初中文言實詞一本通第六編謂、鮮、向、曉、效、信、修、許、出、已漢金文春秋小篆秦漢漢【說文解字】謂是一個漢字詞語，拼音是：wèi，釋義為，屬左右結構漢字。形聲；從讠、胃聲。本義為告訴。引申義：報、告、說、談?！咀至x例釋】①（動）說，告訴，對……說【例】其此之謂乎（八下禮記《雖有嘉肴》)【例】此所謂戰勝于朝廷（九下戰國策《鄒忌諷齊王納諫》)【例】所謂伊人（八下詩經《萊葭》）【例】壁門士吏謂從屬車騎日（八上司馬遷《周亞夫軍細柳》）②（動）認為，以為【例】予謂菊（七下周敦頤《愛蓮說》）③（動）表判斷，為，是【例】太守謂誰（九上歐陽修《醉翁亭記》)④（動）稱作，叫作【例】是謂大同（八下禮記《大道之行也》)【例】此之謂失其本心（九下孟子《魚我所欲也》)【鞏固練習】解釋加點字（1）秦王使人謂安陵君曰（）（九下戰國策《唐雎不辱使命》）（2）權謂呂蒙日（）(七下《孫權勸學》)（3）此之謂大丈夫（）（八上孟子《富貴不能淫》）【拓展閱讀】張良曰：

請往謂項伯，言沛公不敢背項王也

。沛公曰：君安與項伯有故？——《鴻門宴》1.解釋加點字請往謂項伯（）翻譯文段。答：參考答案【鞏固練習】（1）秦王使人謂安陵君曰（）（九下戰國策《唐雎不辱使命》）對……說（2）權謂呂蒙日（）(七下《孫權勸學》)對……說（3）此之謂大丈夫（）（八上孟子《富貴不能淫》），叫作【拓展閱讀】請您親自告訴項伯，說沛公不敢背叛項王，沛公說:“你怎么和項伯有交情?”鮮鮮【說文解字】“鮮”是形聲字。金文從魚，羴（膻）省聲。小篆整齊化。隸變后楷書寫作“鮮”，漢字簡化后寫作“鮮”?！墩f文·魚部》：“鮮，魚名。出貉國。從魚，羴省聲。”（鮮，魚名。出產在貉國。從魚，羴省聲。）“鮮”的本義為一種魚名。引申泛指供食用的魚、蝦。如“海鮮”。也指活魚或活魚做的菜肴。又引申泛指剛生產或收獲的食物。如“嘗鮮”。又引申指滋味美好。如“味道鮮美”。又因為美好的東西不多，故引申指少。如“鮮見”，即少見。【字義例釋】=1\*GB3①（形）xian新鮮【例】無鮮肥滋味之享（九下宋濂《送東陽馬生序》)②（形）xiǎn少【例】陶后鮮有聞(七下周敦頤《愛蓮說》)【鞏固練習】解釋加點的詞芳草鮮美（）（八下陶淵明《桃花源記》）【拓展閱讀】太行之陽有盤谷。盤谷之間，泉甘而土肥，草木叢茂，居民鮮少————————————《送李愿歸盤谷序》1.解釋加點字居民鮮少（）翻譯文段。答：參考答案【鞏固練習】解釋加點的詞新鮮【拓展閱讀】1.少2.太行山的南面有個地方叫盤谷。盤谷的中間地段，泉水甜美而且土地肥沃，草木蔥蘢繁茂，居住的人口很少向向【說文解字】“向”是象形字。甲骨文像屋墻上有窗戶之形。金文和小篆承接甲骨文，變化不大。隸變后楷書寫作“向”?！墩f文·宀部》：“向，北出牖也。從宀，從口。如《詩》曰：‘塞向墐戶?！保ㄏ?，朝北開出的窗子。由宀、由口會意?！对娊洝氛f：“塞住朝北的窗子，用泥巴涂住門縫?！保跋颉钡谋玖x為北開的窗戶。所以引申泛指窗戶。如“閉戶塞向”，指把門和窗戶關上。引申為方位。如“風向”、“去向”。進而引申指朝向。如《木蘭詩》：“磨刀霍霍向豬羊?！庇忠瓿銎坏囊馑?。如：“你不公平，老向著他。”【字義例釋】①（介）表對象、方向。對著，朝著。