第六單元遺傳的物質基礎測試卷時間：90分鐘分值：100分單選題(共50分,120題每題1分，2135題每題2分）1．（2023春·四川瀘州·高一瀘縣五中校考期末）下列有關赫爾希和蔡斯研究T2噬菌體侵染大腸桿菌的實驗，說法錯誤的是（

）A．子代噬菌體DNA中的部分元素來自親代噬菌體B．35S標記的T2噬菌體的獲得需用35S標記的大腸桿菌培養C．用32P標記的T2噬菌體侵染大腸桿菌，上清液中檢測到較高的放射性，可能是因為培養時間過長D．該實驗證明了大腸桿菌的遺傳物質是DNA【答案】D【分析】1952年，赫爾希和蔡斯以T2噬菌體為實驗材料，利用放射性同位素標記的新技術，完成了對證明DNA是遺傳物質的更具說服力的實驗，即T2噬菌體侵染大腸桿菌的實驗，其實驗步驟是：分別用35S或32P標記噬菌體→噬菌體與大腸桿菌混合培養→噬菌體侵染未被標記的細菌→在攪拌器中攪拌，然后離心，檢測上清液和沉淀物中的放射性物質；該實驗證明DNA是遺傳物質。【詳解】A、DNA為半保留復制，子代噬菌體的DNA中一條單鏈來自親代，則子代噬菌體DNA中的部分元素來自親代噬菌體，A正確；B、T2噬菌體是一種專門寄生在大腸桿菌體內的病毒，其不能獨立生活，所以需要用35S標記的大腸桿菌培養，才能獲得35S標記的T2噬菌體，B正確；C、用32P標記的T2噬菌體侵染大腸桿菌，如果培養時間過長，會導致細菌裂解釋放出T2噬菌體，從而使上清液中放射性較高，C正確；D、該實驗證明了DNA是噬菌體的遺傳物質，D錯誤。故選D。2．（湖南省懷化市20222023學年高一下學期期末生物試題）在對照實驗中，控制自變量可以采用“加法原理”或“減法原理”。與常態相比，人為增加某種影響因素的稱為“加法原理”，人為去除基種因素的稱“為減法原理”。下列相關敘述正確的是（

）A．“比較過氧化氫在不同條件下的分解”實驗，利用了“減法原理”B．在“蛋白質的檢測和觀察”驗證實驗中，利用了“加法原理”C．探究“綠葉中的色素提取和分離”實驗中，利用了“加法原理”D．“艾弗里的肺炎鏈球菌轉化”實驗，利用了“減法原理”【答案】D【分析】1、加法原理是紿研究對象施加自變量進行干預。也就是說，實驗的目的是為了探求某一變量會產生什么結果，即知道自變量，不知道因變量。2、減法原理是排除自變量對研究對象的干擾，同時盡量保持被研究對象的穩定。具體而言，結果已知，但不知道此結果是由什么原因導致的，實驗的目的是為了探求確切的原因變量。【詳解】A、“比較過氧化氫在不同條件下的分解”實驗，實驗組作了加溫等處理，屬于“加法原理”，A錯誤；B、在“蛋白質的檢測和觀察”驗證實驗中，用的是蛋白質和待測試劑的組別，未用到加法原理，B錯誤；C、探究“綠葉中的色素提取和分離”實驗中，提取的原理是色素易溶于有機溶劑，而分離的原理是色素在層析液中的溶解度不同，未用到“加法原理”，C錯誤；D、在艾弗里向肺炎鏈球菌轉化實驗中，幾個實驗組分別添加蛋白酶、酯酶或DNA酶的目的是除去相應的成分，采用的是“減法原理”，D正確。故選D。3．（2023春·山東煙臺·高一統考期末）為了探究煙草花葉病毒（TMV）的遺傳物質，某實驗小組進行了如下圖所示實驗。下列說法正確的是（）

A．實驗1為空白對照組，以消除無關變量對實驗結果的影響，增強實驗的可信度B．根據實驗1、2、3的實驗現象可得出結論：煙草花葉病毒的遺傳物質是RNAC．實驗4是利用“加法原理”設計的一個補充實驗組，可以進一步驗證實驗結論D．該實驗與格里菲思的實驗都是設法將核酸和蛋白質分開后分別研究各自的效應【答案】B【分析】病毒是一類沒有細胞結構的特殊生物，由蛋白質外殼和內部的遺傳物質構成，不能獨立的生活和繁殖，只有寄生在其他生物的活細胞內才能生活和繁殖，一旦離開了活細胞，病毒就無法進行生命活動。病毒的繁殖過程：吸附、注入、合成（DNA復制和有關蛋白質的合成）、組裝、釋放。【詳解】A、沒有做出處理的為空白對照，實驗2為空白對照組，以消除無關變量對實驗結果的影響，增強實驗的可信度，A錯誤；B、實驗1、2、3的實驗現象顯示TMV病毒的RNA能引起煙草花葉病，蛋白質不能，因而能得出：煙草花葉病毒的遺傳物質是RNA，B正確；C、實驗4是利用“減法原理”設計的一個補充實驗組，可以進一步驗證實驗結論，得出RNA是遺傳物質的結論，C錯誤；D、該實驗與艾弗里的實驗都是設法將核酸和蛋白質分開后分別研究各自的效應，D錯誤。故選B。4．（四川省南充市20222023學年高一7月期末生物試題）人們對遺傳物質的認識經歷了不斷探索與發展的過程。下列敘述正確的是（

）A．艾弗里在肺炎鏈球菌體外轉化實驗中提出了S型細菌中有轉化因子B．格里菲思在肺炎鏈球菌體內轉化實驗中證明了DNA才是轉化因子C．煙草花葉病毒感染實驗說明自然界有些病毒的遺傳物質是RNAD．“T2噬菌體侵染大腸桿菌”的實驗證明了DNA是主要的遺傳物質【答案】C【分析】肺炎鏈球菌轉化實驗包括格里菲思體內轉化實驗和艾弗里體外轉化實驗。格里菲思體內轉化實驗證明S型細菌中存在某種轉化因子，能將S型細菌轉化為R型細菌；艾弗里體外轉化實驗證明DNA是遺傳物質。在艾弗里證明遺傳物質是DNA的實驗中，艾弗里將S型細菌的DNA、蛋白質、糖類等物質分離開，單獨地、直接地觀察它們各自的作用。另外還增加了一組對照實驗，DNA酶和S型活菌中提取的DNA與R型細菌混合培養。【詳解】A、格里菲思在肺炎鏈球菌體內轉化實驗中提出了S型細菌中有轉化因子，A錯誤；B、艾弗里在肺炎鏈球菌體外轉化實驗中證明了DNA才是轉化因子，B錯誤；C、煙草花葉病毒感染煙草實驗說明有的病毒(如煙草花葉病毒)的遺傳物質是RNA，C正確；D、T2噬菌體侵染大腸桿菌實驗證明了DNA是遺傳物質，D錯誤。故選C。5．（2023·遼寧沈陽·高一統考學業考試）赫爾希和蔡斯通過噬菌體侵染大腸桿菌的實驗證明了DNA是遺傳物質。在實驗過程中，他們分別用被32P與35S標記的噬菌體侵染未被標記的大腸桿菌，一段時間后離心，則檢測到32P組與35S組放射性主要存在于（）A．上清液、上清液B．沉淀物、沉淀物C．上清液、沉淀物D．沉淀物、上清液【答案】D【分析】T2噬菌體侵染細菌的實驗步驟：分別用35S或32P標記噬菌體→噬菌體與大腸桿菌混合培養→噬菌體侵染未被標記的細菌→在攪拌器中攪拌，然后離心，檢測上清液和沉淀物中的放射性物質。【詳解】在用被32P標記的噬菌體去侵染未被標記的大腸桿菌實驗中，被標記的DNA侵入細菌內部，經過攪拌離心后分布在沉淀物中，35S標記的噬菌體的蛋白質外殼，噬菌體侵染大腸桿菌時，蛋白質外殼沒有進入細菌，經過攪拌離心后分布在上清液中，D符合題意。故選D。6．（2023春·四川成都·高一統考期末）某研究小組對甲、乙兩種生物的核酸分子進行分析，得出如下結果：甲生物核酸中堿基的比例為A=30%、T=25%、C=25%、G=10%、U=10%；乙生物的遺傳物質中堿基的比例為A=25%、U=25%、C=30%、G=20%。甲、乙兩種生物可能為（

