2025年黑龍江省伊春市鐵力三中學初三生物試題下學期第一次模擬考試試題注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標號。回答非選擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3．考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。1、如圖表示德國科學家薩克斯所做的實驗：在葉片照光2至4h后，經脫色、漂洗并用碘液處理，結果錫箔覆蓋的部分呈棕色，而不被錫箔覆蓋的部分呈藍色。實驗說明（）①光合作用需要二氧化碳②光合作用需要光③光合作用需要葉綠素④光合作用制造淀粉A．①② B．③④ C．②④ D．①③2、下列一類沒有細胞結構的生物是（）A．H1N1病毒 B．洋蔥表皮 C．水綿 D．草履蟲3、下列所示顯微鏡的鏡頭中，表示高倍目鏡的是（）A．① B．② C．③ D．④4、下列有關禽流感病毒的敘述，錯誤的是（）A．屬于動物病毒B．由蛋白質外殼和內部遺傳物質組成C．只能感染禽類D．只能寄生在活細胞里進行生命活動5、大豆和玉米種子的基本結構如圖所示，下列敘述正確的是()A．種子的主要結構是胚，由①②③④組成B．大豆種子的⑤是一片，而玉米種子的是兩片C．把碘液滴在玉米種子縱切面上，變藍的部分是玉米種子的胚乳D．生活中用的面粉和豆油都來自種子中的子葉6、甲、乙兩地出產同一種大棗，甲地的大棗比乙地的含糖量高。為探明原因，有人對兩地氣候條件進行調查，結果見圖，關于原因敘述正確的是（）A．甲地白天溫度較高，光合作用合成的糖類較多B．甲地晝夜溫差大，夜間呼吸作用較弱，消耗的糖類較少C．乙地土壤不夠肥沃，不適合棗樹生長D．乙地平均溫度較高，大棗基因發生了改變7、下列不符合植物進化規律的是（）A．從低等到高等 B．從陸生到空中 C．從簡單到復雜8、“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。”這句詩所說的“綠絲絳”是下列哪一結構直接發育成的A．種子B．芽C．葉D．花9、如表中有關生物的特征與列舉實例搭配不當的是（）生物的特征實例A、所有生物都是由細胞構成的生物體有一定的結構B、大熊貓每天要進食12～38㎏的竹子生物的生活需要營養C、一粒種子萌發后可以長成參天大樹生物體能夠由小長大D、觸碰含羞草，其展開的葉片會合攏生物能對外界刺激作出一定的反應A．A B．B C．C D．D10、在草原生態系統中，猛禽與鼠類之間存在捕食關系。下列關于該生態系統的敘述，錯誤的是（）A．由生物部分和非生物部分組成 B．能量的根本來源是太陽能C．猛禽捕食鼠類完成了物質循環 D．猛禽數量的減少可能會引發鼠害11、科學家根據蒼蠅嗅覺器官的結構和功能，成功研制出一種小型氣體分析儀，用于檢測航天飛船座艙內的氣體成分。該生物技術屬于（）A．克隆 B．轉基因C．仿生 D．生物防治12、植物的根生長最快的部位是A．根冠B．分生區C．伸長區D．成熟區13、吃一口梨會流出許多汁液，這些汁液來自（

