第1頁（共1頁）2023-2024學(xué)年廣東省中山市西區(qū)聚星學(xué)校七年級(jí)（上）開學(xué)語文試卷一、積累與運(yùn)用。1．（10分）默寫古詩文。（1）枯藤老樹昏鴉，，。（馬致遠(yuǎn)《天凈沙?秋思》）（2）夜發(fā)清溪向三峽，。（李白《峨眉山月歌》）（3），。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。（李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）（4）水何澹澹，。（曹操《觀滄海》）（5）凝練雋永的古詩往往寄托了人們不同的思緒和情懷。思天下，有曹操的《觀滄海》：“，；星漢燦爛，若出其里”；思故鄉(xiāng)，有王灣的《次北固山下》：“？”。2．（3分）下列句子中加點(diǎn)成語運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．看了旁邊的解說，現(xiàn)場不少小朋友恍然大悟，原來這“魔術(shù)”利用的是人類視錯(cuò)覺原理。 B．據(jù)英國《太陽報(bào)》報(bào)道，印度尼西亞一名男子將一頭雌虎從小養(yǎng)到4歲。在這4年中，他們形影不離。 C．經(jīng)過一小時(shí)的奮戰(zhàn)，他終于苦心孤詣地完成了作業(yè)。 D．黨和國家把這一事關(guān)百姓根本利益的大事始終擺在突出位置，讓經(jīng)濟(jì)發(fā)展和促進(jìn)就業(yè)良性互動(dòng)，讓勞動(dòng)者各得其所。3．（3分）下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（）A．為了防止H7N9疫情不再反彈，市領(lǐng)導(dǎo)要求各部門加強(qiáng)管理，制定嚴(yán)密的防范措施。 B．對(duì)于那些無視交通規(guī)則的人，難道不應(yīng)該受到責(zé)備嗎？ C．上一世紀(jì)，在這片神圣的土地上發(fā)生過一場血戰(zhàn)。 D．同學(xué)們懷著崇敬的心情注視和傾聽著這位見義勇為的英雄的報(bào)告。4．（2分）仿寫句子教師節(jié)期間，有位同學(xué)給老師送上了這樣的賀詞，以表達(dá)自己對(duì)老師的贊美和敬意：你博古通今，像滔滔不絕的歷史長河，引導(dǎo)我們追求無窮知識(shí)。（歷史老師）請(qǐng)你仿照上面的句子，寫兩句話，送給你最喜歡的學(xué)科老師。5．（6分）綜合性學(xué)習(xí)。班級(jí)開展以“我愛我家”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與。（1）請(qǐng)你通過分析字形，試著推測“家”字中蘊(yùn)含的信息。示例：“災(zāi)”由“宀”和“火”構(gòu)成。“宀”是房子，火燒著了房子，自然是災(zāi)禍臨頭。“災(zāi)”的構(gòu)成，反映了遠(yuǎn)古時(shí)期火災(zāi)對(duì)人類的威脅。提示：豕（shǐ）：豬。（2）請(qǐng)閱讀下面兩則材料，概括“家”是什么。材料一在美國洛杉磯，有一位醉漢躺在街頭，警察把他扶起來，一看是當(dāng)?shù)氐囊晃桓晃獭．?dāng)警察說要送他回家時(shí)，富翁說：“家？我沒有家。”警察指著富翁的別墅說：“那不是你的家嗎？”“那是房子。”富翁說。材料二盧旺達(dá)內(nèi)戰(zhàn)期間，有一個(gè)叫熱拉爾的人。他本來有一個(gè)40口人的大家庭，可戰(zhàn)爭使他的親人離散，有的喪生。當(dāng)他歷盡艱險(xiǎn)找到5歲的女兒時(shí)，第一句話就是：“我又有家了。”（3）請(qǐng)結(jié)合你自己的體驗(yàn)，仿照下面的語句，寫出你對(duì)家的感受和認(rèn)識(shí)，與大家交流。家是冬日午后的陽光，有令你怦然心動(dòng)的溫暖與溫馨；；。二、閱讀與鑒賞。6．（8分）閱讀下面詩歌，完成問題。次北固山下（王灣）客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽邊。（1）“風(fēng)正一帆懸”的“懸”字，用得極妙，請(qǐng)簡析。