甘肅省金昌市(2024年-2025年小學五年級語文)統編版能力評測（上學期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.看拼音寫詞語。

huǐmiè

diàntáng

xiàngzhēng

fǎngzhào

jiànzhù

mànyóu

língyuán

bǎolǎn

jìngjiè

hóngwěi

評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.下列每一行中都有一個錯別字，將序號用“√”標出，并在后面的橫線上改正。

（1）A．布置

B．簽字

C．蘢罩

D．哭笑不得______

（2）A．駿馬

B．放肆

C．擬定

D．磨拳擦掌______

（3）A．飛弛

B．瞄準

C．調度

D．出謀劃策______

（4）A．忌妒

B．簇擁

C．慈詳

D．眼疾手快______2）.按要求填空

《牛郎織女》是一篇____，課文主要講了______的故事,寄托了善良的人們_______。3）.5.把下面的詩句或名言填寫完整。（1）______________________，但悲不見九州同。（陸游《示兒》）（2）姑蘇城外寒山寺，__________________。（張繼《楓橋夜泊》）（3）西塞山前白鷺飛，_________________鱖魚肥。（張志和《漁歌子》）（4）盛年不重來，_________________。及時當勉勵，______________________。（陶淵明）（5）妹妹和同學攀比，纏著爸爸要買名牌鞋子，爸爸就用司馬光的一句話勸勉妹妹說：“____________________________________”4）.7.根據語境，看拼音寫詞語。七月，小明冒著（kùshǔ）____________，登上了（jǔshìwénmíng）_____________的萬里長城。他（lǐnglüè）_______了長城的雄偉壯觀，（bǎolǎn）_____________了長城內外的秀麗風景，想到古代勞動人民（xiūzhù）_____________長城的智慧和艱辛，心中無比自豪。5）.8.詩詞名句歡樂谷。（1）歌詞“月落烏啼總是千年的風霜”借用唐代詩人張繼的詩句“____________________”，抒發了離愁之苦；陸游心系平定中原，以臨終遺愿“王師北定中原日，____________”，體現了自己的愛國之情；梁啟超的“故今日之責任，________________”，則寄托了對少年的期望。（2）名言警句是智慧的結晶。當同學不珍惜時間時，你可以提醒他“莫等閑，白了少年頭，________”；當你遇到難題時，要像孔子說的那樣“敏而好學，_________”；當看到有人浪費糧食時，你可以用“一粥一飯，___________；半絲半縷，___________“來勸說他。評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.10.“瑭（táng）”這個字最有可能是（）A．服裝的名稱B．美玉的名稱C．官職的名稱D．建筑的名稱2）.下列詞語搭配不完全正確的一項是（

）A．光線陰暗

關系密切B．吸收熱量

治療疾病C．強烈的日光

敏銳的動作D．認真地眷寫

興奮地叫嚷3）.9.下列句子中加點詞語運用不恰當的一項是（）A．在航模比賽中，他同心協力獲得了最終的勝利。B．他性格直爽，待人真誠，喜歡打開天窗說亮話。C．冀中人民用地道戰來對付詭計多端的日本侵略者。D．講座結束后，同學們眾星拱月般圍著作家，向她請教。評卷人得分4、句子訓練（每題10分共1題）1）.填空。

走在小吃一條街上，丁丁買了麻花，吃著吃著，他想起了奶奶做的麻花，請寫出丁丁此時的內心感受。

小吃街上的麻花再香，______________評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.根據課文內容連線。

武松

善于思考

《祖父的園子》

《史記》

船長

憨厚老實

《田忌賽馬》

《呼蘭河傳》

孫臏

勇武機敏

《楊氏之子》

《小兵張嘎》

祥子

臨危不懼

《摔跤》

《世說新語》2）.連線，給生字選擇正確的讀音。

rèn

熠

kuì

湛

dèng

刃

yì

遐

zhàn

淤

xiá

埃

āi

愧

yū

澄評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.給下列句子排序。（填序號）

(

)從此以后，人們世世代代紀念海力布。

(

)有一天，海力布利用寶石從鳥兒那里聽到了海嘯的消息。

(

)海力布是一個獵人，他無意中救了龍王的女兒小白蛇。

(

)小白蛇為了報答海力布，請求爸爸把嘴里含的那顆神奇的寶石送給海

力布。擁有這顆寶石的人能聽懂動物說的話。

(

)不忍心看到鄉親們被淹死，于是他把這個消息原原本本地告訴了鄉親

們，結果自己變成了一塊石頭。

(

)龍王把嘴里的寶石送給了海力布，并告訴他，如果他把自己聽到的話

告訴其他人，他就會變成石頭。2）.給下列句子排序。

(

)雨越下越大。

(

)一會兒，豆大的雨點兒落下來了，打在玻璃窗上“啪啪”直響。

(

)雨落在對面屋頂的瓦片上，濺起一朵朵水花,像一層薄煙籠罩在屋頂上。

(

)地上的水越來越多，匯合成一條條小溪。

(

)我透過玻璃窗向外望去，天地間像掛著無比寬大的珠簾，迷蒙蒙的一片。

(

)雨水順著房檐流下來，開始像斷了線的珠子，漸漸地連成了一條線。評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.發現游客對典故不感興趣，小文依然按事先準備的內容介紹。

