《防火安全》大班安全教案（精選33篇）

《防火安全》大班安全教案

作為一名教職工，常常要根據教學需要編寫教案，教案是實施教學的主要依

據，有著至關重要的作用。我們應該怎么寫教案呢？下面是我幫大家整理的《防

火安全》大班安全教案（精選33篇），僅供參考，大家一起來看看吧。

《防火安全》大班安全教案1

一、活動目標：

1、通過對山林火災事故的了解，知道發生山林火災的主要原因。

2、認識各種滅火設備，掌握一些消防安全常識及防火自救的方法。

3、增強幼兒的自救意識，培養應變能力。

4、知道危險來臨時如何保護自己，如何逃生。

5、初步懂得做事要小心，遇到意外不慌張，并設法解決。

二、活動準備：

1、山林火災事故視頻或圖片

2、山林防火標志、山林防火圖片

三、活動過程

（-）觀看視頻，了解山林火災事故。

1、說說這是什么地方？發生了什么？

看了這段視頻，你想說什么，你還在哪里看到這樣慘不忍睹的場面？你看來

有什么感受?

（二）參與討論，了解發生山林火災的原因。

1、為什么會發生森林火災？

2、視頻中有幾種動物？他們有哪些不同的神情？

（三）怎樣預防山林火災

1、幼兒自由討論講述。

2、圖片展示，提升經驗。

上山游玩不帶火種。

不在山上吸煙、燒東西吃。

上山祭祀不燒紙錢。

認識中國山林防火標志。

（四）如果發生山林火災怎么辦

1、小朋友發現山林火災，先逃生再報警。

2、找到逃生出入口，找到水源，浸濕衣服裹住頭逃出來。

教案反思：

活動中，就幼兒生活經驗的幾個片斷，讓幼兒主動探索、尋找日常生活中不

能隨便說的易引發火災的物品，并讓幼兒自主地說出不能玩的原因。發展幼兒語

言表達能力，豐富幼兒安全防火知識，從小培養安全意識。

《防火安全》大班安全教案2

活動目標：

1、引導幼兒了解火的用途及危害。

2、使幼兒懂得如何預防火災和如何逃生自救。

3、增強幼兒安全防火意識，培養幼兒的社會責任意識。

活動準備：

PPT課件濕毛巾若干條爬行毯4塊安全監督員標牌3個

活動過程：

一、圖片導入，引起幼兒的興趣

出示"火"的動態圖以及火的象形字，直接切入主題，并引起幼兒學習的興

趣。

二、交流經驗，擴展幼兒對火的認識

A、在生活中，火有哪些用途呢？（請小朋友們說一說）

小結：是的，我們的生活中離不開火，火可以用來燒飯、取暖、照明等?；?/p>

有很多用途，但如果我們不合理利用火，就會發生危害！

B、火對人類有什么危害？（請小朋友們說一說）

小結：燒傷皮膚、燒毀財物、房屋、森林等

三、樹立防火意識，有效預防火災的發生

我們應該如何預防火災呢？（請小朋友們說一說）

小結：不能亂玩火；不要亂丟火煙頭；不要在樓道燃放煙花；切勿在走廊、

樓梯口處堆放雜物，要保證通道和安全出口的暢通等。

四、發生火災，學習如何逃生和自救

1、發生火災怎么辦？（請小朋友們說一說）

小結：A:撥打U9報警電話時，需說明著火地址，著火原因，并說清姓名

和電話。

B:可以大聲呼救，并用打手電筒、揮舞衣物等方式向窗外發送求救信號,

等待救援。

c:受到火勢威脅時，要當機立斷披上浸濕的衣物、被褥等向安全出方向沖

出去。穿過濃煙逃生里，要盡量使身體貼近地面，并用濕毛巾捂住口鼻。

2、在不同場所遇到火災，我們應該如何逃生和自救呢？

（邀請亮亮和晶晶為我們講解）

A、如果在學校遇到火災，要聽從老師的指揮有序撤離等；

B、如果在公共場所遇到火災，千萬不要使用電梯，要走樓梯等；

C、如果在公共交通工具上遇到火災，要用安全錘敲碎玻璃逃生自救等。

3、逃生自救演練環節

A、用濕毛巾捂住口鼻，彎腰下樓模擬演練；

B、用濕毛巾捂住口鼻，匍匐前進模擬演練。

五、活動延伸——鼓勵幼兒爭當小小消防安全監督員

考一考：誰是合格的小小消防安全監督員。

這樣的行為是否安全？為什么？（請小朋友們說一說）

頒發"消防安全監督員"標志牌

六、教師小結：

火災防患于未然，只有懂得如何去防范才能使我們的生存環境更加安全。希

望通過這次的防火安全教育班會使小朋友們提高安全警惕，增強防火意識,掌握