）A．小麥、肺炎鏈球菌 B．酵母菌、T噬菌體C．藍細菌、流感病毒 D．煙草花葉病毒、艾滋病病毒【答案】C【分析】1、核酸包括脫氧核糖核酸（DNA）和核糖核酸（RNA）；病毒無細胞結構，只含一種核酸，DNA或RNA；原核細胞和真核細胞同時含DNA和RNA。2、DNA一般是由兩條、反向平行的脫氧核苷酸鏈盤旋成雙螺旋結構，在外側，脫氧核糖和磷酸交替連接構成基本骨架，內側由氫鍵相連的堿基對組成。堿基互補配對原則是A與T配對（A=T），G與C配對（G≡C），所以在雙鏈DNA中，A的比例等于T的比例，G的比例等于C的比例。RNA一般為單鏈，DNA和RNA在組成上的差異是：DNA含脫氧核糖和胸腺嘧啶（T），RNA含核糖和尿嘧啶（U）。3、絕大多數生物，包括所有的細胞生物和DNA病毒，它們的遺傳物質是DNA，RNA病毒的遺傳物質是RNA，所以說DNA是主要的遺傳物質。【詳解】甲生物核酸中有堿基T和堿基U，說明甲生物同時含DNA和RNA，是具有細胞結構的生物，可能是小麥、酵母菌、藍細菌，不可能是煙草花葉病毒；乙生物的遺傳物質含U，證明乙生物的遺傳物質是RNA，乙生物是RNA病毒，可能是流感病毒、艾滋病病毒；綜上所述，甲、乙兩種生物可能為藍細菌、流感病毒，ABD錯誤，C正確。故選C。7．（2023春·湖北黃石·高一統考期末）艾弗里用去污劑裂解被加熱殺死的S型肺炎鏈球菌細胞，然后將裂解產物依次進行下圖所示的處理后，再分別進行肺炎鏈球菌的體外轉化實驗。下列有關敘述錯誤的是（

）

A．實驗①和⑤對照能說明轉化因子是S型細菌的DNAB．該實驗的設計遵循了自變量控制的減法原理C．①②③④組實驗中均只有S型細菌，且未出現R型細菌D．該實驗的無關變量有培養基的成分、培養條件、培養時間等【答案】C【分析】1、圖示過程為艾弗里和他的同事將加熱致死的S型細菌破碎后，制成細胞提取物。將細胞提取物加入有R型活細菌的培養基中，結果出現了S型活細菌(①)；然后，他們對細胞提取物分別進行不同的處理后再進行轉化實驗，結果表明分別用去莢膜的酶、蛋白酶、RNA酶處理后，細胞提取物仍然具有轉化活性(②、③、④)；用DNA酶處理后，細胞提取物就失去了轉化活性(⑤)。2、在對照實驗中，控制自變量可以采用“加法原理”或“減法原理”。與常態比較，人為增加某種影響因素的稱為“加法原理”；與常態比較，人為去除某種影響因素的稱為“減法原理”。例如，在艾弗里的肺炎鏈球菌轉化實驗中，每個實驗組特異性地去除了一種物質，從而鑒定出DNA是遺傳物質，就利用了“減法原理”。【詳解】A、①包括S型細菌細胞的所有裂解產物，⑤加DNA酶除去了DNA，⑤不能完成轉化，說明轉化因子是S型細菌的DNA，A正確；B、該實驗設法分別單獨除去莢膜、蛋白質、RNA、DNA，然后與常態比較，遵循自變量控制的減法原理，B正確；C、①②③④組實驗中部分R型菌轉化為S型細菌，仍然有部分R型細菌沒有發生轉化，C錯誤；D、該實驗的自變量是加入去莢膜的酶、蛋白酶、RNA酶、DNA酶分別除去莢膜、蛋白質、RNA、DNA，所以培養基的成分、培養條件、培養時間等均屬于無關變量，D正確。故選C。8．（2023春·四川樂山·高一統考期末）下列四幅圖表示了在“肺炎鏈球菌轉化實驗”和“噬菌體侵染細菌的實驗”（攪拌強度、時長等都合理）中一些指標的變化，相關敘述正確的是（）

A．圖甲表示在“32P標記的噬菌體侵染細菌實驗”中，沉淀物放射性含量的變化B．圖乙表示在“35S標記的噬菌體侵染細菌實驗”中，沉淀物放射性含量的變化C．圖丙表示“肺炎鏈球菌體外轉化實驗”中，R型細菌與S型細菌的數量變化D．圖丁表示“肺炎鏈球菌體外轉化實驗”中，R型細菌與S型細菌的數量變化【答案】C【分析】1、在噬菌體侵染細菌的實驗中，用32P標記的噬菌體侵染細菌，保溫培養一段時間，經攪拌離心后，放射性主要出現在沉淀中；用35S標記的噬菌體侵染細菌，保溫培養一段時間，攪拌離心后，放射性主要出現在上清液中。2、在肺炎鏈球菌轉化實驗中，艾弗里體外轉化實驗證明S型細菌的DNA能將R型細菌轉化為S型細菌，即證明DNA是遺傳物質。【詳解】A、32P標記的是噬菌體的DNA，在侵染細菌實驗中，隨著時間的推移，噬菌體侵染細菌，沉淀物中放射性升高；繼續延長二者的保溫時間，細菌被裂解，子代噬菌體釋放，導致沉淀物中放射性降低，A錯誤；B、35S標記的噬菌體侵染細菌實驗中，標記的是蛋白質外殼，存在于上清液中，所以沉淀物中沒有放射性或放射性很低，與保溫時間的長短無關，B錯誤；CD、據丙圖可知，S型菌曲線的起點為0，在R型菌之后出現，且R型菌的數量多于S型菌，故丙圖可表示“肺炎鏈球菌體外轉化實驗”中R型菌和S型菌的數量變化，C正確，D錯誤。故選C。9．（2023春·遼寧遼陽·高一統考期末）下列關于真核生物和原核生物共性的敘述，錯誤的是（

）A．都含有核糖體 B．遺傳物質都是DNAC．都有復雜的生物膜系統 D．都可以由ATP直接供能【答案】C【分析】根據細胞有無核膜（或成形的細胞核），可將細胞分為真核細胞和原核細胞，其中真核細胞有被核膜包被的成形的細胞核，原核細胞沒有被核膜包被的細胞核。原核生物只有一種核糖體一種細胞器。【詳解】A、原核生物和真核生物共有的細胞器是核糖體，A正確；B、原核生物和真核生物都含有細胞結構，遺傳物質都是DNA，B正確；C、原核生物沒有復雜的生物膜系統，真核生物含有復雜的生物膜系統，C錯誤；D、ATP是直接能源物質，真核生物和原核生物都是以ATP直接供能，D正確。故選C。10．（2023春·四川綿陽·高二四川省綿陽南山中學校考階段練習）下列關于遺傳物質的說法，錯誤的是（

）①真核生物的遺傳物質是DNA②原核生物的遺傳物質是RNA③細胞核中的遺傳物質是DNA④細胞質中的遺傳物質是RNA⑤煙草花葉病毒的遺傳物質是DNA或RNAA．①②③ B．②③④ C．②④⑤ D．③④⑤【答案】C【分析】核酸是一切生物的遺傳物質，有細胞結構的生物含有DNA和RNA兩種核酸，但其細胞核遺傳物質和細胞質遺傳物質都是DNA，病毒只含一種核酸，因此病毒的遺傳物質是DNA或RNA。【詳解】①②真核生物和原核生物都含有DNA和RNA兩種核酸，但其遺傳物質都是DNA，①正確，②錯誤；③④細胞生物的遺傳物質都是DNA，即細胞核和細胞質的遺傳物質都是DNA，③正確，④錯誤；⑤煙草花葉病毒只含有RNA一種核酸，其遺傳物質是RNA，⑤錯誤。綜上所述，②④⑤錯誤，ABD不符合題意，C符合題意。故選C。11．（2024·江蘇·高一南京市秦淮中學校考學業考試）下圖為某DNA片段的結構模式圖，下列敘述正確的是（