（2）全詩表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？哪兩句詩集中表達(dá)了這種感情？（3）對(duì)這首詩賞析不正確的一項(xiàng)是A.這首寫景詩描寫了作者客游他鄉(xiāng)的羈旅之情，表達(dá)出作者放眼山川寬闊博大的胸襟。B.詩的頸聯(lián)寫景致的缺憾：殘夜中的海日和舊年中的江春，使人頓生惆悵之情。C.尾聯(lián)運(yùn)用設(shè)問的修辭手法，抒寫了思鄉(xiāng)之情。D.首聯(lián)以對(duì)偶句發(fā)端，寫了詩人回鄉(xiāng)看到的家鄉(xiāng)美景。7．（9分）閱讀《春（節(jié)選）》，回答問題。桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。花里帶著甜味兒；閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。（1）本段寫春天的花美。從文段中可以看出，春天的花美在哪里？（2）“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著”中的“鬧著”改成“叫著”好不好？為什么？（3）作者寫野花用了什么修辭手法？這樣寫的好處是什么？8．（10分）閱讀下面的文章，回答問題。槐花季羨林??①自從移家朗潤園，每年在春夏之交的時(shí)候，我一出門向西走，總是清香飄拂，溢滿鼻官。抬眼一看，在流滿了綠水的荷塘岸邊，在高高低低的土山上面，就能看到成片的洋槐，滿樹繁花，閃著銀光；花朵綴滿高樹枝頭，開上去，開上去，一直開到高空，讓我立刻想到在新疆天池上看到的白皚皚的萬古雪峰。??②這種槐樹在北方是非常習(xí)見的樹種。我雖然也陶醉于氤氳①的香氣中，但從來沒有認(rèn)真注意過這種花樹——慣了。??③有一年，也是在這樣春夏之交的時(shí)候，我陪一位印度朋友參觀北大校園。【A】走到槐花樹下，他猛然用鼻子吸了吸氣，抬頭看了看，眼睛瞪得又大又圓。??④“真好看呀！這真是奇跡！”??⑤“什么奇跡呀？”??⑥“你們這樣的花樹。”??⑦“這有什么了不起呢？我們這里多得很。”??⑧“多得很就不了不起了嗎？”??⑨我無言以對(duì)，看來辯論下去已經(jīng)毫無意義了。可是他的話卻對(duì)我起了作用：我認(rèn)真注意槐花了，我仿佛第一次見到它，非常陌生，又似曾相識(shí)。【B】??⑩在沉思之余，我忽然想到，自己在印度也曾有過類似的情景。我在海得拉巴看到聳入云天的木棉樹時(shí)，也曾大為驚詫。碗口大的紅花掛滿枝頭，殷紅如朝陽，燦爛似晚霞，我不禁大為慨嘆：???“真好看呀！簡直神奇極了！”???“什么神奇？”???“這木棉花。”???“這有什么神奇呢？我們這里到處都有。”???【C】陪伴我們的印度朋友滿臉迷惑不解的神氣。我的眼睛瞪得多大，我自己看不到。現(xiàn)在到了中國，在洋槐樹下，輪到印度朋友（當(dāng)然不是同一個(gè)人）瞪大眼睛了。???在日常生活中，我們都有這樣一個(gè)經(jīng)驗(yàn)：越是看慣了的東西，便越是習(xí)焉不察，美丑都難看出。這種現(xiàn)象在心理學(xué)上是容易解釋的：一定要同客觀存在的東西保持一定的距離，才能客觀地去觀察。難道我們就不能有意識(shí)地去改變這種習(xí)慣嗎？難道我們就不能永遠(yuǎn)用新的眼光去看待一切事物嗎？???我想自己先試一試看，果然有了神奇的效果。【D】我現(xiàn)在再走過荷塘看到槐花，努力在自己的心中制造出第一次見到的幻想，我不再熟視無睹，而是盡情地欣賞。槐花也仿佛是得到了知己，大大小小、高高低低的洋槐，似乎在喃喃自語，又對(duì)我講話。周圍的山石樹木，仿佛一下子活了起來，一片生機(jī)，融融氤氳。荷塘里的綠水仿佛更綠了，槐樹上的白花仿佛更白了，人家籬笆里開的紅花仿佛更紅了。風(fēng)吹、鳥鳴，都洋溢著無限生氣。一切眼前的東西聯(lián)在一起，匯成了宇宙的大歡暢。（選自《季羨林散文集》，有刪改）【注釋】①氤氳（yīnyūn）：形容煙或云氣濃郁。（1）文章③～段寫了兩件事，請(qǐng)用簡潔的語言分別加以概括。（2）下面的句子是文章原句，請(qǐng)選擇它在文中的正確位置我在它身上發(fā)現(xiàn)了許多新的以前從來沒有發(fā)現(xiàn)的東西。A.【A】處B.