防火自救技能，做好消防安全監督員！消防安全，人人有責！

《防火安全》大班安全教案3

設計意圖：

大班幼兒隨著生活經驗和安全知識的不斷豐富，有了一定的自我保護意識,

但當意外災害真的發生時，他們會感到束手無策。本活動讓幼兒討論有關火的用

處，和學會自我保護、自救的方法。

活動目標：

1、讓幼兒感受火災的威脅以及火災帶來的危害。

2、讓幼兒懂得火災逃生自救的基本技能。

3、讓幼兒認識滅火器，提高防火意識。

活動準備：

1、火災錄像

2、人手一塊濕毛巾。

3、安全出口指示牌，滅火器。

活動過程：

一、談話導入活動主題教師：小朋友，你們見過火嗎？火有什么作用？

教師小結：火可以給我們的生活帶來很多方便，但如果我們用火不當，就會

發生火災，危害我們的生命了，所以我們一定要小心用火。

二、教師播放火災視頻，引導幼兒進行觀看。

通過觀看視頻，引導幼兒回答：火災對我們有什么危害？幼兒回答后，教師

總結。

三、出示以下幻燈片，引導幼兒說說發生火災時該怎么辦？

(1)如果發生火災了，該怎么辦？

教師小結：發生火災時要迅速撥打火警電話119,并講清楚你的詳細地址、

姓名(告訴幼兒切記不能隨便撥打火警電話X

(2)如果家里起火了該怎么辦？

教師小結：家中一旦起火，不要驚慌失措，立刻告訴大人，并馬上離開。讓

大人采取有效措施控制和撲救。

(3)如果火很猛，濃煙很多，我們有什么辦法逃到安全的地方？

教師小結：馬上披濕衣服，濕被子等向安全出口沖，盡量貼近地面，并用濕

毛巾捂住口鼻。穿過濃煙逃生時，要盡量使身體貼近地面，并用濕毛巾捂住口鼻。

濕毛巾要折疊6-8層。(讓幼兒練習折疊濕毛巾捂住口鼻并貓著腰走\

(4)如果身上著火了怎么辦？教師小結：脫掉衣帽，地上打滾，澆水，不

可用滅火器直接噴

(5)發生火災了，可以乘坐電梯嗎？

教師小結：遇火災不可以乘坐電梯，向安全出口逃生

(6)如果所有的逃生線路被大火封鎖了，該怎么辦？

教師小結：若所有逃生線路被大火封鎖，要立即退回室內，用打手電筒、揮

舞衣物、呼叫等方式向室外發送求救信號，等待救援，千萬不能盲目跳樓。

(讓幼兒練習揮舞衣物、呼叫等求救方法1

四、學習消防安全兒歌你拍一，我拍一，小孩不玩打火機，你拍二，我拍

二,遠離電源和汽灌你拍三，我拍三，監督爸爸不吸煙，你拍四，我拍四，遇

到火災不哭泣你拍五，我拍五，煙大快把口鼻捂，你拍六，我拍六，易燃物品

不亂丟你拍七,我拍七,遇到火災快逃離，你拍八，我拍八，防火安全從小抓

你拍九，我拍九，著火快打119，你拍十，我拍十，防火行動要及時

《防火安全》大班安全教案4

活動目的：

L引導幼兒燃燒現象，了解火的性質、用途及危害。

2、向幼兒進行安全教育，增進幼兒安全防火意識。

3、一旦發生火災，要知道如何自我保護和如何自救。

活動準備：

紙、蠟燭、火柴、大中小玻璃杯、電話、濕毛巾、毛巾被等。

活動過程：

活動一

L老師出示一張紙和火柴，提醒幼兒注意觀察紙被點燃后的情形，注意火

焰的顏色

感知火發出的光和熱，讓幼兒在火附近伸手烤一烤，說說自己的感受。

小結：紙點燃后發出光和熱火焰是紅色的。

提問：火還能燃著哪些東西?（布,木頭、汽油、酒精、蠟燭等）

2、知道了火能發光發熱，組織幼兒討論火的用途和危害。

（1）我們的生活中離不開火，請幼兒說出火的用途。（燒飯、取暖、照明等）

（2）火對人類有什么危害?（燒傷皮膚、燒毀財物、房屋、森林等）

3、實驗：火的熄滅

（1）老師用一個杯子扣住正在燃燒的蠟燭，觀察火焰熄滅的過程，啟發幼兒

思考火焰熄滅的原因。（燃燒需要空氣）

（2）老師用大、中、小三個玻璃杯同時扣住三只燃燒的蠟燭，觀察哪去蠟燭

先滅，想一想為什么三支蠟燭熄滅的時間不同?（杯中空氣的多少，影響蠟燭燃燒

的時間）

小結：如果想使火焰熄滅，必須使火和空氣隔絕。

活動二

1、組織幼兒討論:

(1)發生火災的原因有哪些?(小孩玩火、亂丟火煙頭、在禁放區燃放煙花、

用明火照明尋找物品、地地震、打雷、亂拉亂接電線等)

