2022年通風與空調實習實訓工作總結近幾年隨著高職教育改革的推進，我院各系部逐步認識到要把工學結合頂崗實習作為教育的重心。頂崗實習之所以重要，是因為在整個過程中要經歷由學生到企業員工身份的轉變過程，學生要面對諸多變化，涉及到思維方式生活方式以及個人價值觀與企業文化融合的復雜過程等，對學生而言有一定的困難。而對于系部而言則涉及到要考慮如何進行相應的科學管理與跟蹤教育，保證學生的校外安全保證頂崗實習的質量與效果等，以便最終達到對高職人才培養目標的要求。__年__月——__年__月__日，我系工商管理教研室市場營銷教研室開展了為期半個多月的學生頂崗實習實訓。實習實訓的地點是___歐亞賣場，實習學生人數共九十多人，其中以我系工商管理教研室和市場營銷教研室的學生占絕大部分，還涉及到十多名外專業以及外系學生。此次頂崗實習期間恰逢歐亞賣場十___店慶，因此學生的日常工作主要是在賣場營業店面中設置的各獎品發放點，負責獎品的儲運發放核對等，直接面對和接觸的是廣大顧客。整個實習實訓期間學生的工作量比較大，責任也比較重。我作為本次實習實訓的指導教師之一，在整個實習過程中我盡量深入到學生中間，對學生進行跟蹤管理，但還是出現了疏忽，造成了一定的后果。以下我主要通過此次實習實訓我所看到的問題以及所經歷的波折總結經驗教訓，并提出個人的一點見解。一本次實習實訓過程中存在的主要問題___對學生頂崗實習的前期教育和管理的重視程度不夠。由于歐亞賣場這個實習實訓基地我們已經連續幾年合作，學生頂崗實習期間的工作內容也是比較熟悉的，所以盡管在往屆學生的實習過程中出現過一些問題，但是都沒有引起我們足夠的重視，因此錯過了將問題消滅在萌芽狀態的最好時機。２頂崗實習跟蹤教育和管理制度不健全。在整個實習實訓過程中我們四個指導教師平均分配，輪流到賣場進行跟蹤管理。我能夠保證在輪到自己指導時深入到賣場中，深入到各實習點。但在跟蹤管理過程中沒有依據一定的標準和原則等來規范學生的行為，因此跟蹤管理顯得隨意性盲目性較大。在與學生的接觸交談過程中也沒有應有的警惕性，總的來說缺少應有的原則性和制度性。忽視對學生思想政治方面的教育和引導。不光是在實習實訓過程中，在日常的教育教學過程中我也意識到自己有這方面的不足。總是覺得自己作為專業教師主要職責是給學生傳授專業理論和知識，其實不然，無論是輔導員也好專業教師也好我們都有職責給學生正面的引導和教育，尤其我們的學生正處于青春期，世界觀價值觀形成的關鍵時期，也許我們適時的一句話一次交流能夠引導他們建立正確的觀念。二對我系學生頂崗實習實訓的建議首先，應建立健全我系學生頂崗實習實訓制度。為了保證頂崗實習正常有序的開展，就必須要規范頂崗實習的___管理流程，從___管理和實施流程上，確保嚴格規范，這樣也可以培養學生養成遵守規程與嚴謹有序的良好的職業習慣。有了良好的規章制度可以使指導教師跟蹤管理過程中有章可循，同時也可以讓系領導更好的考核教師在整個過程中是否盡職盡責。其次，加強與企業的溝通。由于每個企業的實際情況是不一樣的崗位的工作內容以及對學生的要求都是不一樣的。因此，我覺得上述的擬建立的實習實訓規章制度也不是萬能的，它只能是作為一個基本標準和原則，要與實際情況相結合。在實訓的前期工作中我們應先于企業加強溝通，弄清楚工作崗位的內容特點企業的實際要求等來嚴格制定各項要求，從而把學生可能會犯的錯誤概率降到最低。同時也能根據企業提出的意見及時進行調整，從而保證了實習實訓的效果。以上是我對本次實習實訓工作的總結。2022年通風二隊崗位練兵階段總結為全面提升全隊職工隊伍的整體素質，促進職工隊伍向知識型、技能型轉變，推動全礦轉型創新發展，努力打造一支政治堅定、業務精通、作風優良、技能高超的職工隊伍。從___月份開始，在全隊開展了全員崗位練兵活動，現對階段性工作總結如下：一、廣泛宣傳發動，營造活動氛圍。