第第頁平樂學校老師嘉獎細則及實施方法平樂學校老師嘉獎細則及實施方法為進一步加強學校精神文明建設，發揚敬業奉獻精神，同時體現“多勞多得、重責多得、優質多得”的原則，充分調動本校教職工進行教育、教學、教育科研及做好學校各項工作的樂觀性，激發學校內部活力，使學校各項工作有序、良好地開展，特訂以下嘉獎細則及實施方法。一、師德獎。學校依據《中學校老師職業道德》和校的各項規定要求，采取老師自評、互評、領導集體評三個步驟，參考家長民意測驗看法，由校長室確定老師師德等級，分“優秀、良好、合格、不合格”四級，考核結果與年度考核獎掛鉤。二、考勤獎。1、月出勤獎：每缺勤一天扣5%（含婚假、產假），直至扣完。月內遲到、早退和中途離校總數超出二次，每次10分鐘內扣3元；10—20分鐘每次扣5元；超出20分鐘由學校酌情扣處。（依據實際，對遲到、早退暫不作經濟懲罰）2、學期出勤獎：每學期全勤獎100元。一學期缺勤累計在五天及以下者得獎100元；缺勤累計在五天半至十天者得獎50元；缺勤累計十天以上不得獎。3、年終獎：請假半個月以上（全年累計，含半個月，下同）不到一個月者扣1/8；一個月以上不到二個月者扣1/4；二個月以上不到三個月者扣1/3；三個月以上不到四個月者扣1/2；四個月以上不到六個月者扣2/3；六個月以上全扣。事假半個月以上不到一個月者扣1/2；一個月以上全扣。幾點說明：①以上第3條中所指的“半個月”，按實際工作日計算即為11天；“一個月”按實際工作日計算即為22天.②因工作急需，由學校布置的教職工節假日加班，予以適當的加班補貼或由學校布置調休。③凡曠工者，每曠工一天扣工資100元，同時視曠工天數、認得態度和一貫表現等分別予以警告、記過、下崗和辭退處分。④退休老師的各類獎金等發至工作結束之月。調入、調配和調到外系統等老師的年終獎，原則上按實際在本校的時間發放，區教委另有規定的則照其規定辦。⑤鑒于實行了“雙休日”制，按上級有關要求，一般不應再請事假，有事應盡量布置在假期中處理。實施方法：各部門負責人要嚴格認真做好老師的出缺勤記錄，按月結清公布后于次月3日前報人事干部。缺勤天數的計算方法為：節假日前、后一天都請假，則節假日要連續計算缺勤時間；節假日前一天或后一天上班，節假日可不算缺勤時間，但假日前后不能上半日班或隔日上班（如周五前請假，周五上班，下周一又請假等）；寒、暑假前、后半個月都請假，則寒、暑假期間要連續計算缺勤時間；寒、暑假前半個月或后半個月上班，假期可不算缺勤時間。出勤由各辦公室劃到，每周交校長室核查、收存，按月計獎（教職工請假一天內，須事先向教導處書面請假，請假一天以上須經校長室同意，如遇特殊情況不能事先請假，應在上班后立刻辦好書面補假手續，否則作曠工論處）；加班獎由校長室記錄，按月計獎；超量任課獎由校長室按區教育局頒發的《老師工作量標準》折算學期計獎；分線工作超出工作量，由校長室酌情予以計獎。三、學科競賽引導獎。教職工引導學生參加各類競賽獲獎，按下列標準給引導老師計獎。1．教育部門組織的：（以教委文件或通知為依據）鎮級區級市級省級全國級一等獎305070100200二等獎20406080150三等獎10305070100其它獎一般不計獎，如遇特殊情況酌情計獎。備注：參加人數較多或設集體獎的，則按級酌情加倍計獎。注：1．如同一競賽逐級獲獎，若再次付出較大勞動的可重復計獎。2．其它系統組織的：獎額參照上述標準降級折半計獎。3．參加報刊雜志的有獎征答，報刊雜志的其它學科類競賽，一般參照區級標準計獎。如特殊情況，另行考慮。4．設一、二、三等獎后的優秀獎、鼓舞獎等其他獎，區級按鎮三等獎計獎，市級以上的按區三等獎計獎。5．只設優秀獎、佳作獎等的，作同級二等獎計獎。6．體育競賽按級別，名次和得分多少計獎。在北侖區競賽中，獲團體前八名的，依次發給800100元不等。