經(jīng)吉林省中小學(xué)教材審定委員會2014年審定通過吉林省根底教化地方課程教科書家鄉(xiāng)JIAXIANG五年級下冊《家鄉(xiāng)》編寫組編著吉林出版集團(tuán)股份課時教案課時進(jìn)度第一周課題飲食風(fēng)俗課型新授課教學(xué)目的1、讓學(xué)生理解自己家鄉(xiāng)有哪些飲食風(fēng)俗。2、感受家鄉(xiāng)豐富的飲食資源和各民族獨具特色的飲食文化。3、培育學(xué)生禮貌用餐的習(xí)慣，感受飲食風(fēng)俗的意義，激發(fā)學(xué)生愛家鄉(xiāng)之情。教學(xué)重點讓學(xué)生理解自己家鄉(xiāng)有哪些飲食風(fēng)俗。教學(xué)難點感受家鄉(xiāng)豐富的飲食資源和各民族獨具特色的飲食文化。教具圖片教法引導(dǎo)法教學(xué)過程一、導(dǎo)入同學(xué)們每天都離不開吃，吃對我們來說非常重要。我們家鄉(xiāng)不僅飲食資源豐富，而且烹調(diào)方法也是豐富多彩，富有地方特色的東北菜吸引了多數(shù)食客們的味蕾。今日我們就來理解一下家鄉(xiāng)的飲食風(fēng)俗和飄香的吉菜吧！二、新課1、教師提問：同學(xué)們你們知道哪些出名的東北菜啊？學(xué)生自由答復(fù)，教師根據(jù)答復(fù)總結(jié)：東北四大名菜：鍋包肉、地三鮮、木須柿子、殺豬菜。那你們知道我省各少數(shù)民族的飲食有什么嗎？和你的小伙伴你們說一說吧！2、讀一讀：學(xué)生自由朗讀教材中的《吉菜和民族飲食》的內(nèi)容，讀后學(xué)生在小組內(nèi)探討：我省各民族都有什么飲食風(fēng)俗？吉菜有什么特色呢？3、說一說：向小組成員介紹自己最喜愛吃的一種菜肴。說說這道菜的食材，還有它的制作方法。4、試一試：和小組成員一起，選擇一種家鄉(xiāng)菜品來形容家鄉(xiāng)人。如：“家鄉(xiāng)人的性格就像地三鮮，既有土豆的樸實，又有青椒的清爽。”比一比，看誰對家鄉(xiāng)相識得更精確吧！四、小結(jié)民以食為天，我們家鄉(xiāng)的飲食文化在不斷的創(chuàng)新和開展，吉菜也吸引了各地的食客們，我們?yōu)榧亦l(xiāng)感到傲慢。作業(yè)布置板書設(shè)計1、飲食風(fēng)俗殺年豬下醬吃蘸醬菜貯存白菜漬酸菜吉菜代表菜：三套碗清蒸白魚人參雞鹿茸三珍湯荷花田雞油白肉血腸課時教案課時進(jìn)度第二周課題乾安泥林課型新授課教學(xué)目的1、通過本科的學(xué)習(xí)，理解家鄉(xiāng)的奇觀。2、培育學(xué)生搜集資料和及人溝通的實力。3、激發(fā)學(xué)生酷愛家鄉(xiāng)的驕傲感。教學(xué)重點感受乾安泥林的特點。教學(xué)難點培育學(xué)生搜集資料的實力。教具圖片教法引導(dǎo)法教學(xué)過程一、導(dǎo)入在我們吉林省的松嫩平原的西部，乾安縣的西南，大布蘇湖的東岸，有一塊罕見的地貌景觀————乾安泥林。大自然的鬼斧神工在此雕刻出雄渾壯麗的獨特風(fēng)景。今日我們就去理解一下吧！二、新課1、讀一讀：理解乾安泥林。讀教材中的“讀一讀”。學(xué)生談?wù)剰膬?nèi)容中你知道了什么信息？再觀看乾安泥林的圖片，感受這個地質(zhì)公園的獨特風(fēng)景。3、編一編：泥林雖然地貌獨特，風(fēng)光壯麗，但對外地人來說，這個“偏安一隅”的景區(qū)就顯得名不見經(jīng)傳了。我們一起給乾安泥林編一個推介語吧！看誰編的更吸引人。小組內(nèi)溝通自己的想法，集中大家的意見，看哪個組編的推介語最有創(chuàng)意。4、試一試：我們的居住地旁邊有哪些不為人熟知的風(fēng)景？給大家介紹一下吧！同學(xué)們各抒己見，把自己去過或知道的地方共享給同學(xué)們，讓大家有所理解。