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文檔簡介
中心幼兒園教研工作制度中心幼兒園教研工作制度篇一教研組作為教師學習的陣地,是提高保教水平的重要手段之一。教研制度的建設是有效地開展教研活動的保障,幼兒園在民主商議的基礎上,明確規定了以下制度:(一)學習研討制度1.每學期安排教師外出學習;有針對性的個別外出培訓學習;2.每周一12:40進行業務學習,組織全園教師定期學習教育理論、政策,結合課題邀請專家講座,開展專題研討活動等。3.每周三12:40進行階段教研組活動,審議教育計劃,解決日常教學活動中存在的問題,修改教學主題。4.每月每階段開展一次課題會議,討論課題研究進程中出現的問題,總結商討各種應對措施。5.每周1次集體備課,研討主題及日計劃的制定,促進班級之間的交流。6.準時參加業務學習,不遲到、早退(會議開始后進入場的作對待學習的態度問題納入考核),學習時間有事要請假(作為學習考核)。7.學習、會議前按通知要求做好準備,學習時帶好學習材料,做好學習筆記。8.學習、會議時思想集中,遵守紀律,尊重別人的發言,不看與學習內容無關的報刊雜志。9.會議(或者學習)時間關掉手機或把手機調至振動,無特殊情況不打電話,不接電話。(二)教學觀摩制度1.每學期開展一次全園性的教學觀摩活動,由業務園長和領域組組長牽頭,運用觀摩、評析、反思等形式,針對某一領域或學科開展教研。2.常態課由階段組長組織在小范圍內經常性開展教學觀摩。3.每月執行園長聽、評課制度及教師聽評課制度。4.園內的公開課活動,教師積極參加,有特殊原因執行請假制度。5.聽課時,不帶水杯進活動室,關掉手機;會議時可把手機調至振動,無特殊情況不打或接聽電話。6.聽課時思想集中,遵守紀律,尊重別人的發言,不交頭接耳,不看與學習內容無關的報刊雜志。(三)青年教師培養制度1.開展新教師“五課活動”。2.積極實施“一二三”培養工程3.積極參加市教壇新秀、教學能手、學科學術帶頭人的評選。(四)交流、匯報制度1.每月上交兩篇教育教學隨筆,每月上交教研課題記錄。2.每學期上交一份案例分析等,進行交流、匯報。3.每位教師每學期至少完成一篇教研論文,在市級以上刊物發表論文或經驗材料的教師給予一定獎勵。(五)檢查考核制度1.階段教研組長每周檢查一次備課本及各類教研活動筆記等并給予指導。2.每月進行一次“六認真”考核。中心幼兒園教研工作制度篇二1.幼兒園成立保教組,由保教主任負責幼兒園教研工作。每期制定園教研工作計劃,并執行計劃,進行教研工作總結。收集教研資料,整理入檔。對經驗成果進行交流、鼓勵、獎勵和推薦。2.以年級組為單位成立年級教研組。組長由年級組成員申請或推選聘任。聘期為一學年。3.保教主任、教研組長和各組成員討論確定適合本年齡組的專題研究課題;根據幼兒園教研工作計劃制定本年級組計劃,認真執行并不斷調整完善教研計劃。進行階段性或全面總結,形成經驗、總結性文章。收集資料,整理入檔,根據需要進行交流。4.教研活動時間:每周一次,定于每周星期三。5.教研組長需提前做好安排,確定討論的主題和內容,負責召集本組教師參加,并督促記錄員做好記錄。6.幼兒園保教主任和年級教研組長能及時總結階段性研究成果并根據需要調整研究內容和操作方案。7.各年級教研組長應及時向園保教主任匯報教研工作進展和情況。保教主任應對各年級組教研工作進行指導。8.各教研組成員應根據教研組計劃積極主動地參與教研組工作,熱情發言、參與討論,并作好學習和觀摩活動記錄,積極開展教育實踐,期末有論文或經驗總結。9.