）A．①表示腺嘌呤 B．②表示胞嘧啶 C．③表示葡萄糖 D．④表示磷酸二酯鍵【答案】B【分析】DNA由兩條長鏈按反向平行方式盤旋成雙螺旋結構，每條鏈上的一個核苷酸以脫氧核糖與另一個核苷酸上的磷酸基團結合，形成主鏈的基本骨架，并排列在主鏈外側，堿基位于主鏈內側；DNA一條鏈上的核苷酸堿基與另一條鏈上的核苷酸堿基按堿基互補配對原則進行配對（A和T配對，C和G配對），由氫鍵連接。【詳解】A、分析圖示可知，A（腺嘌呤）與①配對，根據堿基互補配對原則，則①為T（胸腺嘧啶），A錯誤；B、②與G（鳥嘌呤）配對，則②為C（胞嘧啶），B正確；C、DNA分子中所含的糖③為脫氧核糖，C錯誤；D、DNA兩條鏈中配對的堿基通過④氫鍵相連，D錯誤。故選B。12．（2023春·黑龍江哈爾濱·高一哈九中校考階段練習）如圖為核苷酸長鏈結構圖，下列表述正確的是（

）

A．圖中的a和b都能構成一個完整核苷酸B．磷酸和五碳糖交替排列，構成了該結構的基本骨架C．化學鍵②可使各核苷酸之間連接成長鏈結構D．若該結構徹底水解可得到6種小分子有機物【答案】B【分析】分析題圖：a是鳥嘌呤脫氧核苷酸，b不能稱為一分子核苷酸。【詳解】A、一分子的磷酸、一分子的五碳糖、一分子的含氮堿基正好構成一個核苷酸，而b中包含的是第二個核苷酸的堿基和五碳糖及第三個核苷酸的磷酸，A錯誤；B、磷酸和五碳糖交替排列構成了DNA分子的基本骨架，B正確；C、各各核苷酸之間連接成長鏈結構是通過磷酸二酯鍵（化學鍵①）連接起來的，C錯誤；D、該結構徹底水解后可得到4種含氮堿基，脫氧核糖5種小分子有機物，磷酸是無機物，D錯誤。故選B。13．（2023春·黑龍江哈爾濱·高一哈九中校考階段練習）在對DNA結構的探索中，于1953年摘取桂冠的是兩位年輕的科學家——沃森和克里克，DNA雙螺旋結構的揭示是劃時代的偉大發現，在生物學的發展中具有里程碑式的意義。下列相關敘述不正確的是（

）A．DNA的一條單鏈具有兩個末端，一端有一個游離的磷酸基團，另一端有一個羥基B．DNA是由兩條單鏈組成的，這兩條單鏈走向相同盤旋成雙螺旋結構C．兩條鏈上的堿基通過氫鍵連接成堿基對，并且堿基配對具有一定的規律D．脫氧核糖上與堿基相連的碳叫作1’C，與磷酸基團相連的碳叫作5’C【答案】B【分析】1、DNA分子的基本組成單位是脫氧核苷酸，1分子脫氧核苷酸由1分子磷酸、1分子含氮堿基、1分子脫氧核糖組成。2、DNA分子是由兩條鏈組成的，兩條鏈按反向、平行的方式形成規則的雙螺旋結構。脫氧核糖和磷酸交替連接構成基本骨架排列在外側，堿基排列在內側，兩條鏈上的堿基通過氫鍵連接形成堿基對，且遵循A與T配對、G與C配對的堿基互補配對原則。【詳解】A、DNA的1條單鏈具有兩個末端，5'的一端帶有一個游離的磷酸基團，3'的一端有一個羥基，A正確；B、DNA是由兩條單鏈組成的，這兩條單鏈反向平行盤旋成雙螺旋結構，B錯誤；C、兩條鏈上的堿基通過氫鍵連接成堿基對，并且堿基配對具有一定的規律，A、T配對，C、G配對，C正確；D、脫氧核糖上與堿基相連的碳叫作1’C（1號碳），與磷酸基團相連的碳叫作5’C（5號碳），D正確。故選B。14．（2023春·四川成都·高一統考期末）某科學家分析了多種生物DNA的堿基組成，發現這些生物的（A+T）/（C+G）的值如下表。以此，你能得出的結論是（

）DNA來源大腸桿菌小麥鼠豬肝豬胸腺豬脾（A+T）/（C+G）1．011．211．211．431．431．43A．不同生物的DNA中脫氧核苷酸的組成一定不同B．大腸桿菌DNA和小麥DNA中A+G/T+C的值不同C．小麥和鼠的DNA中所攜帶的遺傳信息完全相同D．同種生物不同細胞的DNA中堿基組成具有一致性【答案】D【分析】1、DNA分子結構的主要特點DNA是由兩條反向平行的脫氧核苷酸長鏈盤旋而成的雙螺旋結構；DNA的外側由脫氧核糖和磷酸交替連接構成的基本骨架，內側是堿基通過氫鍵連接形成的堿基對，堿基之間的配對遵循堿基互補配對原則；2、C和G之間有3個氫鍵，而A和T之間有2個氫鍵，因此DNA分子中C和G所占的比例越高，其穩定性越高。【詳解】A、不同生物的DNA中脫氧核苷酸的組成相同，都是由4種脫氧核苷酸組成，A錯誤；B、大腸桿菌DNA和小麥DNA中（A+G）/（T+C）的值相同，都為1，B錯誤；C、表中只能看出小麥和鼠的（A+T）/（G+C）的比例相同，不代表它們DNA所攜帶的遺傳信息完全相同，不同的生物DNA所攜帶的遺傳信息不同，C錯誤；D、根據表中豬肝、豬胸腺、豬脾中（A+T）/（C+G）的比值相等可知，同種生物不同細胞的DNA中堿基組成具有一致性，D正確。故選D。15．（2023春·福建三明·高一統考期末）某同學欲制作一個含兩個腺嘌呤且長度為6個堿基對的DNA結構模型。下列敘述錯誤的是（

）A．需要準備12個堿基，嘌呤和嘧啶數目相等B．該模型中代表氫鍵的連接物共需要16個C．能搭建出46種不同的DNA分子結構模型D．制成的模型兩條脫氧核苷酸鏈應反向平行【答案】C【分析】DNA結構：①DNA分子由兩條反向平行的脫氧核苷酸長鏈盤旋而成。②DNA分子外側是脫氧核糖和磷酸交替連接而成的基本骨架。③DNA分子兩條鏈的內側的堿基按照堿基互補配對原則配對，并以氫鍵互相連接。【詳解】A、制作含6個堿基對的DNA模型需要準備12個堿基，雙鏈DNA中嘌呤和嘧啶數目相等，A正確；B、該DNA模型含兩個腺嘌呤，故含A—T堿基對2個、C—G堿基對4個，氫鍵數目共2×2+3×4=16個，B正確；C、由于該DNA模型含有兩個腺嘌呤，故能搭建出的DNA分子模型小于46種，C錯誤；D、DNA分子由兩條反向平行的脫氧核苷酸長鏈盤旋而成，D正確。故選C。16．（2023春·廣東梅州·高一統考期末）某研究小組用下圖所示的6種卡片、脫氧核糖和磷酸之間的連接物、脫氧核糖和堿基之間的連接物、代表氫鍵的連接物若干，成功搭建了一個完整的DNA分子模型，模型中有4個T和6個G。下列有關說法正確的是（）A．理論上能搭建出410種不同的DNA模型 B．代表胞嘧啶的卡片有4個C．代表氫鍵的連接物有26個 D．該DNA分子模型的骨架是堿基對【答案】C【分析】DNA是由兩條反向平行的脫氧核苷酸長鏈盤旋而成的雙螺旋結構，其外側由脫氧核糖和磷酸交替連接構成基本骨架，內側是堿基通過氫鍵連接形成的堿基對，堿基之間的配對遵循堿基互補配對原則，即AT、CG、TA、GC。【詳解】A、由于AT堿基對，CG堿基對的數目已經確定，因此理論上能搭建出的DNA分子模型種類數少于410種，A錯誤；B、DNA分子堿基之間的配對遵循堿基互補配對原則，即AT、CG，故在此模型中A有4個，C（胞嘧啶）有6個，B錯誤；C、A、T配對有兩個氫鍵，G、C配對，有三個氫鍵，共含有氫鍵4×2+6×3＝26，C正確；D、DNA的外側由脫氧核糖和磷酸交替連接構成基本骨架，內側是堿基通過氫鍵連接形成的堿基對，D錯誤。故選C。17．（2023春·云南·高一統考學業考試）“DNA指紋”在刑事偵破、親子鑒定等方面作用巨大，這主要是根據DNA具有（