(2)怎么樣防止火災發生？

(3)如果發生火災，我們應該怎么樣做才能實現自我保護與逃生自救？

A:如果所在房間有電話，趕快打U9報警，并說明著火的詳細地址，什么

街，哪號樓或附近有什么明顯標志及單位。B:室外著火門已發燙里千萬不要開

門,并用毛巾、衣服或床單塞住門縫，以防濃煙跑進來，如門不很熱也沒看到火

苗，趕快離開。C:受到火勢威脅時，要當機立斷披上浸濕的衣物、被褥等向安

全出口方向沖出去。穿過濃煙逃生里，要盡量使身體貼近地面，并用濕毛巾捂住

口鼻。D:身上著火，千萬不要奔跑，可就地打滾用厚重衣物壓滅火苗。E:遇

到火災不可乘坐電梯，要向安全出口方向逃生。F:若所有逃生線路被大火封鎖，

要立即退回室內用打手電筒、揮舞衣物等方式向窗外發送求救信號，等待救援，

不可盲目跳樓。

2、逃生演習

老師發出發生火災信號，幼兒自選逃生辦法進行自救。

《防火安全》大班安全教案5

一、活動目標：

1、嘗試探索火災發生的基本原因和條件，認識滅火器材和防火材料，了解

火災為人類帶來的危害。

2、初步學習收集、查找相關資料，培養幼兒自主學習的能力與合作分享的

意識。

3、感受火災現場的真實場面，能正確的估計火勢的大小，掌握發生火災時

的基本自救措施。

二、活動準備：

L收集相關圖文資料及幼兒探究活動中需要的材料。

2、創設火災現場的場景，讓幼兒親身感受火災發生時的真實場面。

三、活動流程：

在主題實施中，我將采取以幼兒的自主探索為經線，以觀察、實驗、討論、

制作、實踐、資料收集與共享為緯線的方式進行探究活動。

四、典型活動：

1、防患于未然

戶外活動時,機靈的劉瀚琪聞到燒樹葉的味道,孩子們七嘴八舌地說：咦,

火可以把樹葉燒斷。為什么燒過的葉子會有難聞的氣味呢?一連串的問題被孩子

們拋了出來。我想：孩子們一定是非?？释私饣鸬拿孛埽凇队變簣@教育指導

綱要》第三部分一組織與實施中指出：教師應善于發現幼兒感興趣的事物、游戲

抓住時機適時引導。我就順勢引導孩子：火可以燒毀哪些物品呢?于是《誰能燃

燒》這個實驗開始了。孩子們將收集到的各種塑料、紙、木頭、金屬、針織品進

行燃燒。當他們第一次看到火迅速地將棉花燒著了，好多孩子都嚇得發出了尖叫

聲紛紛逃跑，我鼓勵孩子把燃著的棉花放進水里，使火苗熄滅。并問到：濕棉花

還能著火嗎?還是那些比較有生活常識的孩子們答對了：濕棉花當然不能燒著了。

當他們燃燒塑料制品時，又聞到了難聞的氣味，還有黑色的物質殘留。聰明的韓

梓鑒很有經驗的說：這難聞的氣味就是塑料燃燒時排放的毒氣。孩子們聽他這么

一說，趕緊捂上了鼻子和嘴。通過他們細心觀察，親手實踐，孩子們知道了誰能

燃燒，誰不能燃燒。接下來，大家又發現家里的窗簾，床上用品，廚房里的柜子,

毛巾，教室里的玩具，桌椅都是易燃品。這是金彤彤小朋友和媽媽在網上搜集到

的放火材料的圖片，孩子們還在家中統計了飛機和火車上禁止攜帶的易燃品。

由收集資料到尋找答案，拓寬了孩子們的視野加深了對防患于未然的理解，

同時也體驗到尋找答案與分享經驗的快樂。

2、滅火有高招

自從孩子們找到了身邊的易燃品后，他們就一直擔心著：如果哪一天人們由

于注意不當而引發火災，那該怎么辦呢?孩子們想到了消防隊—這個火災的克星。

他們從網上收集到消防隊滅火過程的圖片，知道了消防隊是用消防車、高架云梯、

救生犬來滅火的，還為我們沈陽自制的滅火炮而拍手叫好。我們還認識了身邊的

消防栓、滅火器，滅火箱……孩子們建議在家中，幼兒園里多準備幾個滅火器，

謹防火災的發生。不過當他們了解到其實還可以利用窒息的辦法制作滅火器時，

就迫不及待地動手制作起來。他們收集了好多的塑料瓶，將水、沙子、鹽倒入瓶

子中，希望用它來滅火。可是塑料瓶是摔不破的呀?大家討論應該用玻璃瓶來制

作，但是玻璃瓶摔破時會有玻璃片崩濺是十分危險的。還是婷婷最有辦法了，她

想出用塑料袋制作的滅火彈既安全又方便而且價錢還很便宜呢。在后面的環節中,

孩子們自制的滅火彈也派上了用場。

3、火災來了怎么辦

孩子們制作了滅火彈后就幻想著用它顯顯威風。針對孩子們的愿望，我們決

定明天來一次真正的消防演習。點子多的佳佳說：我們應該設計好逃跑的路線，

火災來了我們就能順利的逃走了。她的想法啟發了大家，孩子們紛紛動腦設計逃

生路線。有的用熒光筆畫箭頭貼在墻上，有的用不干膠紙直接粘在地上，孟孟還

利用了小彩燈照明，即使有濃煙也不會迷路。孩子們還細心的為小我們班的小朋

友想了逃生的好主意：拉著誘導繩逃跑。

《防火安全》大班安全教案6

教學目標：

1、繼續認識火災的危害性。

2、知道怎樣預防火災的發生。

教學準備：

1、防火標志掛圖。

2、火柴、爆竹等。

教學流程：

一、情境教學

發生火災真可怕，怎么樣就能預防火災的發生呢？發展學生求異思維。

二、合作交流：

1、不在容易著火的地方玩火。

2、那些東西容易著火呢？

3、這些東西容易著火，別人不知道怎么辦？

4、出示防火標志，讓學生說出防火標志的意思。

三、討論：

你是怎樣預防火災的？引導學生說出自己的做法:比如春節時不隨便放爆竹,

不帶火柴等危險品。

四、活動延伸

把自己想到的辦法回去告訴家里人。校園是人員高度聚集的公共場所，教學

儀器多、科研設備價值昂貴、用電量大，各類試驗、實習項目和易燃物多，一旦

發生火災事故，影響大、損失大，直接影響教學、科研工作的正常進行。因而,

我校多年來高度重視校園防火工作，始終把防火工作放在各項預防工作的首位。

預防校園火災是一項長抓不懈的工作,學習消防知識是中學生在校學習期間不可

或缺的一課。

為了增強廣大學生的消防安全意識，明確消防安全責任，便于同學們學習消

防安全知識，我們編輯了這本《中學生消防安全常識》。本書內容主要包括：火

災基本常識、滅火器基本常識、初起火災撲救方法、人員疏散和火場逃生知識、

消防知識問答等，并收集了校園火災案例、消防安全知識競賽試題等方面的內容。

其目的是讓中學生通過學習這本讀物，了解消防安全常識，熟悉消防器材的性能

特點，掌握滅火、疏散、逃生技能，提高自防自救能力，預防校園火災。同時,

也為廣大學生和中學生義務消防隊提供了學習、宣傳資料。我們期望，通過對消

防安全知識的學習，使廣大同學做到"三懂三會"，即：懂火災的危害性、懂火

災的撲救方法、懂預防火災的措施：會報火警、會使用滅火器、會逃生自救。

"隱患險于明火，防范勝于救災，責任重于泰山"。希望同學們自覺承擔起

校園防火工作的責任與義務，更多的學習和掌握消防知識，遵守各項防火制度,

積極參與校園消防工作，使我校形成"人人關心消防、處處注意防火"的群防群

治的局面，從根本上減少或避免校園火災事故的發生。

《防火安全》大班安全教案7

一、燃燒的概念：

燃燒時可燃物與氧化劑作用發生的劇烈的發光放熱的化學反應，通常伴有火

焰、發光和發煙的現象。

二、燃燒的三要素

1s可燃物

2、助燃物

3、著火源

三、防火的基本措施

1、控制可燃物

2、隔絕助燃物

3、消除著火源

4、防止火勢蔓延

四、滅火的基本方法

1、冷卻法

2、窒息法

3、隔離法

4、化學抑制法

酒店常見的火災原因：

1顧客吸煙以及亂丟煙頭引起火災

2、廚房用火不慎及易燃物（油、煤氣等）過多

3、電器使用不當

4、酒精爐使用不當

宿舍常見的火災原因：

1、亂接電源；

2、亂扔煙頭；

3、躺在床上吸煙;