）A．細胞壁B．細胞膜C．細胞核D．液泡14、下列關于動物生殖發育的敘述，正確的是（

）A．青蛙將受精卵產入水中發育B．毛毛蟲長大后變成美麗的蝴蝶要經過蛹期C．蝗蟲是完全變態發育的昆蟲D．雞卵中的卵黃將發育成雛雞15、若女性懷孕期間患有地方性甲狀腺腫，她所生育的孩子最有可能患下列哪種疾病？A．呆小癥 B．肢端肥大癥 C．侏儒癥 D．甲狀腺功能亢進16、下列關于生物進化的敘述，錯誤的是（）A．自然選擇保留的變異永遠有利于該生物的生存B．在極古老的地層中找不到高等生物的化石C．生物的遺傳和變異是進化的基礎D．野兔的保護色和鷹銳利的目光是它們相互選擇的結果17、小強的媽媽繡十字繡時，不小心被針刺到了左手食指，她迅速縮回左手，并感覺到疼痛．對上述反射活動分析錯誤的是（）A．上述反射活動都是高級神經活動B．針刺是引起縮手反射的非條件刺激C．縮手反射的感覺器位于左手食指的皮膚內D．上述反射活動說明脊髓有反射和傳導功能18、以下詩文或諺語與所蘊含的科學知識不對應的是（）A． 種瓜得瓜，種豆得豆﹣﹣﹣﹣﹣﹣生物的變異現象B． 螳螂捕蟬，黃雀在后﹣﹣﹣﹣﹣﹣生物間的食物關系C． 落紅不是無情物，化作春泥更護花﹣﹣﹣﹣﹣﹣自然界的物質循環D． 人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開﹣﹣﹣﹣﹣﹣溫度影響植物開花19、酵母菌與細菌相比，在結構上的主要不同是（）A．單細胞B．不含葉綠素C．不具鞭毛D．有成形的細胞核20、社會行為有利于動物的生存，下列各項中具有社會行為的是（）A．森林中的一群狒狒B．池塘中的一群青蛙C．花盆下的一群鼠婦D．果盤上的一群蒼蠅21、2018年5月15日，在“月宮一號”內進行的“月宮365”實驗取得圓滿成功。在“月宮一號”內，人類生活所必需的物質可以循環再生。如圖表示“月宮一號”內各生物間的物質循環。圖中的微生物在生態系統中作為__________起作用，要構成一個完整的生態系統，圖中還缺少______________。從動物行為的獲得途徑來看，黃粉蟲取食植物的行為屬于______________，黃粉蟲的生殖發育經過受精卵→幼蟲→蛹→成蟲四個時期，屬于________________。在此生態系統中，能量流動的特點是______________________。在上圖中，人獲得能量最少的一條食物鏈是_____________________________，在這條食物鏈中，若人獲得5焦的能量，至少需要植物_______焦。22、閱讀材料，回答下列問題．材料一2018年5月9日,在農業部長江流域漁政監督管理辦公室組織的會議上,被譽為“水中大熊貓”的長江江豚正式從國家二級升級為國家一級保護動物．長江江豚是江豚的唯一淡水亞種，同時也是全球重要的珍稀淡水鯨類物種之一。目前，長江宜昌以上江段及漢江等長江支流已經沒有長江江豚分布，長江中游的部分江段已經成為沒有長江江豚分布的“空白區”，多個小群體長江江豚被迫長期隔離，生活在部分支汊水域。材料二據報道，從2012年3月3日至4月15日，長江中下游及洞庭湖連續發現12頭江豚死亡．江豚的密集死亡事件的發生，標志著長江生態系統的嚴重惡化，江豚隨時有可能走上“長江女神”白鰭豚的滅絕之路．江豚又稱為江豬，雌獸每年10月生產，每胎產1仔，幼仔在母乳的喂養和雙親的撫養下長大．由此可見江豚屬于脊椎動物中的______綱動物．江豚具有一系列與水生生活相適應的結構特點，如肢特化成鰭狀，面積大，適于水中運動，這體現的生物學基本觀點是_____．專家介紹，江豚的食物主要以小魚為主．在“浮游植物→水蚤→小魚→江豚”這一條食物鏈中，_______是生產者；當人類將難分解的有毒物質排放到洞庭湖水域中，體內有毒物質積累最多的是___．研究人員發現，江豚主要以小魚為食．人類竭澤而漁的捕撈方式造成了魚類資源的枯竭，食物的嚴重匱乏是江豚數量銳減的主要原因之一．這一事例說明生態系統的能力是有限的．要保護江豚，最有效的措施是_________．

