年春九年級語文下冊期末綜合測試卷（人教河南版）一、積累運用(共22分)為鼓勵同學們“執青春之筆，書時代華章”，豫南中學學生會準備拍攝微視頻《凝聚家國情懷·奮斗正青春》，請你也參與其中。1．微視頻由小信同學朗誦關于“青春”的名言開場。其中有些字詞小信拿不準，請你幫他判斷。(4分)名言一：歲月因青春慨()然以赴而更加靜好，世間因少年挺身向前而更加________(瑰魄)麗。名言二：當前行的接力棒交接到當代青年手中的時候，他們________(依毅)然挺起堅實的臂膀，在人民需要的時刻挺身而出、迎難而上，用奉獻與責任繪就新時代青年的青春擔當。名言三：青春氣貫長虹，勇銳蓋過怯()弱，進取壓倒茍安。奮斗兩個字寫在每一代中國青年的基因里。(1)語段中兩個加點的字怎么讀？請你幫他標注。(2分)(2)語段中橫線處應分別選用哪個字？請工整書寫。(2分)2．心懷家國、志在天下，家國情懷已沉淀為中華兒女的內在品格，微視頻設計了“時空對話”環節，用古詩文中的名言寄語當代青年。請你幫忙補寫。(8分)詩文名句家國情懷作者及其作品①_____________？②_____________。人難免一死，但要為國而死，光耀史冊。文天祥《過零丁洋》③_____________，④_____________。表面上贊揚孫權年輕有為，占據東南。實則是對不思收復失地的統治者的批評。辛棄疾《南鄉子·登京口北固亭有懷》⑤_____________，⑥____________。表現詩人欲建功立業、青史留名的愿望。辛棄疾《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》⑦_____________，⑧____________。心懷天下、情系蒼生的政治抱負。范仲淹《岳陽樓記》3.“冠軍是勝者，更是逆境中崛起的人”，這是2023年感動中國人物張雨霏的頒獎詞。微視頻擬邀請她講述“蝶變”故事。小信寫了一封邀請函，語文老師指出格式和內容上各有一處錯誤，請你提出修改建議。(2分)邀請函尊敬的游泳運動員張女士：您好！在《感動中國2023年度人物盛典》上，使我們了解了您的傳奇故事。為了激發我校全體學生奮斗的潛能，我們特邀請您于5月28日下午3點到我校六樓報告廳講述您從14歲參加比賽到今天的“蝶變”故事。期待您的光臨。豫南中學學生會2024年5月18日(1)_____________________________________________________________(2)______________________________________________________________4．在選定微視頻的封面時，大家意見不一。現在由你做出決定，從A、B兩幅備選圖中選定一幅，并簡述理由。(4分)5．微視頻最后，為號召學生奮發圖強，學生會準備了演講稿。但畫橫線的兩處，還沒想好如何表達。請你根據上下文，仿照畫波浪線的句子，在橫線上補寫句子。要求：語意連貫，句式一致。(4分)當我們在廟會看非遺傳承，在燈會看萬盞璀璨的時候，有的國家或地區正血流成河，無處可逃的難民蜷縮在帳篷中。(1)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________在十二生肖中，龍是最特別的一個——它是想象中的生靈，是中華民族的精神圖騰，象征著尊貴、繁榮、剛健、進取、智慧、力量，我們都是龍的傳人。我們的華夏，給予我們悠久、厚重、燦爛、自信，我們沒有理由不奮斗。