【例】眈眈相向(七上蒲松齡《狼》)②（副）先前的【例】尋向所志（八下陶淵明《桃花源記》)③（動）接近【例】秋天漠漠向昏黑（《八下杜甫《茅屋為秋風所破歌》》④（動）奔向，趨向【例】回車叱牛牽向北（八下白居易《賣炭翁》)【鞏固練習】（1）磨刀霍霍向豬羊（）（七下漢樂府《木蘭詩》）（2）便扶向路（）（八下陶淵明《桃花源記》）【拓展閱讀】到夏口，聞操已向荊州，晨夜兼道，比至南郡，而琮已降，備南走?！冻啾谥畱稹?.解釋加點字聞操已向荊州（）翻譯文段。答：參考答案【鞏固練習】（1）磨刀霍霍向豬羊（）（七下漢樂府《木蘭詩》）對著（2）便扶向路（）（八下陶淵明《桃花源記》）先前的【拓展閱讀】1.奔向2.到夏口，聽說曹操已向荊州進發，（于是）日夜兼程，等到到了南郡，劉琮已投降曹操，劉備向南撤退，曉曉【說文解字】《說文》：“曉，明也。從日，堯聲。馨皛切（xiǎo）?！睍詴饧嫘温曌謴娜眨硎救粘鎏炝翉膱颍瑘蛴懈吡x，太陽升高也就是“曉”堯兼表聲段玉裁注：“俗云天曉是也。……引申為凡明之稱。”本義是天亮引申為“明智”、“明白”、“知道”、“告訴”等義【字義例釋】①（動）告知，開導【例】因往曉之（七上列子《杞人憂天》）②（名）天亮時，清晨【例】曉駕炭車輾冰轍（八下白居易《賣炭翁》)【例】曉霧將歇（八上陶弘景《答謝中書書》）【例】天接云濤連曉霧（八上范仲淹《漁家做》)=3\*GB3③（動）知曉，明白【例】曉暢軍事（九下諸葛亮《出師表》)【鞏固練習】解釋加點的字曉鏡但愁云鬢改（）（九上李商隱《無題》）（2）陰陽割昏曉（）（七上杜甫《望岳》）【拓展閱讀】牟曰：“智者之言固非愚者之所曉。后鏃中前括，鈞后于前。1.解釋加點字智者之言固非愚者之所曉（）翻譯文段。答：參考答案【鞏固練習】解釋加點的字曉鏡但愁云鬢改（）（九上李商隱《無題》）清晨（2）陰陽割昏曉（）（七上杜甫《望岳》）清晨【拓展閱讀】1.明白2.”公子牟說，有學問，有智慧，聰明的人說的話，本來就不是傻瓜所能懂的。“后鏃中前括，一支連一支，效效【說文解字】效(拼音:xiào)，是漢語通用規范一級字。此字始見于商代甲骨文。此字本義指訓誡、教誨，引申指效法，又引申指效驗、檢驗。秦簡中的"效律"就是查驗官府物資財產的法律。還通"交"，指交納。甲骨文、金文中用作人名?！咀至x例釋】=1\*GB3①（名）功效【例】愿陛下托臣在討賊興復之效（八下諸葛亮《出師表》)=2\*GB3②(名）效果，成效【例】不效則治臣之罪(九下諸葛亮《出師表》)【鞏固練習】解釋加點詞語恐托付不效（）(九下諸葛亮《出師表》)【拓展閱讀】仁者播其惠，信者效其忠；更效角她容文武爭馳，君臣無事更效角她容，可以盡豫游之樂。1.解釋加點字信者效其忠（）翻譯文段。答：參考答案【鞏固練習】成效【拓展閱讀】1.功效2.仁愛的人就能散播他的恩惠，誠信的人就能獻出他的忠誠。文臣武將爭先恐后前來效力，國君和大臣沒有大事煩擾，可以盡情享受出游的快樂，信信【說文解字】“信”是會意字，金文的左部是“人”，右部是“口”，表示人的口說出的話是真實的。小篆的右部演變為“言”，隸變后寫作“信”。用“人”“言”會意成“信”，表現了中國古人一條重要的道德標準：人言以誠為貴；孔子的弟子曾子每天都從三個方面進行自我反省，其中之一就是“與朋友交而不信乎”。