參考答案1、C【解析】

（1）光合作用的反應式：（2）綠葉在光下制造有機物（淀粉）的實驗步驟：暗處理→選葉遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色。實驗要點：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液變藍色、酒精溶解葉片中的葉綠素。【詳解】如圖所示：某植物上的綠葉經陽光照射24h后，脫色并用碘液處理，結果錫箔覆蓋的部位不呈藍色，而不被錫箔覆蓋的部位呈藍色。該實驗葉片的一半曝光，一半用錫箔遮光，這樣形成一組對照組，既葉片的一部分見光，另一部分不見光，光是惟一的變量。又根據淀粉遇碘變藍的特性，見光的部分變藍說明有淀粉存在，遮光的部分沒有變藍而呈現碘蒸汽的顏色，說明未制造淀粉。因此通過此實驗我們可以證明：見光的綠葉在光下制造了淀粉，未見光的綠葉不能制造淀粉。因此光合作用需要光，產物是淀粉。故選C。考查對綠葉在光下制造有機物（淀粉）的實驗步驟。2、A【解析】

病毒沒有細胞結構，只由蛋白質外殼和內部的遺傳物質組成，營寄生生活。病毒要是離開了活細胞，通常會變成結晶體。一有機會侵入活細胞，生命活動就會重新開始。【詳解】A．H1N1病毒是病毒，沒有細胞結構，A符合題意。B．洋蔥表皮是由植物細胞構成，細胞結構包括細胞壁、細胞膜、細胞質和細胞核，B不符合題意。C．水綿屬于藻類植物，其細胞結構包括細胞壁、細胞膜、細胞質、葉綠體和細胞核。C不符合題意。D．草履蟲屬于動物，其細胞結構包括細胞膜、細胞質和細胞核。D不符合題意。故選：A。解答此題的關鍵是明確病毒沒有細胞結構。3、C【解析】

觀圖可知：③④一端無螺紋為目鏡，①②有螺紋為物鏡。顯微鏡的放大倍數=物鏡倍數×目鏡倍數。物鏡倍數越小，鏡頭越短；目鏡倍數越小，鏡頭越長；據此解答。【詳解】由分析可知：；①②有螺紋為物鏡，物鏡倍數越小，鏡頭越短，③④一端無螺紋為目鏡，目鏡倍數越小，鏡頭越長，目鏡倍數越大，鏡頭越短，所以表示高倍目鏡的是③，C正確。此題考查了顯微鏡的成像特點。物鏡倍數越高，鏡頭越長；目鏡倍數越高，鏡頭越短。4、C【解析】

病毒沒有細胞結構，主要由內部的核酸和外部的蛋白質外殼組成，不能獨立生存，只有寄生在活細胞里才能進行生命活動。【詳解】我們把病毒分為植物病毒、動物病毒和細菌病毒，細菌病毒又叫噬菌體。流感病毒是寄生在人等動物的體內來生活的，因此屬于動物病毒，A正確；由蛋白質外殼和內部遺傳物質組成，B正確；高致病性禽流感是禽流感流行感冒的簡稱，是由A型禽流行感冒病毒引起的一種禽類（家禽和野禽）傳染病。禽流感病毒感染后可以表現為輕度的呼吸道癥狀、消化道癥狀，死亡率較低；或表現為較嚴重的全身性、出血性、敗血性癥狀，死亡率較高。高致病性禽流感病毒可以直接感染人類，并造成死亡，C錯誤；只能寄生在活細胞里進行生命活動，D正確。解答此類題目的關鍵是熟記病毒的結構特點。5、C【解析】

圖中①胚軸，②胚根，③種皮，④胚芽，⑤子葉，⑥胚乳，結合題意答題。【詳解】種子的主要結構是胚，由①胚軸、②胚根、③種皮、④胚芽組成，A錯誤；大豆屬于雙子葉植物，種子只有2片子葉，而玉米屬于單子葉植物，種子具有1片子葉，B錯誤；把碘液滴在玉米種子縱切面上，變藍的部分是玉米種子的胚乳，C正確；生活中用的面粉來自種子中的胚乳，豆油來自種子的子葉，D錯誤。明確菜豆種子與玉米種子的異同是解題的關鍵。6、B【解析】