【B】處C.【C】處D.【D】處（3）“一切眼前的東西聯(lián)在一起，匯成了宇宙的大歡暢”，作者認(rèn)為怎樣才能達(dá)到這種效果？9．（19分）閱讀下面的選文，完成問題。夏天（英）愛德華?托馬斯丘陵草原遠(yuǎn)處，白天與黑夜的空氣浸透了忍冬（植物名）和新干草的清香。在這里散步好還是靜靜躺著也好，是雨好還是日頭好，是刮風(fēng)好還是風(fēng)和日麗的天氣更好，我們還是讓一個(gè)十二月的審判日來決定吧。一天，雨下起來，無風(fēng)，所有的運(yùn)動(dòng)都在黑黢黢的天空錯(cuò)綜交叉地進(jìn)行。天空混沌卻使大地盡頭顯得格外美麗，比天空更顯明亮。那是因?yàn)椴莸氐木G色與丁香在生亮，因?yàn)榧偕榛ǖ狞S色在添彩，因?yàn)檎诔墒斓挠衩自陔S風(fēng)輕輕地?fù)u曳。然而，到了第二天，太陽早早地?zé)崞饋怼３睗竦母刹菡羝澙@，散發(fā)著香甜。一團(tuán)團(tuán)氣向南飄去，絲絲縷縷地落進(jìn)一個(gè)山谷。葉繁枝茂的紫杉暖融融如果實(shí)墻壁，黏稠的芳香從墨角蘭和百里香中釋放出來，又被來來往往的蝴蝶扇向四方。在這鮮花和翅膀的金黃與艷紫的熱烈映襯下，濕漉漉的云彩正在擁擁擠擠地飄行，穿過藍(lán)藍(lán)的天空，沿著起伏的山頭，呈現(xiàn)著融化的冰雪特有的灰白顏色。云團(tuán)的巨大陰影久久地籠罩在干草上方，在更加暗淡的丘谷里，風(fēng)把中午前不停滴水的灌木叢吹得沙沙作響。夜過去的另一個(gè)早晨，蔚藍(lán)的天空鋪著高懸的白凈的薄云。幾陣強(qiáng)勁的晨風(fēng)吹過，高空仿佛漣漪粼粼，云波起伏。千軍萬馬似乎一下子停止了激戰(zhàn)，而戰(zhàn)斗留下的所有殘痕一覽無余，歷歷在目。將士們放下了武器，和平在天空是廣闊的、雪白的，唯有大地色彩斑斕——瞧瞧風(fēng)鈴草的湛藍(lán)，蕨叢和活躍的荊豆間雜的玫瑰的濃紫，沙地上的歐石櫝和毛地黃粉色一片，薄荷花酷似古色古香的丁香，白花銹線菊簡直如同泡沫。水邊有柳蘭的桃紅色、飛蓬的淡黃色，丘陵草原有龍膽的淺紫色和巖薔薇的嫩黃色。在那些小而密的伊甸園里是無邊無際的青枝綠葉，這里的蕁麻、白芷和懸鉤子創(chuàng)造出了那些深深的小路兩邊斜坡上的每一個(gè)夏天。上千只雨燕上下翻飛，仿佛在群山最高處遇上了猛烈的風(fēng)，掠過那個(gè)面向大海的大軍營、軍營的三座墳?zāi)购蜕n老的荊棘，俯沖向聳立在下面玉米地、老式院落周圍的栗樹林。月光普照的夜晚，山上別有一番景象。榛樹枝兒把低懸的滿月破成了一團(tuán)碎亮點(diǎn)。丘陵地帶高高地隆向了明亮的夜空——它們一定是在自己的寧靜中向上隆起的，一邊還慢慢地吸著長氣。月兒吊在半天空，正好懸在丘陵地帶那條長長彎線的中央。丘陵上方，一條梯形白云平展開來，云腳下閃爍著一汪寬闊的塘水。丘谷的其他地方則一片漆黑，伸手不見五指，唯有幾盞零散的燈歷歷在目。近處一塊草地沐浴著月光，一眼望去像是一個(gè)湖。山上每片濕汲汲的葉子晶瑩明亮，使懸在上面的星星黯然失色。風(fēng)息了，但是一英里長的樹林從它們的葉子上下著雨。弄出了風(fēng)聲，每滴參差掉下的水珠從最近的枝杈墜落，清晰可聞，一種令人神往的聲音，仿佛它們?cè)谝槐楸樾孤蛾囉甑奈恰？諝庾陨沓恋榈榈模缤涿劬贫嗉恿俗仙肌⒓t松和百里香的芬芳。（1）文章描繪的是何時(shí)何地的自然景色？（2）本文是一篇優(yōu)美的散文。請(qǐng)你以讀書筆記的形式，對(duì)文中畫線句，做簡要的點(diǎn)評(píng)。（提示：點(diǎn)評(píng)可談?wù)Z句的表達(dá)效果，可說自己喜歡的理由。）（3）最后一段中所寫的“一種令人神往的聲音”，具體指什么？（4）將選文第四自然段和冰心的《綠的歌》中的一段文字做比較，然后回答問題。這時(shí)，在我眼前突兀地出現(xiàn)了一幅綠意迎人的圖畫！那是有一年的冬天，我回到我的故鄉(xiāng)去，坐汽車從公路進(jìn)入祖國的南疆。小車在層巒疊嶂中穿行，兩旁是密密層層的參天綠樹：蒼綠的是松柏，翠綠的是竹子，中間還有許許多多不知名的、色調(diào)深淺不同的綠樹，襯以遍地的萋萋的芳草。“綠”把我包圍起來了。我從驚喜而沉入恬靜，靜默地、歡悅地陶醉在這鋪天蓋地的綠色之中。①請(qǐng)分別用文中的一個(gè)四字短語概括選文和選段的內(nèi)容。②從描寫的角度，比較兩段文字寫景的異同。三、寫作與表達(dá)。10．（50分）美無處不有，美無處不在。在你的生活中，一定會(huì)有美好的人、事、景、物，給你留下美好的印象。請(qǐng)以“我發(fā)現(xiàn)了_____的美”為題，寫一篇文章。??要求：（1）先把題目補(bǔ)充完整；（2感情真摯，文通字順；（3）不少于500字。

