PAGEPAGE88軟式棒壘球教案第一課一、參考教案第1周第次課任課教師：劉逵教材內容：握球、拋球與接球教學目標：1.通過自拋自接和相互拋接的練習熟悉球性；發展靈敏、協調等身體素質。2．通過游戲提高學生對軟式壘球運動的興趣3．培養學生運動風貌和自主學習能力課的部分時間教學內容組織教學與要求開始與準備部分7分鐘一、課堂常規1、體委整隊集合報告人數2、師生相互問好3、教師宣布教學內容和要求4、安排見習生檢查服裝二、準備活動1.繞籃球場慢跑2圈2.徒手操①肩部運動②腹背運動③弓步壓腿④仆步壓腿④膝繞環⑤踝腕關節運動│組織：?××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××○要求：快、靜、齊教師講解、示范、領做動作到位，保持動作要求的幅度1、學生認真聽講，記住練習的方法和要求。2、根據口令進行集體練習。要求：精神飽滿，動作一致。組織如圖：×××××OOOOO×××××OOOOO×××××OOOOO×××××OOOOO★基本部分30分鐘一、拋接球1.復習握球的方法2.復習接球技術自拋自接看誰想的方法多?。ń處熒险n時可以斟酌選擇練習內容）二、兩個壘“舉手殺”守方站位如下圖所示；攻方按照上場順序立于一壘線外無效區內。攻方每次派一名隊員站到圓形擊球區內向界內地區（或教師指定的范圍內）拋球。組織方法：體操隊形散開一、二排和三、四排相對站立；學生兩人一組；組間間隔3米。教法：講解、示范、練習要求：1.認真觀察老師的接球示范動作和講解；正面雙手緩沖接球。反復體會與練習。2.傳接球練習開始前指定一名學生喊“加油”，全體學生一起喊“嘿”！然后開始傳球。要求有呼應、有氣勢。培養學生良好精神面貌和行為習慣。練習方法：1.自拋自接練習40-50次2.兩人下手拋球40-50次組織方法：按人數分為2~4隊，兩隊一組進行比賽。8~10分鐘教法：講解示范游戲規則。強調攻方一定為拋球。要求：一人接球多人協助。（具體內容請參考附件）結束部分3分鐘一、放松活動二、小結本課完成任務的情況三、布置作業：課余時間復習所學的技術動作，回想其動作要點四、整理器材五、宣布下課器材實施情況二、附件基本部分二：拋接球1、握球（1）食指中指無名指握在球的上方（2）拇指在下方，小指自然彎曲在搭在球側。（3）球體放在手掌的指根部（4）握球不要太深、不要太淺，虎口與球之間可以放進一根手指為宜2、接球技術要點：雙手、正面、緩沖接球3、單人自拋自接：（1）每人一球，向上自拋接20次。（2）拋球擊一次掌接球10次；兩次至多次擊掌各10次；看誰擊掌次數多。（3）拋球轉身90°、180°、270°、360°接球。（4）向前拋球，上步接球；接一彈球；接滾地球；轉身接球。（5）背后拋球，體前接球；體前拋球，背后接球。（6）腿下拋球，胸前接球；胸前拋球，腿下接球。啟發教學：自拋自接看誰想的方法多！（教師上課時可以斟酌選擇練習內容）4、兩人下手拋球要點：拋球技術的要點是用手掌推送球，不要用手指撥球?；静糠秩簝蓚€壘的“拋球舉手殺”游戲示意圖解。（1）站位守方站位如下圖所示；攻方按照上場順序立于一壘線外無效區內。攻方每次派一名隊員站到圓形擊球區內向界內地區（或教師指定的范圍內）拋球。（2）拋球攻方隊員向界內地區拋球，然后快速跑向一壘；防守積極迎球、接球，（3）防守如果守方接到球后立正，單手舉起過頭，攻方隊員還沒有跑到一壘，攻方隊員出局。（4）攻方得分如果在守方沒有接到球舉手之前，攻方隊員已經到達一壘，判攻隊得一分。游戲勝負：攻方隊員全部完成拋球后交換攻守，雙方各攻守一次為一局。教師可以根據時間規定游戲打一局或多局。游戲結束，各局比分相加，得分多者為勝。