《摩擦力》教學(xué)設(shè)計

一、教學(xué)目標

1.知識與技能目標-理解摩擦力的概念，知道摩擦力產(chǎn)生的條件。-掌握摩擦力的方向判斷方法和大小計算。-了解影響摩擦力大小的因素。2.過程與方法目標-通過信息技術(shù)模擬實驗和動畫演示，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析和歸納能力。-經(jīng)歷探究影響摩擦力大小因素的過程，學(xué)習(xí)科學(xué)探究方法。3.情感態(tài)度與價值觀目標-體會物理與生活的緊密聯(lián)系，激發(fā)學(xué)習(xí)物理的興趣。-培養(yǎng)學(xué)生利用信息技術(shù)解決物理問題的意識。

二、教學(xué)重難點

1.教學(xué)重點-摩擦力產(chǎn)生的條件、方向和大小計算。-影響摩擦力大小的因素。2.教學(xué)難點-摩擦力方向的判斷，尤其是相對運動方向的理解。-探究影響摩擦力大小因素實驗的設(shè)計與數(shù)據(jù)分析。

三、教學(xué)方法

講授法、演示法、探究法、討論法與信息技術(shù)融合教學(xué)

四、教學(xué)資源

多媒體課件、物理實驗?zāi)M軟件、在線教學(xué)平臺、動畫視頻等

五、教學(xué)過程

（一）導(dǎo)入新課（5分鐘）

1.通過在線教學(xué)平臺展示一些生活中與摩擦力有關(guān)的現(xiàn)象圖片，如人走路、汽車剎車、用黑板擦擦黑板等，引導(dǎo)學(xué)生思考這些現(xiàn)象的共同點。2.播放一段運動員在冰面上滑倒和在跑道上正常奔跑的對比視頻，提出問題：為什么在冰面上容易滑倒，而在跑道上能正常奔跑？從而引出本節(jié)課的主題——摩擦力。

（二）新課教學(xué)（30分鐘）

1.摩擦力的概念（8分鐘）-利用多媒體課件展示三個小實驗的動畫：-一個物體在光滑水平面上滑動。-一個物體在粗糙水平面上滑動，受到阻礙。-一個物體靜止在斜面上，有向下滑動的趨勢，受到阻礙。-引導(dǎo)學(xué)生觀察并思考物體在不同情況下的運動狀態(tài)變化，分析物體受到的力，引出摩擦力的概念：兩個相互接觸的物體，當它們發(fā)生相對運動或具有相對運動的趨勢時，就會在接觸面上產(chǎn)生阻礙相對運動或相對運動趨勢的力，這種力叫做摩擦力。-強調(diào)摩擦力產(chǎn)生的條件：-物體間相互接觸且擠壓。-接觸面粗糙。-物體間有相對運動或相對運動趨勢。2.摩擦力的方向（8分鐘）-播放動畫視頻，展示不同情境下物體所受摩擦力的方向，如木塊在傳送帶上隨傳送帶一起加速運動、人走路時鞋底與地面間的摩擦力方向等。-引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)摩擦力方向的判斷方法：摩擦力的方向總是與物體相對運動或相對運動趨勢的方向相反。通過在線討論區(qū)讓學(xué)生討論幾個具體實例中摩擦力的方向，教師進行點評和指導(dǎo)。3.摩擦力的大?。?0分鐘）-利用物理實驗?zāi)M軟件進行“探究影響摩擦力大小因素”的模擬實驗。-學(xué)生可以在軟件中改變壓力大小、接觸面粗糙程度等因素，觀察摩擦力大小的變化。-教師引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計實驗表格，記錄實驗數(shù)據(jù)。-分析實驗數(shù)據(jù)，得出結(jié)論：滑動摩擦力的大小與壓力大小和接觸面粗糙程度有關(guān)，壓力越大、接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大。-介紹靜摩擦力大小的特點：根據(jù)物體的平衡條件來求解，大小等于使物體產(chǎn)生相對運動趨勢的外力大小。

（三）課堂小結(jié)（5分鐘）

1.利用多媒體課件展示思維導(dǎo)圖，與學(xué)生一起回顧摩擦力的概念、產(chǎn)生條件、方向判斷和大小影響因素。2.在在線教學(xué)平臺上發(fā)布幾個關(guān)于摩擦力的練習(xí)題，讓學(xué)生進行鞏固練習(xí)，教師即時查看學(xué)生的答題情況并進行反饋。

（四）布置作業(yè)（5分鐘）

1.課本上關(guān)于摩擦力的課后練習(xí)題。2.讓學(xué)生利用手機或相機拍攝生活中利用或