）A．特異性 B．多樣性 C．穩定性 D．可變性【答案】A【分析】DNA分子的多樣性和特異性：（1）DNA分子的多樣性主要表現為構成DNA分子的四種脫氧核苷酸的排列順序。（2）DNA分子的特異性主要表現為每個DNA分子都有特定的堿基序列。【詳解】每個DNA分子的堿基具有特定的排列順序，構成了DNA分子的特異性，使得每個人的DNA都不完全相同，可以像指紋一樣用來識別身份。A符合題意。故選A。18．（2023春·云南大理·高一云南省下關第一中學校聯考階段練習）某未被32P標記的DNA分子含有1000個堿基對，其中鳥嘌呤300個，將該DNA分子置于含32P的培養基中連續復制3次。下列有關敘述錯誤的是（

）A．所有子代DNA分子都含32PB．含32P的子代DNA分子中，可能只有一條鏈含32PC．第三次復制過程中需要消耗腺嘌呤脫氧核苷酸4900個D．子代DNA分子中不含32P的脫氧核苷酸鏈占總鏈數的1/8【答案】C【分析】DNA在進行復制的時候鏈間氫鍵斷裂，雙鏈解旋分開，每條鏈作為模板在其上合成互補鏈，經過一系列酶（DNA聚合酶、解旋酶等）的作用生成兩個新的DNA分子。子代DNA分子其中的一條鏈來自親代DNA，另一條鏈是新合成的，這種方式稱半保留復制。【詳解】ABD、某未被32P標記的DNA分子置于含32P的培養基中連續復制3次，形成23=8個子代DNA分子，所有子代DNA分子都含32P，其中有6個DNA分子的兩條脫氧核苷酸鏈均含32P，另外2個DNA分子只有其中一條脫氧核苷酸鏈含32P，故子代DNA分子中不含32P的脫氧核苷酸鏈占總鏈數的2/（8×2）=1/8，ABD正確；C、在該DNA分子含有的堿基數為：1000×2=2000個，其中G=C=300個，A=T=（2000300×2）/2=700個，第三次復制過程中需要消耗腺嘌呤脫氧核苷酸為（23－22）×700=2800，C錯誤。故選C。19．（2023春·黑龍江哈爾濱·高一哈九中校考階段練習）1958年，美國生物學家梅塞爾森和斯塔爾以大腸桿菌為實驗材料，運用同位素標記技術，設計了一個巧妙的實驗證明DNA復制的方式。下列相關敘述不正確的是（

）A．實驗結果證明：DNA的復制是以半保留的方式進行的B．DNA的復制是指以親代DNA為模板合成子代DNA的過程C．在真核生物中，DNA的復制是在細胞分裂前的間期，隨著染色體的復制而完成的D．DNA復制是一個先解旋后復制的過程，需要模板、原料、能量和酶等基本條件【答案】D【分析】證明DNA半保留復制的實驗過程：首先用含15NH4Cl的培養液培養大腸桿菌，讓大腸桿菌繁殖若代，這時大腸桿菌（親代）的DNA幾乎都是15N標記的。然后，將大腸桿菌轉移到含有14NH4Cl的普通培養液中。在不同時刻收集大腸桿菌并提取DNA，再將提取的DNA進行離心，記錄離心后試管中DNA的位置。【詳解】A、證明DNA半保留復制的實驗，離心后親代、第一代、第二代大腸桿菌的DNA在試管中的位置分別是靠近試管底部、居中、居中和更靠上，該實驗結果證明了DNA的復制是以半保留的方式進行的，A正確；B、DNA的復制是指以親代DNA為模板合成子代DNA的過程，B正確；C、真核生物是由真核細胞構成的，對于真核細胞而言，DNA的復制發生在細胞分裂前的間期，隨著染色體的復制而完成的，C正確；D、DNA復制是一個邊解旋邊復制的過程，需要模板、原料、能量和酶等基本條件，D錯誤。故選D。20．（2023春·山東日照·高一統考期末）下圖是真核生物染色體DNA復制過程的示意圖。下列有關敘述錯誤的是（）

A．DNA分子復制過程需要酶的催化 B．DNA在同一起點雙向解旋并復制C．DNA分子復制是多起點同時進行的 D．圖示的復制特點提高了復制的效率【答案】C【分析】圖中DNA分子復制是從多個起點開始的，但不是同時開始的，圖中DNA分子復制是邊解旋邊雙向復制的。【詳解】A、DNA分子復制過程需要解旋酶、DNA聚合酶的催化，A正確；B、根據復制起點的位置以及箭頭的延伸方向可知，DNA在同一起點雙向解旋并復制，B正確；C、圖中含有多個復制起點，說明DNA分子復制是多起點復制，但由于三個復制環大小不同，因此不是同時開始復制的，C錯誤；D、圖中DNA分子復制是從多個起點開始，真核生物的這種復制方式提高了復制速率，D正確。故選C。21．（2023春·山東青島·高一統考期末）如圖為線粒體DNA的D環復制示意圖。其中一條鏈因為密度較高稱之為重鏈（簡稱H鏈），另一條鏈因為密度較低稱之為輕鏈（簡稱L鏈），復制時，以L鏈為模板，先合成一段RNA引物，然后合成H鏈片段，新H鏈一邊復制，一邊取代原來舊H鏈被取代的舊H鏈以環的形式被游離出來，由于像字母D，所以稱為D環復制。隨著環形輕鏈復制的進行，D環增大，待全部復制完成后新的H鏈和舊的L鏈、新的L鏈和舊的H鏈各自組合成兩個環狀雙螺旋DNA分子。以下分析錯誤的是（

）

A．線粒體DNA復制完成以后沒有游離的磷酸基團B．線粒體DNA的復制屬于半保留復制C．線粒體DNA分子的H鏈要比L鏈長D．線粒體DNA的兩條鏈也符合反向平行【答案】C【分析】DNA復制：以親代DNA分子為模板合成子代DNA分子的過程。DNA復制時間：有絲分裂和減數第一次分裂前的間期。DNA復制條件：模板（DNA的雙鏈）、能量（ATP水解提供）、酶（解旋酶和DNA聚合酶等）、原料（游離的4種脫氧核苷酸）。DNA復制過程：邊解旋邊復制。DNA復制特點：半保留復制。DNA復制結果：一個DNA分子復制出兩個DNA分子。【詳解】A、線粒體為環狀雙鏈DNA分子，故線粒體完成DNA復制后無游離的磷酸基團，A正確；B、線粒體DNA復制的過程是半保留復制，邊解旋邊復制，B正確；C、線粒體DNA分子的H鏈和L鏈中的堿基遵循堿基互補配對原則，故H鏈和L鏈一樣長，C錯誤；D、線粒體DNA的兩條鏈反向平行構成雙螺旋結構，D正確。故選C。22．（2023春·四川成都·高一統考期末）從細胞分裂到遺傳信息傳遞，幾乎地球上的所有生命體都離不開DNA復制這個過程。如圖為某真核細胞中DNA復制過程的模式圖，其中①②表示DNA復制所需的兩種酶。相關敘述錯誤的是（