長江奔騰，黃河咆哮；晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲；遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺；造化鐘神秀，陰陽割昏曉；欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。(2)_____________________________________________________________________________________________________________每一個生命都是獨特的風景，每一個人都有豐富的情感、都是完整的世界。書籍、旅行拓寬了生命的寬度與厚度，珍惜、奮斗實現了生命的價值與意義。我們的生命，給予我們溫暖、深刻、青春、成長，我們沒有理由不奮斗。二、閱讀探究(共29分)(一)對家園的堅守與呵護，同樣也展現著“家國情懷”，閱讀下面的文章，完成6～9題。(共16分)滿山鳥鳴李汀①清晨，被一陣鳥鳴聲叫醒，我躺在床上傾聽，嘰喳聲，啁啾聲，低語的，高歌的，咕咕咕、突突突……我再也睡不著，索性一骨碌爬起來。②滿山青翠，滿山鳥鳴。在場部院壩里，早起的老楊見到了早起的我。他問：“咋不多睡會兒？”我笑著說：“這鳥叫得睡不著呢。”老楊說：“每天在鳥鳴聲中醒來，也是一件幸福的事。”③海拔兩千多米的林場，上萬畝的森林，林子大，鳥兒就多。六十多歲的老楊是林場老員工，四十多年前來到林場。老楊說：“當時場里七八個人，每人都挖壞鋤頭上百把，用壞鐮刀上百把。”老楊推開場部一間屋子的兩扇木門，哐當哐當，門頭和屋頂的灰塵唰唰往下掉，一抹陽光跟進屋來。我拿過一把覆滿塵土的鋤頭，沉沉的，似乎鋤把上的汗漬還清晰可見。看著這把鋤頭，我恍惚看見老楊們揮刀除草、掄鋤栽樹的場景，身后是他們栽下的一棵棵小樹，山頂是郁郁蔥蔥的大樹。如今小樹也長大成林，林場其他職工都轉崗回了城，只有老楊還待在林場。④此刻，林場云霧繚繞，松濤陣陣。我和老楊一路上山，一路走，鳥鳴聲一路跟隨。我終于開口問了老楊：“這么多年，就沒有想過回城？”老楊笑笑說：“沒想過是假的，最后還是留了下來。下山了，就掛念山上的這些樹咋樣了，這些鳥還好不好。久了，有感情了。”⑤接著，老楊講了一個故事：“我曾救過一只受傷的貓頭鷹，傷好后，怎么趕它，它都不走。我生氣了，吼它幾聲，它就“咕咕”叫幾聲，像是安慰我。冬天了，大雪覆蓋，到處白茫茫一片，它叼來枯樹枝，放在場部街沿上，是讓我生火取暖呢。春天了，它叼些野花來，告訴我，春天來了。夏天了，它會叼一些青草、過路黃來，讓我煮水消暑熱呢。秋天，它叼些五彩落葉來，搞得地面五彩繽紛的。”⑥我驚嘆起來：“有這么神奇？”⑦老楊說：“還有更神奇的呢。八十年代，我和大黑狗巡山，摔到山谷下，斷了腿骨。大黑跑過來，咬著我的衣服，想把我拉起來，但不行。最后，大黑箭一樣跑出去，跑回城里，把家里人找來，我才撿回一條命呢。五個小時的路，大黑跑了兩個小時，跑得全身是汗。”老楊指了指身旁的大黑狗，“這是大黑的兒子。”黑狗往遠處看著，明亮的陽光照在它的身上，黑得鮮亮。⑧老楊突然問我：“你知道我為什么要學會一些鳥叫嗎？”我搖搖頭。老楊說：“前些年，有人專挑鳥兒繁殖季節，嘴里銜片竹葉模仿鳥叫，引鳥上鉤，一提就是一麻布口袋，然后偷偷去賣。為了不讓鳥兒上當，我也來學鳥叫了，讓鳥兒能辨別出我的聲音。我還能辨出四十多種鳥叫聲。”說著，老楊從嘴里發出幾聲百靈鳥的叫聲，山林里成千上萬的百靈鳥也跟著叫開了。老楊說，他在林場感到孤獨時，就這么和鳥兒說上幾句話。⑨我和老楊走上一個小山頭。野柿子樹上的柿子紅了，在陽光下垂掛著，顆顆通透可愛。密林里傳來一陣陣“嘰嘰喳喳”的叫聲，這個聲音我識得，是紅嘴藍鵲。