注意：拋球很容易接到，所以第一要求進攻者將球拋向空擋；第二可以適當縮短兩個壘之間的距離，增加得分的機會，提高學生參與熱情。軟式棒壘球教案第二課一、參考教案第2周第次課任課教師：劉逵教材內容：1.接地滾球技術2.接高飛球技術教學目標：1.初步學習接地滾球和高飛球技術；發展力量、協調等身體素質。2．培養學生傳接球的專注力。3．培養學生相互配合、相互幫助的協作精神。課的部分時間教學內容組織教學與要求開始與準備部分7分鐘一、課堂常規1、體委整隊集合報告人數2、師生相互問好3、教師宣布教學內容和要求4、安排見習生檢查服裝二、準備活動1.繞籃球場慢跑2圈2.徒手操①肩部運動②腹背運動③弓步壓腿④仆步壓腿④膝繞環⑤踝腕關節運動│組織：?××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××○要求：1、快、靜、齊2、教師講解、示范、領做3、動作到位，保持動作要求的幅度1、學生認真聽講，記住練習的方法和要求。2、根據口令進行集體練習。要求：精神飽滿，動作一致。組織如圖：×××××OOOOO×××××OOOOO×××××OOOOO×××××OOOOO★基本部分30分鐘一、復習拋球、接球技術二、學習接地滾球和高飛球的技術接地滾球要點：（1）判斷來球路線，盡量做到正面對球；（2）兩腳尖向前或內扣，前腳掌著地；（3）非傳球手向下觸地，傳球手在上保護；（4）兩眼盯球直到接住球；（5）接球后兩手持球收至小腹。接高飛球要點：（1）判斷并快速移動至球的落點，碎步做輕微調整，盡量正面對球；（2）移動或調整時自然擺臂，不要過早伸出雙手接球；（3）準備姿勢是面對來球，兩腳開立，與肩同寬或略寬于肩，左腳稍前，腳尖內扣，兩膝微曲，抬頭兩眼盯球。（4）接球時兩手上舉至面部的前上方，位于視線下方，左手接球緩沖，右手保護，接到球后兩手護球收向胸前，準備銜接傳球動作三、三個壘“傳球舉手殺”游戲組織方法：散點站立；兩人相距5~8米教法：學生兩人一組，每組一個球要求：眼睛盯球，雙手正面接球。練習：接地滾球、高飛球連續10次不掉球；連續20次不掉球；連續30次不掉球。（根據時間決定組數）組織方法：散點站立教法：講解、示范、練習、指導要求：1.一人拋地滾球，另一個人接到球后平直拋回；2.高飛球要有一定的弧度，對方有充分判斷、移動的時間。練習：20~30次練習方法：按人數分為2~4隊，兩隊一組進行比賽。8~10分鐘引導：回憶上節課游戲規則，強調進攻一方上手投球。要求：一人接球多人協助（具體內容請參考第二課附件）結束部分3分鐘一、放松活動二、小結本課完成任務的情況三、布置作業：課余時間復習所學的技術動作，回想其動作要點四、整理器材五、宣布下課器材實施情況二、附件基本部分二：接地滾球和高飛球技術1、接地滾球的動作接地滾球要點：（1）判斷來球路線，盡量做到正面對球；（2）兩腳尖向前或內扣，前腳掌著地；（3）非傳球手向下觸地，傳球手在上保護；（4）兩眼盯球直到接住球；（5）接球后兩手持球收至小腹。2、接高飛球動作接高飛球要點：（1）判斷并快速移動至球的落點，碎步做輕微調整，盡量正面對球；（2）移動或調整時自然擺臂，不要過早伸出雙手接球；（3）準備姿勢是面對來球，兩腳開立，與肩同寬或略寬于肩，左腳稍前，腳尖內扣，兩膝微曲，抬頭兩眼盯球。（4）接球時兩手上舉至面部的前上方，位于視線下方，左手接球緩沖，右手保護，接到球后兩手護球收向胸前，準備銜接傳球動作?；静糠秩喝齻€壘的“投球舉手殺”游戲規則基本與第一堂課相同，兩個不同點分別為：第一，將下手拋球改為上手投球，擴大球飛行的范圍，以增強對抗性。