




下載本文檔
版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
《選修4》電解質水溶液中離子濃度的關系及分析策略
【教學的重點與難點】
重點:運用溶液中不同平衡進行的程度和守恒關系分析離子濃度間的關系。
難點:電解質濃度相差較大時溶液離子濃度的比較。
【教學用具】投影、白板。
【教學方法】通過規理式學案進行導學,通過學生作學生結,充分調動學生思
維的主觀能動性,同時根據學生學習的進程情況,適時的調整教學的速度和難度,
要做到以學生為本。
【教學過程】
【引入】要分析溶液中離子濃度的關系,必須先弄清離子來自溶液中的哪些過程?
在初中我們就知道強酸、強堿和鹽都能通過電離生成離子,我們把這些電解質歸類
為強電解質,在本章我們又學習了能生成離子的弱酸、弱堿的電離,水的電離、鹽
類的水解,既然溶液中的離子主要來自于這四個過程,離子濃度肯定與這四個過程
進行的程度有關,除此以外離子濃度是否還有其他影響因素呢?答案就在溫故練習
中,一分鐘的時間(同位可小聲討論)。
【溫故練習】
比較下列室溫下的溶液導電能力的大小(填<、>或=)
(1)濃度都為0.Imol/L的醋酸A和鹽酸B,導電能力ABo
(2)lmol/L的醋酸C,PH約為2;o.oolmol/L的鹽酸D,導電能力CDo
【總結提問】影響溶液中離子濃度的兩個變量為?投影
產生離子的程度大小和電解質的初始濃度的大小。這兩個變量我們先分析哪個?
程度大小對離子濃度的影響。就先設定電解質的初始濃度相同,再分析濃度不同
的溶液。
課程計劃:投影
【過渡】在電解質初始濃度相近的溶液中,這四個過程產生離子的程度是否一樣?
同學們下題的實驗數據中找到依據:
【比較練習】
在室溫下測定下列溶液,實驗結果如下,完成填空。
(1)蒸儲水的PH=7,c?)=,c(0H)=,
(2)0.lmol/L的醋酸PH=3,c?)=,c(0H)=,離子濃度由大到小的
順序
++
(3)0.Imol/L的CH3C00Na溶液PH=9,c(Na)=c(H)=,c(0H)=,
離子濃度由大到小的順序O
【總結提問】結合上題中的數據說明,一般情況下,下列四個過程程度的大小():
強電解質的電離弱酸弱堿的電離鹽類的水解水的電離。
這將指導我們在解題時的步驟:一看離子來源于哪個過程,二按程度找大小關
系。下面同學們按這個步驟分析上題中2、3的大小比較,作變式1總結策略一。
【學生板書并講解11含CH3COONa和CBCOOH各0.2mol/L的兩溶液等體積混合后
溶液中離子濃度由大到小的關系為o
【提問】提示步驟。
【總結】由題目可知初始濃度相近的溶液中,程度大的離子濃度大。策略一
看變式2與1對比有什么異同?
【變式練習2】向1L濃度為0.2mol/L的醋酸中加入0.lmol的NaOH固體后,離子
濃度由大到小的順序為o
增加了醋酸和氫氧化鈉的反應,但反應后的溶液成份相同所以答案一樣,有反
應先進行,寫出反應后溶液的成份,再按策略一分析。對比變式3與變式2的
異同。
【變式練習3】在25C時將pH=ll的NaOH溶液與pH=3的CH3COOH溶液等體積
混合后離子濃度由大到小的順序為O
【總結】復雜問題的策略:陌生問題熟悉化,復雜問題簡單化。
【過渡】我們已經學會用程度大小來分析離子濃度的策略,三大守恒也能體現離子
間的關系,能否從守恒的角度尋找到新的策略?同學們先寫出醋酸鈉溶液中
的三大守恒,注意易錯點是易漏掉離子,學生板書。其中那種守恒關系常用
來分析離子濃度大???電荷守恒。
【重做變式1】運用守恒,得出策略二,再做專項練習。
【投影】在電解質濃度相近的溶液中,分析離子濃度關系的策略已經掌握,初始濃
度相差較遠的溶液呢?作挑戰練習同時思考為什么設定這幾種情況
【挑戰練習】向1L濃度為L0mol/L的醋酸中緩慢的加入過量的NaOH固體,溶液
中的離子濃度可能出現的大小情況有:
(1)n(Na0H)=0,;
(2)n(NaOH)=0.5mo1,;
(3)n(NaOH)=1.Omo1,...........;
(4)n(NaOH)=2.Omol,;
讓學生分別板書溶液(1)(3)、(2)(4)反應后的成份,及離子濃度的順序
并講解。提示學生總結策略三,濃度相差遠,找準特殊點。
【討論思考】隨著氫氧化鈉的緩慢加入,在0-0.5mol之間離子的濃度還存在什么
新的關系?獨立思考Imin,再前后4個同學討論2min中后展示結果。若學生不能
分析出,用多媒體展示幫助。在討論其他兩種情況。并展示
【總結】分析濃度相差較遠的溶液中離子濃度的策略三:
濃度相差遠,找準特殊點,點點之間看漸變。
這三個策略綜合出總策略。
【小結】所有難題不可怕,
陌生問題熟悉化,
復雜問題簡單化,
堅定信念攻克它。
學生結合挑戰練習談談體會。
【特例補充】
將0.2mol/L的HCN溶液和0.lmol/LNaOH溶液等體積混合后溶液顯堿性,則溶液
中各離子濃度由大到小的順序為O
【提問】判斷弱電解質電離和對應鹽類水解強弱的方法是:
根據題目給的信息:如酸堿性,個別離子的關系等靈活判斷。
【作業】
將挑戰練習中的醋酸改為氨水,氫氧化鈉改為氯化氫,寫出七種濃度關系。
【課下練習】
1.在0.lmol/L的NaHCOs溶液中,下列關系式正確的是.