放眼一看，密林里一大片柿子樹，一群紅嘴藍鵲或在樹枝間跳上跳下，或從一棵樹上飛到另一棵樹下，它們喧鬧著，獨占這一林柿子果兒。其他的鳥兒遠遠站在高處的樹梢上，嘰嘰喳喳地議論著。⑩正當我癡迷于這鳥兒奇妙的世界時，老楊拉了拉我的衣角，“嗨呦——嗨呦呦——”喊起了山，山谷中回蕩著老楊渾厚的聲音。老楊一聲“嗨呦”過后，那聲音像有魔法一樣，喧鬧的紅嘴藍鵲停止了鳴叫，偏著腦袋傾聽。老楊再次喊了一聲，“嗨呦——嗨呦呦——”，山谷模仿老楊的聲音重放了一遍。這一聲過后，一群紅嘴藍鵲集體叫了起來：“喳——老楊——喳喳。”我以為是我聽錯了，側耳細聽，“喳喳——老楊——喳喳”，又一聲清晰地落在我的耳朵里。我興奮地對老楊說：“鳥兒在叫你呢。”老楊靜靜點了點頭，我看見他眼里含著淚花。?密林里，誰能聽懂鳥聲？這高一聲低一語的鳥聲極輕極細，林子里的樹葉接住了，守候這一片森林的老楊也接住了。?我們遇見三個青年志愿者，說他們已經來了七八次，每次在山上要住一個月。他們要普查完這片森林的鳥兒，現在已經給五十三種鳥兒建立了檔案。老楊對三個年輕人說；“那我還要努力，還要練習十三種鳥兒的叫聲呢。”大家都笑了起來，爽朗的笑聲穿透密林。此刻，說什么都是多余的，我該向這片森林致敬，向守候森林的老楊致敬，向森林里的滿山鳥鳴致敬，向森林里的所有生命致敬。(有刪改)6．通讀全文，想一想文章圍繞老楊寫的四件事，并根據情節填空。(4分)(1)________________________________________________________________________________。(2)被老楊救治過的受傷的貓頭鷹趕也趕不走。(3)________________________________________________________________________________。(4)老楊學鳥叫保護鳥兒。7．品味語言，回答下面問題。(4分)(1)結合語境，賞析第①段中加點詞語。(2分)清晨，被一陣鳥鳴聲叫醒，我躺在床上傾聽，嘰喳聲，啁啾聲，低語的，高歌的，咕咕咕、突突突……(2)從描寫的角度，賞析第③段畫線句。(2分)老楊推開場部一間屋子的兩扇木門，哐當哐當，門頭和屋頂的灰塵唰唰往下掉，一抹陽光跟進屋來。8．文章題目是《滿山鳥鳴》，作者為什么還要講述貓頭鷹和大黑狗的故事？請分析這樣寫的作用。(4分)9．結合文章內容，談談你對第eq\o(○,\s\up1(12))段畫線句子“此刻，說什么都是多余的，我該向這片森林致敬，向守候森林的老楊致敬，向森林里的滿山鳥鳴致敬，向森林里的所有生命致敬”的理解。(4分)(二)閱讀下面的材料，完成10～12題。(共13分)【材料一】北京時間2024年5月3日，長征五號遙八運載火箭托舉嫦娥六號探測器，進入地月轉移軌道，嫦娥六號正式開啟“月背征途”和“挖寶之旅”。想要飛到月背，嫦娥六號首先要進入近地點200公里、遠地點約38萬公里的地月轉移軌道。與嫦娥五號相比，嫦娥六號重了100公斤，必須挑選一位經驗豐富、能力最強的“護衛”。科研工作者們迎難而上，對“老將”長征五號運載火箭進行了多項設計優化和工藝改進，成功實現“完美瘦身”，滿足了“乘客”的出行要求。要想抵達月背并開展工作，還需要解決通信問題。由于月球龐大的身軀會擋住嫦娥六號與地面指揮的通信信號，這就要依靠在軌“等候多時”的鵲橋二號中繼星當起“順風耳”，架起“溝通的橋梁”。(改編自新華社記者徐鵬航、陳凱姿、宋晨《向著月球背面再出發——中國探月工程嫦娥六號任務正式啟航》)【材料二】2004年1月，我國探月工程立項，制定了“繞、落、回”三步走戰略目標，這項同時承載浪漫與科學的計劃被命名為“嫦娥工程”。