2023-2024學年高中信息技術必修一滬科版（2019）第一單元項目一《探秘鳥類研究——認識數據、信息與知識》說課稿學校授課教師課時授課班級授課地點教具教學內容分析本節課的主要教學內容是《探秘鳥類研究——認識數據、信息與知識》，來自2023-2024學年高中信息技術必修一滬科版（2019）第一單元項目一。本節課將引導學生了解數據、信息與知識之間的關系，掌握數據收集、整理、分析的基本方法，以及如何從數據中提取信息，形成知識。

教學內容與學生已有知識的聯系主要體現在：學生在初中階段已經接觸過一些關于數據、信息的基礎知識，本節課將在已有知識的基礎上，進一步深入探討數據、信息與知識的關系，提高學生的信息素養。同時，通過鳥類研究的實際案例，讓學生學會如何運用所學知識解決實際問題，培養學生的實踐能力和創新精神。核心素養目標分析本節課的核心素養目標主要包括信息意識、計算思維、數字化學習與創新、信息社會責任四個方面。具體目標如下：

1.信息意識：培養學生對信息的敏感度，能夠主動關注鳥類研究中的信息需求，認識到數據、信息與知識在科學研究中的重要性。

2.計算思維：通過分析鳥類研究案例，使學生學會運用計算思維方法，將復雜問題簡化，提高解決問題的能力。

3.數字化學習與創新：引導學生利用數字化工具和平臺進行數據收集、整理、分析，培養學生在信息技術環境下的自主學習與創新精神。

4.信息社會責任：培養學生遵循信息倫理，尊重他人知識產權，負責任地使用信息技術，為鳥類研究和社會發展做出貢獻。學情分析本節課面對的是高中一年級的學生，他們在知識、能力、素質方面具有一定的信息技術基礎。具體分析如下：

1.知識方面：學生在初中階段已經接觸過信息技術的基本概念，具備一定的計算機操作能力，對數據、信息有一定的了解，但尚未深入掌握數據、信息與知識之間的內在聯系。

2.能力方面：學生的邏輯思維、分析問題和解決問題的能力正在逐步發展，但運用信息技術進行實際問題的解決能力尚顯不足，需要通過本節課的學習加以提高。

3.素質方面：學生對信息技術充滿好奇心，愿意嘗試新事物，但自主學習能力和信息素養有待加強。在信息檢索、篩選和利用方面，學生可能存在一定的依賴性，需要引導其獨立思考和判斷。

4.行為習慣：學生在信息技術課堂上普遍表現出積極的學習態度，但部分學生可能存在注意力不集中、課堂紀律有待提高等問題。

5.課程學習影響：本節課以鳥類研究為案例，貼近學生的生活實際，有助于激發學生的學習興趣。同時，通過本節課的學習，學生能夠更好地理解信息技術在科學研究中的應用，提高對信息技術的認識和重視程度，為后續課程的學習打下堅實基礎。教學方法與手段教學方法：

1.講授法：通過講解數據、信息與知識的基本概念和關系，引導學生理解鳥類研究案例中的信息處理過程。

2.討論法：組織學生就數據收集、整理、分析的方法進行小組討論，促進學生間的交流與合作，共同解決問題。

3.實驗法：通過實際操作，讓學生動手實踐數據處理的各個環節，增強學生的實踐能力和創新思維。

教學手段：

1.多媒體設備：使用投影儀和電子白板展示PPT，直觀呈現教學內容，提高信息的傳遞效率。

2.教學軟件：利用專業的數據分析和可視化軟件，讓學生在模擬環境中進行數據操作，增強學習的互動性和趣味性。

3.網絡資源：整合網絡資源，如在線數據庫、科研文章等，為學生提供豐富的學習材料和拓展閱讀資源。教學過程設計1.導入環節（用時5分鐘）

-創設情境：播放一段關于鳥類研究的視頻，展示科學家如何利用數據和信息研究鳥類行為。

-提出問題：觀看視頻后，引導學生思考“視頻中科學家是如何利用數據和信息進行鳥類研究的？”

-學生討論：學生分小組討論，分享自己的看法和理解。

2.講授新課（用時20分鐘）

-數據、信息與知識的基本概念：講解數據、信息與知識的定義，以及它們之間的區別和聯系。

-實例分析：通過具體的鳥類研究案例，展示如何從數據中提取信息，形成知識。

-方法介紹：介紹數據收集、整理、分析的基本方法，包括使用Excel、SPSS等工具進行數據處理。

3.師生互動環節（用時10分鐘）

-小組討論：學生分組，根據提供的鳥類研究數據，討論如何進行數據整理和分析。

-學生展示：每組選取代表，展示本組的討論成果，其他學生進行評價和提問。

-教師點評：教師對學生的討論成果進行點評，指出優點和需要改進的地方。

4.鞏固練習（用時5分鐘）

-練習題目：發放練習題，要求學生獨立完成，鞏固對數據、信息與知識關系的理解。

-學生互評：學生交換練習題，相互檢查答案，討論解題思路。

5.課堂總結（用時3分鐘）

-教師總結：教師總結本節課的主要內容，強調數據、信息與知識在實際應用中的重要性。

-學生反饋：學生反饋本節課的學習收獲，提出疑問。

6.作業布置（用時2分鐘）

-布置作業：要求學生結合本節課的學習內容，選擇一個感興趣的鳥類研究課題，收集相關數據，下節課進行分享。

整個教學過程設計緊扣實際學情，注重師生互動，通過小組討論、學生展示、教師點評等環節，激發學生的學習興趣，培養學生的問題解決能力和核心素養。同時，通過鞏固練習和作業布置，確保學生對新知識的理解和掌握。教學資源拓展1.拓展資源：

-鳥類研究相關書籍：《鳥類觀察指南》、《鳥類行為學》等，為學生提供更深入的了解鳥類行為的理論知識。

-數據分析工具：介紹SPSS、Python等數據分析工具，幫助學生掌握更專業的數據分析方法。

-科研論文：推薦一些關于鳥類研究的最新科研論文，讓學生了解鳥類研究的前沿動態。

-信息可視化工具：介紹Tableau、PowerBI等信息可視化工具，幫助學生將數據轉化為直觀的圖表，更好地展示分析結果。

2.拓展建議：

-閱讀拓展：鼓勵學生閱讀鳥類研究相關書籍，了解鳥類的生活習性、行為特點等，為后續的研究提供理論基礎。

-實踐操作：引導學生使用SPSS、Python等數據分析工具，對收集到的鳥類數據進行處理和分析，提高實踐能力。

-學術交流：鼓勵學生閱讀科研論文，了解鳥類研究的最新進展，參加學術研討會，與同行進行交流。

-信息可視化：教授學生使用Tableau、PowerBI等信息可視化工具，將數據分析結果以圖表形式展示，提高信息的傳遞效果。

-綜合實踐：組織學生進行鳥類觀察活動，親身參與鳥類研究，將所學知識應用于實際，培養學生的實踐能力和創新思維。

-團隊合作：鼓勵學生組建研究小組，共同探討鳥類研究問題，分工合作，提高團隊協作能力。

-學術寫作：指導學生撰寫鳥類研究論文，培養學術寫作能力，提高學生的學術素養。板書設計①數據、信息與知識的關系

-重點知識點：數據、信息、知識的定義

-重點詞：收集、整理、分析、提取

-重點句：數據是基礎，信息是加工后的數據，知識是信息的應用和積累

②數據處理方法

-重點知識點：數據收