充分利用班前班后會學習時間，進行了宣傳發動，積極營造活動氛圍，將此次全員崗位練兵活動的目的意義宣傳到每一位職工。同時，結合本區隊各階段工作安排和工種情況，認真制定了活動方案和考核細則，做好了全員崗位練兵活動的前期準備工作，樹立了“學習工作化、工作學習化”新理念，營造了濃厚的活動氛圍。二、高度重視，成立了崗位練兵領導小組。由隊長陳豐敬、支部書記田長洪任組長，其他區隊班子成員和班組長為組員，每位成員都有具體分工，促進了活動的有效開展。三、全員崗位練兵開展情況：1、___月___日，召開班子會，制定全員崗位練兵活動方案。2、___月___日～___日，宣傳發動階段。利用班前會、班后會三班傳達學習礦開展全員“崗位練兵、技術比武技能競賽”活動實施方案、集團公司___開展全員“崗位練兵、技術比武、技能競賽”活動實施意見。大力宣傳開展“崗位練兵、技術比武、技能競賽”活動的重要性和必要性。3、___月___日，區隊按照工種、人員排定全員崗位練兵花名冊。4、___月___日-___日，區隊分工種編制崗位描述模板。5、___月___日-___日，區隊分工種制定全員崗位練兵評分標準。6、___月___日-___日，___職工學習應知應會知識。7、___月___日-___日，區隊分工種進行全員崗位練兵理論考試。8、___月___日-___日，___職工進行崗位描述歷練。9、___月___日-___日，分工種進行崗位描述比賽。10、___月___日-___日，___職工進行技能操作歷練，提高實際操作水平。11、___月___日-___日，分工種進行實際操作技能比賽。12、___月___日，對各班組工種比賽按照每個工種總分為___分的標準進行崗位練兵匯總，其中理論考試占___分、“一崗雙述”占___分，實際操作占___分，按照三項得分之和確定各工種名次。三、班組比武情況1、___月___日～___日。各工種班組人員內部強化練習。2、___月___日～___日。瓦斯檢查工三個班組的前兩名進行了班組比武（通風二隊只有瓦斯檢查工是三班制，其他工種全是單班制，故班組比武只在三個瓦斯班組進行）。四、全員崗位練兵各工種比賽前三名人員情況：1、瓦斯檢查工：（三班制）第一名：于世平、班組比武綜合成績___分；第二名：吳殿軍、班組比武綜合成績___分；第三名：程建民、班組比武綜合成績___分；2、安全儀器監測工：（單班制）第一名：尉俊良、本工種比武綜合成績___分；第二名：賈光華、本工種比武綜合成績___分；第三名：苗成隊、本工種比武綜合成績___分；3、通風密閉工：（單班制）第一名：葉光金、本工種比武綜合成績___分；第二名：郭京會、本工種比武綜合成績___分；第三名：孫建強、本工種比武綜合成績___分；4、礦井測風工：（單班制）第一名：程作寶、本工種比武綜合成績___分；第二名：譚軍、本工種比武綜合成績___分；第三名：周曉川、本工種比武綜合成績___分；5、礦井測塵工：（單班制）第一名：劉廣月、本工種比武綜合成績___分；第二名：尹肇儉、本工種比武綜合成績___分；6、礦井防塵工：（單班制）第一名：王同海、本工種比武綜合成績___分；第二名：黃保軍、本工種比武綜合成績___分；第三名：馮建、本工種比武綜合成績___分；五、存在的問題及今后工作的打算這次全員崗位練兵活動，雖然取得了較好的效果，達到了以練促學的目的，但也發現個別問題值得我們認真地思考：一是仍有部分職工對理論知識學習認識不夠，存在著能干好活就行，學習不學習都一樣的消極思想。二是個別職工的操作技能不過硬，平時工作表現的還可以，但在崗位練兵競賽中，經受不住考核，暴露出了實際操作不夠熟練的問題。三是個別職工的實際操作能力低于理論考試水平，缺少實際操作方面的鍛