分析資料中的條件，甲、乙兩地的大棗是同一種大棗，兩地的光照條件和栽培措施又基本相同，白天的溫度也相同，唯一不同之處是夜間溫度。溫度可以影響光合作用和呼吸作用的強度，有機物積累的程度不相同，即大棗的甜度不一樣。【詳解】通過對資料的分析可以看出，甲、乙兩地的大棗是同一種大棗，遺傳物質相同，甲、乙兩地的光照條件和栽培措施又基本相同，白天的溫度相同，所以兩地的大棗通過光合作用制造的有機物的量是基本相同的。夜間大棗不能進行光合作用，還要進行呼吸作用。但由于甲地夜間溫度是12度比乙地22度低了10度，所以夜間甲地大棗的呼吸作用比乙地的弱，消耗的有機物的量比乙地的少，因而甲地大棗的有機物積累的多，含糖量比乙地的高。因此甲地的大棗比乙地的含糖量高是因為甲地的晝夜溫差較大形成的。故選B。本題主要考查溫度對光合作用和呼吸作用強度的影響，以及對光合作用和呼吸作用的物質轉化過程的理解。7、B【解析】

生物進化的總體趨勢是從簡單到復雜，從低等到高等，從水生到陸生。【詳解】由分析可知，在研究生物的進化的過程中，化石是重要的證據，越古老的地層中，形成化石的生物越簡單、低等、水生生物較多。越晚近的地層中，形成化石的生物越復雜、高等、陸生生物較多，說明生物進化的總體趨勢是從簡單到復雜，從低等到高等，從水生到陸生。故選B。解題的關鍵是理解生物進化的規律。8、B【解析】植物的枝條是由葉芽發育成的。9、A【解析】

生物的特征有①生物的生活需要營養，②生物能進行呼吸，③生物能排出身體內產生的廢物，④生物能對外界刺激作出反應，⑤生物能生長和繁殖，⑥生物都有遺傳和變異的特性，⑦除病毒以外，生物都是由細胞構成的。【詳解】除病毒以外，生物都是由細胞構成的，故A符合題意；大熊貓每天要進食12～38㎏的竹子，說明生物的生活需要營養，故B不符合題意；一粒種子萌發后可以長成參天大樹，說明生物能生長，故C不符合題意；觸碰含羞草，其展開的葉片會合攏．說明說明生物能對外界刺激作出反應，故D不符合題意。故選A。解答此題的關鍵是理解掌握生物的特征，能結合具體的例子具體分析。10、C【解析】

此題可根據生態系統的組成、生物間的關系、物質和能量的流動解答。【詳解】生態系統是由生物部分和非生物部分組成的。生物部分包括植物、動物、細菌和真菌，非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等。A正確；生態系統的能量根本來源是植物進行光合作用固定的太陽能，植物通過光合作用儲存在有機物中的能量，通過食物鏈和食物網流向動物體內。B正確；猛禽捕食鼠類，從鼠類體內攝取有機物，供生命活動需要，同時產生二氧化碳和尿素等廢物，這些物質可以被生產者利用，促進了物質循環，而不是完成物質循環。C錯誤；猛禽以鼠為食，猛禽數量的減少，會導致鼠類失去天敵而大量增加，可能會引發鼠害，D正確。此題考查的知識包括：生態系統的組成、生態系統中能量的來源和物質的流動以及生物間的關系，要求掌握。11、C【解析】

此題考查的知識點是生物仿生的應用，解答時可以從仿生的概念、原理、應用等方面來分析。【詳解】仿生是指科學家通過對生物的認真觀察和研究，模仿生物的某些結構和功能來發明創造各種儀器設備。有的是模仿動物，有的是模仿植物，它是在上世紀中期才出現的一門新的邊緣科學。仿生學是通過對動物的觀察和研究生物體的結構、功能和工作原理，并將這些原理移植于工程技術之中，發明性能優越的儀器、裝置和機器。人們模仿蒼蠅嗅覺器官的結構和功能，成功仿制出一種小型氣體分析儀，就是仿生。故選C解答此類題目的關鍵理解防生的概念、原理及應用。12、C【解析】因為根尖的結構中，伸長區的細胞伸長能力強，所以伸長區是根尖生長最快的部位。13、D【解析】