）

A．圖示中的①是RNA聚合酶，②是DNA聚合酶B．從圖示看，兩條子鏈都是由5'端向3'端延伸C．解旋后的每一條母鏈均可作為合成子鏈的模板D．真核生物中，DNA的復制發生在細胞分裂前的間期【答案】A【分析】據圖分析，圖示DNA復制過程，①表示解旋酶，②表示DNA聚合酶。【詳解】A、酶①是解旋酶，其作用是解開DNA雙鏈；②是DNA聚合酶，催化游離的脫氧核苷酸間形成磷酸二酯鍵從而連接成DNA片段，A錯誤；B、DNA復制時，DNA聚合酶沿母鏈的3′端到5′端移動，子鏈都是由5'→3'方向延伸的，B正確；C、DNA分子復制的方式是半保留復制，解旋后的每一條母鏈均可作為合成子鏈的模板，C正確；D、真核生物中，DNA分子復制的時間為有絲分裂前的間期和減數第一次分裂前的間期，D正確。故選A。23．（2023春·四川成都·高一統考期末）某生物興趣小組將大腸桿菌在含15N的培養基中繁殖數代后，使大腸桿菌DNA的含氮堿基都含有15N。然后再將其轉入含14N的培養基中培養，提取親代及子代的DNA，離心分離，如圖①~⑤為可能的結果。下列有關敘述錯誤的是（

）

A．根據含14N或15N的DNA離心后的位置，可確定⑤為親代，②為子一代B．若②是⑤的子代，則可以排除DNA的復制方式為全保留復制的可能C．若出現圖中③的結果（帶寬比3：1），則親代DNA進行了2次復制D．若出現圖中④的結果，則說明出現了實驗誤差，需要重復實驗【答案】C【分析】DNA分子復制是半保留復制，新合成的DNA分子由1條母鏈和l條子鏈組成。將大腸桿菌在含15N的培養基中繁殖數代后，使大腸桿菌DNA的含氮堿基都含有15N，即親代DNA應為全重帶(15N15N)，即圖⑤，再將其轉入含14N的培養基中培養，子一代DNA應為全中帶(14N/15N)，即圖②。【詳解】A、親代DNA兩條鏈均含有15N，離心后為⑤，在含14N的培養液中增殖一代，則形成的兩個DNA均為一條鏈含15N，一條鏈為14N，離心后為②，A正確；B、⑤中的DNA兩條鏈都含15N，若以此為模板用14N為原料進行全保留復制，結果應該是出現重帶和輕帶。故出現②，可否認全保留復制，B正確；C、由子一代DNA繼續增殖，得到的子二代中共4個DNA，離心后應為1/2中帶(14N/15N)、1/2輕帶(14N/14N)，即圖①；子二代繼續增殖形成的子三代共8個DNA，兩個DNA的一條鏈含15N，一條鏈為14N，其余6個DNA的兩條鏈均為14N，離心后應為1/4中帶(14N/15N)、3/4輕帶(14N/14N)，即圖③(帶寬比3：1)，C錯誤；D、若出現圖中④的結果，即DNA中含有的全是14N，沒有15N，則說明出現了實驗誤差，需要重復實驗，D正確。故選C。24．（2024·江蘇·高一南京市秦淮中學校考學業考試）關于密碼子的敘述錯誤的是（

）A．存在mRNA上 B．一個密碼子只能編碼一種氨基酸C．有64種 D．密碼子與反密碼子不是一一對應【答案】B【分析】密碼子是指信使RNA分子中每相鄰的三個堿基。【詳解】A、密碼子位于mRNA上，A正確；B、在原核細胞中密碼子GUG作為起始密碼子時編碼甲硫氨酸，不作為起始密碼子時編碼纈氨酸，B錯誤；CD、密碼子有64種，其中有61種編碼氨基酸，另有三種終止密碼子不編碼氨基酸，反密碼子有61種，故密碼子與反密碼子不是一一對應，CD正確。故選B。25．（2023春·湖南懷化·高二統考期末）蛋白D是某種小鼠正常發育所必需的物質，缺乏則表現為侏儒鼠。小鼠體內的A基因能控制該蛋白的合成，a基因則不能。A基因的表達受P序列（一段DNA序列）的調控，如圖所示。P序列在形成精子時會去甲基化，傳給子代能正常表達；在形成卵細胞時會甲基化（甲基化需要甲基化酶的參與），傳給子代不能正常表達。下列有關P序列A基因敘述錯誤的是（

）

A．基因型為Aa的侏儒鼠，其A基因一定來自母本B．侏儒雌鼠與侏儒雄鼠交配，子代小鼠不一定是侏儒鼠C．基因型為Aa的雄鼠，其子代為正常鼠的概率為1/2D．降低發育中的侏儒鼠甲基化酶的活性，侏儒癥狀都能一定程度上緩解【答案】D【分析】表觀遺傳是指基因序列不發生改變，而基因的表達和表型發生可遺傳變化的現象，其中DNA的甲基化是常見的表觀遺傳。由圖可知基因A上游的P序列沒有甲基化，則其可正常表達，一般P序列被甲基化則其無法表達。【詳解】A、P序列在精子中是去甲基化，傳給子代能正常表達；在卵細胞中是甲基化，傳給子代不能正常表達，故基因型為Aa的侏儒鼠，其A基因一定來自母本，A正確；B、若侏儒雌鼠（aa）與侏儒雄鼠（Aa，其中A基因來自母方）雜交，雄鼠的精子正常，后代中基因型為Aa的雌鼠生長發育均正常，故子代小鼠不一定是侏儒鼠，B正確；C、P序列在形成卵細胞時會甲基化（甲基化需要甲基化酶的參與），傳給子代不能正常表達，在精子中是去甲基化，傳給子代能正常表達，基因型為Aa的雄鼠，可以產生A：a=1：1的精子，A基因能控制蛋白D的合成，a基因不能，因此子代為正常鼠的概率為1/2，C正確；D、降低甲基化酶的活性，導致P序列甲基化程度降低，對A基因表達的抑制作用降低，從而使得發育中的小鼠侏儒癥狀（基因型為Aa）能一定程度上緩解，但基因型為aa的癥狀無法緩解，D錯誤。故選D。26．（2023年陜西省普通高中學業水平考試（樣題）生物試題）下列有關DNA、基因、蛋白質和生物性狀的敘述，錯誤的是（

）A．一個DNA分子上有許多基因B．基因與性狀之間都是一一對應的關系C．基因是有遺傳效應的DNA片段D．基因通過指導蛋白質的合成控制性狀【答案】B【分析】基因是具有遺傳效應的DNA片段，是決定生物性狀的基本單位；每個基因中含有成百上千個脫氧核苷酸；基因中的脫氧核苷酸（堿基對）排列順序代表遺傳信息，不同的基因含有不同的脫氧核苷酸的排列順序；基因可以通過控制酶的合成進控制細胞代謝而控制生物的性狀，也可能通過控制蛋白質的結構直接控制生物的性狀．【詳解】A、一個DNA分子上有許多基因，基因通常是具有遺傳效應的DNA片段，A正確；B、基因與性狀之間不是簡單的一對一關系，B錯誤；C、基因通常是具有遺傳效應的DNA片段，其中堿基對的排列順序代表遺傳信息，C正確；D、基因通過指導蛋白質的合成實現對性狀的直接或間接控制，D正確。故選B。27．（2023春·河南信陽·高一校聯考階段練習）如圖表示人體內與苯丙氨酸代謝有關的途徑，白化病和尿黑酸癥都是因為苯丙氨酸代謝缺陷引起的人類遺傳病。前者不能由酪氨酸合成黑色素，后者不能將尿黑酸轉變為乙酰乙酸，排出的尿液中因含有尿黑酸，遇空氣后氧化變黑。下列敘述不正確的是（