2023-2024學(xué)年廣東省中山市西區(qū)聚星學(xué)校七年級(jí)（上）開學(xué)語文試卷參考答案與試題解析一、積累與運(yùn)用。1．（10分）默寫古詩文。（1）枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。（馬致遠(yuǎn)《天凈沙?秋思》）（2）夜發(fā)清溪向三峽，思君不見下渝州。（李白《峨眉山月歌》）（3）楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。（李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）（4）水何澹澹，山島竦峙。（曹操《觀滄海》）（5）凝練雋永的古詩往往寄托了人們不同的思緒和情懷。思天下，有曹操的《觀滄海》：“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里”；思故鄉(xiāng)，有王灣的《次北固山下》：“鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽邊”。【解答】答案：（1）小橋流水人家古道西風(fēng)瘦馬（注意“瘦”的書寫）（2）思君不見下渝州（注意“渝”的書寫）（3）楊花落盡子規(guī)啼聞道龍標(biāo)過五溪（4）山島竦峙（5）日月之行若出其中鄉(xiāng)書何處達(dá)歸雁洛陽邊2．（3分）下列句子中加點(diǎn)成語運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．看了旁邊的解說，現(xiàn)場不少小朋友恍然大悟，原來這“魔術(shù)”利用的是人類視錯(cuò)覺原理。 B．據(jù)英國《太陽報(bào)》報(bào)道，印度尼西亞一名男子將一頭雌虎從小養(yǎng)到4歲。在這4年中，他們形影不離。 C．經(jīng)過一小時(shí)的奮戰(zhàn)，他終于苦心孤詣地完成了作業(yè)。 D．黨和國家把這一事關(guān)百姓根本利益的大事始終擺在突出位置，讓經(jīng)濟(jì)發(fā)展和促進(jìn)就業(yè)良性互動(dòng)，讓勞動(dòng)者各得其所。【解答】A：恍然大悟：恍然：猛然清醒的樣子；悟：心里明白。形容一下子明白過來。符合句意，成語運(yùn)用恰當(dāng)；B：形影不離：象形體和它的影子那樣分不開。形容彼此關(guān)系親密，經(jīng)常在一起。符合句意，成語運(yùn)用恰當(dāng)；C：苦心孤詣：指苦心鉆研，到了別人所達(dá)不到的地步。也指為尋求解決問題的辦法而煞費(fèi)苦心。完成作業(yè)不能說苦心孤詣，不符合句意，成語運(yùn)用不恰當(dāng)；D：各得其所：原指各人都得到滿足。后指每個(gè)人或事物都得到恰當(dāng)?shù)奈恢没虬才拧７暇湟猓烧Z運(yùn)用恰當(dāng)。故選：C。3．（3分）下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（）A．為了防止H7N9疫情不再反彈，市領(lǐng)導(dǎo)要求各部門加強(qiáng)管理，制定嚴(yán)密的防范措施。 B．對(duì)于那些無視交通規(guī)則的人，難道不應(yīng)該受到責(zé)備嗎？ C．上一世紀(jì)，在這片神圣的土地上發(fā)生過一場血戰(zhàn)。 D．同學(xué)們懷著崇敬的心情注視和傾聽著這位見義勇為的英雄的報(bào)告。【解答】A．有誤，否定不當(dāng)，應(yīng)去掉“不”；B．有誤，介詞誤用導(dǎo)致成分殘缺，應(yīng)去掉“對(duì)于”；C．正確；D．有誤，搭配不當(dāng)，應(yīng)去掉“注視和”。故選：C。4．