++-
A.c(Na)>c(HC03)>C(H)>C(OH)
++2-
B.c(Na)+c(H)=c(HC03)+c(OH)+2c(C03)
++2
C.c(Na)=c(HC03)>c(OH)>c(H)D.c(Na+)=c(HCO「)+c(C03)+
c(H2C03)
2.0.Imol/LKHSCh和0.lmol/LNa2s溶液等體積混合后,溶液能使pH試紙變藍,則
離子濃度關系正確的是
Ac(SO?-)>c(時)>c(OH-)>c(H+)
Bc(Na+)>c(K+)>c(H+)>c(OH")
+2--
Cc(Na)=c(S)+c(H2S)+C(HS-)+C(SO?)
+++2-2-
Dc(Na)+c(K)+c(H)=c(S04)+c(S)+c(HS-)+c(OH-)
3.0.lmol/L的NaOH溶液和0.1mol/LNH£l溶液,等體積混合后,離子濃度大小
正確的是
A.c(Na+)>c(Cl)>c(OH)>c(H+)B.c(Na+)=c(Cl)>c(OH)>c(H+)
C.c(Na+)=c(CD>c(H+)>c(OH)D.c(Cl)>c(Na+)>c(OH)>c(H+)
4.一元酸HA溶液中,加入一定量強堿MOH溶液后,恰好完全反應,反應后的溶液
中,下列判斷正確的是
A.c(A-)^c(M+)B.c(A-)^c(M+)
C.若MA不水解,則c(0f)<c(A-)D.若MA水解,則
c(OH)>c(A-)
5.實驗測得常溫下0.lmol/L某一元酸(HA)溶液的pH等于1,0.lmol/L某一元堿
(BOH)溶液里c(H+)/c(0H-)=l(r。將此兩種溶液等體積混合后,所得溶液的各離
子的濃度由大到小排列的順序是
A.c⑻)>c(A-)>c(0E)>c(H+)B.c(A-)>c(B+)>c(H+)>c(OH)
C.c(B+)=c(A-)>c(H+)=c(OH)D.c(B+)>c(A-)>c(H+)>c(OH)
6.用2moi/L的NaOH溶液滴定pH=5的HCN溶液100mL至中性,此時溶液中各離
子濃度關系正確的是
A.c(Na+)>c(CN")>c(OH")>c(H+)B.c(CN")>c(Na+)>c(H+)>c(OH")
C.c(Na+)+c(CN-)=2mol,L-1D.c(Na+)+c(H+)=c(CN-)+c(OH-)
7.等體積等濃度的MOH強堿溶液和HA弱酸溶液混和后,混和液中有關離子的濃度
應滿足的關系是
A.c(M+)>c(OH-)>c(A-)>c(H+)B.c(M+)>c(A-)>c(H+)>c(0H-)
C.c(M+)>c(A)>c(OH)>c(H+)D.c(M+)>c(H+)=c(OH-)+c(A)
8.(1),將等體積等物質的量濃度的鹽酸和氨水混合后,呈___性,溶液中c(NHj)
與c(cr)的大小關系是;
(2)、將PH=3的鹽酸和PH=11的氨水等體積混合后溶液呈_____性,溶液中c
(NH;)與c(CD的大小關系是;
(3)、將物質的量濃度相同的鹽酸與氨水混合后,溶液中c(NH;)與c(CD
濃度相等,則混合溶液呈_性,鹽酸與氨水體積大小關系是
(4)、將mmol?0的鹽酸和nmol?L氨水等體積混合后,溶液的PH=7,m
與n的大小關系是,則鹽酸中c(H+)與氨水中c(0H)的大小關
系是;
9.已知某無色
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
- 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- Starter Unit 2 Keep tidy (第一課時 )教學設計 -2024-2025學年人教版英語七年級上冊
- 規范漢字橫畫的研究與探討
- 2024秋七年級數學上冊 第三章 代數式3.2 代數式 1認識代數式教學設計(新版)冀教版
- 《我愛我家:3 家庭生活小幫手》教學設計-2023-2024學年三年級下冊綜合實踐活動滬科黔科版
- 2024秋八年級數學上冊 第14章 勾股定理14.1 勾股定理 3直角三角形的判定教學設計(新版)華東師大版
- Module 2 Unit 2 Mr Li was a teacher.(教學設計)-2023-2024學年外研版(三起)英語五年級下冊
- 2024年五年級數學下冊 五 方程5.4 解方程(二)教學設計 西師大版
- 5的乘法口訣(教學設計)-2024-2025學年二年級上冊數學西師大版
- Unit 4 What can you do?C Story time(教學設計)-2024-2025學年人教PEP版英語五年級上冊
- 瑜伽理論知識
- 2025年開封大學單招職業技能測試題庫完整
- 30-提前介入在建高鐵的實踐與思考5則范文
- 2023-2024學年華東師大版八年級數學上冊期末復習綜合練習題
- 職業教育培訓需求分析課件
- 2025版礦山安全生產責任承包協議范本3篇
- 并購重組稅務處理-企業管理
- 四川涼山州人民政府辦公室考調所屬事業單位工作人員2人易考易錯模擬試題(共500題)試卷后附參考答案
- 2025年中國艾草行業市場現狀、發展概況、未來前景分析報告
- 完整初一歷史上學期記憶時間軸
- 《農村普惠金融發展研究的國內外文獻綜述》4500字
- 防走失應急預案
評論
0/150
提交評論