(

)評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.回答下列問題

示兒

［南宋］陸游

死去元知萬事空，

但悲不見九州同。

王師北定中原日，

家祭無忘告乃翁。

1．九州在詩中是指___________，乃翁是指___________。

2．詩中，臨終前，詩人的遺憾是（用原句回答）______________________，詩人的遺恨是（用原句回答）_____________________，詩人的遺愿是（用原句回答）__________________。評卷人得分9、書面表達（每題15分共1題）1）.題目：我和《

》的故事

提示：從小到大，我們讀過很多書，文學的、科學的、哲學的，歷史的、地理的、藝術的、軍事的、生活的等等。其中總會有一本書令你百讀不厭，這是一本什么書，它究竟因為什么讓你如此著迷？這本書又承載著你怎樣的記憶？

要求：（1）內容具體，表達流暢，有真情實感。（2）書寫工整，能用恰當的修改符號進行自我修改。（3）字數不低于400字。評卷人得分10、現代文閱讀（每題5分共1題）1）.6.閱讀文章，完成各題。端午節的傳說①五月五，是端午。人們爭相插艾葉、佩香囊、吃粽子、賽龍舟，好不熱鬧。每逢此時，人們就會不由自主地想起端午節的傳說故事。②公元前299年，秦國攻占了楚國八座城池，接著又派使臣請楚懷王去秦國議和。屈原看破了秦王的陰謀，冒死進宮陳述利害?？墒牵玫角貒V賂的靳尚等人不斷攛掇楚懷王去赴會，楚懷王沒聽屈原的進諫。③楚懷王如期赴會，一到秦國就被囚禁起來。楚懷王悔恨交加，三年后便死在秦國。繼任的楚項襄王同樣改變不了楚國迅速敗亡的局面，楚國茍延殘喘到了公元前278年，最終被秦國攻下了都城。④屈原在流放中接連聽到這些壞消息，萬念俱灰。五月初五這天，屈原滿懷憂思，在寫下了絕筆《懷沙》之后，抱石投汨羅江自盡。江上的漁夫和岸邊的百姓聽說屈原投江自盡，紛紛到江中打撈。他們唯恐江中的魚蝦吞食了屈原的尸體，便拿來飯團、雞蛋投入江中喂魚。人們又怕飯團被蛟龍所食，就用楝葉將飯團包好，外纏彩絲，投入江中。這就是后來的粽子。⑤從此，每年這一天，人們都到江上劃龍舟、投粽子，以此來紀念偉大的愛國詩人屈原。端午節的風俗就這樣流傳了下來?！举Y料鏈接】戰國中后期，楚國仍然相當強大，成為秦國一統天下的強大障礙。為了削弱楚國的實力，秦國使用了各種手段。當時屈原很受楚懷王器重，他倡導舉賢授能，富國強兵，力主聯齊抗秦，遭到貴族子蘭等人的強烈反對。屈原一生忠于國家，卻兩次遭讒去職，被趕出都城。1．用小標題梳理短文的主要內容。________________——楚國滅亡_____________——投粽紀念2．讀到第③段“悔恨交加”一詞時，聯系第②段內容可知，楚懷王“悔”的是____________，“恨”的是___________________。

3．小明想在“民間故事會”上講述《端午節的傳說》這個故事，為了讓故事講得更有新鮮感，他可以

A．改變故事順序，從屈原投江講起，以倒敘設置懸念。B．化身楚國人，以見證者的角度講述這個故事。C．大膽想象，增加“屈原流放”等具體情節。D．熟讀成誦，把《端午節的傳說》這個故事背下來。4．讀到第④段中的“滿懷憂思”，結合正文和“資料鏈接”，我們不僅可以知道屈原“憂思”的是____________________，還可以體會到短文贊美了________________。

5．關于端午節的由來有多種說法，以“紀念屈原說”流傳最廣。結合短文，試著從故事情節、人物精神方面，寫寫這個故事廣為流傳的原因。____________________評卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.給下列句子中加點的詞語選擇正確的解釋，填序號。

體面：①面子，身份，體統；②光榮，光彩，面子上好看；③（相貌或樣子）好看，美麗。

（1）人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人。(

)

（2）我們不能為了維護體面而不肯承認錯誤。(

)

（3）好吃懶做是不體面的。(

)2）.根據要求把下列詞語分成兩組。（只填序號）

①黯然神傷

②左顧右盼

③神采飛揚

④抓耳撓腮

⑤齜牙咧嘴

⑥從容鎮定

⑦踉踉蹌蹌

⑧興致勃勃