各教研組長對本教研組成員參與教研的態度、經驗和能力進行考核,記入教師個人的考核成績。10.園教研工作和各教研組應在每期放假前半個月進行工作總結并撰寫經驗、成果論文。中心幼兒園教研工作制度篇三一、成立教研組:幼兒園為大教研組,園長任大教研組的組長;各年級為小教研組,每個小教研組選出一名教師為小教研組組長。二、每學期初,幼兒園大教研組、各年級教研組根據幼兒園工作重點和幼兒園“園本教研”工作計劃訂立教研組的教學研究計劃和活動安排。三、每兩周進行一次教研組集體教研活動。四、教科室有目的,有計劃地組織各種觀摩課、研究課、示范課、公開課,探索教學規律,推動教學改革,以老帶新、以新促老。幫助教師提高業務水平,協助教師總結教學經驗。五、每學期組織一到兩次環境創設交流展示、研討評比活動。隨時開展多項“園本教研”活動。六、有計劃地了解掌握幼兒學習情況,定期抽查幼兒活動情況,了解教師教學研究情況。七、各年級教研組要詳實記載每次教研活動的情況,及時向大教研組組長報告工作,反映教師的意見和要求,以便于改進工作。八、每學期期末,對各班進行教育質量檢查和班級工作評估,開展評選優秀班級活動。九、積極參加各級教育領導部門組織的各種教研活動,為教師提供成長的平臺。十、期末做好教研工作總結和個人教學工作總結,統計分析后存檔。中心幼兒園教研工作制度篇四1、根據《綱要》及我園發展目標,制定教研規劃,提交教師討論通過后實施;2、設立教學園長,保教主任,教研組長三級管理模式,確保教研渠道暢通;3、每周五中午集中教研,由專人負責記錄每次教研活動的實況;4、教研活動實行簽到,要求參與人員認真遵守時間,不遲到不早退,不做與教研無關的事項;5、營造愉悅,開放的教研氣氛,吸引教師主動參與教研;6、教師按要求格式記錄教研內容,并及時做好反思小結,記錄全面,字跡工整;7、在活動中大膽表述自己的意見觀點,形成有效互動;8、根據議題靈活采用多種教研模式,如小組集中討論,同領域教師弧形聽課等;9、每位教師每學期至少提供兩個教研議題,推薦一片好文章及讀書心得;10、結合幼兒園發展目標及個人專長制定個人發展規劃;11、每學期組織教師進行教育實踐觀摩,交流等案例教研;12、每學期教師需提供一篇與幼兒園科研課題有關的教育教學論文或總結、課件等。中心幼兒園教研工作制度篇五一、成立教研活動領導小組,每學期期初提前制定教研工作計劃,按照計劃定期開展教學研究活動。二、定期開展業務學習,每周周四中午1:00——2:10為業務或教研活動時間。每位教師準時參加教研活動,不得無故缺席,因故不能參加活動必須向園長請假。三、學習研討時做到嚴肅認真,不遲到,不早退、不閑聊,積極參加討論,認真做好記錄,努力形成爭鳴、探究、團結的教研氛圍。四、每學年組織全園性觀摩活動、教師基本功觀摩展示活動一次,鼓勵創新。觀摩后,組織對每位教師的基本技能、組織活動等情況進行評議,并作為教師業務考核內容存檔。五、各年齡段教研組長要切實負起責任,搞好平時的備課、研究、專題研討等工作。定期或不定期抽查教師的教育教學計劃、檢查保教人員一日活動組織情況,及時與保教人員交換意見。六、教研活動領導小組要定期檢查各班段教研活動開展情況,并給予指導。教研活動領導組每月至少要召開一次例會,研究部署或總結全園的教研活動。七、有計劃地了解掌握幼兒學習情況,定期抽查幼兒活動情況,了解教師教學研究情況。八、各年級教研組要詳實記載每次教研活動的情況,及時向教研活動領導小組報告工作,反映教師的意見和要求,以便于改進工作。九、積極參加各級教育領導部門組織的各種教研活動。十、每年設法組織教師輪流到先進幼兒園參觀、觀摩教學活動,開闊視野、取長補短。