4、在蚊帳內點蠟燭看書；

5、焚燒雜物；

6、存放易燃易爆物品；

7、使用電爐等電熱設備；

8、擅自使用酒精爐等可能引發火災的器具；

9、人走燈不關。

10、臺燈靠近枕頭和被褥。

五、滅火器的使用方法

1、左手托住滅火器底部，右手拿住壓把，拿出滅火器；

2、奔赴火災現場;

3、拔掉安全銷；

4、左手握滅火器噴頭并對準火焰底部，右手按下壓把噴射。

六、滅火時應注意以下幾點

1、正確判斷風向、站在順風位置噴射

2、如果火勢較大，應組織多人撲救

3、火被撲滅后，仍要提高警惕，防止死灰復燃，直到確信不會再燃燒才能

離開

七、消防方針：

預防為主，防消結合

八、撲救火災的一般原則：

1、報警早、損失少

2、邊報警、邊撲救

3、先控制、后救火

4、先救人、后救物

5、防中毒、防窒息

6、聽指揮、莫驚慌

十、遇上嚴重火災怎么辦？

1、保持鎮靜。

2、呼喚附近的同事援助。

3、報警；通知消防中心U9,報警時要講清詳細地址、起火部位、著火物

質、火勢大小、報警人姓名及電話號碼，并派人到路口迎候消防車。

4、關閉火場附近的電器總閘。

5、正確使用滅火器滅火。

十、師：我們小學生，也應知道一些消防知識，下面我們就來進行消防知識

搶答賽

1、電器線路破舊應該怎樣？（及時修理更換）

2、電路保險絲燒斷，用銅線代替對嗎？（不對）

3、發現火災怎么辦？（趕快撥打火警119）

十一、師：剛才的同學都很聰明，對消防的知識也掌握好。下面我們來朗讀

安全警句：

小學生，上學校，走路要走人行道，過馬路別亂跑，十字路口看信號。

上下樓梯不擁擠，集體活動守紀律。

家用電器和煤氣，使用時要注意，閱讀說明再開啟。

發生火災不要慌，快叫大人來幫忙。

放學回家快快走，回家晚了爸媽愁。

遇上騙子多琢磨，抓住機會趕快溜。

一人在家關好門，與人說話要謹慎。

發現壞人來撬門,趕快撥打110。

十二、師總結：

學校安全人人講，安全學校個個贊。安全知識時時記，注意安全處處提。愿

同學們乘上安全之舟，揚起生命之帆，在知識的海洋里乘風破浪。

《防火安全》大班安全教案8

教學目標：

L知道發生火災時的求救方法及幾種自救方法。

2.教育幼兒不玩火，掌握自救知識，增強自我保護意識。

3.鍛煉幼兒遇事不慌、不怕危險和困難的勇敢精神。

4.知道危險來臨時如何保護自己，如何逃生。

5.初步培養幼兒的安全意識，提高自我保護能力。

教學重點難點：

1、重點：明確知道火警的報警電話，知道兩種以上逃生自救的方法。

2、難點：掌握自救知識，積極參與消防自救演習，在逃生中能與同伴良好

的合作和互助。

教學準備：

課件、掛圖、電話、每個小朋友一塊毛巾。

教學過程：

一、開始部分。

消防車叫聲：（激發幼兒興趣）

L小朋友們聽，這是什么聲音?學一學消防車的叫聲。

2.你在哪兒聽到過消防車的聲音？

3.消防車開來了，發生什么事啦？

二、基本部分。

（一）觀看火災掛圖：（培養幼兒仔細觀察積極發表的能力）

教師：你看到什么啦?引導幼兒講述：

1.房子著火了，火勢很大，黑煙滾滾。

2.有的人很勇敢，自己想辦法，離開火災現場。

3.有的人在撥打火警電話求救。

（二）如果你在失火的地方，你會怎么辦呢（幼兒相互討論，說出自救辦法）

1.打U9火警電話。

2.喊大人來救。

3.用濕毛巾捂住嘴、鼻子，用濕的衣服頂在頭上，彎腰跑出去。

（三）引導幼兒詳細了解自救的方法。

L教師：小朋友們講得對，在發生火災時，我們可以撥打火警電話119,可

以趕緊離開現場到鄰居家呼救，還可以用濕毛巾捂住口鼻，以免被濃煙熏著暈倒,

走安全出口等。

2.但怎樣逃生才安全呢?剛才我們小朋友第一個想到的辦法是打火警電話

119,那應該怎樣正確的撥打119呢？

（1）播放課件，幼兒觀看正確的火警報警方法。

（2）現在張老師扮演消防員，你們誰來試試來打電話呢?（幼兒試打電話）（3）教

師小結:我們應該記住撥打火警電話時一定要講清楚你家的正確地址、著火物品、

這樣可以讓消防員們迅速趕到你家來滅火。小朋友不要隨便打119電話。

3.我們打完電話后應該積極的自救。有哪些辦法呢?我們一起來看課件。誰

來講一講你看到的好辦法?（幼兒講自救方法）

4.教師小結：當遇到大火時先用濕毛巾捂住口鼻，減少煙霧中有害氣體對人

的侵害。要蹲下身體向外走，不要慌張，逃離火場，要沿著墻走尋找安全出口。

（四）自救演習，增加幼兒對自救方法的體驗，在活動中學習合作與互助。

L教師：我們大家說了這么多的好辦法，想不想來試一試。

2.幼兒演習。提醒幼兒不必慌張，就地找到可以幫助我們離開的用品。出門

時學會合作，有先有后，按次序出去。

3.演習結束：回到座位，評價幼兒。

三、結束部分活動結束，小結幼兒表現。

活動延伸：

請幼兒回家后在家長的幫助下，根據自己家里的地形找一條火災發生時的逃

生路線，并模擬一次逃生演習。

活動反思：

自然是如此美好，生活是如此安寧。然而，躲在和平、文明背后的火魔，正

窺視著我們。在所有的自然災害中，發生頻率最高的，莫過于火災。一個小小的

火星可以使人類創造的物質、精神財富化為灰燼，可以奪走人最寶貴的生命。新

的《幼兒園教育指導綱要》明確指出：幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒

的健康放在工作的首位。然而對于火，幼兒缺乏相應的防火知識和能力。因此,

增強幼兒的防火意識，提高幼兒的防火自救能力，加強幼兒防火安全教育至關重

要?；顒娱_始，通過看火災錄相及貼近幼兒生活經驗的幾個片斷，使幼兒在大

腦中形成表象，并讓幼兒通過觀察、思維、想象，自主做出判斷，豐富幼兒安全

防火知識，從小培養安全意識，為幼兒一生可持續性發展打下堅實基礎。最后,

采用游戲形式，讓幼兒在游戲中學會自救知識、技能。總之，在整個教育活動中,

堅持面向全體，尊重、關注每個幼兒，給所有幼兒提供開放的環境，同他們一同

探索，始終做幼兒的支持者、參與者、引導者、合，豐富了幼兒防火知識，提高

了自我保護能力。當然，活動也存在一些不足，如對大班年齡普遍偏小的特點,

把握不到位，活動難度稍有些偏大。在引導幼兒自主探索、互助合作方面的能力

有待進一步提高等等。

《防火安全》大班安全教案9

教學目標：

L學習正確的自我保護法，懂得火災發生時如何撤離、躲避、求救等多種

自救方法。

2、正確撥打火警電話U9,面對火災不慌張，積極動腦想辦法，增強自我

保護能力。

3、感恩消防員的辛苦，體驗人與人之間的關爰之情。

4、初步了解火災的小常識。

5、培養幼兒清楚表述和大膽發言的能力。

教學準備：

1、知識準備：

活動前請幼兒制作火災安全宣傳畫。

2、物質準備:

視頻、課件"如何面對火災"、快樂成長宣傳片、濕毛巾與幼兒人數相等、

安全出口標志若干。

教學過程：

一、講述視頻事件，感受火災的危害。

(1)播放失火視頻。提問：發生了什么事情？你有什么感覺？

(2)播放消防員叔叔救火視頻。提問：消防員叔叔表現得怎樣？你想對他

們說些什么？

(3)結合火災后家園的變化圖片，讓幼兒感知火災的嚴重后果。

二、討論交流引發火災的多種原因，了解如何避免發生火災。

(1)為什么會發生這么多的火災？怎樣做能夠避免發生火災？

(2)演示課件，引導幼兒看標志，說出生活中不能做的事。

三、學習運用撤離、躲避、求救方法自救和自護，懂得面對火災要沉著、冷

靜，積極想辦法。

(1)通過交流，引導幼兒了解發生火災時如何撤離。

1、相互交流宣傳畫，說出自己知道的自救方法。

2、模擬練習撥打火警電話的方法，要求幼兒說清地點和人員。

3、通過圖片(電梯、樓梯、窗戶、安全通道)判斷，讓幼兒了解發生火災

時，從安全出口撤離最安全，并引導幼兒現場尋找安全出口標志。

4、觀看視頻"火災自救法”，進一步了解捂住口鼻、彎腰走的重要性。

(2)通過實地演練，鞏固幼兒逃生撤離經驗。

L用濕毛巾捂住口鼻，引導幼兒從安全通道撤離。

2、運用多種方法迅速撤離。

(3)無法撤離時，如何正確躲避。

1、當火勢很大無法撤離時，應該怎么辦？可以用哪些方法躲避？

2、演示課件，引導幼兒判斷分析躲避在哪里是正確的。

四、講述故事。

(1)教師講述"婷婷火場自救"小故事。

(2)面對險情時婷婷是怎樣自救的？還可以用哪些方法自救？

(3)運用兒歌，總結火災中的自救方法。

五、觀看公益片"我們快樂成長"，體驗人與人之間的關爰。

(1)如果你是受災的小朋友，你現在的心情會是怎樣的？引導幼兒感受火

災無情、人有情的美好情感。

(2)張貼安全宣傳畫，讓更多人知道在火災中自救和自我保護的方法。

溫馨提示：

發生火災，立即撥打："U9"、"120”報告事發地點及情況。

教學反思：

整個活動中，孩子們的積極性和投入程度是相當高的，表現在能積極大膽的

發言，連一些平時比較膽小的孩子也積極投入其中，因此，孩子們是在愉快的氣

氛中感受到了火的危害以及了解了一些防火知識，遇到火災該怎么辦。逃生演習

使孩子們的感官上有了更近一步的刺激,記憶也就更深刻了，并培養了孩子的應

變能力。

不足之處：

環節的銜接不夠流暢，過渡語言不夠自然，個別環節丟三落四。

小百科：火災是指在時間或空間上失去控制的災害性燃燒現象。在各種災害

中，火災是最經常、最普遍地威脅公眾安全和社會發展的主要災害之一。

《防火安全》大班安全教案10

活動目標：

1、了解簡單的消防安全知識。

2、學習自救逃生的本領。

3、提高自我保護的意識及應對突發事故的能力。

4、幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護的意識。

5、知道在發生危險時如何自救。

活動準備：

1、事先參觀過消防隊，消防員介紹了一些消防的初淺知識。

2、在父母帶領下參觀大型超市與商場，了解安全出口等相關的知識。

3、彩紙、記號筆人手一份。

4、火災錄像、煙霧發生器等。

5、幼兒自制的消毒面具、毛巾散放在活動室周圍。

活動過程：

一、談話，回憶消防的相關知識

L消防員叔叔救火時會用上哪些東西？（根據回答在投影儀上展示相應的

照片）

2、消防車與平時的汽車有什么不同？

3、遇到火災應該怎樣撥打119電話？

請幾位幼兒用玩具時手機模擬撥打119電話，其余幼兒評判是否正確。

二、學習自救逃生的本領

L突發事故（配班老師運用煙霧發生器模擬火災）：活動室某角落著火了,

幼兒在

2、老師的指揮下迅速撤離現場。

3、剛才小朋友是用什么辦法逃離的？

4、一起看看消防員叔叔的介紹，逃生時怎樣做才是又快又安全的。

（播放逃生錄像:重點了解要盡量蹲下，甚至匍匐前進；用濕毛巾捂住鼻子；

尋找安全出口快速逃離。）

三、設計安全出口標志

1、從活動室出發到安全的地方——操場,一共有幾條安全通道？

2、這幾條安全通道上有安全出口標記嗎？

3、你想怎么來設計安全出口標志？

4、幼兒設計安全出口標志。

5、幼兒粘貼安全出口標志（提醒幼兒粘貼時注意箭頭的方向。）

四、逃生演習活動

1、我們要來進行一次消防演習，你聽到警笛聲后怎么做？

2、通過錄像、音響、煙霧等模擬場景，幼兒進行逃生自救演習。

3、室外集中：你在逃生過程中遇到了什么困難？是想什么辦法解決的？

活動反思：

這節課的活動準備得比較充分,在課堂上孩子們都積極地發言討論,各個環

