民族平等教學設計

教學目標

（1）知識目標：知道我國是一個由56個民族組成的統一的多民族國家，各民族不論人口多少，經濟社會發展程度高低，風俗習慣和宗教信仰異同，都是中華民族大家庭中的平等一員，具有同等的地位。在國家社會生活一切方面，依法享有相同的權利，履行相同的義務。

（2）能力目標：通過學生對事實材料的分析，培養學生辨證思維的能力；在合作探究中培養學生分析和綜合的能力；并且培養學生運用理論聯系實際的方法分析有關的政治現象。

（3）情感態度價值觀目標：通過事實依據體會民族平等的重要性，認同擁護我國處理民族關系應堅持平等、團結、共同繁榮的基本原則；能珍惜和自覺維護我國平等、團結、互助的新型民族關系；教學重點

民族平等政策的含義及具體表現教學難點

讓學生懂得民族平等是馬克思主義處理民族問題的根本原則，也是我們黨和國家處理國內民族問題的根本政策，是黨的民族政策的基石。民族平等是我國建立和諧社會、促進各民族繁榮發展的重要保證。

導入新課：新疆各民族圖片導入。教師：我國是一個由56個民族組成的統一的多民族國家，各民族不論人口多少，經濟社會發展程度高低，風俗習慣和宗教信仰異同，都是中華民族大家庭中的平等一員，具有同等的地位。在國家社會生活一切方面，依法享有相同的權利，履行相同的義務。今天我們就來了解什么是民族平等？民族平等表現在哪些方面？講授新課：

一、馬克思主義的民族平等觀馬克思主義民族觀，是指馬克思主義對民族和民族問題的總體看法和基本觀點，是無產階級及其政黨制定民族綱領和民族政策的指導思想。馬克思主義認為，民族不論大小，發展程度高低，一律平等。民族平等是無產階級革命政黨解決民族問題、處理好民族關系的一個總原則。二、黨和國家的民族平等政策民族平等包括三層含義：一是各民族不論人口多少，歷史長短，居住地域大小，經濟發展程度如何，語言文字、宗教信仰和風俗習慣是否相同，政治地位一律平等；二是各民族不僅在政治、法律上平等，而且在經濟、文化、社會生活等所有領域平等；三是各民族公民在法律面前一律平等，享有相同的權利，承擔相同的義務。《中華人民共和國憲法》規定：“中華人民共和國各民族一律平等。國家保障各少數民族的合法的權利和利益，維護和發展各民族的平等、團結、互助關系。禁止對任何民族的歧視和壓迫，禁止破壞民族團結和制造民族分裂的行為。”三、黨和國家的民族平等政策核心內容：民族不分大小，一律平等國內民族完全平等。民族雖然人口有多有少，社會發展程度有高有低，但決不能以此來劃分民族的優劣、貴賤。在地位、權利和義務上都應該是平等的。各民族履行相應的義務無權利的義務和無義務的權利都是不存在的。各民族在充分行使平等權利的同時，也要承擔維護國家統一和民族平等、民族團結的義務。五、民族平等是我國建立和諧社會、促進各民族繁榮發展的重要保證民族平等前提條件政治基礎各民族共同繁榮民族團結物質保證注：在第十一屆全國人民代表大會的2987名代表中，少數民族代表411名，占全國人大代表總數的13.76%。每個少數民族都有代表，人口較少的少數民族也至少有1名代表。設問：以上材料說明了什么？少數民族在各級人民代表大會有充分代表權。各民族在政治權利、社會地位上實現了平等。我國56個民族，都是國家和社會的主人，都以平等的地位參加國家和本民族事務的管理。查一查：在社會生活中，民族的平等意味著沒有只享有權利而不承擔義務的民族，也沒有只承擔義務而不想有權利的民族請你舉例說明，我國《憲法》中所規定的各民族公民的權利和義務有哪些？憲法保障各民族公民廣泛享有憲法和法律賦予的各項平等權利：年滿１８周歲的公民，不分民族、種族、性別、宗教信仰，都有選舉權和被選舉權；各民族公民的人身自由和人格尊嚴不受侵犯；各民族都有宗教信仰自由的權利；各民族公民都有接受教育的權利；各民族都有使用和發展自己的語言文字的自由等等。政府采取各種特殊的政策措施，努力使憲法和法律規定的各民族一律平等的權利在社會生活和政府行為中得到有效落實和保障。哪些方面體現了各民族的平等？1.政治權利2.經濟權利3.文化權利4.教育權利5.保障各民族保持或改革自己風俗習慣的權利6.宗教信仰自由權利課堂小結：通過本課的學習，我們了解了我國是一個由56個民族組成的統一的多民族國家，各民族不論人口多少，經濟社會發展程度高低，風俗習慣和宗教信仰異同，都是中華民族大家庭中的平等一員，具有同等的地位。在國家社會生活一切方面，依法享有相同的權利，履行相同的義務。同學們要體會到民族平等的重要性，認同擁護我國處理民族關系應堅持平等、團結、共同繁榮的基本原則；能珍惜和自覺維