四、小結(jié)同學(xué)們今日理解了乾安泥林，你有什么收獲啊？可以上網(wǎng)去更加細(xì)致的去理解它。作業(yè)布置板書設(shè)計2、乾安泥林狼牙壩土泥陡峭形態(tài)萬千地質(zhì)地貌景觀課時教案課時進(jìn)度第三周課題科技開展課型新授課教學(xué)目的1、讓學(xué)生理解家鄉(xiāng)科技開展的狀況。2、培育學(xué)生愛科學(xué)的思想感情。3、激發(fā)學(xué)生酷愛家鄉(xiāng)的科技事業(yè)，樹立為科技事業(yè)做奉獻(xiàn)的決心。教學(xué)重點讓學(xué)生理解家鄉(xiāng)科技開展的狀況。教學(xué)難點培育學(xué)生愛科學(xué)的思想感情。教具圖片教法引導(dǎo)法教學(xué)過程一、導(dǎo)入在當(dāng)今社會，科技是第一消費力。相對較強的科技優(yōu)勢，是我省經(jīng)濟、社會優(yōu)質(zhì)高速開展的推動力。今日，我們關(guān)切家鄉(xiāng)的科技開展；長大后，我們將成為家鄉(xiāng)科技事業(yè)的主力軍。今日我們就來理解一下我省的科技開展?fàn)顩r。二、新課1、說一說：同學(xué)們你們有誰知道我省的科技成果有什么嗎？你是怎么知道的？小組同學(xué)在下面先探討探討，再在班級中溝通。2、試一試：我們身邊有哪些東西是和“科技”聯(lián)絡(luò)在一起的？生活中的哪些內(nèi)容是及“科技”密不行分的？針對“科技開展”這個話題，和同學(xué)們溝通一下吧！小組內(nèi)溝通自己的想法，集中大家的意見，看哪個組發(fā)言精彩。3、試一試：你身邊有哪些事物、人物是和“吉林省科技開展”聯(lián)絡(luò)在一起的？和其他小組比一比，看哪個小組例舉得最多！4、讀一讀學(xué)生用自己的方式在下面讀一讀教材中的資料，體會我省的科技開展，說說從中你理解到了什么？有什么體會？四、小結(jié)同學(xué)們今日理解了我省的科技開展?fàn)顩r，你有什么收獲啊？可以上網(wǎng)去更加細(xì)致的去理解它。作業(yè)布置板書設(shè)計3、科技開展汽車探討光電子技術(shù)新材料科學(xué)儀器儀表課時教案課時進(jìn)度第四周課題老字號課型新授課教學(xué)目的1、品嘗老字號的文化，繼承優(yōu)良文化傳統(tǒng)，懂得崇尚質(zhì)量、謙和誠信是“老字號”百年不衰的道理。2、使學(xué)生初步理解吉林顯存的“老字號”店鋪及人們對他們的鐘愛,感悟吉林的古老和市井的旺盛。3、培育學(xué)生視察社會事務(wù)的實力,搜集資料整理資料的實力。教學(xué)重點品嘗老字號的文化，繼承優(yōu)良文化傳統(tǒng)，懂得崇尚質(zhì)量、謙和誠信是“老字號”百年不衰的道理。教學(xué)難點使學(xué)生初步理解吉林顯存的“老字號”店鋪及人們對他們的鐘愛,感悟吉林的古老和市井的旺盛。教具圖片教法引導(dǎo)法教學(xué)過程一、導(dǎo)入“老字號”是指這樣一些品牌：代表品牌的產(chǎn)品或技藝是世代傳承的，有良好的社會信譽。“老字號”是民族文化的一局部，是一座城市的珍貴記憶。吉林省有為數(shù)眾多的“老字號”。你知道多少呢？今日我們來理解理解吧！二、新課1、教師小結(jié)提問:在我們古老的吉林有很多著名中外的“中華老字號”,在課下同學(xué)們都利用自己的方式搜集了有關(guān)中華老字號的相關(guān)資料,如今就請大家在小組中說一說你的調(diào)查記錄完成的狀況。

猜一猜：小組溝通