（2分）仿寫句子教師節(jié)期間，有位同學(xué)給老師送上了這樣的賀詞，以表達(dá)自己對(duì)老師的贊美和敬意：你博古通今，像滔滔不絕的歷史長河，引導(dǎo)我們追求無窮知識(shí)。（歷史老師）請(qǐng)你仿照上面的句子，寫兩句話，送給你最喜歡的學(xué)科老師。【解答】本題要注意仿照“你博古通今，像滔滔不絕的歷史長河，引導(dǎo)我們追求無窮知識(shí)”的句式和內(nèi)容來寫，采用第二人稱，結(jié)合學(xué)科老師的特點(diǎn)，表達(dá)自己對(duì)老師的贊美和敬意即可。答案示例：你溫文儒雅，像浩瀚無邊的滄海星空，帶領(lǐng)我們暢游文學(xué)殿堂。（語文老師）你博學(xué)多識(shí)，像亙古流傳的宇宙星光，引領(lǐng)我們探索科學(xué)之巔。（物理老師）你妙筆神畫，像神奇百變的魔術(shù)大師，帶領(lǐng)我們遨游藝術(shù)海洋。（美術(shù)老師）5．（6分）綜合性學(xué)習(xí)。班級(jí)開展以“我愛我家”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與。（1）請(qǐng)你通過分析字形，試著推測“家”字中蘊(yùn)含的信息。示例：“災(zāi)”由“宀”和“火”構(gòu)成。“宀”是房子，火燒著了房子，自然是災(zāi)禍臨頭。“災(zāi)”的構(gòu)成，反映了遠(yuǎn)古時(shí)期火災(zāi)對(duì)人類的威脅。提示：豕（shǐ）：豬。（2）請(qǐng)閱讀下面兩則材料，概括“家”是什么。材料一在美國洛杉磯，有一位醉漢躺在街頭，警察把他扶起來，一看是當(dāng)?shù)氐囊晃桓晃獭．?dāng)警察說要送他回家時(shí)，富翁說：“家？我沒有家。”警察指著富翁的別墅說：“那不是你的家嗎？”“那是房子。”富翁說。材料二盧旺達(dá)內(nèi)戰(zhàn)期間，有一個(gè)叫熱拉爾的人。他本來有一個(gè)40口人的大家庭，可戰(zhàn)爭使他的親人離散，有的喪生。當(dāng)他歷盡艱險(xiǎn)找到5歲的女兒時(shí)，第一句話就是：“我又有家了。”（3）請(qǐng)結(jié)合你自己的體驗(yàn)，仿照下面的語句，寫出你對(duì)家的感受和認(rèn)識(shí)，與大家交流。家是冬日午后的陽光，有令你怦然心動(dòng)的溫暖與溫馨；家是潮漲潮落的大海，有讓你享受不盡的呵護(hù)與包容；家是遮風(fēng)擋雨的港灣，有使你激動(dòng)不已的關(guān)心與慰藉。【解答】答案：（1）示例：“宀”是房子，豕（豬）養(yǎng)在房子里，有房子又有豬，就像個(gè)“家”了。“家”字的構(gòu)造，反映了遠(yuǎn)古時(shí)期人們對(duì)富足安定生活的向往。（2）家不等于房子，僅僅有親人也是不夠的，它意味著親情、溫馨和關(guān)愛。（3）示例：家是潮漲潮落的大海，有讓你享受不盡的呵護(hù)與包容；家是遮風(fēng)擋雨的港灣，有使你激動(dòng)不已的關(guān)心與慰藉。二、閱讀與鑒賞。6．（8分）閱讀下面詩歌，完成問題。次北固山下（王灣）客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽邊。（1）“風(fēng)正一帆懸”的“懸”字，用得極妙，請(qǐng)簡析。（2）全詩表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？哪兩句詩集中表達(dá)了這種感情？（3）對(duì)這首詩賞析不正確的一項(xiàng)是DA.這首寫景詩描寫了作者客游他鄉(xiāng)的羈旅之情，表達(dá)出作者放眼山川寬闊博大的胸襟。B.詩的頸聯(lián)寫景致的缺憾：殘夜中的海日和舊年中的江春，使人頓生惆悵之情。C.尾聯(lián)運(yùn)用設(shè)問的修辭手法，抒寫了思鄉(xiāng)之情。D.首聯(lián)以對(duì)偶句發(fā)端，寫了詩人回鄉(xiāng)看到的家鄉(xiāng)美景。【解答】（1）本題考查詩歌的煉字。“風(fēng)正一帆懸”意思是順風(fēng)行船恰好把帆兒高懸。“懸”是筆筆直直地高掛的樣子。結(jié)合“潮平兩岸闊”可知，作者以小景呈現(xiàn)了平野開闊、和風(fēng)吹拂、大江直流、波平浪靜等大景。