外出學習時,事先準備好筆記本,不遲到、不早退,做好記錄,主動向領導匯報,并負責傳達學習內容,寫好專題體會一篇。十一、每位教師每學期完成1-2篇比較高水平的教學案例(包括設計意圖、執教班級、執教者、活動預期目標、材料準備、活動重難點以及反思)。中心幼兒園教研工作制度篇六一、每期安排四次學習和教研活動時間。二、學習時做到嚴肅認真,不遲到、不早退、不閑聊、積極參加討論、認真做好記錄。無特殊情況不得請假。三、外出學習時,事先準備好筆記本,不遲到,不早退,做好記錄并主動向領導匯報。四、各年級組根據幼兒園計劃的培養目標,結合我園實際情況,制定學期教研計劃,定期組織學習與討論,并在實踐中探索,不斷交流總結經驗,使教研活動有針對性,有特色性。五、園長定期或不定期抽查教師的教育計劃、教育筆記。六、每學期進行一次園、班級全面總結。并將其載入個人檔案資料。中心幼兒園教研工作制度篇七1、成立以園長為組長的園課改領導小組,成員由業務園長、教研組長等組成,每月召開一次例會,研究幼兒園課改問題,統一認識,明確任務。2、領導小組要定期檢查各組教研活動開展情況,并給予指導3、根據本園實際情況,成立不同層次的教研組開展教學研究,根據教師研究和實施教材的需要,成立小、中、大班和特色備課組。4、教研活動有計劃、有專題,按照計劃定期開展研討活動,及時作好總結,力求取得成果。5、定期開展教研活動,原則上各教研組每兩周進行一次大教研學習、一次小教研學習、一次備課活動,每次學習活動保證1.5小時。6、教研活動做到定時間、定地點、定內容、定中心發言人,有活動記錄。7、教研形式力求多樣,富有實效,吸引教師積極主動的參加活動。8、教研組定期舉行教學反思、案例分析、教學觀摩、交流評比等活動,鼓勵教師在實踐中反思提高。9、積極鼓勵教師重實踐、勤反思、善總結,要求教師對照理論積極實踐,認真撰寫經驗總結和論文,對于論文發表和交流的教師給予獎勵,并在一定范圍內積極推廣。10、教師要認真參加教研活動,積極參與討論,認真做好筆記,努力形成爭鳴、探究、團結的教研氛圍。11、每位教師準時參加教研活動,不得無故缺席,因故不能參加活動必須向園長或直接負責人請假。12、教研組重視對教師的指導與培養,作好新教師指導工作,使新教師在業務上盡快提高。13、教研組做好各類資料的積累工作。中心幼兒園教研工作制度篇八幼兒園所是易感者集中的地方,兒童經常接觸密切,一旦傳染病傳入,極易造成流行,必須加強落實預防和控制傳染病的各項措施。幼兒園應認真貫徹實施《中華人民共和國傳染病防治法》,成立幼兒園傳染病管理領導小組,制定幼兒園傳染病預防控制計劃和方案,落實園長負責制及各部門相應職責,規范幼兒園傳染病防治工作,確保傳染病防治措施在校內實施。一、嚴格執行傳染病報告制度1、規定幼兒園傳染病疫情報告程序,保證傳染病發病信息獲取渠道通暢、及時。2、幼兒園班主任老師承擔疫情責任報告人,主要負責幼兒園傳染病疫情收集、核實、登記、報告和分析工作。3、幼兒園發生的各類傳染病應及時填寫報告,在法定傳染病報告時限內上報靖安鄉中心學校、甘州區疾病預防控制中心和區教育局。4、建立幼兒園傳染病登記專冊,做好傳染病病例的登記工作。5、禁止瞞報、謊報、緩報傳染病疫情。二、加強幼兒健康情況檢查工作1、開展每日幼兒晨午檢工作,掌握幼兒傳染病發病信息,及時發現傳染病病人或疑似病人,建立晨午檢工作登記專冊,做好每日晨午檢記錄并執行相關工作制度。2、每周一次由班主任本班幼兒健康情況向全校師生進行通報,并做好記錄、落實消
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