）A．白化病和尿黑酸癥分別與酶⑤和酶③的缺乏有關B．若酶①異常，則患者可能同時患白化病和尿黑酸癥C．圖示過程說明基因是通過控制酶的合成來控制代謝，進而控制生物體的性狀D．圖示過程說明一個基因可影響多個性狀，一個性狀也可受多個基因控制【答案】B【分析】基因控制性狀的兩條途徑：1.基因通過控制酶的合成來控制代謝過程，進而控制生物體性狀。2.基因通過指導蛋白質的合成，控制蛋白質結構進而直接控制生物體的性狀。【詳解】A、白化病與酶⑤缺乏有關，缺乏酶③會使尿黑酸無法轉變為乙酰乙酸排出，積累在尿液中呈現黑尿，A正確；B、若酶①異常，酪氨酸不能生成，則患者不可能患白化病和尿黑酸癥，B錯誤；C、結合圖示可知，基因是通過控制酶的合成來控制代謝，進而控制生物體的性狀，C正確；D、圖示過程說明一個基因（如控制酶①的基因）可影響多個性狀，一個性狀也可受多個基因控制，D正確。故選B。28．（2023春·陜西渭南·高一統考期末）如圖所示為細胞中遺傳信息的傳遞和表達過程，相關敘述正確的是（

）

A．豌豆的遺傳物質主要是DNAB．②③過程發生的場所不可能相同C．①②③三個過程中堿基配對情況不完全相同D．③過程中不同核糖體合成的是同一種肽鏈，核糖體的移動方向是由右向左【答案】C【分析】分析題圖：圖中①是DNA的復制過程，②是轉錄過程，③是翻譯過程，據此分析作答。【詳解】A、豌豆是細胞生物，細胞生物的遺傳物質是DNA，而非主要是DNA，A錯誤；B、原核生物轉錄和翻譯都在細胞質，B錯誤；C、①是DNA的復制，②是轉錄，③是翻譯，DNA復制過程中堿基配對為：AT、CG、GC、TA，轉錄過程中堿基配對為AU、CG、GC、TA，翻譯過程中堿基配對為AU、CG、GC、UA，三個過程中堿基配對情況不完全相同，C正確；D、③過程中由于翻譯的模板mRNA相同，故不同核糖體合成的是同一種蛋白質，根據圖中肽鏈的長短可知，核糖體的移動方向是由左向右，D錯誤。故選C。29．（湖南省懷化市20222023學年高一下學期期末生物試題）下列關于DNA復制和RNA種類、功能的敘述，正確的是（

）A．DNA復制時，僅有一條脫氧核苷酸鏈可作為模板B．真核細胞內的mRNA和tRNA都是在細胞質中合成的C．細胞中有多種tRNA，—種tRNA只能轉運一種氨基酸D．核糖核苷酸須在DNA聚合酶參與下才能連接成新的子鏈【答案】C【分析】RNA包括mRNA、tRNA、rRNA三類，三者均是由DNA轉錄形成，均參與翻譯過程。【詳解】A、DNA復制時，兩條脫氧核苷酸鏈均可作為模板，A錯誤；B、真核細胞內的mRNA和tRNA主要是在細胞核中合成的，B錯誤；C、細胞中有多種tRNA，—種tRNA只能轉運一種氨基酸，一種氨基酸可由一種或多種tRNA轉運，C正確；D、核糖核苷酸須在RNA聚合酶參與下才能連接成新的子鏈，D錯誤。故選C。30．（2024·江蘇·高一南京市秦淮中學校考學業考試）下列關于基因的敘述，錯誤的是（

）A．基因是具有遺傳效應的DNA或RNA片段 B．基因能夠控制蛋白質合成C．基因和染色體是同一概念 D．基因能夠儲存遺傳信息【答案】C【分析】基因是有遺傳效應的核酸片段，是控制生物性狀的遺傳物質的功能單位和結構單位。每條染色體含有多個基因，且基因在染色體上呈線性排列。【詳解】A、基因通常是具有遺傳效應的DNA片段，對于遺傳物質是RNA的病毒而言，基因是具有遺傳效應的RNA片段，A正確；B、基因是具有遺傳效應的核酸片段，能夠控制蛋白質的生物合成，B正確；C、染色體是基因的主要載體，基因在染色體上呈線性排列，兩者不是同一概念，C錯誤；D、基因能夠儲存遺傳信息，遺傳信息儲存在基因的脫氧核苷酸的排列順序中，D正確。故選C。31．（2023春·山東青島·高一統考期末）對DNA分子的堿基進行數量分析，可以通過檢測其中某種堿基的數目及其比例來推斷其他堿基數目及其比例。假如檢測某DNA分子得知堿基A的數目為x，其比例為y，以下推斷正確的是（

）A．堿基總數量為x/yB．堿基C的數目為x（1/3y－1）C．嘌呤與嘧啶的比例為x/（1－y）D．堿基G的比例為（1－y）2【答案】A【分析】堿基互補配對原則的規律：（1）在雙鏈DNA分子中，互補堿基兩兩相等，A=T，C=G，A+G=C+T，即嘌呤堿基總數等于嘧啶堿基總數。（2）DNA分子的一條單鏈中（A+T）與（G+C）的比值等于其互補鏈和整個DNA分子中該種比例的比值。（3）DNA分子一條鏈中（A+G）與（T+C）的比值與互補鏈中的該種堿基的比值互為倒數，在整個雙鏈中該比值等于1。【詳解】A、若DNA分子中堿基A的數目為x，其比例為y，則堿基總數為x/y，A正確；BD、檢測得知一個DNA分子中堿基A的數目為x，其占堿基總數量比例為y，則與該堿基互補配對的堿基T數目也為x，占堿基數量比例為y,，另外兩種堿基（G、C）的數目均（x/y2y）÷2＝x（1/2y－1），B，D錯誤；C、雙鏈DNA分子中嘌呤與嘧啶相等，因此嘌呤與嘧啶的比例是1，C錯誤。故選A。32．（2023春·安徽宿州·高一安徽省蕭縣中學校聯考期末）下列關于生物科學研究方法和相關實驗的敘述，正確的有（

）A．密度梯度離心法：證明DNA分子復制方式的實驗方法和分離細胞器的方法B．構建物理模型法：構建DNA雙螺旋結構的模型和建立減數分裂中染色體變化的模型C．假說演繹法：摩爾根證明基因位于染色體上的實驗和薩頓提出基因在染色體上D．同位素標記法：艾弗里的肺炎鏈球菌的轉化實驗和T2噬菌體侵染大腸桿菌實驗【答案】B【分析】分離細胞器的方法是差速離心法；DNA雙螺旋的結構屬于物理模型；孟德爾發現基因的分離和自由組合定律及摩爾根用果蠅證明白眼基因位于X染色體上都使用了假說演繹法；赫爾希和蔡斯利用同位素標記法證明噬菌體的遺傳物質是DNA。【詳解】A、用密度梯度離心法證明DNA的復制方式為半保留復制，但分離細胞器的方法是差速離心法，A錯誤；B、構建DNA雙螺旋結構的模型和建立減數分裂中染色體變化的模型都屬于構建物理模型，B正確；C、薩頓運用類比推理法提出基因在染色體上，C錯誤；D、赫爾希和蔡斯利用同位素標記法證明噬菌體的遺傳物質是DNA，艾弗里的肺炎鏈球菌的轉化實驗沒有用到同位素標記法，D錯誤。故選B。33．（2023春·山東東營·高一統考期末）科學家對一塊4萬年前骨頭的一個線粒體DNA區域進行測序并與當今人類的進行比較，揭示當今人類與已滅絕的古人類之間的基因差異，為探究人類起源和進化的奧秘奠定了基礎。圖甲是用DNA測序儀測出的現代人類一個DNA分子片段上被標記的一條脫氧核苷酸鏈的堿基排列順序條(CCAGTGCG)。下列說法錯誤的是（