（2）本題考查詩人的思想感情。解答此題需結(jié)合詩歌的內(nèi)容來分析。詩中寫海日東升，春意萌動(dòng)，詩人放舟于綠水之上，繼續(xù)向青山之外的客路駛?cè)ァ＿@時(shí)候，一群北歸的大雁正掠過晴空。雁兒正要經(jīng)過洛陽的啊！詩人想起了“雁足傳書”的故事，還是托雁捎個(gè)信吧：雁兒啊，煩勞你們飛過洛陽的時(shí)候，替我問候一下家里人。這兩句緊承三聯(lián)而來，遙應(yīng)首聯(lián)，全篇籠罩著一層淡淡的鄉(xiāng)思愁緒。據(jù)此回答即可。（3）本題考查詩歌的賞析。ABC.正確。D.有誤，開頭以對(duì)偶句發(fā)端，寫神馳故里的漂泊羈旅之情懷，并非回到家鄉(xiāng)。故選：D。答案：（1）“懸”是筆筆直直地高掛的樣子。作者以小景呈現(xiàn)了平野開闊、和風(fēng)吹拂、大江直流、波平浪靜等大景。（2）思念故鄉(xiāng)。鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽邊。（3）D譯文：旅途在青山外，在碧綠的江水前行舟。潮水漲滿，兩岸之間水面寬闊，順風(fēng)行船恰好把帆兒高懸。夜幕還沒有褪盡，旭日已在江上冉冉升起，還在舊年時(shí)分，江南已有了春天的氣息。寄出去的家信不知何時(shí)才能到達(dá)，希望北歸的大雁捎到洛陽去。7．（9分）閱讀《春（節(jié)選）》，回答問題。桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。花里帶著甜味兒；閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。（1）本段寫春天的花美。從文段中可以看出，春天的花美在哪里？（2）“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著”中的“鬧著”改成“叫著”好不好？為什么？（3）作者寫野花用了什么修辭手法？這樣寫的好處是什么？【解答】（1）本題考查文章內(nèi)容分析。結(jié)合“桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒”“紅的像火，粉的像霞，白的像雪。花里帶著甜味兒”“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去”，概括為：春天的花美在熱烈，美在色彩，美在香味。（2）本題考查詞語表達(dá)效果分析。首先回答：不好，然后分析原因。因?yàn)椤棒[”字不但寫出了蜜蜂的聲音，還寫出了蜜蜂爭喧的場景，體現(xiàn)了蜜蜂多，比較熱鬧的場景，賦予了畫面生動(dòng)感，而“叫”字不能體現(xiàn)出蜜蜂多而熙攘的特點(diǎn)。（3）本題考查句子賞析。“散在草叢里像眼睛，像星星，還眨呀眨的”運(yùn)用比喻和擬人修辭，這句話把散在草叢中的野花比作眼睛，比作星星，使野花鮮活生動(dòng)，形象逼真。答案：（1）春天的花美在熱烈，美在色彩，美在香味。（2）不好。因?yàn)椤棒[”字不但寫出了蜜蜂的聲音，還寫出了蜜蜂爭喧的場景，內(nèi)容更豐富，而“叫”只是從聲音方面來寫。（3）比喻、擬人，使野花鮮活生動(dòng)，形象逼真。8．（10分）閱讀下面的文章，回答問題。槐花季羨林??①自從移家朗潤園，每年在春夏之交的時(shí)候，我一出門向西走，總是清香飄拂，溢滿鼻官。抬眼一看，在流滿了綠水的荷塘岸邊，在高高低低的土山上面，就能看到成片的洋槐，滿樹繁花，閃著銀光；花朵綴滿高樹枝頭，開上去，開上去，一直開到高空，讓我立刻想到在新疆天池上看到的白皚皚的萬古雪峰。??②這種槐樹在北方是非常習(xí)見的樹種。我雖然也陶醉于氤氳①的香氣中，但從來沒有認(rèn)真注意過這種花樹——慣了。??③有一年，也是在這樣春夏之交的時(shí)候，我陪一位印度朋友參觀北大校園。【A】走到槐花樹下，他猛然用鼻子吸了吸氣，抬頭看了看，眼睛瞪得又大又圓。??④“真好看呀！這真是奇跡！”??⑤“什么奇跡呀？”??⑥“你們這樣的花樹。”??⑦“這有什么了不起呢？我們這里多得很。”??⑧“多得很就不了不起了嗎？”??⑨我無言以對(duì)，看來辯論下去已經(jīng)毫無意義了。可是他的話卻對(duì)我起了作用：我認(rèn)真注意槐花了，我仿佛第一次見到它，非常陌生，又似曾相識(shí)。