2007年，嫦娥一號成功發射，邁出了探月工程“繞”的第一步，中國成為世界上第五個發射月球探測器的國家。2010年，嫦娥二號發射成功，在環繞月球之后，于2011年進入日地拉格朗日L2點環繞飛行并飛越圖塔蒂斯小行星，創造了當時中國航天器最遠飛行紀錄。2013年，嫦娥三號帶著“玉兔號”月球車成功軟著陸月球，開展嫦娥三期工程中的第二階段“落”。“玉兔號”月球車創下在月球表面工作時間最長的世界紀錄。2018年5月，“鵲橋”中繼星發射升空，成為世界首顆地球軌道外專用中繼通信衛星，為地月通信架起“天路”。“鵲橋”中繼星的發射和在軌應用，標志著我國率先掌握地月中繼通信技術。同年，嫦娥四號發射升空，并于2019年1月3日實現了人類探測器首次月球背面軟著陸。2020年，探月工程嫦娥五號圓滿完成，成功獲取1731克月球樣品并返回地球，再次刷新了中國航天的高度。如今，嫦娥六號已經成功發射。未來，中國還將發射嫦娥七號和嫦娥八號，最終建立月球科研站和實現載人登月。計劃先期開展無人登月飛行，并在2030年前實現中國人登陸月球。“在探測太空的領域，中國不能缺席。”從奔月到“闖”月，從跟跑到并跑，中國人在不停求索，部分領域已經開始領先。(改編自央視網《九天攬月、探索不止——中國探月工程20年走出不凡之路》)【材料三】中國在外太空領域取得的成就不斷成為全球各地的頭條新聞，當所有目光都集中在中國航天技術的發展上時，一個被忽視的重要領域是不斷高漲的中國獨特的“航天文化”熱潮。幾年之前，中國航天文化產品的版圖還遠沒有今天這樣廣闊。現在很常見的是，中國品牌與中國國有航天機構合作，打造出大量獨特的“有中國特色”的航天主題產品。中國知名設計師品牌卡賓曾在上海時裝周期間舉辦了一場航天主題時裝秀。據卡賓說，時裝秀是為了宣傳中國航天文化，致敬中國航天事業。中國體育用品企業安踏與中國航天科技集團有限公司聯名發布主題系列服飾。森寶積木公司推出了中國長征火箭、衛星、月球車和航天員的系列模型，這個系列是與中國航天文創聯名推出的。中國航天文創致力于通過教育活動、文化產品甚至是旅游向青少年宣傳中國的航天事業。中國航天活動和商業產品新熱潮的逐年高漲，鞏固了國家航天事業。雖然這些產品仍以面向國內市場為主，但以將中國置于太空探索前沿為主題的傳媒產品已經開始滲入國際意識，比如翻譯成其他語言的《三體》小說三部曲和能夠在網飛頻道上觀看的電影《流浪地球》。此類產品有助于使中國是太空活動重要參與者的觀念在國際上正常化。正如美國國家航空航天局已經成為美國國民冒險精神的傳承者一樣，中國將自身歷史融入其中的航天產品也能夠強化以下說法：中國的航天事業也是其文明的自然延續——中國也應該屬于太空。10．【材料一】第二段的語言既準確又生動，請簡要分析是如何實現的。(4分)11．中國航天文化具有典型的中國特色。請結合三則材料，簡要概括其中國特色體現在哪些方面。(4分)12．實驗中學的小豫想為中國航天事業盡一份力，但他又覺得理科太難了，自己可能做不了什么。請你結合上述三則材料，給予小豫合適的建議。(可以從學習航天精神，努力奮斗；做好航天宣傳；文創設計等角度作答)(5分)三、古詩文閱讀(共15分)(一)閱讀下面兩則文言文選段，完成13～16題。(共11分)【甲】鄒忌修八尺有余，而形貌昳麗。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：“我孰與城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齊國之美麗者也。