節銜接的比較自然，層層遞進。活動的開始環節，我以幼兒喜歡的小猴形象引起

幼兒興趣，再通過故事《著火了》讓幼兒初步了解火災帶來的災難。進而讓幼兒

討論、交流不能玩火的原因。在基本環節，我通過給幼兒觀看火災錄像及貼近幼

兒生活經驗的圖片，使幼兒在大腦中形成表象，讓幼兒通過觀察、思維、想象,

自主的作出判斷，豐富了幼兒的安全防火知識，從而增強防火意識，初步了解了

撥打火警電話119以及火場逃生的基本自救方法。最后的逃生演習進一步鞏固

了幼兒的防火自救技能?？傊?，在整個教育活動中，我堅持面向全體，盡量給每

個幼兒表達的機會，注意動靜交替以及活動的游戲性，給幼兒提供了寬松的環境,

和他們一起探索，做幼兒學習的引導者、參與者，豐富了幼兒的防火知識，提高

了自我保護的能力。

小百科：火災（hudzai）是指在時間或空間上失去控制的燃燒所造成的災

害。新的標準中，將火災定義為在時間或空間上失去控制的燃燒。

《防火安全》大班安全教案11

活動設計背景

幼兒的安全問題始終放在幼兒園工作的首位，讓孩子學會保護自己，是我們

教育工作的重點之一?；馂氖俏覀兊纳钪薪洺０l生的事，如果在事故中幼兒不

會保護自己，后果將不堪設想。讓幼兒在火災事故中學會自救、保護自己顯得尤

為重要。因此，我根據我班幼兒的特點設計了《遇到火災我不怕》這一活動，目

的在于讓幼兒知道在平時生活中不能隨便玩火，提高幼兒的防火意識，學習撥打

U9火警電話的正確方法以及火場逃生的基本方法和技能。

活動目標

1、了解火災發生的幾種常見原因，懂得如何防范。

2、學會報警的辦法，初步掌握幾種自救逃生的方法，提高自我保護的能力。

3、培養幼兒遇事不慌的心理品質。

教學重點、難點

活動重點：正確撥打119火警電話以及火場自救逃生。

活動難點：如何防范火災。

活動準備：

1、火災現場的錄像；

2、小猴的圖片一張，故事《著火了》；

3、電話、濕毛巾等；

4、畫有不安全用火、玩火內容的圖片；

5、里面裝有打火機、火柴、橡皮擦等物品的摸箱一個。

活動過程

一、導入課題

1、以小猴引入課題，講述故事《著火了》

2、討論：小猴做了什么事引起了火災？森林著火后，給誰帶來了災難？

3、教師小結：小猴的故事告訴我們，一定不要隨便玩火，不然發生火災會

給我們帶來很大的災難。

二、了解火災發生的原因以及火災帶來的災難。

1、觀看火災現場的錄像，提問："你看到了什么？"（請個別幼兒回答）

2、教師小結：大火會燒毀房屋、物品，燒毀森林，燒傷人甚至燒死人，還

有大火燃燒物品時會散發出有毒的氣味,污染環境空氣等,火災給人們帶來的災

難是非常可怕的。

三、了解預防火災的辦法。

1、教師：我們已經知道火災會給人帶來可怕的災難，那么，我們平時怎樣

預防火災呢？（幼兒討論后教師小結，并把畫有下列內容的圖片出示在黑板上）

(1)不能隨便玩打火機；

(2)點燃的蠟燭、蚊香不能放在容易著火的物品旁邊；

(3)不能隨便燃放煙花爆竹；

(4)不能亂扔沒有熄滅的香煙頭。

2、出示摸箱，請幼兒上來摸出里面的東西，并說說它會不會引起火災。

3、小結：小朋友，只要我們大家不隨便玩火，安全用火，就能預防火災的

發生。

四、了解火災發生時的幾種自救方法和技能

1、如果小朋友碰到火災了，你會怎么做？

2、如果要打火警電話U9,應該怎么說？

3、模擬打火警電話，引導幼兒要說清地址，著火原因等。

4、小結：我們撥打火警電話的時候一定要講清楚火災發生的地方，是什么

東西著火了，這樣可以讓消防員叔叔很快的趕到火災現場來滅火,但平時小朋友

不能隨便撥打119火警電話哦。

5、除了打火警電話，我們還要想辦法保護自己，不讓自己受到傷害，想辦

法盡快的離開火場。比如說，濃煙已經從窗口進來了，你該怎么辦？

6、教師小結：當遇到大火時首先不要慌，要先找到濕毛巾或衣服、被單，

把它們弄濕后捂住嘴巴和鼻子，減少煙霧中的有害氣體對人的傷害，蹲下身子向

外走，逃離火場，要沿著墻根走找安全出口。

五、逃生演習

1、今天我們了解到了火災的可怕，知道平時不能玩火，還學會了火災發生

時撥打119以及逃離火場的辦法，接下來我們要進行一次火災逃生演習。

2、現在我們的教室著火了，請大家用濕毛巾捂住嘴巴和鼻子，蹲下來跟著

老師有秩序的走下樓梯，到樓下操場安全的地方集合?。ㄓ變焊淌译x開教室

到一樓操場）

3、小結：小朋友做得非常好。動作很快，不推也不擠，真棒！為自己鼓鼓

掌吧！

教學反思

這節課的活動準備得比較充分,在課堂上孩子們都積極地發言討論,各個環

節銜接的比較自然，層層遞進?；顒拥拈_始環節，我以幼兒喜歡的小猴形象引起