）

A．圖甲中的DNA片段中含有鳥嘌呤脫氧核苷酸6個B．根據圖甲的排列順序，推測圖乙所示DNA分子片段單鏈的堿基排列順序為CAACTGCTC．若圖甲中堿基序列屬于線粒體的，則該線粒體DNA分子具有兩個游離的磷酸基團D．線粒體數量多，易獲取，且只包含細胞遺傳信息的一小部分，測序成功機會大【答案】C【分析】DNA分子的多樣性主要表現為構成DNA分子的四種脫氧核苷酸的種類數量和排列順序；特異性主要表現為每個DNA分子都有特定的堿基序列。【詳解】A、分析題意，圖甲是用DNA測序儀測出的現代人類一個DNA分子片段上被標記的一條脫氧核苷酸鏈的堿基排列順序條(CCAGTGCG)，根據堿基互補配對可知，另一條鏈上的堿基GGTCACGC，則圖甲中的DNA片段中含有鳥嘌呤（G）脫氧核苷酸6個，A正確；B、DNA分子片段上被標記的一條脫氧核苷酸鏈的堿基排列順序條(CCAGTGCG)，則圖甲中從左向右的堿基順序是ACGT，據此推測圖乙所示DNA分子片段單鏈的堿基排列順序為CAACTGCT，B正確；C、線粒體DNA是環狀DNA分子，不含游離的磷酸基團，C錯誤；D、與核DNA相比，線粒體數量多，易獲取，且只包含細胞遺傳信息的一小部分，測序成功機會大，D正確。故選C。34．（2023春·河北唐山·高二開灤第一中學校聯考期末）下列有關“支架”和“骨架”的敘述中，錯誤的是（

）A．磷脂雙分子層是生物膜的基本支架B．細胞骨架是由纖維素組成的網架結構C．脫氧核糖和磷酸交替連接構成DNA分子的基本骨架D．多糖、蛋白質、核酸等生物大分子以碳鏈為骨架【答案】B【分析】DNA的雙螺旋結構：①DNA分子是由兩條反向平行的脫氧核苷酸長鏈盤旋而成的；②DNA分子中的脫氧核糖和磷酸交替連接，排列在外側，構成基本骨架，堿基在內側；③兩條鏈上的堿基通過氫鍵連接起來，形成堿基對且遵循堿基互補配對原則（C與G配對，A與T配對）。【詳解】A、磷脂雙分子層是生物膜（包括細胞膜、核膜和細胞器膜）的基本支架，A正確；B、細胞骨架是由蛋白質纖維組成的網架結構，B錯誤；C、DNA分子中的脫氧核糖和磷酸交替連接，排列在外側，構成DNA分子的基本骨架，C正確；D、多糖、蛋白質、核酸都是由單體聚合而成的生物大分子，生物大分子以碳鏈為骨架，D正確。故選B。35．（2023春·黑龍江哈爾濱·高一哈九中校考階段練習）如圖為中心法則圖解，下列相關敘述錯誤的是（

）

A．五個過程都需要模板、原料、酶和能量B．在RNA病毒的增殖過程中會發生④或⑤C．人的成熟紅細胞細胞能進行①過程不能進行②、③過程D．DNA、RNA是信息的載體，ATP為信息的流動提供能量【答案】C【分析】①是DNA復制，②是轉錄，③是翻譯，④是逆轉錄，⑤是RNA復制。【詳解】A、①是DNA復制，②是轉錄，③是翻譯，④是逆轉錄，⑤是RNA復制，五個過程都需要模板、原料、酶和能量，A正確；B、RNA病毒有RNA逆轉錄病毒和RNA復制病毒，因此在RNA病毒的增殖過程中會發生④或⑤，B正確；C、人的成熟紅細胞細胞無細胞核和細胞器，因此無法發生上述過程，C錯誤；D、DNA、RNA是遺傳信息的載體，ATP是直接能源物質，ATP為信息的流動提供能量，D正確。故選C。二、非選擇題（共50分）36．(每空2分，共10分)（2023春·廣東云浮·高一統考期末）某研究小組將分別標記有放射性同位素32P、35S的T2噬菌體與大腸桿菌混合培養，依次分為甲、乙兩組。一段時間后，分別進行攪拌、離心，并檢測甲、乙兩組沉淀物和上清液中的放射性。回答下列問題：(1)檢測放射性時，若甲組上清液中的放射性較高，原因可能是（答出2點）；乙組實驗中T2噬菌體的含有35S，正常情況下，乙組中的放射性很高。(2)T2噬菌體侵染大腸桿菌后，可使菌體破裂形成噬菌斑。T2噬菌體中，基因h﹢、h控制噬菌斑的透明程度，基因r﹢、r控制噬菌斑的大小。用基因組成為hr﹢和h﹢r的T2噬菌體侵染大腸桿菌后，將釋放出的子代噬菌體涂布到長滿大腸桿菌的培養基上，培養結果如圖。

據圖分析，含基因r的T2噬菌體的侵染、繁殖能力（填“強于”、“弱于”或“等于”）含基因r﹢的T2噬菌體的侵染和繁殖能力；基因組成為hr﹢和h﹢r的噬菌體混合培養，出現了上圖中四種表型的菌落，原因是。【答案】(1)培養時間過長，噬菌體在大腸桿菌體內增殖后釋放子代；培養時間過短，有一部分噬菌體沒有侵染到大腸桿菌內蛋白質外殼上清液(2)強于基因組成為hr﹢和h﹢r的噬菌體混合培養后（在大腸桿菌細胞內）發生了基因重組【分析】1、噬菌體的結構：蛋白質外殼（C、H、O、N、S）+DNA（C、H、O、N、P）。2、噬菌體的繁殖過程：吸附→注入（注入噬菌體的DNA）→合成（控制者：噬菌體的DNA；原料：細菌的化學成分）→組裝→釋放。3、T2噬菌體侵染細菌的實驗步驟：分別用35S或32P標記噬菌體→噬菌體與大腸桿菌混合培養→噬菌體侵染未被標記的細菌→在攪拌器中攪拌，然后離心，檢測上清液和沉淀物中的放射性物質。【詳解】（1）甲組標記的是噬菌體的DNA，DNA會進入大腸桿菌，正常情況是沉淀物的放射性高，若檢測到上清液中的放射性較高，原因可能是培養時間過短，有一部分噬菌體沒有侵染到大腸桿菌內或培養時間過長，噬菌體在大腸桿菌體內增殖后釋放子代。乙組用35S標記的是噬菌體的蛋白質，蛋白質不進入大腸桿菌，則檢測到的放射性主要在上清液中。（2）結合圖示可知，含有r+的噬菌斑小，含有r的噬菌斑大，因此含有r基因噬菌體的侵染和繁殖能力強。兩種噬菌體基因型為h+r和hr+混合培養出現四種表現型的菌落，說明子代噬菌體有h+r+、hr、hr+、h+r四種基因型，推測兩種噬菌體的DNA在大腸桿菌內發生了基因重組。37．(每空1分，共10分)（2023春·四川成都·高一統考期末）生物科學的發展離不開技術的進步。其中，同位素標記技術被廣泛用于生物學研究，而病毒是常用的研究材料。圖1為兩種病毒（核酸不同）的物質組成；圖2為某一卵原細胞及其細胞內一對同源染色體上的兩個DNA分子，其放射性標記如圖所示；圖3是噬菌體侵染細菌的實驗中的部分檢測數據。回答下列問題：