忌不自信，而復問其妾曰：“吾孰與徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客從外來，與坐談，問之客曰：“吾與徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日徐公來，孰視之，自以為不如；窺鏡而自視，又弗如遠甚。暮寢而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”于是入朝見威王，曰：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣。”王曰：“善。”乃下令……【乙】趙且伐燕，蘇代①為燕謂惠王曰：“今者臣來，過易水，蚌方出曝，而鷸啄其肉，蚌合而拑②其喙。鷸曰：‘今日不雨，明日不雨，即有死蚌。’蚌亦謂鷸曰：‘今日不出，明日不出，即有死鷸。’兩者不肯相舍，漁者得而并禽③之。今趙且伐燕，燕、趙久相支④以弊大眾，臣恐強秦之為漁父也，故愿王之熟計之也。”惠王曰：“善。”乃止。(《戰國策·燕策》)【注釋】①蘇代：戰國時的謀士。②拑：用手夾，夾住。③禽：同“擒”，捕捉，捉住。④支：抵御。13．學習文言文時可以用“遷移法”理解其含義，下列遷移錯誤的一項是()(3分)A．“趙且伐燕”中的“且”，根據《愚公移山》中“北山愚公者，年且九十”的“且”，可理解為“將要”的意思。B．“蘇代為燕謂惠王曰”中的“謂……曰……”，根據【甲】文中“謂其妻曰”的“謂……曰……”，可理解為“對……說……”的意思。C．“故愿王之熟計之也”中的“計”，根據《出師表》中“則漢室之隆，可計日而待也”的“計”，可理解為“計算”的意思。D．“今日不雨”中的“雨”，根據《陳涉世家》中“會天大雨”的“雨”，可理解為名詞活用為動詞，即“下雨”的意思。14．把【甲】文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。(2分)由此觀之，王之蔽甚矣。15．在【甲】文中，齊威王對鄒忌進諫的態度，作者只用了一個“善”字來寫，而對齊威王發號施令的內容及納諫后的效果則進行了詳細描寫，這樣寫有何好處？(3分)16．下列表述錯誤的一項是()(3分)A．【甲】【乙】兩文都出自《戰國策》，此書記錄了戰國時諸多謀臣策士的謀略。B．【甲】【乙】兩文都運用了設喻說理、巧妙諷諫的論說技巧，都以尋常小事類比。C．【甲】【乙】兩文都講述了君王虛心地接納勸諫，采納群言，修明政治的故事。D．【甲】文“三疊”式結構，別致精美；【乙】文語言樸實，沒有華麗的辭藻堆砌。(二)閱讀下面一首詞，完成第17題。(4分)江城子·密州出獵蘇軾老夫聊發少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報傾城隨太守，親射虎，看孫郎。酒酣胸膽尚開張。鬢微霜，又何妨！持節云中，何日遣馮唐？會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。17．這首詞中，“親射虎”“遣馮唐”“射天狼”均借用典故表情達意。請你任選其一，分析其表達的意思和作者的情感。(4分)四、名著閱讀(4分)18．從下面兩個小題中任選一題作答。(1)金圣嘆對《水滸傳》中的諸多英雄好漢進行了評價，你整理如下。同學們看到對魯達的評價時，議論紛紛。請你結合名著內容說服眾人認可金圣嘆對魯達的評價。(2)人生之路，有“舍”有“守”。請從下列名著人物中任選一個，參考示例，結合相關情節簡要闡述。備選人物：王冕(《儒林外史》)簡·愛(《簡·愛》)示例：江姐。人生之路，有“舍”有“守”。為了執行任務，她忍痛離開了年幼的孩子；在渣滓洞，面對嚴刑拷打、威逼利誘，她堅貞不屈；為了保護同志，她從容就義。