⑴老字號開業(yè)的時間⑵主要經(jīng)營什么工程⑶為什么出名(以什么著稱)2、讀一讀：學(xué)生用自己喜愛的方式去朗讀教材中的資料，理解吉林都有哪些老字號。3、說一說：理解老字號不衰的緣由。學(xué)生間溝通。4、試一試：你所居住的地方有哪些品牌比擬出名？將來能成為“老字號”嗎？假設(shè)給家鄉(xiāng)人提品牌意見，你有什么創(chuàng)意嗎？四、小結(jié)我們的老字號為我省增加了光榮,這些中華老字號不僅僅是有著悠久的歷史，更重要的是他們的品質(zhì)贏得了顧客,贏得了中國,贏得了世界,我們?yōu)橛羞@些中華老字號感到驕傲。作業(yè)布置板書設(shè)計4、老字號泉陽泉飲品李連貴風(fēng)味大餅通化葡萄酒課時教案課時進(jìn)度第五周課題5、查干湖課型新授課教學(xué)目的1、通過本課的學(xué)習(xí)，理解查干湖的漂亮風(fēng)光。2、理解查干湖的物產(chǎn)及環(huán)境，培育學(xué)生搜集資料的實力。3、激發(fā)學(xué)生愛護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識和對家鄉(xiāng)自然風(fēng)光的酷愛。教學(xué)重點通過本課的學(xué)習(xí)，理解查干湖的漂亮風(fēng)光。教學(xué)難點理解查干湖的物產(chǎn)及環(huán)境，培育學(xué)生搜集資料的實力。教具圖片教法引導(dǎo)法教學(xué)過程一、導(dǎo)入同門們二、新課1、教師小結(jié)提問:在我們古老的吉林有很多著名中外的“中華老字號”,在課下同學(xué)們都利用自己的方式搜集了有關(guān)中華老字號的相關(guān)資料,如今就請大家在小組中說一說你的調(diào)查記錄完成的狀況。

猜一猜：小組溝通

⑴老字號開業(yè)的時間⑵主要經(jīng)營什么工程⑶為什么出名(以什么著稱)2、讀一讀：學(xué)生用自己喜愛的方式去朗讀教材中的資料，理解吉林都有哪些老字號。3、說一說：理解老字號不衰的緣由。學(xué)生間溝通。4、試一試：你所居住的地方有哪些品牌比擬出名？將來能成為“老字號”嗎？假設(shè)給家鄉(xiāng)人提品牌意見，你有什么創(chuàng)意嗎？四、小結(jié)我們的老字號為我省增加了光榮,這些中華老字號不僅僅是有著悠久的歷史，更重要的是他們的品質(zhì)贏得了顧客,贏得了中國,贏得了世界,我們?yōu)橛羞@些中華老字號感到驕傲。作業(yè)布置板書設(shè)計5、查干湖課時教案課時進(jìn)度第六周課題6課、羅繼祖課型新授課教學(xué)目的理解羅繼祖得事跡。知道在我們身邊也有很多在不同行業(yè)中做出突出奉獻(xiàn)的人教學(xué)重點理解羅繼祖得事跡。教學(xué)難點知道在我們身邊也有很多在不同行業(yè)中做出突出奉獻(xiàn)的人教具圖片教法引導(dǎo)法教學(xué)過程一、談話導(dǎo)入1）我們的家鄉(xiāng)歷史悠久，人杰地靈，自古至今出了很多的名人，在我們身邊也有很多在不同行業(yè)中做出突出奉獻(xiàn)的人，一提起他們的名字，幾乎是家喻戶曉，你知道哪些家鄉(xiāng)的名人呢？（2）學(xué)生溝通，教師補充。（3）教師小結(jié)：是啊，大到國家政治指導(dǎo)人物，小到街頭的手工藝人，村里的“種田能手”，身邊的同學(xué)、摯友、教師、鄰居，只要有特殊才能的，都是名人。正可謂三百六十行，行行出狀元啊！引入課題羅繼祖二、新課同學(xué)們你們聽說過羅繼祖嗎？他有哪些事跡呢？小組探討，班級學(xué)生匯報1、讀一讀：羅繼祖先生簡介通過閱讀資料那些是你們在匯報時沒有提到的？2、我們的家鄉(xiāng)還有那些學(xué)者名人？圍繞“家鄉(xiāng)學(xué)者”這個主題和大家溝通吧！作業(yè)布置板書設(shè)計6課、羅繼祖課時教案課時進(jìn)度第七周課題7、森林課型新授課教學(xué)目的理解東北林業(yè)開發(fā)的現(xiàn)狀和林業(yè)開發(fā)中存在的主要問題，理解東北林區(qū)加強森林資源培育及愛護(hù)的必要性。