【B】??⑩在沉思之余，我忽然想到，自己在印度也曾有過類似的情景。我在海得拉巴看到聳入云天的木棉樹時(shí)，也曾大為驚詫。碗口大的紅花掛滿枝頭，殷紅如朝陽，燦爛似晚霞，我不禁大為慨嘆：???“真好看呀！簡直神奇極了！”???“什么神奇？”???“這木棉花。”???“這有什么神奇呢？我們這里到處都有。”???【C】陪伴我們的印度朋友滿臉迷惑不解的神氣。我的眼睛瞪得多大，我自己看不到。現(xiàn)在到了中國，在洋槐樹下，輪到印度朋友（當(dāng)然不是同一個(gè)人）瞪大眼睛了。???在日常生活中，我們都有這樣一個(gè)經(jīng)驗(yàn)：越是看慣了的東西，便越是習(xí)焉不察，美丑都難看出。這種現(xiàn)象在心理學(xué)上是容易解釋的：一定要同客觀存在的東西保持一定的距離，才能客觀地去觀察。難道我們就不能有意識(shí)地去改變這種習(xí)慣嗎？難道我們就不能永遠(yuǎn)用新的眼光去看待一切事物嗎？???我想自己先試一試看，果然有了神奇的效果。【D】我現(xiàn)在再走過荷塘看到槐花，努力在自己的心中制造出第一次見到的幻想，我不再熟視無睹，而是盡情地欣賞。槐花也仿佛是得到了知己，大大小小、高高低低的洋槐，似乎在喃喃自語，又對(duì)我講話。周圍的山石樹木，仿佛一下子活了起來，一片生機(jī)，融融氤氳。荷塘里的綠水仿佛更綠了，槐樹上的白花仿佛更白了，人家籬笆里開的紅花仿佛更紅了。風(fēng)吹、鳥鳴，都洋溢著無限生氣。一切眼前的東西聯(lián)在一起，匯成了宇宙的大歡暢。（選自《季羨林散文集》，有刪改）【注釋】①氤氳（yīnyūn）：形容煙或云氣濃郁。（1）文章③～段寫了兩件事，請(qǐng)用簡潔的語言分別加以概括。（2）下面的句子是文章原句，請(qǐng)選擇它在文中的正確位置B我在它身上發(fā)現(xiàn)了許多新的以前從來沒有發(fā)現(xiàn)的東西。A.【A】處B.【B】處C.【C】處D.【D】處（3）“一切眼前的東西聯(lián)在一起，匯成了宇宙的大歡暢”，作者認(rèn)為怎樣才能達(dá)到這種效果？【解答】（1）本題考查文章主要內(nèi)容的概括。結(jié)合“我陪一位印度朋友參觀北大校園。走到槐花樹下，他猛然用鼻子吸了吸氣，抬頭看了看，眼睛瞪得又大又圓”“‘真好看呀！這真是奇跡！’”可概括出3﹣10段寫印度朋友看見槐花非常驚訝。結(jié)合“在沉思之余，我忽然想到，自己在印度也曾有過類似的情景”可概括出11到15段回憶我看到木棉花大為慨嘆。（2）本題考查句子位置的判定。“我在它身上發(fā)現(xiàn)了許多新的以前從來沒有發(fā)現(xiàn)的東西”，“它”代指槐樹，新的東西指看慣的槐花給我?guī)淼男碌母惺埽虼诉@個(gè)句子是對(duì)印度朋友看見槐花非常驚訝，引起我對(duì)槐花的注意的總結(jié)，因此應(yīng)該在B處。故選：B。（3）本題考查文章主旨的理解與概括。文章的主旨句一般出現(xiàn)在首段與末段，是對(duì)題目的解釋與深化，多為議論抒情性的句子。從議論性的14段“一定要同客觀存在的東西保持一定的距離，才能客觀地去觀察。難道我們就不能永遠(yuǎn)用新的眼光去看待一切事物嗎”可以明確要想獲得歡樂要同客觀存在的東西保持一定的距離，客觀地觀察；對(duì)自己看慣了的東西，要用欣賞的眼光（或“新的眼光”）看待。答案：（1）①印度朋友看見槐花非常驚訝。②“我”看到木棉花大為慨嘆。（2）B（3）同客觀存在的東西保持一定的距離，客觀地觀察；對(duì)自己看慣了的東西，要用欣賞的眼光（或“新的眼光”）看待。9．（19分）閱讀下面的選文，完成問題。夏天（英）愛德華?托馬斯丘陵草原遠(yuǎn)處，白天與黑夜的空氣浸透了忍冬（植物名）和新干草的清香。在這里散步好還是靜靜躺著也好，是雨好還是日頭好，是刮風(fēng)好還是風(fēng)和日麗的天氣更好，我們還是讓一個(gè)十二月的審判日來決定吧。一天，雨下起來，無風(fēng)，所有的運(yùn)動(dòng)都在黑黢黢的天空錯(cuò)綜交叉地進(jìn)行。天空混沌卻使大地盡頭顯得格外美麗，比天空更顯明亮。那是因?yàn)椴莸氐木G色與丁香在生亮，因?yàn)榧偕榛ǖ狞S色在添彩，因?yàn)檎诔墒斓挠衩自陔S風(fēng)輕輕地?fù)u曳。