所引導的運動員獲個人前六名的，按40、30、25、20、15、10元發給。在市級賽中獲第6名及以上的，按區級同等級加倍，省級按區級同等級3倍計獎。達不到規定名次的不予嘉獎。7、文娛節目獲區一、二、三等獎分別獲給300元、150元和100元；獲市級等獎的加倍發給。獨奏等學生個體為單位獲獎的按學科競賽計獎。8．引導學生在各級報刊雜志上發表文章、報道或作品，則按稿酬給引導老師計獎。（以學生稿酬匯款單為憑，無稿酬的則酌情發給）一般情況下獎10元。9．學生習作入選作品集而無稿酬的按區二等獎計獎。實施方法：獲學科競賽引導獎，教職工須向教導處供應證書原件，或獲獎名單（成績），由教導處核查、記載、收存，按學期計獎。注：①設名次的：第一名參照一等獎計獎，第二、三名參照二等獎，第四、五、六名參照三等獎計獎。②獲獎等級指舉辦者單位所屬級次，而并非指給舉辦形式或內容所取的名稱。老師論文計獎定級要求相同。四、科研論文獎。本校教職工撰寫學科論文（經驗文章），科研論文（試驗報告）等，在各級教育行政、業務部門獲獎，或在報刊雜志上發表（含出書著作、教案），按下列標準計獎。1．教育教學科研成績獎。區級市級省級全國級一等獎3005007001000二等獎200400600900三等獎100300500800其它獎一般不計獎，如遇特殊情況酌情計獎。2．教育教學論文獎。校級鎮級區級市級省級全國級一等獎25305080120300二等獎2025406090180三等獎15203050801203．設一、二、三獎后的優秀獎、鼓舞獎等，按下一級次的二等獎計獎。4．只設優秀獎、佳作獎等，按同級二等獎計獎。5．教職工撰寫的論文或總結文章在各級會議上溝通，則按論文獎的同級三等獎標準計獎。6．教職工撰寫的論文或經驗總結文章在各級獲獎或在有國內統一刊號或書號的報刊、雜志上發表，學校按論文獎降級發給。無國內統一刊號或書號的按稿酬的100%陪獎或酌情計獎。7．老師文章入選作品集而無稿酬的按同級論文獎二等獎計獎；在各級網上溝通的按區級論文獎二等獎計獎。實施方法：教職工獲獎或發表（溝通）文章后，須向校教科室核查、記載、收存，按學期計獎。同一篇論文（或文章）多處獲獎（或發表），倚高發給。五、通訊報道獎。1．教職工撰寫有關學校教育教學通訊報道，經校長內容審核后，在各級宣傳口播出或刊出，按區級20元、市級30元、省級60元、全國級100元計獎，內部刊物折半計獎。2．在校自辦報、刊上發表論文按15元計獎；在區教委《教育簡報》上發表通訊按15元計獎。3．實施方法：通訊報道播出或刊載后，教職工須向校教科室供應稿酬通知單及報道文章，由校教科室記載、收存，按學期計獎。六、自制教具獎。教職工自制教具在各級教學業務部門評獎中獲獎，按教委系統組織的學科競賽引導獎計獎；教職工自制教具（包含幻燈片、課件）用于日常教學活動，并有保管、連續使用價值，經學校評審后，予以適當嘉獎。實施方法：教職工自制教具用于教學，每學期末向教導處申報（上報表格、教具），由校教導處收存、記載，教導處、教科室聯合評獎，按學期計獎。七、轉化后進生獎。本校老師在教育、教學過程中轉化了后進生，按下列標準計獎：轉化一個雙差生計獎100元，轉化品德、語文、數學中等的其中某一后進生計獎50元。實施方法：學期初由班主任及語數任課老師提出后進生轉化對象并填寫登記表上報教導處，由校長室、教導處、教科室核定后進生對象，期末由班主任語數任課老師據實填寫“后進生轉化登記表”，上報教導處，由校長室、教導處、教科室通過座談，核查作出結論并計獎。八、參謀建議獎。教職工向學校提合理化建議并被接受，按建議效應酌情計獎。實施方法由校長室記錄并計獎。九、學科成績考核獎：1．一五班級語數兩科的合格率和優秀率均實現區定的《教學質量評估方案》標準的，語數老師各獎100元，超出較高要求標準，成績顯著的，經教導處提議、校長室批準可提高獎額。