教學(xué)重點森林資源的合理利用及愛護(hù)及森林資源的綜合開發(fā)。教學(xué)難點東北森林資源的綜合開發(fā)，充分發(fā)揮森林資源的綜合效益。教具圖片教法引導(dǎo)法教學(xué)過程一、導(dǎo)入森林是地球上植被最為密集的區(qū)域，既是重要的自然資源，也是不行替代的環(huán)境資源，人們把森林稱為“大自然的總調(diào)度室”，可見在自然界中，森林在調(diào)整氣候、穩(wěn)定大氣成分、修養(yǎng)水源、保持水土，以及繁衍物種和維護(hù)生物多樣性等方面發(fā)揮這重要做用。此外它還有什么作用呢？生：凈化空氣、美化環(huán)境、吸煙除塵、防風(fēng)固沙。師：那我們吉林什么都地方有森林呢？引入課題二、新課吉林省森林資源豐富，是全國重點林業(yè)省份之一1、讀一讀吉林省的森林資源開展?fàn)顩r（1）通過本文你理解到什么（2）我省色林覆蓋面積多大？2、試一試以小組為單位，組成推介團(tuán)隊，向全班同學(xué)介紹一個我省的森林公園。要包括“它在哪兒”“怎么形成的”“有什么獨特風(fēng)景”等內(nèi)容。比一比，看哪個小組對家鄉(xiāng)的林地或森林資源有更全面的相識！3、節(jié)假日，人們都喜愛到森林中玩耍，放松身心。不過，森林卻還怕人們的一些行為。人們的那些行為會讓森林感到膽怯 ？在森林里玩嬉戲我們應(yīng)留意哪些問題？作業(yè)布置板書設(shè)計7、森林課時教案課時進(jìn)度第八周課題8、滿族課型新授課教學(xué)目的1.理解滿族的風(fēng)俗習(xí)慣，及各種禮節(jié)2.理解滿族話的個別含義，及特色的滿族視頻教學(xué)重點滿族的風(fēng)俗習(xí)慣。教學(xué)難點滿族的風(fēng)俗習(xí)慣。教具圖片教法引導(dǎo)法教學(xué)過程一、導(dǎo)入播放歌曲《56各民族》，我們的國家有56個民族，我們以漢族最多。但是我們今日生長的這面土地叫什么？引入課題二、新課滿族是我國第二大少數(shù)民族，也是我省第二大少數(shù)民族。1、首先我們來理解滿族的風(fēng)俗習(xí)慣，你們知道哪些？除了這些你還知道那些關(guān)于滿族的事情或文化2、閱讀滿族及其文化3、出示滿族常見菜肴常見菜肴秫米水飯；白肉血腸；壇肉；豆泥酸菜湯；炸雞蛋醬等4、出示滿族服飾相識旗袍A：相識款式特點：學(xué)生先匯報自己對旗袍的相識，隨后根據(jù)學(xué)生的匯報教師出示了相關(guān)圖片實物進(jìn)展說明說明、補充。使學(xué)生知道傳統(tǒng)旗袍的款式是：帶大襟、捻襟、左衽、大襟有開楔、圓領(lǐng)、有扣絆、袖長最初為窄袖（有的帶箭袖又叫馬蹄袖）等特點5、你對滿族哪個風(fēng)俗最感愛好？關(guān)于滿族風(fēng)俗、文化，大家還有那些內(nèi)容可以共享？小組內(nèi)總結(jié)已瞎，參及全班溝通三、總結(jié)作業(yè)布置板書設(shè)計8、滿族課時教案課時進(jìn)度第九周課題9、四平市課型新授課教學(xué)目的1.理解四平市的地理位置。2.理解四平市的工業(yè)開展，和農(nóng)業(yè)狀況。教學(xué)重點通過查找資料讓學(xué)生理解四平的風(fēng)土人情，自然資源。教學(xué)難點教具圖片教法引導(dǎo)法教學(xué)過程一、導(dǎo)入1、談話。2、板書課題二、教學(xué)課文1、四平地圖、四平故事、圖片、視頻2、國家AA級景區(qū)、省級風(fēng)景名勝區(qū)、市青少年愛國主義教化基地。位于吉林省四平市鐵東區(qū)山門鎮(zhèn)境內(nèi)，距市中心僅16公里。