植物細胞有細胞壁、細胞質、細胞核、液泡、葉綠體等結構，各具有一定的功能。分析解答。【詳解】細胞壁位于細胞的最外面，起到保護和支持作用，A不符合題意；

細胞膜能控制物質的進出，也有保護作用，B不符合題意；

細胞核內含遺傳物質，對生物的遺傳具有重要的意義，C不符合題意；

液泡中含有細胞液，有各種味道的物質以及營養物質，如各種蔬果汁中含各種有味道的物質以及豐富的營養物質，就是來自于細胞中液泡的細胞液，D符合題意。細胞的其它的結構和功能也是重點，也要注意掌握。14、B【解析】

兩棲動物的生殖：雄蛙鳴叫→雌雄蛙抱對→雌蛙排卵、雄蛙排精→體外受精。胚盤在受精后可發育成胚胎。完全變態發育經過卵、幼蟲、蛹和成蟲4個時期。完全變態發育的昆蟲幼蟲與成蟲在形態構造和生活習性上明顯不同，差異很大。不完全變態發育經過卵、幼蟲和成蟲3個時期。【詳解】雌雄蛙經過抱對，分別把卵細胞和精子排放到水中，精子和卵細胞在水中結合，形成受精卵，生殖發育都離不開水，故A錯誤；蝴蝶的發育經過受精卵→幼蟲→蛹→成蟲，屬于完全變態發育，毛毛蟲屬于幼蟲，故B正確；蝗蟲的發育經歷卵、若蟲、成蟲三個時期，屬于不完全變態發育，故C錯誤；雞卵中的將胚盤發育成雛雞，卵黃是為胚胎的發育提供營養，故D錯誤。故選B。解題的關鍵是理解鳥類，兩棲類和昆蟲的生殖發育特點。15、A【解析】試題分析：地方性甲狀腺腫是由于缺碘造成甲狀腺激素合成不足導致的，所以她所生的孩子在胎兒時就甲狀腺激素分泌不足，就會造成呆小癥。【考點定位】激素缺乏癥16、A【解析】

生物從低等到高等、從簡單到復雜、從水生到陸生的發展規律，不斷進化發展；生物的多樣性和適應性是自然選擇的結果。【詳解】在生存斗爭中經過激烈的競爭，適者生存，不適者被淘汰的過程，就是自然選擇；自然選擇的結果是生物對環境的適應，但環境會變化，因此沒有完全有利于生存的變異；A錯誤。在越古老的地層，出現的生物越簡單、低等；在越晚的地層，出現的生物越復雜、高等，B正確。在生存斗爭中，具有有利變異的個體，容易在生存斗爭中獲勝而生存下去。反之，具有不利變異的個體，則容易在生存斗爭中失敗而死亡；因此生物的遺傳和變異是進化的基礎，C正確。環境的定向選擇作用決定著生物進化的方向，野兔的保護色是為了躲避鷹的捕食，和鷹銳利的目光是為了捕食野兔，D正確。掌握自然選擇學說概念及生物進化趨勢。17、A【解析】縮手反射的神經中樞在脊髓灰質內，縮手反射是人生來就有的簡單反射。縮手后會感到疼痛，感覺中樞在大腦皮層的感覺中樞，屬于高級神經活動，A錯誤；針刺是引起縮手反射的非條件刺激，B正確；該反射的感受器位于左手食指的皮膚內，C正確；該反射活動說明脊髓有反射和傳導功能，D正確。18、A【解析】試題分析：此題考查的知識點是遺傳現象，生物之間的相互關系，生物對環境的影響，據此分析解答．A、遺傳是指親子間的相似性，變異是指子代與親代之間的差異，以及子代個體之間的差異．“種豆得豆，種瓜得瓜”體現了親代與子代之間具有相同的性狀，因此體現了生物的遺傳現象，而不是變異現象．故符合題意；B、生物與生物之間的關系常見有：捕食關系、競爭關系、合作關系、寄生關系等．螳螂捕蟬，螳螂吃蟬是為了獲取食物維持生存，屬于捕食關系；黃雀捕食螳螂，黃雀吃螳螂，是為了獲取食物維持生存，屬于捕食關系．因此“螳螂捕蟬，黃雀在后”反映了生物與生物之間的食物（捕食）關系；故不符合題意；C、細菌、真菌等營腐生生活的微生物將“落花”含有的有機物分解成簡單的無機物，歸還到無機環境中，促進了物質的循環．故不符合題意；D、“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”，表明環境影響生物的生長開花等，海拔每升高1千米氣溫下降6℃左右，因此山上的溫度比山下低，山上的桃花比山下的開的晚．才有了“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”的自然現象，造成這一差異的環境因素是溫度．故不符合題意．故選A考點：生物的變異；生物和生物之間有密切的聯系．點評：解答此類題目的關鍵是靈活運用所學知識解釋實際問題．19、D【解析】題考查的是細菌和真菌的區別，可結合著細菌和真菌的結構示意圖掌握，細菌的結構包括細胞壁、細胞膜、細胞質、未成型的細胞核，真菌的結構包括細胞壁、細胞膜、細胞質和細胞核，所以真菌和細菌在結構上最大的區別就是真菌有成形的細胞核，細菌無成形的細胞核，酵母菌屬于真菌，因此酵母菌與細菌在結構上主要的區別是酵母菌有成形的細胞核。20、A【解析】題目考查社會行為的特征，狒狒的群體中具有明顯的等級，成員之間分工明確，具有社會行為的特征。而青蛙、鼠婦和蒼蠅只是簡單的組合在一起群體，沒有形成組織，各成員之間沒有分工合作的關系，不具有社會行為的特征。名師點撥：具有社會行為的動物，群體內部往往形成一定的組織，成員之間有明確的分工，有的群體中還形成等級。21、分解者非生物成分先天性行為完全變態發育單向流動，逐級遞減（或逐級遞減）植物→黃粉蟲→人125【解析】

