幼兒園大班防疫安全教育演講人：日期：防疫安全重要性日常防疫措施幼兒園內防疫措施應急處理與隔離觀察心理健康關懷與支持家校合作共同戰“疫”目錄01防疫安全重要性全球疫情蔓延，新冠病毒等傳染病對人類社會造成巨大沖擊。疫情對幼兒園等教育機構產生深遠影響，需要高度重視防疫工作。疫情可能導致幼兒心理健康問題，如焦慮、抑郁等，需要加強心理關懷。疫情背景及影響幼兒免疫系統尚未發育完全，抵抗力較弱。幼兒生活習慣和衛生習慣尚在養成階段，容易感染病毒。幼兒在園所等集體環境中生活，一旦有病例出現，容易引發聚集性疫情。幼兒易感人群特點培養幼兒良好的衛生習慣和生活習慣，降低病毒傳播可能性。通過家園合作，共同營造安全、健康的幼兒園環境。提高幼兒自我防護意識和能力，減少感染風險。防疫安全教育意義02日常防疫措施洗手教育幼兒養成勤洗手的習慣，特別是在接觸公共物品、咳嗽、打噴嚏、用餐前后等關鍵時刻。要使用肥皂和流動水徹底清潔雙手，洗手時間不少于20秒。面部清潔避免幼兒用手觸摸眼睛、鼻子和嘴巴，以減少病毒進入體內的途徑。個人物品管理教育幼兒不與他人共用毛巾、水杯等個人物品，保持個人物品的清潔衛生。個人衛生習慣培養佩戴口罩01在公共場所，特別是在人員密集或空氣流通較差的場所，應佩戴口罩以降低感染風險。要教會幼兒正確佩戴口罩的方法，并提醒他們在必要時及時更換口罩。保持社交距離02在公共場所盡量與他人保持至少1米的距離，以降低飛沫傳播的風險。避免觸摸公共物品03盡量減少幼兒觸摸門把手、扶手等公共物品的次數，如無法避免，應及時洗手或進行手部消毒。公共場所防護要點定期消毒對家中經常接觸的物體表面，如門把手、桌面、玩具等，應定期進行消毒處理。可以使用含氯消毒劑或75%酒精進行擦拭或噴灑，但要注意使用安全，避免幼兒誤食或接觸。每天定時開窗通風，保持室內空氣流通。通風時要注意保暖，避免幼兒受涼感冒。保持家庭環境整潔衛生，及時清理垃圾和積水等衛生死角，以減少病毒滋生的可能性。室內通風家庭衛生管理家庭環境消毒與通風03幼兒園內防疫措施嚴格實行入園前體溫檢測每天早晨幼兒入園前，由家長在家進行第一次體溫檢測，體溫正常方可送入幼兒園；在幼兒園門口設置體溫檢測點，對入園幼兒進行二次體溫檢測，確保無發熱幼兒進入園區。詢問健康狀況家長需如實向幼兒園報告幼兒的健康狀況，特別是是否有發熱、咳嗽、乏力等癥狀，以及是否接觸過疫情高發區人員等情況。異常情況處理如發現幼兒有發熱、咳嗽等異常癥狀，應立即通知家長帶回并及時就醫，同時做好相關記錄。入園前健康檢查制度保持室內空氣流通，每天定時開窗通風，確保室內空氣新鮮。加強通風換氣對幼兒園內的公共區域、教室、餐廳、衛生間等場所進行定期清潔和消毒，特別是高頻接觸物體表面要增加消毒頻次。定期清潔消毒設置專門的口罩回收垃圾桶，對使用過的口罩進行統一回收處理；其他垃圾也要分類投放，及時清運。垃圾分類處理園內環境衛生管理活動區域清潔每天對班級活動區域進行清潔打掃，確保地面無垃圾、無積水；對桌椅、門窗等物體表面也要進行擦拭消毒。玩具和圖書消毒班級內的玩具和圖書應定期進行消毒處理，可采用紫外線消毒或含氯消毒劑擦拭等方式。避免聚集性活動在疫情防控期間，盡量避免組織聚集性活動，如集體游戲、合唱等，以減少交叉感染的風險。如需開展活動，應做好防護措施并保持安全距離。班級活動區域消毒04應急處理與隔離觀察010204發現異常情況流程教職工或幼兒發現身體異常情況，如發熱、咳嗽、乏力等。第一時間報告給幼兒園保健醫生或相關負責人。保健醫生或負責人對異常情況進行初步評估，決定是否啟動應急預案。如需進一步處理，及時聯系家長并上報給相關部門。03在幼兒園內設置臨時隔離觀察區域，用于暫時安置身體異常的幼兒。隔離觀察區域應遠離其他班級和活動區域，保持相對獨立。配備必要的防疫物資和設施，如口罩、手套、消毒液、體溫計等。定期對隔離觀察區域進行消毒和通風換氣。01020304臨時隔離觀察區域設置建立家長溝通渠道，及時向家長通報幼兒園防疫情況和相關要求。如有幼兒出現身體異常情況，及時與家長聯系并告知處理情況。鼓勵家長積極配合幼兒園做好幼兒健康監測和信息報告工作。家長應協助幼兒園做好幼兒的居家隔離和醫學觀察工作。家長溝通協作機制05心理健康關懷與支持注意幼兒是否出現焦慮、不安、恐懼等情緒，及時發現并干預。觀察幼兒情緒變化傾聽幼兒心聲鼓勵幼兒表達耐心傾聽幼兒的感受和想法，給予積極回應和安慰。引導幼兒用繪畫、手工、游戲等方式表達自己的情緒，釋放壓力。030201幼兒心理變化關注

家長心理支持策略保持情緒穩定家長自身要保持樂觀、積極的情緒，為幼兒樹立榜樣。給予關愛和支持多陪伴幼兒，關心他們的生活和心理需求，給予足夠的關愛和支持。鼓勵幼兒參與家庭活動讓幼兒參與家庭活動，增強親子互動，緩解幼兒的孤獨感。教師要保持平和、積極的心態，避免將負面情緒傳遞給幼兒。調整自身心態密切觀察幼兒情緒變化，及時發現并解決問題。關注幼兒情緒變化為幼兒創設一個安全、舒適、溫馨的環境，緩解幼兒的緊張情緒。同時，可以組織一些輕松愉快的活動，幫助幼兒放松心情。創設良好環境教師心理調適方法06家校合作共同戰“疫”

家長參與防疫工作家長需了解幼兒園防疫措施和要求，積極配合幼兒園工作。家長應教育孩子養成良好的衛生習慣，如勤洗手、戴口罩等。家長要密切關注孩子身體狀況，如有異常應及時向幼兒園報告。幼兒園應建立家校信息溝通平臺，及時發布防疫信息和通知。家長應積極參與幼兒園組織的線上或線下防疫知識培訓。家校雙方應保持密切聯系，共同關注孩子