第二，增設一個壘，攻方隊員安全到達一壘得一分；安全到達二壘得兩分；安全跑回本壘得三分。如果防守接球舉手后，沒有到壘的全部出局。攻方隊員各自計分，半局結束個人得分相加，統計出全隊得分。軟式棒壘球教案第三課一、參考教案第3周第次課任課教師：劉逵教材內容：1.肩上傳球技術教學目標：1.初步學習肩上傳接球技術，增強學生肩臂力量。2．培養學生自我調節和控制的能力。3．增強學生間相互尊重的意識。課的部分時間教學內容組織教學與要求開始與準備部分7分鐘一、課堂常規1、體委整隊集合報告人數2、師生相互問好3、教師宣布教學內容和要求4、安排見習生檢查服裝二、準備活動1.繞籃球場慢跑2圈2.徒手操①肩部運動②腹背運動③弓步壓腿④仆步壓腿④膝繞環⑤踝腕關節運動│組織：?××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××○要求：快、靜、齊教師講解、示范、領做動作到位，保持動作要求的幅度1、學生認真聽講，記住練習的方法和要求。2、根據口令進行集體練習。要求：精神飽滿，動作一致。組織如圖：×××××OOOOO×××××OOOOO×××××OOOOO×××××OOOOO★基本部分30分鐘一、復習各種接球技術肩上傳球指的是持球臂上擺過程中，肘要平于肩或略高于肩，大臂小臂約成90°，不可疊肘或直臂。二、學習肩上傳球技術起動傳球時，支撐腳向身體正前方上一步，腳尖按45°角外展；伸踏腳隨著身體的轉動向前伸踏，身體重心移至支撐腿，形成側身；伸踏腳邁出的同時，兩手分開，自然下垂，經體前向身體兩側伸展，自然放松抬起，掌心向下。（2）傳球時伸踏腳向前伸踏，身體重心前移；伸踏腳落地的同時，支撐腳前腳掌發力蹬地旋轉，轉髖轉體；前導臂迅速屈臂收向腰側加速身體旋轉；持球手隨著轉體翻腕，掌心向上，向前擺臂，按照大臂、小臂、手腕、手指的用力順序將球傳出（如同鞭打）。（3）傳球后繼動作是傳球臂隨擺，擺向異側腿的膝部，上身自然前傾。三、四個壘“投球舉手殺”游戲組織方法：散點站立，學生兩人一組，每組一個球。教法：學生示范要求：眼睛盯球，雙手、正面接球。練習：接球比賽，每次計時1分鐘，共計3次。要求：快拋快接，不掉球為一次，數量多者為勝。組織方法：保持隊形不變，兩人一組對傳。練習：肩上傳球60-100次教法：講解、示范、指導。要求：傳球臂的肘平于肩或略高于肩。不可以低于肩。組織方法：按人數分為2~4隊，兩隊一組進行比賽。8~10分鐘引導：學生與上一堂課對比投球距離遠近；思考學習肩上傳球前后不同之處。要求：一人接球多人協助（具體內容請參考第三課附件）結束部分3分鐘一、放松活動二、小結本課完成任務的情況三、布置作業：課余時間復習所學的技術動作，回想其動作要點四、整理器材五、宣布下課器材實施情況二、附件基本部分二：學習肩上傳球技術肩上傳球指的是持球臂上擺過程中，肘要平于肩或略高于肩，大臂小臂約成90°，不可疊肘或直臂。如下圖所示。1、技術動作（1）起動傳球時，支撐腳向身體正前方上一步，腳尖按45°角外展；伸踏腳隨著身體的轉動向前伸踏，身體重心移至支撐腿，形成側身；伸踏腳邁出的同時，兩手分開，自然下垂，經體前向身體兩側伸展，自然放松抬起，掌心向下。（2）傳球時伸踏腳向前伸踏，身體重心前移；伸踏腳落地的同時，支撐腳前腳掌發力蹬地旋轉，轉髖轉體；前導臂迅速屈臂收向腰側加速身體旋轉；持球手隨著轉體翻腕，掌心向上，向前擺臂，按照大臂、小臂、手腕、手指的用力順序將球傳出（如同鞭打）。（3）傳球后繼動作是傳球臂隨擺，擺向異側腿的膝部，上身自然前傾。2、教學要點（1）支撐腳與伸踏腳應當踏在一條直線上，以保證正確的側身。過與不及都會影響傳球的方向與力量。