幼兒興趣，再通過故事《著火了》讓幼兒初步了解火災帶來的災難。進而讓幼兒

討論、交流不能玩火的原因。在基本環節，我通過給幼兒觀看火災錄像及貼近幼

兒生活經驗的圖片，使幼兒在大腦中形成表象，讓幼兒通過觀察、思維、想象,

自主的作出判斷，豐富了幼兒的安全防火知識，從而增強防火意識，初步了解了

撥打火警電話119以及火場逃生的基本自救方法。最后的逃生演習進一步鞏固

了幼兒的防火自救技能?？傊?，在整個教育活動中，我堅持面向全體，盡量給每

個幼兒表達的機會，注意動靜交替以及活動的游戲性，給幼兒提供了寬松的環境,

和他們一起探索，做幼兒學習的引導者、參與者，豐富了幼兒的防火知識，提高

了自我保護的能力。

大班火災安全小常識

一、告訴孩子不要玩火，不要玩弄電器設備，否則會讓自己受到傷害。

二、教會孩子認識一些消防標志，讓他們認識到什么是安全出口，什么是疏

散的方向，哪些地方哪些東西不能玩，哪些東西是危險品等等。

三、教會孩子如何彎腰匍匐前進，如何保護自己。

四、教會孩子怎樣撥打"119"火警電話，怎樣報火警。

五、告訴孩子火災發生時，哪些地方不能呆，身上著火了怎么辦。

六、告訴孩子在無法逃生時應該呆在什么地方,如何讓消防隊員及時找到他

們等等。我們還可以根據孩子的年齡層次，適當的教會他們更多的消防知識。

七、家長必須身體力行，從自身做起，做孩子的榜樣。家長是孩子第一任啟

蒙老師，也是最重要的一任，在孩子眼里，父母是自己心中的偶像，是崇拜的英

雄,家長的一言一行都會在潛移默化中影響著孩子。因面平時家長就要注意養成

良好的生活習慣，做孩子學習的表率，不要把報紙、雜志之類的可燃物放在爐子、

加熱器、暖氣機等近旁；不要把正在燒、烤、煮、蒸的東西置之不理；吸煙的家

長不要臥床吸煙，剛吸完的煙蒂不要扔在垃圾桶里；不要在一個插座上使用多個

電器設備；在使用完液化氣或煤氣灶后，要及時關掉閥門；在公共場所不要損壞

消防設施和器材等。另外家長朋友們還要注意不要帶孩子舞廳、卡拉0K等公共

娛樂場所，更不要單獨把孩子丟在家中。

八、就是要掌握一些正確施教方法和技巧，比如做游戲、講故事、實地參觀、

積極調動法，啟發和教育孩子掌握和記住一些防火知識。

大班火災常見隱患及火災預防

(一)常見火災隱患

(I)房門不暢通(門背后常有堆積大量雜物)或只開一個門；

(2)使用大功率照明燈或電熱器及使用火爐取暖跟易燃物過近；

(3、違反操作使用電子教具，造成瞬間負荷過大或電線短路；

(4)線路老化或超負荷工作；

(5)不按安全規定存放易燃物品；

(6)其他安全隱患。

(二)常見火災預防

1、幼兒教室火災預防

(1)學校要對教室電線進行定期檢查，及時更換老化電線，防止超載引起

火災；

(2)定期清理教室內堆放的雜物及其他易燃物品；

(3)一旦發生火險火情，在場老師要迅速判斷起火原因，采取果斷措施，

切斷火源，有效控制火勢蔓延擴大，等待救援；

(4)立即撥打報警電話救助：

(5)穩定幼兒情緒、組織幼兒迅速撤離，撤離過程中防止發生擁擠踩踏。

《防火安全》大班安全教案12

設計意圖：

火災是幼兒生活中常會遇到的事，如果在事故中，幼兒不會保護自己，后果

不堪設想?！毒V要》中指出，幼兒園必須把保護幼兒生命和促進幼兒的健康放在

首位?？梢娮層變毫私?，掌握火災逃生的方法十分重要，為此我設計組織了這次

活動。為了活動更加有趣生動，我把知識點都貫穿在故事中，讓幼兒在不知不覺

中學到知識技能。

活動目標：

L知道并掌握火災逃生的簡單方法。

2提高自我保護能力。

3.培養幼兒敏銳的觀察能力。

4.初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力0

5.加強幼兒的安全意識。

活動準備：

圖片（房子、小猴子、火、煙、消防車等），音樂（火災警報）。

活動過程：

1.講述故事，學習逃生方法師：這是誰的家?小猴子一個人在家玩，突然發

現家里著火了，他很著急,急忙沖向電梯，這時，他突然想起在幼兒園老師說過，

發生或在不能坐電梯，要睡著安全出口走樓梯，房間有很多的煙，熏得他好難受

啊，他急忙找了一塊濕毛巾捂住了鼻子并彎下腰，小猴子終于跑出來了，這時,

他突然發現他的衣服著火了，他急忙在地上打了個滾，火熄滅了。他掏出電話給

119打電話說：幸福路花園小區著火了,我是小猴子,我的電話是54321。消

防員叔叔很快趕來，大火終于被撲滅了。

2提問、鞏固師：小猴子在逃生過程中，用到了哪些方法?為什么？

教師小結：小猴子在逃生中順著安全出口的方向，走樓梯，沒有坐電梯，因

