八年級音樂上冊 第5單元《驚愕交響曲》課件4 花城版(1)_第1頁
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1、小星星變奏曲小星星變奏曲莫扎特莫扎特請為下面這段旋律取個小別名請為下面這段旋律取個小別名 交響曲驚驚 愕愕C大調(diào)第九十四交響曲大調(diào)第九十四交響曲主題主題1 1、變奏一和主題相比較，哪一、變奏一和主題相比較，哪一段旋律更豐富？為什么？段旋律更豐富？為什么？2 2、這段旋律先后使用了哪些樂器？、這段旋律先后使用了哪些樂器？A A、長笛、小提琴、長笛、小提琴 B B、小提琴、長、小提琴、長笛笛 C C、小提琴、小號、小提琴、小號 1 1、 這段旋律的節(jié)奏與主題相比這段旋律的節(jié)奏與主題相比較是變得密集了還是稀疏了？較是變得密集了還是稀疏了？變密集變密集2 2、哪個音樂要素發(fā)生了改變？、哪個音樂要素發(fā)生

2、了改變？節(jié)奏節(jié)奏1 1、這段旋律的情緒是怎樣的？、這段旋律的情緒是怎樣的？激昂的、熱烈的激昂的、熱烈的2 2、這一段旋律改變了哪個音樂要、這一段旋律改變了哪個音樂要素呢？素呢？力度力度ffff情緒情緒力度力度節(jié)奏節(jié)奏變奏變奏變奏變奏變奏變奏變奏變奏典雅、輕盈典雅、輕盈p p密集密集密集密集密集密集寬舒寬舒f fp pffff粗獷粗獷輕巧、活潑輕巧、活潑輝煌、有氣勢輝煌、有氣勢音樂中可以將同一主題進(jìn)音樂中可以將同一主題進(jìn)行行 、 、 、 、等音樂要素的改變，等音樂要素的改變，表達(dá)該音樂既表達(dá)該音樂既 統(tǒng)一又統(tǒng)一又 的的目的，這種手法稱為目的，這種手法稱為變奏變奏。以。以 的手法構(gòu)成的曲式稱為的手法

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