(1)圖1的A、B化合物中，共有的元素是，病毒e和病毒f體內的④（④表示堿基）總共有種。(2)赫爾希和蔡斯用實驗證明DNA是遺傳物質時用的病毒是圖1所示的（填“e”或“f”），其實驗設計的關鍵思路是。為實現該設計思路，用35S標記蛋白質時應標記圖1B中（用圖中標號表示）部位。(3)若將圖2細胞放在含32P的培養液中，讓其只進行一次減數分裂，請依照圖2在答題卡方框中畫出該卵原細胞產生的卵細胞及其DNA放射性標記情況。假設該細胞內只有這兩個DNA分子，且每個DNA分子均含有m個堿基，其中細胞內堿基T共占15%，則該細胞在形成卵細胞過程中共需游離的鳥嘌呤脫氧核苷酸數為。(4)圖3中“被侵染的細菌的存活率”曲線基本保持在100%，這組數據的意義是作為對照組，以證明。若用32P標記的噬菌體進行赫爾希和蔡斯的實驗，結果發現上清液中的放射性32P遠高于圖中數據，其原因可能是。（寫出1點即可,2分）【答案】(1)C、H、O、N5(2)e將DNA與蛋白質分開，單獨、直接地觀察各自的作用①(3)

0．7m(4)細菌沒有裂解，無子代噬菌體釋放出來保溫時間過長，子代噬菌體被釋放出來；保溫時間過短，親代噬菌體尚未注入大腸桿菌，離心后分布于上清液中【分析】分析圖1可知，A是核苷酸，是由C、H、O、N、P五種元素組成，其中②表示磷酸基團，③表示五碳糖，④表示堿基，B是氨基酸，主要由C、H、O、N組成，c是由核糖核苷酸構成的RNA，所以b是DNA，d是由氨基酸組成的，則d是蛋白質。病毒e是DNA病毒，病毒f是RNA病毒。圖2中，一個DNA分子的兩條DNA單鏈都含有31P，另一個DNA兩條DNA單鏈都含有32P，據此答題即可。【詳解】（1）分析圖1可知，A是核苷酸，是由C、H、O、N、P五種元素組成，B是氨基酸，主要由C、H、O、N組成，所以圖1的A、B化合物中共有的元素是C、H、O、N。，圖1中，c是由核糖核苷酸構成的RNA，b是DNA，所以病毒e是DNA病毒，病毒f是RNA病毒，病毒e和病毒f體內的④堿基）總共有A、T、C、G、U5種。（2）赫爾希和蔡斯用實驗證明DNA是遺傳物質時用的病毒是噬菌體病毒，是圖中的e即DNA病毒，其實驗設計的關鍵思路是將DNA與蛋白質分開，單獨、直接地觀察各自的作用。圖1中，①表示R基，⑤表示氨基，氨基中不含S元素，所以為實現該設計思路，用35S標記蛋白質時應標記圖1B中①。（3）染色體是DNA的主要載體，DNA在減數分裂前進行復制，又因為DNA的復制方式為半保留復制，所以以圖2中兩個DNA為模版，并以含32P的脫氧核苷酸為原料的條件下，得到的兩條染色體上，一條染色體上的兩個DNA分子的四條鏈都含有32P，另一條染色體上的兩個DNA分子的一條鏈含32P一條鏈含31P。卵原細胞減數分裂過程中由于減數第一次分裂分同源染色體，減數第二次分裂著絲粒分開，所以得到的卵細胞及其DNA放射性標記情況如圖所示：

。根據堿基互補配對原則可知，假設該細胞內只有這兩個DNA分子，且每個DNA分子均含有m個堿基，其中細胞內堿基T共占15%，則堿基G的含量為50%15%=35%，則兩個DNA分子中鳥嘌呤堿基的數目為0.7m，該細胞在形成卵細胞過程中需要復制一次，即相當于新形成兩個DNA分子，因此共需游離的鳥嘌呤脫氧核苷酸數為0.7m。（4）圖3中“被侵染的細菌的存活率”曲線基本保持在100%，本組數據的意義是作為對照組，以證明細菌沒有裂解，沒有子代噬菌體釋放出來，否則細胞外32P放射性會增高。32P標記的噬菌體侵染未被標記的大腸桿菌中，保溫時間過短，部分噬菌體未浸染大腸桿菌，離心后，上清液有放射性；保溫時間過長，部分噬菌體增殖后釋放出來，離心后，上清液有放射性。所以結果發現上清液中的放射性32P遠高于圖中數據，其原因可能是保溫時間過長，子代噬菌體被釋放出來；保溫時間過短，親代噬菌體尚未注入大腸桿菌，離心后分布于上清液中。38．(每空2分，共14分)（2023春·山東煙臺·高一統考期末）下圖表示細胞中DNA分子復制的部分示意圖。圖中虛線表示DNA復制原點（啟動DNA復制的特定序列）所在位置；泡狀結構叫作DNA復制泡，是DNA上正在復制的部分。

(1)DNA分子的基本骨架是由交替排列構成。圖中酶2是，DNA分子復制過程中，除了需要模板、酶外，還需要的條件有。(2)據圖分析，模板DNA鏈的端點a、b和新合成DNA子鏈的端點c、d中，表示5'端的是，判斷依據是。(3)某DNA分子含有48502bp（bp表示堿基對），子鏈延伸的速度為10bp/min，則該DNA分子完成復制約需要30s，而實際只需要16s。據圖分析，DNA分子復制時速率提升的原因有；在DNA分子復制的過程中，延伸的子鏈緊跟著酶1，這說明DNA分子的復制是一個的過程。【答案】(1)脫氧核糖和磷酸DNA聚合酶原料（游離的4種脫氧核苷酸）、能量（ATP）(2)a、c子鏈延伸的方向是5′→3′，模板鏈與子鏈反向平行(3)復制是雙向進行的邊解旋邊復制【分析】有關DNA分子的復制，考生可以從以下幾方面把握：1、DNA復制過程為：（1）解旋：需要細胞提供能量，在解旋酶的作用下，兩條螺旋的雙鏈解開；（2）合成子鏈：以解開的每一段母鏈為模板，在DNA聚合酶等酶的作用下，利用游離的4種脫氧核苷酸為原料，按照堿基互補配對原則，合成與母鏈互補的子鏈；（3）形成子代DNA分子：延伸子鏈，母鏈和相應子鏈盤繞成雙螺旋結構。2、特點：（1）邊解旋邊復制；（2）復制方式：半保留復制。3、條件：（1）模板：親代DNA分子的兩條鏈；（2）原料：游離的4種脫氧核苷酸；（3）能量：ATP；（4）酶：解旋酶、DNA聚合酶。4、準確復制的原因：（1）DNA分子獨特的雙螺旋結構提供精確模板；（2）通過堿基互補配對原則保證了復制準確地進行。【詳解】（1）DNA是由兩條反向平行的脫氧核苷酸長鏈盤旋而成的雙螺旋結構，其外側由脫氧核糖和磷酸交替連接構成基本骨架。圖中酶1為解旋酶，酶2為DNA聚合酶，以解開的每一段母鏈為模板，在DNA聚合酶等酶的作用下，利用游離的4種脫氧核苷酸為原料，按照堿基互補配對原則，合成與母鏈互補的子鏈，DNA分子復制過程中，需要的條件有模板（親代DNA分子的兩條鏈）、酶（解旋酶、DNA聚合酶）、原料（游離的4種脫氧核苷酸）、能量（ATP）。（2）DNA聚合酶只能使新合成的DNA鏈從5′端向3′端延伸，即子鏈延伸的方向是5′→3′，模板鏈與子鏈反向平行，因此模板DNA鏈的端點a、b和新合成DNA子鏈的端點c、d中，表示5'端的是a、c。（3）若單起點單向復制，按正常的子鏈延伸速度，此DNA分子復制約需30s，而實際上復制從開始到結束只需約16s，據題圖分析，這是因為復制是雙向進行（單起點雙向復制）的；由圖可知，延伸的子鏈緊跟著酶1（解旋酶），這說明DNA分子復制是邊解旋邊復制。39．(每空1分，共7分)（2023春·福建三明·高一統考期末）腦源性神經營養因子（BDNF）是由兩條肽鏈構成，能夠促進和維持中樞神經系統正常的生長發育。若BDNF基因表達受阻，則會導致精神分裂癥。下圖所示BDNF基因的表達及調控過程，回答下列問題：

(1)圖2中tRNA所攜帶的氨基酸為。（AGC：絲氨酸；GCU：丙氨酸；CGA：精氨酸）(2)圖1中甲過程需要