3、同學(xué)們說的真不錯，四平的農(nóng)業(yè)也很興旺我們接下來理解一下。、閱讀資料：四平根本狀況江簡介4、小組內(nèi)綜合學(xué)生們所理解的關(guān)于四平市的信息，用五句話給四平做個“自我介紹”三、總結(jié)作業(yè)布置板書設(shè)計9、四平市課時教案課時進(jìn)度第十周課題10、播送電視課型新授課教學(xué)目的1．理解無線電播送的大致工作過程；2．也許理解電視的工作過程；3．理解挪動是怎樣工作的。教學(xué)重點通過理解無線電播送、電視和挪動的工作過程，初步相識科技對現(xiàn)代生活的影響。教學(xué)難點相識科技對現(xiàn)代生活的影響。教具圖片教法引導(dǎo)法教學(xué)過程一、導(dǎo)入播送和電視是現(xiàn)代社會重要的消遣資源、信息資源，詩人獲得資訊信息、享受文化消遣的主要渠道。引入課題二、新課試一試1、家鄉(xiāng)能收聽到那些本地的播送電臺？能收看到那些本地的電視臺？講一講你和家鄉(xiāng)的播送電臺、電視臺有關(guān)的故事吧！2、設(shè)想自己是家鄉(xiāng)一個播送電臺或電視臺的臺賬，你有什么辦臺思想？和同學(xué)們介紹自己的想法或創(chuàng)意吧！3、假設(shè)給你們小組一個創(chuàng)辦電臺或電視臺的任務(wù)，你會創(chuàng)辦什么主題的電臺或電視臺呢？4、他的主要任務(wù)或功能是什么？給大家介紹一下吧！5、讀一讀：吉林省的播送電視三、總結(jié)作業(yè)布置板書設(shè)計10、播送電視課時教案課時進(jìn)度第十一周課題11、人參及鹿茸課型新授課教學(xué)目的1．理解東北三省的三寶；2．理解人參的生長地區(qū)，及梅花鹿的生活習(xí)慣。教學(xué)重點通過查找資料讓學(xué)生理解人參和鹿茸的珍貴教學(xué)難點教會學(xué)生要愛惜環(huán)境教具圖片教法引導(dǎo)法教學(xué)過程一、導(dǎo)入“東北有三寶”你們知道是什么嗎？人參、貂皮、鹿茸角？引入課題二、新課人參及鹿茸都是家鄉(xiāng)的特產(chǎn)。那么文明遐邇的人參、鹿茸究竟是什么的特產(chǎn)呢？小組溝通、學(xué)生匯報1、閱讀資料：人參及鹿茸的簡介師：通過閱讀資料信任你們對東北的特產(chǎn)有了確定的理解了。可是外地人不理解我們家鄉(xiāng)的“人參和鹿茸”，特殊須要我們大力營銷。2、以小組為單位組建營銷團(tuán)隊，給家鄉(xiāng)的特產(chǎn)“人參”和“鹿茸”分別設(shè)計一則廣告吧！比一比，看哪個團(tuán)隊的設(shè)計最有創(chuàng)意三、總結(jié)我們的家鄉(xiāng)，我們的大自然賜予我們這么珍貴的禮物，我們確定要愛護(hù)。作業(yè)布置板書設(shè)計11、人參及鹿茸課時教案課時進(jìn)度第十二周課題12、航空及機場課型新授課教學(xué)目的1．理解吉林省民用航空事業(yè)的開展；2．理解機場的建立和航空事業(yè)開展對我的生活的影響教學(xué)重點理解機場的建立和航空事業(yè)開展對我的生活的影響教學(xué)難點理解機場的建立和航空事業(yè)開展對我的生活的影響教具圖片教法引導(dǎo)法教學(xué)過程一、導(dǎo)入你們有哪些同學(xué)坐過飛機？去過機場？引入課題二、新課隨著生活程度的進(jìn)步，家鄉(xiāng)人乘飛機出行越來及普遍。民用航空事業(yè)及機場建立撤了家鄉(xiāng)開展的總要組成局部。1、讀一讀吉林省民用航空事業(yè)開展（1）選擇自己喜愛的方式閱讀（2）小組匯報機場的建立和航空事業(yè)開展對我的生活的影響2、試一試離你家最近的民用航空機場是哪一個？關(guān)于這個機場你能及大家共享的信息有哪些？3、你認(rèn)為機場建立和航空事業(yè)開展對我們的生活的會形成哪些影響？