江姐舍了平凡的生活、無價的自由乃至寶貴的生命，守住了革命信仰，守住了共產黨人的崇高氣節。五、作文(50分)19．閱讀下面材料，任選一題作文。挑戰無處不在。從大處談，探索星辰大海是挑戰，破解科學謎題是挑戰，打破認識偏見也是挑戰；從小處說，無論是在賽場上超越他人，還是在學習中克服惰性，都是挑戰。(1)請以《把挑戰寫進青春里》為題，寫一篇記敘文，講講你遇到了什么挑戰，又是如何面對挑戰的。要求：①表達意圖明確，內容具體充實。②不少于600字。③文中請回避與你有關的人名、校名、地名。(2)你對挑戰有怎樣的思考和認識？請自選角度，自定立意，自擬題目，寫一篇簡單的議論文。要求：①觀點明確，有理有據。②不少于600字。③文中請回避與你有關的人名、校名、地名。

答案一、1.(1)kǎiqiè(2)瑰毅2.①人生自古誰無死②留取丹心照汗青③年少萬兜鍪④坐斷東南戰未休⑤了卻君王天下事⑥贏得生前身后名⑦先天下之憂而憂⑧后天下之樂而樂3.(1)稱呼語應頂格寫。(2)應去掉“使我們了解了您的傳奇故事”中的“使”。4.示例一：選擇A。圖A文字部分是“無奮斗不青春”六個大字。圖畫部分有建筑工程師、建筑工人、醫護工作者、教師，他們都是年輕人，都在不同的崗位上用行動詮釋什么是奮斗。以這幅圖為封面，不僅能突出微視頻“青春與奮斗”的主題，還能引導全校學生以他們為榜樣，用奮斗成就青春。示例二：選擇B。圖B文字部分，主體是“一起展望未來”六個大字，下方還有一行小字“凝聚青春力量·共創美好未來”。圖畫主體部分，是幾個學生聚在一起，有的彈吉他，有的扔紙飛機，圖畫上方，有飛翔的紙飛機，有白云。這幅圖，不僅能突出“青春”與“未來”的關系，契合微視頻的主題，而且符合學生實際情況，充滿活力，清新、有力量！5.(1)我們的國家，給予我們和平、安定、美好、自由，我們沒有理由不奮斗。(2)我們的河山，給予我們雄渾、壯闊、寧靜、優美，我們沒有理由不奮斗。(言之成理即可。)二、(一)6.(1)老楊和林場的伙伴揮刀除草、掄鋤栽樹(2分)(2)老楊巡山摔斷腿骨，黑狗找來家人救他(2分)7.(1)“咕咕咕”“突突突”是擬聲詞，寫了各種鳥的叫聲，富有音韻美，(1分)生動形象地寫出了滿山鳥鳴、熱鬧而富有生機的情景，表現了大自然的和諧美好，表達了作者的欣喜之情。(1分)(2)運用環境描寫，寫了哐當哐當響的兩扇木門，唰唰往下掉灰塵的門頭和屋頂，(1分)表現了老楊工作環境的簡陋、破敗，從側面烘托了老楊甘于奉獻的精神。(1分)8.文章在敘述“滿山鳥鳴”的過程中插敘這兩個故事，補充了老楊與動物相處的情節，豐富了文章內容。(1分)寫貓頭鷹和大黑狗的故事襯托出動物和人之間相互關愛、和諧相處的溫情，深化中心。(2分)貓頭鷹和大黑狗的故事讓人感動，且帶有神秘、傳奇色彩，增強了文章的趣味性、可讀性。(1分)9.因為像老楊這樣愛護自然、尊重生命的熱心人士的無私奉獻，鳥兒才能在深山茂林中愉悅自由地生活，表達了作者對老楊這一類人的贊美之情。(2分)同時也表現了人和自然和諧相處的美好狀態，表現了人類對自然、對生命的尊重和保護。(2分)(二)10.①列舉大量的數字(或運用列數字的說明方法)，讓讀者更加準確、直觀地了解到嫦娥六號飛往月背的不易。(2分)②運用打比方的說明方法，將運載火箭比作“護衛”“老將”，將技術改進與優化比作“完美瘦身”，語言生動形象，更有利于讀者的理解，更能引起讀者的閱讀興趣。(2分)11.①中國許多航天器的命名來源于中國神話傳說，比如“嫦娥”“鵲橋”“玉兔”等。(1分)②中國探月工程標識結合了中國書法以及龍圖騰的象征意義，具有中國特色。(1分)③中國品