問題，討論研究工、青、婦等群眾組織工作方面的問題；研究開展民主評議黨員的有關事項，提出對黨員的獎勵和處分意見。4.議事規則。支部委員會研究討論有關問題，既要防止在重大問題上個人意志代替集體決定的現象，也要防止事無巨細把應由個人分工處理的事都提交集體討論的現象。支部委員會要遵守規定的程序，事前讓委員知曉會議議題，有所準備，委員之間要充分溝通，達成共識。會議決議的執行情況要注意檢查督促，決議必須有應到會半數以上的支部委員贊同方可有效。(三)黨小組會1.時間要求。一般每月召開一至兩次，如支部有特殊任務，次數可增加，也可推遲召開。2.參會人員。黨小組全體黨員參加，會議由黨小組長主持。3.主題內容。組織黨員學習；圍繞黨的中心工作和黨支部的近期工作，結合本小組實際情況確定，每次解決一兩個問題；研究如何貫徹執行支部決議和各項工作任務；黨員匯報思想和工作情況；開展批評和自我批評；研究發展黨員培養教育工作；討論對黨員的處分等黨務工作事項。4.議事規則。會前要與黨支部溝通，確定內容方法，通知黨員做好準備；會中要抓住中心內容討論，力求統一思想，明確責任。(四)黨課1.時間要求。每季度不少于1課。2.參會人員。全體黨員和入黨積極分子。3.主題內容。根據不同時期的形勢和任務，結合本單位的實際和黨員的思想狀況有針對性的進行。黨課內容一般為學習黨的基本理論、基本政策、基本知識、科技文化知識，以及結合當前形勢，對黨員進行黨章黨紀黨規教育、黨的先進性和純潔性教育、黨的群眾路線教育、黨的形勢和任務教育等。4.授課要求。授課人可由本單位黨組織負責人承擔，也可請上級黨組織負責人或有關專家學者、黨員先進典型人物或具備授課能力的其他支委授課；要認真制定黨課計劃，由組織委員具體負責；授課前抓好授課人教案的準備，授課過程中組織好聽課和討論，課后注意收集黨員的反映和要求，不斷提高和改進黨課質量。(五)黨員領導干部雙重組織生活黨員領導干部既要參加所在支部、小組的組織生活會，又要參加黨組單獨召開的民主生活會，帶頭開展學習、帶頭組織宣講、帶頭參加會議、帶頭開展批評、帶頭落實決議、帶頭講授黨課。三、有關要求(一)實行層級負責制。局黨組書記為“三會一課”工作第一責任人，黨支部書記為主要責任人，支部組織委員是具體責任人，承擔定期召開、落實任務、組織實施的責任，把提高“三會一課”質量作為加強黨的執政能力建設、落實“三嚴三實”要求以及加強黨的基層組織建設的一項重要基礎工作切實抓緊抓好。(二)全程管控過程質量。會前準備工作要充分，“三會”議題要吃透精神，圍繞中心、找準結合點，提高針對性。黨課教案要聯系實際、有的放矢、觀點準確、針對性強、語言生動活潑，易于接受。會前要確定好主持人、會議程序，準備相關材料。會中要充分發揚民主，保障黨員權利，要暢所欲言，群策群力，認真貫徹民主集中制原則，尊重大多數同志意見。要指定專人記錄，明確記錄內容(會議時間、地點、參加人員、會議主題、發言摘要、作出決議、表決情況等)。會后要分工負責，齊心協力，認真抓好決議的貫徹落實。(三)嚴肅黨的紀律性。全體黨員都要深入學習領會習近平總書記提出的“認真學習黨章、嚴格遵守黨章”要求，深刻認識參加“三會一課”的意義，不斷提高參加黨的組織生活的自覺性。要總結運用黨的群眾路線教育實踐活動的新鮮經驗，增強角色意識和政治擔當，積極參與，開展健康的思想斗爭，切實解決自身存在的突出問題，不斷提高組織生活會的質量。黨員參加“三會一課”情況作為黨員“先鋒創績”和年度黨員評議的重要內容。有關學習計劃篇231、全校的學風檢查是學習部的日常工作，通過學風檢查來達到督促同學充分利用好晚間自習時間的目的。學風檢查是學習部的一個主要工作，我會安排好各項事宜，使學風檢查發揮出最大效用！此工作在招干后立即開展。2、關于CET4和CET6考試的工作。明年6月份是大部分大二同學的4級考試和6級時間，下學期會組織活動來喚起同學們為4級考試好好準備的熱情并介紹學習方法等方面的必備知識。活動具體形式還未確定，報告、講座或是對話形式都是不錯的選擇。時間初定為明年3月中旬。3、計劃于明年4月中旬組織關于考研的活動，向同學們介紹考研方面的知識讓同學們全面地了解考研，以及如何準備考研，不僅為了給即將參加考研考試的同學打一記強心劑，也為了使低年級同學盡快明確自己的學習目標。4、期末考試前開展推廣“誠信考試”的活動，除了借鑒上學期在橫幅上簽名的方法外，計劃將學籍處罰條例公示一段時間，讓對此不關心或不重視的同學對“誠信考試”有更深的認識。如果可以最好附上曾經的案例，以更好得起到警示作用。5、組織多種主題的演講比賽。比如促進英語學習的英語演講比賽，并為下一屆CCTV杯英語演講比賽做準備。6、根據上級的安排開展辯論賽。7、在了解各學院學習情況下組織學科知識競賽（高數、英語等）、學科考察考試等活動。8、對于那些學校不強制參加的過級考試或資格考試，用正式的通告、說明向同學介紹，鼓勵同學在學習本專業知識的同時多參加些高水平的資格考試，為今后步入社會增加自身分量。避免出現像張貼小廣告一樣通知報名的方式。此活動的開展要積極聯系各學院和學校的招生考試辦等單位。9、如果條件允許會組織模擬招聘會、就業指導會、應聘指導等與就業相關的活動，打消同學關于就業的疑惑，起到明確學習目標高漲學習熱情的作用。10、如果條件允許會組織大學生全面發展規劃等指導同學如何增強個人競爭力方面的講座。11、要求各學院學習部盡力去舉行一次專業情況專業方向等專業介紹的活動，讓同學了解自己的專業，培養出對本專業的信心增強學習動力！具體方式如果可以，保持各院一致。介紹基調一定要是積極的鼓勵性的。12、充分發揮各學院的優勢學習活動，動員其他學院同學參加或將其提