“信”本義為“（言語）真實”，引申為“誠實”“信用”；又作副詞，意為“確實”“的確”，再作動詞，意為“相信”。又引申為“信使”“信息”；還有“隨意”的意思?！咀至x例釋】①形容詞，（言語）真實，誠實。如成語“信誓旦旦”，如：與朋友交而不信乎（七上《<論語>十二章》）②動詞，講信用。如成語，如：言必信，行必果（《論語·子路》）③名詞，信用。如成語“言而有信”，如：選賢與能，講信修睦（八下《大道之行也》）④名詞，實情。如：犧牲玉帛，弗敢加也，必以信（九下《曹劌論戰》）⑤副詞，確實，實在，的確。如：取之，信然（四上《王戎不取道旁李》）⑥動詞，相信，信任。如成語“半信半疑”，如：忌不自信，而復問其妾曰九下《鄒忌諷齊王納諫》）【鞏固練習】解釋加點詞（1）小信未孚，神弗福也（）（九下《曹劌論戰》）（2）愿陛下親之、信之，則漢室之隆，可計日而待也（）（九下《出師表》【拓展閱讀】信者效其忠;文武并用，垂拱而治。何必勞神苦思，代百司之職役哉?1.解釋加點詞信者效其忠（）2.翻譯文段答：參考答案【鞏固練習】（1）小信未孚，神弗福也（）（九下《曹劌論戰》）信用（2）愿陛下親之、信之，則漢室之隆，可計日而待也（）（九下《出師表》信任【拓展閱讀】1.講信用2.誠信的人就會獻出他們的忠心;文武都有賢才可用，君主就可垂衣拱手而致太平。哪里用得著自己勞神費力，(去)代替百官的職事呢?修修【說文解字】讀音：xiū會意兼形聲。從彡，攸聲。從“彡”，表示修飾美好之意；“攸”，聲符兼義，本義是“使水流動”，引申出“整治”的意思；“修”本義是“裝飾美化”，可引申出“修飾，裝飾”的意思；用于有缺陷的事物時，“修飾”可引申出“修理，整治”的意思；修理事物需要方法，由此可以引申出“學習，遵循”的意思。【字義例釋】①（動）修建【例】僧募金重修（七下紀筠《河中石獸》)②（形）長（指身高），高【例】鄒忌修八尺有余（九下戰國策《鄒忌諷齊王納諫》）③（動）修養，修行【例】靜以修身（七上諸葛亮《誡子書》)④(動）培養，建立【例】講信修睦（八下禮記《大道之行也》）【鞏固練習】（1）乃重修岳陽樓（）（九上范仲淹《岳陽樓記》）（2）蓋筒桃核修狹者為之（）（八下魏學洢《核舟記》)【拓展閱讀】當是時也，商君佐之，內立法度，務耕織，修守戰之具；外連衡而斗諸侯。1.解釋加點詞修守戰之具（）2.翻譯文段答：參考答案【鞏固練習】（1）乃重修岳陽樓（）（九上范仲淹《岳陽樓記》）修建（2）【例】蓋筒桃核修狹者為之（）（八下魏學洢《核舟記》)高【拓展閱讀】1.修建。2.那時候,有商鞅輔佐他,對內確立法律制度,致力農耕紡織,修繕防守與進攻用的器械,對外推行連橫之策并使諸侯相互爭斗。許許【說文解字】許（拼音：xǔ、hǔ），漢語一級通用規范漢字（常用字）

。此字始見于西周金文，形聲字。古字形從言午聲

。許的本義一般認為是眾人共同用力時口中發出的有節奏的喊聲，表此義時讀hǔ；一說本義為認可、答應?！霸S”由答應引申指答應給予，讀xǔ。還引申為贊同、稱贊?！霸S”在古籍中還有大概、大約之義。也作代詞，表示這樣、如此。在現代漢語里，“許”還表示程度，如許多、許久等。“許”也是中國周代諸侯國名，在今河南省許昌市東。也作姓氏?！