（一位數學老師任二班數學的以平均數計獎）。六班級語數畢業成績的合格率和優秀率較高的及送入高一級學校特色班人數較多的（實在指標另定），語數老師各獎300元。2．其他學科的期末考試成績，由教導處抽查一個班級或部分學生作為依據，凡合格率實現95%，且優秀率實現60%以上，獎100元，（也可依據任課老師的工作態度和成績，不作抽查，以老師統計的成績為依據）。實施方法：如無統一考試由教導處在嚴格考試和閱卷的前提下依據各班成績統計計獎。十、特殊貢獻獎。在學校教育、教學工作中成績突出的，由校行政討論，予以確定的嘉獎。十一、其他獎。1．教職工本人參加區級以上單位組織的各類相關競賽（如知識競賽、征文活動等），按“論文獎”同級標準計獎；演講競賽按“成績獎”同級標準計獎。2．老師承當區級以上的公開觀摩課，每節計獎20元。校級折半。3．對評為“文明辦公室”的每位老師獎50元。評為示范“文明辦公室”的每位老師獎100元。實施方法：上述第1款由教科室記錄并計獎，第2款由教導處記錄并計獎，第3款由校長室評定并計獎。凡遇特殊情況，沒列入以上十一方面嘉獎細則的，由校長室討論依據對影響大小及學校導向的需要，酌情計獎。以上細則自20**年9月1日起實施。篇2:中學校老師教學大比武評分細則中學校老師教學大比武評分細則一、課堂教學本領（60分）1．課標解讀準確，教學目標符合浙江省學科教學引導看法要求，切合學生實際，全面、科學、明確，可測性強。2．教學過程重視學科本領的培養，重視方法的引導，老師引導適度、適時、適當，學生學習自主性、探究性程度高、效果好。3．教學目標達成度高，絕大多數學生學有所獲；課堂教與學樸實、真實、堅固結實。二、教育科研本領（10分）樂觀參加教學改革，開展教育教學研究，參加課程建設。論文在海臨市級及以上獲獎或發表；課題為海臨市級及以上主持并結題；開發課程被評為省、市、縣級精品課程。1．論文（5分）限選2篇，必需是第一，起評分3分。教育局（廳）、教研室獲獎論文，省一等加1.2分，省二等加1.0分，省三等市一等加0.8分，市二等加0.6分，市三等縣一等加0.4分，縣二、三等加0.2分；說明：①無論有無論文，起評分3分均加入。②發表論文認定緊要看郵發代碼，并視主管主辦單位確定級別，國家級按省一等加分，其它按相應級別的二等加分；2000字以下的折半加分，1000字以下不加分；報紙發表折半加分；增刊、雜志評獎等論文不加分；假如是第一但多人合寫的，除以合寫人數。③案例加相應分數的一半；學會等其他機構評獎論文加相應分數的一半；溝通論文不計分。④論文滿分為5分。2．課題和精品課程（5分）起評分3分。課題每人限選一項、必需本人主持。主持研究課題并結題獲獎的，省一等加1.2分，省二等加1.0分，省三等市一等加0.8分，市二等加0.6分，市三等縣一等加0.4分，縣二、三等加0.2分。精品課程加分如下：省級加0.8分，市級加0.4分，縣級加0.2分。說明：①有無課題或精品課程，起評分3分均加入。②子課題、非教科教研系統的課題降一級計分。只結題未評獎或未獲獎的課題按同級三等加分。③課題和精品課程滿分為5分。三、專業引領本領（10分）1．樂觀承當公開課、講座等任務（4分）評分標準：有公開課或講座的3分，省級及以上加1分，市級加0.8分，縣級加0.5分，教研區加0.2分。說明：①無論有無公開課、講座的，起評分3分均加入。②非教育局和教研系統組織的公開課（如“領雁工程”公開課）,按同級別（如臺州學院視作臺州市級）折半計算。③多次承當公開課或講座的，按最高一次加分。評比課、評課發言，會議討論發言等不計分。2．老師自身參加各級業務競賽（6分）評分標準：起評分4分。省級一等加1分，省二等加0.8分，省三等市一等加0.6分，市二等加0.4分，市三等縣一等加0.3分，縣二等、三等加0.2分。說明：①無論有無業務競賽獲獎，起評分4分均加入。