為發生火災后點體會被燒壞，進去的人可能會被困在里面，很危險。他用濕毛巾

捂住了嘴巴和鼻子，防止吸入煙塵，由于煙塵大多集中在空氣的上方，小猴子彎

腰往出走，出去以后他的衣服著火了，他打了個滾把火撲滅了。

師：小猴子報警的時候都說了什么?為什么？

教師小結：小猴子告訴消防員叔叔著火的地址，自己的電話和姓名，只有這

樣消防員叔叔才能很快的感到著火的地點，進行滅火。

3.火災演習師：如果我們教師著火了，你會怎么做?為什么？

教師小結：教室是一個公共場所，人比較多，所以我們要聽從老師的指揮,

有序地離開，要用濕毛巾無助嘴巴和鼻子，彎下腰，過程中要注意安全。

師：聽到警報后，第三、四排的小朋友跟著我走，第一、二排的小朋友跟著

賈老師走，走到門口的時候，拿一塊濕毛巾，捂住嘴巴和鼻子。

播放警報，開始演習

4評價總結師：剛才演習的時候，你遇到了什么困難？

師：你發現了什么問題?應該怎么做？

教師小結：我發現……

5.活動結束教師小結：今天我們學習了火災中的一種逃生方法，在實際的火

災中，有很多種情況，我們下一次繼續討論。

活動反思：

這是一節大班的安全課《火災逃生》，在今天的活動中，小朋友表現得特別

棒從整個活動的效果來看，幼兒興趣濃厚，參與的積極性高，較好的實現了本次

活動的教學目標，對演習活動興趣濃厚，活動中，以幼兒喜愛的故事《小猴子逃

生》導入活動，激發了幼兒的學習興趣。我把安全逃生技能與有趣的故事相結合，

讓幼兒在聆聽故事中學會了火災逃生的簡單技能，獲得了知識和經驗，有效地幫

助了幼兒學習掌握簡單的火災逃生技能，避免了生硬的說教?！毒V要》指出：為

幼兒提供豐富的可操作的材料，讓每個幼兒都能運用多種感官、多種方式進行探

索提供活動的條件，讓每個幼兒都有機會嘗試。為了讓幼兒學以致用，我安排全

班小朋友進行火災演習，通過這次演習我相信小朋友都清楚的掌握了火災逃生的

簡單技能。但教師在活動中多次提問幼兒都未曾總結，并且活動內容相對于大班

來講，過于簡單，可以適當增加活動難度。在最后的教學環節中，沒有有效的抓

住幼兒的注意力，也就沒有進行有效的總結，這些都是以后活動中應當引起重視

的。

《防火安全》大班安全教案13

活動目的：

L知道幾個常用的急救電話號碼，并會正確撥打報急電話。

2.教育幼兒不玩火，掌握自救這是，增強自我保護意識。

活動準備：

多媒體課件

活動過程：

一、播放幾種急救車的警報聲，請幼兒分辨，并說出這些急救車是干什么用

的。

師：小朋友們好！今天，老師想請大家聽幾種聲音，說一說它們是什么東西

發出的聲音。

救護車是干什么用的？警車是干什么用的？消防車是干什么用的？

聽說是一個小朋友的家里發生火災了，你們猜一猜，這位小朋友的家里是怎

么起火的。

二、請幼兒發表自己的看法。

三、出示課件，請幼兒觀看火災的原因。

1、玩火

2、電器

3、吸煙

4、放鞭炮

四、出示課件，請幼兒觀看自救常識。

L撥打急救電話

2、馬上開窗呼救

3、用衣服壓住火苗

4、立即披上用水打濕的衣服和被子

五、請幼兒在電腦上玩游戲，誰對誰不對。

活動結束：

小朋友一起探討。

《防火安全》大班安全教案14

活動目標：

1、了解火災發生的幾種原因，并知道一些自救的方法。

2、提高幼兒的自我保護意識和能力。

活動重點：

了解火災發生的幾種原因，并知道一些自救的方法

活動難點：

提高幼兒的自我保護意識和能力

活動準備：

毛巾、一些防火安全標志、關于火災的一些圖片

活動過程：

一、出示圖片引出活動

1、教師出示圖片

教師：小朋友，你們看看這些圖片上都怎么樣了呢？發生了什么事情呢?

小結：這幾張圖片里面都是發生了火災，房子著火了。

2、教師：小朋友，你們知道為什么會發生這樣的火災嗎？

（請幼兒進行思考并回答，教師進行小結。）

3、教師：小朋友，請你們說一說，在我們生活中，哪些物品是不能玩的，

是會容易引起火災的？

4、教師提問：火災會給我們的生活帶來什么危害呢？

小結：在我們的生活中，有很多的東西都是小孩子不能去玩的，如鞭炮、打

火機等等。如果發生了火災，那我們就會非常的危險，因為大火不僅會燒毀房子，

燒傷人，還會燒毀森林，污染空氣。所以，小朋友一定不可以去玩火。

二、引導幼兒了解一些預防火災的方法

1、教師：再過一段時間我們就要過年了，在過年的時候，大人們會放煙花、

爆竹來迎接新年，那小朋友們可不可以這樣做呢？

（告誡幼兒不能隨便燃放煙花爆竹）

2、教師繼續通過提問，讓幼兒說出一些預防火災的一些方法。

小結：看到有火的地方，小朋友不能去靠近，更不能去玩火。

三、引導幼兒了解幾種自救的方法

教師：現在天氣干燥，如