然而，到了第二天，太陽早早地?zé)崞饋怼３睗竦母刹菡羝澙@，散發(fā)著香甜。一團(tuán)團(tuán)氣向南飄去，絲絲縷縷地落進(jìn)一個(gè)山谷。葉繁枝茂的紫杉暖融融如果實(shí)墻壁，黏稠的芳香從墨角蘭和百里香中釋放出來，又被來來往往的蝴蝶扇向四方。在這鮮花和翅膀的金黃與艷紫的熱烈映襯下，濕漉漉的云彩正在擁擁擠擠地飄行，穿過藍(lán)藍(lán)的天空，沿著起伏的山頭，呈現(xiàn)著融化的冰雪特有的灰白顏色。云團(tuán)的巨大陰影久久地籠罩在干草上方，在更加暗淡的丘谷里，風(fēng)把中午前不停滴水的灌木叢吹得沙沙作響。夜過去的另一個(gè)早晨，蔚藍(lán)的天空鋪著高懸的白凈的薄云。幾陣強(qiáng)勁的晨風(fēng)吹過，高空仿佛漣漪粼粼，云波起伏。千軍萬馬似乎一下子停止了激戰(zhàn)，而戰(zhàn)斗留下的所有殘痕一覽無余，歷歷在目。將士們放下了武器，和平在天空是廣闊的、雪白的，唯有大地色彩斑斕——瞧瞧風(fēng)鈴草的湛藍(lán)，蕨叢和活躍的荊豆間雜的玫瑰的濃紫，沙地上的歐石櫝和毛地黃粉色一片，薄荷花酷似古色古香的丁香，白花銹線菊簡直如同泡沫。水邊有柳蘭的桃紅色、飛蓬的淡黃色，丘陵草原有龍膽的淺紫色和巖薔薇的嫩黃色。在那些小而密的伊甸園里是無邊無際的青枝綠葉，這里的蕁麻、白芷和懸鉤子創(chuàng)造出了那些深深的小路兩邊斜坡上的每一個(gè)夏天。上千只雨燕上下翻飛，仿佛在群山最高處遇上了猛烈的風(fēng)，掠過那個(gè)面向大海的大軍營、軍營的三座墳?zāi)购蜕n老的荊棘，俯沖向聳立在下面玉米地、老式院落周圍的栗樹林。月光普照的夜晚，山上別有一番景象。榛樹枝兒把低懸的滿月破成了一團(tuán)碎亮點(diǎn)。丘陵地帶高高地隆向了明亮的夜空——它們一定是在自己的寧靜中向上隆起的，一邊還慢慢地吸著長氣。月兒吊在半天空，正好懸在丘陵地帶那條長長彎線的中央。丘陵上方，一條梯形白云平展開來，云腳下閃爍著一汪寬闊的塘水。丘谷的其他地方則一片漆黑，伸手不見五指，唯有幾盞零散的燈歷歷在目。近處一塊草地沐浴著月光，一眼望去像是一個(gè)湖。山上每片濕汲汲的葉子晶瑩明亮，使懸在上面的星星黯然失色。風(fēng)息了，但是一英里長的樹林從它們的葉子上下著雨。弄出了風(fēng)聲，每滴參差掉下的水珠從最近的枝杈墜落，清晰可聞，一種令人神往的聲音，仿佛它們?cè)谝槐楸樾孤蛾囉甑奈恰？諝庾陨沓恋榈榈模缤涿劬贫嗉恿俗仙肌⒓t松和百里香的芬芳。（1）文章描繪的是何時(shí)何地的自然景色？（2）本文是一篇優(yōu)美的散文。請(qǐng)你以讀書筆記的形式，對(duì)文中畫線句，做簡要的點(diǎn)評(píng)。（提示：點(diǎn)評(píng)可談?wù)Z句的表達(dá)效果，可說自己喜歡的理由。）（3）最后一段中所寫的“一種令人神往的聲音”，具體指什么？（4）將選文第四自然段和冰心的《綠的歌》中的一段文字做比較，然后回答問題。這時(shí)，在我眼前突兀地出現(xiàn)了一幅綠意迎人的圖畫！那是有一年的冬天，我回到我的故鄉(xiāng)去，坐汽車從公路進(jìn)入祖國的南疆。小車在層巒疊嶂中穿行，兩旁是密密層層的參天綠樹：蒼綠的是松柏，翠綠的是竹子，中間還有許許多多不知名的、色調(diào)深淺不同的綠樹，襯以遍地的萋萋的芳草。“綠”把我包圍起來了。我從驚喜而沉入恬靜，靜默地、歡悅地陶醉在這鋪天蓋地的綠色之中。①請(qǐng)分別用文中的一個(gè)四字短語概括選文和選段的內(nèi)容。②從描寫的角度，比較兩段文字寫景的異同。【解答】（1）本題考查文章內(nèi)容概括。結(jié)合“丘陵草原遠(yuǎn)處”“然而，到了第二天，太陽早早地?zé)崞饋怼保爬椋合奶烨鹆昶皆淖匀痪吧＃?）本題考查句子賞析。“千軍萬馬似乎一下子停止了激戰(zhàn)，而戰(zhàn)斗留下的所有殘痕一覽無余，歷歷在目”運(yùn)用夸張、比喻修辭手法，結(jié)合“幾陣強(qiáng)勁的晨風(fēng)吹過，高空仿佛漣漪粼粼，云波起伏”分析，形象地描繪出了晨風(fēng)吹過后的景象，表現(xiàn)了作者欣賞美景的愉快心情。（3）本題考查文章內(nèi)容分析。結(jié)合“弄出了風(fēng)聲，每滴參差掉下的水珠從最近的枝杈墜落，清晰可聞”分析，“一種令人神往的聲音”指夏天樹林里的露珠滴落聲。（4）本題考查閱讀比較。