②老師業務多項評比獲獎的，只算最高2項。③在有效期內已參加過教學大比武且獲獎的按同級別加分。④教壇新秀按同級別一等加分。⑤臺州市高中老師解題析題競賽按同級別加分。⑥說課、教案、課件等評比獲獎的，折半計算。⑦非教育局和教研系統組織的教學評比，折半計算。非教育局和教研系統組織的說課、教案、課件、錄像課、自制教具等評比獲獎的，按四分之一計算。篇3:試驗學校老師年度考核量化評價細則試驗學校老師年度考核量化評價細則為了切實做好老師年度考核工作，加強學校科學管理，調動教職工的樂觀性，促進學校各項工作的開展，特訂立《老師年度考核量化評價細則》試用稿。（一）教職工年度考核五個要素量化評價的內容和量分標準1、政治思想品德考核（總分25分）本項考核分科室群眾、直接領導和考核組三個層次。每一層次的考核均分優秀（25分）、良好（20分）、一般（15分）、較差（10分）、差（5分）五個檔次。科室群眾、直接領導進行定性考核。量分時，某一方面違犯師德有關規定，有家長或老師反映而查實者扣510分；若受到治安、執法部門或行風辦點名的，扣1015分；受處分的扣1520分。每學期請病假3天內不扣分，超出一天扣0.2分，請事假一天扣0.5分，會議請病假一次扣0.1分，請事假一次扣0.3分,扣完3分為止。按規定請婚、喪、產假的，不扣出勤分，未出勤而又未辦理請假手續的作曠工論處，曠工1天以上不得進入“優秀”等次，曠工3天以上直接進入“不合格”等次。年度內獲地級、市級、鎮級綜合先進的，分加3分、2分、1分，單項先進按1/2計分。對表現突出或受上級稱贊，某一方面表現好在社會上引起反響的，加0.52分。計分方法：①科室群眾評分：在被考核對象本人述職之后，按上述要求，本科室人員對其進行無記名定性考核。折算成分數時，去除最高、最低各10%后再算出平均分，按50%記入綜合評價分。②“直接領導”評分：在民主評議的基礎上，“直接領導”給本組每位老師定性考核。折算成分數時，去除最高、最低各10%后再算出平均分，然后按20%記入綜合評價分。③考核小組評分：校考核小組審核“科室群眾”和“直接領導”的評價分，平衡各科老師的得分情況，然后給全校每位老師作定量考核（打分），去除最高分、最低分各1個后算出平均分，再按30%記入綜合評價分。2、文化專業知識水平考核（總分10分）基本要求：具有規定學歷或合格學歷，同時參加學校規定的教研活動或學術活動，參加規定的連續教育。3、教育教學本領考核（總分10分）基本要求：能勝任所承當的教育教學（包含行政后勤）工作，完成備課、上課、輔導、批改作業、考核學生成績的任務。本學年內至少開過一次公開課或講座。實現基本要求的給基本分8分，未完成“公開課或講座”的得7分。另加分因素及標準：①公開課或講座二次及以上者，從第二次開始加分，校級每次加0.5分，鎮級每次加0.8分，市級每次加1分，地級每次加1.5分，省級以上每次加2分。②老師教壇新秀、教學大比武市級獲獎加2分，鎮級獲獎加1分，單項比武獲獎按1/2標準計分。以上各項累計滿分為10分。4、履行職責考核（總分25分）基本要求：承當學校教務處調配的學科教學任務，擔負班主任或兼任行政、團隊工作等從事學生思想政治工作。《條例》規定負有培養引導老師職責的老師，一級及以上老師至少有培養引導一名老師（含實習生）。實現基本要求的得22分。另加分因素及標準①校文明班級的班主任另加2分。②班級集體獲獎，校級一、二、三等獎分別加1分、0.8分、0.5分。以上各項累計滿分為25分。5、工作成績考核（總分30分）基本要求：能夠完成教育教學計劃，所教學科學生成績合格率、優秀率實現要求；引導學生課外活動，參加及組織教改試驗活動，或因工作需要組織布置其擔負行政、后勤等管理工作，實現學校要求的；至少有一篇教育教學論文或經驗總結在校級以上溝通或發表。實現基本要求的，給基本分20分。另加分因素