為什么？小組內(nèi)探討，形成同意意見后，參與全班共享。三、總結(jié)作業(yè)布置板書設(shè)計12、航空及機場課時教案課時進(jìn)度第十三周課題13、圖們江和鴨綠江課型新授課教學(xué)目的1．理解圖們江的長度和流經(jīng)地；2．理解鴨綠江的發(fā)源地和漂亮的風(fēng)光教學(xué)重點通過查找資料讓學(xué)生理解圖們江和鴨綠江的迷人風(fēng)光教學(xué)難點教會學(xué)生要愛惜環(huán)境教具圖片教法引導(dǎo)法教學(xué)過程一、導(dǎo)入你們?nèi)ミ^圖們江和鴨綠江嗎？引入課題二、新課1、理解中朝界河：圖們江和鴨綠江地處HYPERLINK吉林省東南邊疆，都是中國和朝鮮的界

HYPERLINK教學(xué)過程

河。這兩條發(fā)源于HYPERLINK長白山麓的河流，自古以來就在國防、航運、邊貿(mào)、生態(tài)等方面發(fā)揮著重要作用。你知道有關(guān)它們的故事嗎？和小組同學(xué)溝通一下吧！2、讀一讀，想一想：圖們江、鴨綠江簡介學(xué)生用自己喜愛的方式讀教材內(nèi)容，讀后思索：圖們江和鴨綠江的發(fā)源地在哪兒？它們的地理壞境怎樣？這兩條河流對家鄉(xiāng)的開展起到什么重要的作用呢？學(xué)生在組內(nèi)探討問題，每組選人員匯報。3、畫一畫：根據(jù)圖們江和鴨綠江的簡介文字、地圖和平常駕馭的關(guān)于它們的信息，畫一張圖們江、鴨綠江流向示意圖。組內(nèi)同學(xué)先探討，在動筆畫，看看哪個小組畫的精確。4、試一試：以小組為單位，分別給圖們江和鴨綠江創(chuàng)作一句HYPERLINK旅游推介廣告詞。比一比，看哪個小組最有創(chuàng)意！三、教師總結(jié)。圖們江恢宏寬敞，鴨綠江HYPERLINK鐘靈秀美，它們是吉林大地上的漂亮畫卷，我們要好好的愛惜它們，為它們的旅游事業(yè)好好做宣揚。作業(yè)布置板書設(shè)計13、圖們江和鴨綠江圖們江：江水湍急兩岸山勢險峻沿岸人口密集鴨綠江：江水曲折急流險灘雨量充足課時教案課時進(jìn)度第十四周課題14、長客股份課型新授課教學(xué)目的讓學(xué)生理解長客股份是一個怎樣的公司。培育學(xué)生酷愛科技努力學(xué)習(xí)。教學(xué)重點讓學(xué)生理解長客股份是一個怎樣的公司。在我省有什么重要地位、教學(xué)難點教具圖片教法引導(dǎo)法教學(xué)過程一、導(dǎo)入二、新課長春軌道磕磣股份始終股中車集團(tuán)限制股企業(yè)，是中國“高端制造”的代表，他的產(chǎn)品早已著名中外。1、讀一讀：長客股份簡介通過閱讀資料理解到長客股份的開展?fàn)顩r2、試一試長客股份主要定位于軌道客車的高端制造。在將來，創(chuàng)新開展是品牌建立的保障。把長客、創(chuàng)新、軌道客車三個要素聯(lián)絡(luò)起來，編制根據(jù)長客品牌形象的推介語吧！3、在自己的居住地有哪些知名企業(yè)?他們消費什么產(chǎn)品或供應(yīng)說啥呢沒效勞？作業(yè)布置板書設(shè)計14、長客股份課時教案課時進(jìn)度第十五周課題15、向海自然愛護(hù)區(qū)課型新授課教學(xué)目的1、理解向海的地理位置、自然生態(tài)景觀和重要的旅游地位和價值。2、初步使學(xué)生形成愛護(hù)生態(tài)環(huán)境的思想意識，激發(fā)他們酷愛家鄉(xiāng)的情感教學(xué)重點理解向海的地理位置。教學(xué)難點理解自然生態(tài)景觀和動植物資源以及重要的社會地位教具圖片教法引導(dǎo)法教學(xué)過程一、導(dǎo)入同學(xué)們：你們喜愛旅游嗎？都去過什么地方（確定有去過向海的）？向海給你留下了怎樣的印象？