咀至x例釋】①（數）表示約數【例】自富陽至桐廬一百許里（八上吳均《與朱元思書》）【例】潭中魚可百許頭（八下柳宗元《小石潭記》)②（動）答應【例】安陵君其許寡人(九下戰國策《唐雎不辱使命》)③(動）贊同【例】雜然相許（八上列子《愚公移山》)【鞏固練習】解釋加點字（1）高可二黍許（）（八下魏學洢《核舟記》）（2）遂許先帝以驅馳（）（九下諸葛亮《出師表》）【拓展閱讀】亮躬耕隴畝，好為《梁父吟》。身長八尺，每自比于管仲、樂毅，時人莫之許也1.解釋加點詞時人莫之許也（）2.翻譯文段答：參考答案【鞏固練習】解釋加點字（1）表示約數（2）答應【拓展閱讀】1.地方2.諸葛亮親自耕種田地,喜愛唱《梁父吟》。(諸葛亮)身高八尺,常常把自己比為管仲、樂毅,(可)當時的人不知道它是哪個地方的人出出【說文解字】“出”是會意字。甲骨文的下部是一條上彎的曲線，表示這是一個門口或土坑口；上部是一只腳，表示走出。金文大致相同，小篆整齊化。隸變后楷書寫作“出”?！墩f文·出部》：“出，進也。象草木益滋，上出達也。凡出之屬皆從出。”（出，長進。像草木漸漸滋生，向上長出來。大凡出的部屬都從出。）“出”的本義是出去、外出。后來多指出去、出來，和“進”、“入”相對。如“出神入化”、“出生入死”。又引申為拿出、交納。如“出力”、“入不敷出”。又引申為出現、顯露。如蘇軾《后赤壁賦》：“山高月小，水落石出?！边€可以引申為離開的意思。如“出局”、“出軌”、“出籠”。用在動詞后，表示趨向或效果。如“飛出”、“拿出”、“展出”。用作量詞，指一個獨立的劇目或節目。如“一出折子戲”。【字義例釋】①露出【例】水落而石出者（九上歐陽修《醉翁亭記》）②出去，與“入”相對；【例】不復出焉（八下陶淵明《桃花源記》）③拿出【例】皆出酒食（八下陶淵明《桃花源記》）④指在國外；【例】出則無敵國外患者（八上孟子《生于憂患死于安樂》）⑤發出【例】不敢出一言以復（九下宋濂《送東陽馬生序》）【鞏固練習】解釋加點詞既出得其船（）（八下陶淵明《桃花源記》）【拓展閱讀】鄰之生日蹙，殫其地之出，竭其廬之入，號呼轉徙，饑渴而頓踣。1.解釋加點詞殫其地之出（）2.翻譯文段答：參考答案【鞏固練習】出來【拓展閱讀】出產把他們土地上生產出來的都拿去，把他們家里的收入也盡數拿去(交租稅仍不夠)，只得號啕痛哭輾轉逃亡，又饑又渴倒在地上。已已【說文解字】“己”是象形字。甲骨文、金文、小篆的形體大致相同，都像系在箭上用來射飛鳥的彎曲的繩索，是“弋”的早期文字。隸變后楷書寫作“己”?！墩f文·己部》：“己，中宮也。象萬物辟藏詘形也。己承戊，象人腹。凡己之屬皆從己?！保?，定位在中央。像萬物因回避而收藏在土中的彎彎曲曲的形狀。己繼承戊，像人的腹部。大凡己的部屬都從己。）“己”的本義為拴在箭上的絲繩。后來其本義消失，被假借為表示自己。如“要想人不知，除非己莫為”。還被假借為天干的第六位，位于甲、乙、丙、丁、戊之后。【字義例釋】①(副)已經【例】既已知吾知之而問我（八下莊子《莊子與惠子游于濠梁之上》）【例】待君久不至，巳去(七上劉義慶《陳太丘與友期行》【例】骨已盡矣（七上蒲松齡《狼》)②（動）停止【例】懼其不已也（八上列子《愚公移山》)【例】轉轉不已（七下紀筠《河中石獸》）③(動）完，引申為干【例】白露未已（八下詩經《萊葭》）④(動）罷了，算了【例】若是則已矣（八下莊子《北冥有魚》）【鞏固練習】【