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文檔簡介

《材料的性能》－材料的漂浮能力五年級上冊

第五單元青島版《科學》材料準備木條易拉罐石塊鐵絲橡皮泥小船相同大小的泡沫板和木板沙子導入新課活動過程

思考：1、船只是用哪些材料制造的？2、古人為什么選用木材做船的材料呢？

活動過程活動一：探究水中漂浮的物體的材料把這些材料放入水中，觀察哪些物體漂浮在水面？木條易拉罐石塊鐵絲橡皮泥小船相同大小的泡沫板和木板沙子活動過程可以漂浮的材料對應的材料下沉的材料易拉罐薄鋁石塊木條、木板木材鐵絲橡皮泥小船面粉泡沫板聚苯乙烯易拉罐、木條、橡皮泥做的小船、泡沫板能漂浮在水中，而石塊、鐵絲出入水底。活動過程活動二：研究改變漂浮物的形狀對物體漂浮的影響猜測：任意改變它們的形狀，它們還能漂浮嗎？易拉罐橡皮泥小船相同大小的泡沫板和木板活動過程活動過程溫馨提示：1、以小組為單位，想盡辦法，對物品進行完全改變，真正達到“任意改變形狀”的要求。2、最后把這些被改變形狀的物體放入水中，仔細觀察它們的漂浮情況。3、記錄員及時記錄觀察結果。活動過程漂浮材料探究記錄表能在水中漂浮的物體任意改變形狀還能漂浮的物體易拉罐木條、木板橡皮泥小船泡沫板活動過程小結：

自然狀態下，有些材料在水中具有漂浮能力，而且它們的漂浮能力與形狀無關。這樣的材料屬于漂浮材料。活動過程活動三：比較不同漂浮材料的漂浮能力猜想:不同漂浮材料的漂浮能力相同嗎？活動過程實驗材料相同大小的泡沫板和木板沙子相同的兩個培養皿水槽水天平鉤碼藥匙活動過程利用老師提供的實驗材料，小組內交流討論實驗方案。注意：1.這是一個對比實驗，要求材料的大小，形狀完全一致。

2.采用的沙子一定是等量的，哪個板漂浮能力就弱。活動過程實驗步驟：1、向水槽中加入適量水。2、天平稱出的同樣質量的沙子，分別放入兩個培養皿中。3、水槽旁兩個同學分別用藥匙向相同大小的木板和泡沫板上一勺一勺地添加沙子，仔細觀察，哪個板子會先沉入水中。活動過程啟發：1.要比較哪種金屬材料的導熱性更強，就要明確在什么條件下進行比較，比較時哪些條件應該相同，哪些條件應該不同。2.什么情況下，才能用觀察的方法看出它們導熱性的不同？活動過程實驗名稱

第

小組大小、形狀相同的漂浮物木板泡沫板實驗現象

實驗結論

活動過程結論：哪個板先沒入水中，哪個板的漂浮能力就弱；哪個板后沒入水中，哪個板的漂浮能力就強。大小、形狀完全相同的泡沫板比木板漂浮能力強，不同的漂浮材料，它們的漂浮能力不一樣。活動過程活動四：漂浮材料在生活中的應用活動過程魚漂浮球浮橋利用漂浮材料，給

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