一個完整的生態系統包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等，生物部分由生產者（植物）、消費者（動物）和分解者（細菌、真菌）組成。食物鏈反映的是生產者與消費者之間吃與被吃的關系，所以食物鏈中不應該出現分解者和非生物部分。食物鏈的正確寫法是：生產者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產者。蜜蜂、家蠶等昆蟲的發育要經過受精卵、幼蟲、蛹、成蟲4個時期，而且幼蟲和成蟲在形態結構和生活習性上有明顯的差異，這樣的發育過程叫完全變態。動物的行為包括先天性行為和學習行為。在生態系統中，能量是沿著食物鏈、食物網流動的，并逐級遞減，每一個營養級能量的傳遞效率約為10～20%。【詳解】（1）一個完整的生態系統包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等，生物部分由生產者（植物）、消費者（動物）和分解者（細菌、真菌）組成。因此，如圖表示“月宮一號”內各生物間的物質循環。圖中的微生物在生態系統中作為分解者起作用，要構成一個完整的生態系統，圖中還缺少非生物成分。（2）黃粉蟲取食植物的行為是生來就有的，由體內遺傳物質決定的行為，屬于先天性行為。昆蟲的發育為變態發育，分為完全變態和不完全變態兩種方式。黃粉蟲的生殖發育經過受精卵→幼蟲→蛹→成蟲四個時期，屬于完全變態發育。（3）在生態系統中，能量是沿著食物鏈、食物網流動的，并逐級遞減，每一個營養級能量的傳遞效率約為10～20%。因此，在此生態系統中，能量流動的特點是單向流動，逐級遞減（或逐級遞減）。（4）生態系統中，生產者和消費者之間吃與被吃的關系構成食物鏈，在生態系統中，能量是沿著食物鏈、食物網流動的，并逐級遞減，每一個營養級能量的傳遞效率約為10～20%。圖中食物鏈共有2條，即植物→人、植物→黃粉蟲→人，所以在上圖中，人獲得能量最少的一條食物鏈是植物→黃粉蟲→人。在這條食物鏈中，若人獲得5焦的能量，至少需要消耗植物為5÷20%÷20%==125（焦）。解答此類題目的關鍵是理解掌握生態系統的組成、食物鏈的概念以及昆蟲的生長發育過程，動物行為的類型及特點。22、哺乳