（2）在球沒有傳出去之前，伸踏腳不宜過早打開，應當以伸踏腳前腳掌外側指向傳球目標。（3）球出手點應盡量向前，以保證充分的用力以及手指充分的撥球；手指充分的撥球使球產生自轉，能夠使球克服空氣的阻力飛行的更遠。（4）初學者建議采用最大幅度的引臂（大鐘擺式的引臂）與伸踏，使初學者充分體會全身用力及發力順序，提高全身的協調性?；静糠秩核膫€壘“傳球舉手殺”游戲游戲規則與第二課基本相同，不同點是跑完四個壘得四分。軟式棒壘球教案第四課一、參考教案第4周第次課任課教師：劉逵教材內容：1.肩上傳球技術2．擊球技術教學目標：1.改進肩上傳球技術；初步學習擊球技術；發展學生協調、力量等素質2．培養學生服務他人的意識。3．培養學生在軟式壘球比賽中應有的禮儀規范課的部分時間教學內容組織教學與要求開始與準備部分7分鐘一、課堂常規1、體委整隊集合報告人數2、師生相互問好3、教師宣布教學內容和要求4、安排見習生檢查服裝二、準備活動1.繞籃球場慢跑2圈2.徒手操①肩部運動②腹背運動③弓步壓腿④仆步壓腿④膝繞環⑤踝腕關節運動│組織：?××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××○要求：快、靜、齊2、教師講解、示范、領做3、動作到位，保持動作要求的幅度1、學生認真聽講，記住練習的方法和要求。2、根據口令進行集體練習。要求：精神飽滿，動作一致。組織如圖：×××××OOOOO×××××OOOOO×××××OOOOO×××××OOOOO★基本部分30分鐘一、肩上傳球動作二、復習學習擊球技術擊球者的左腳腳尖對準擊球座的立柱站立，據球距離以擊球者轉體，兩臂自然下垂，以球棒的最粗部分的中間位置對球為宜。握棒兩手并攏；兩手第二指關節對齊，目的是使兩肘貼近身體。準備擊球和引棒時身體要放松，緊張會導致動作變形和力量分散。伸踏距離要適當，以保持重心不上下起伏為宜。揮棒路線要從后向前，從上向下，從里向外，不要過早的伸開兩臂，分散擊球力量。要隨著身體的轉動自然下棒擊球。揮棒要揮成一個平面，不可以上下起伏。完成擊球后，禁止亂扔球棒，必須要求學生將球棒放于擊球區內或指定的區域內。三、教學比賽組織方法：散點站立。教法：教師與學生示范、講解、指導要求：大鐘擺式引臂，由近至遠，全身協調用力傳球。練習：學生兩人一組，每組一個球相對傳球。傳準、接穩為一次，每人30~50次。練習方法：兩人一組每組一個T座，距墻或擋網2米處放置T座，一人擊球，另一人撿球和放球，每人擊5個球后輪換。30-40次。教法：1.教師講解示范。2.徒手模仿揮棒練習。要求：1．握棒時兩手并攏和兩眼盯球；2.擊球瞬間水平揮棒。組織方法：按人數分為2~4隊，兩隊一組進行比賽。引導：學生體會接投出的球和接擊出的球的不同之處。要求：擊球時全身放松；不可以用全力擊球；（具體內容請參考第四課附件）結束部分3分鐘一、放松活動二、小結本課完成任務的情況三、布置作業：課余時間復習所學的技術動作，回想其動作要點四、整理器材五、宣布下課器材實施情況二、附件基本部分二：初步學習擊球技術（以右打者為例）1、擊球時的站位（1）如圖所示，擊球者的左腳腳尖對準擊球座的立柱站立。（2）據球距離以擊球者轉體，兩臂自然下垂，以球棒的最粗部分的中間位置對球為宜。2.握棒如圖所示，握棒兩手并攏；兩手第二指關節對齊，目的是使兩肘貼近身體。3.揮擊動作（1）準備姿勢握棒的高度如同打雨傘的位置，與右肩同高或略高于肩，棒身傾斜45°置于右肩上方。兩腳開立略寬于肩，雙膝微曲，兩肘貼近身體，兩眼盯球，下巴接近左肩，身體放松，重心位于兩腳中間。（2）引棒重心稍稍后移，置于支撐腿（右腿）大腿內側；肩部向右平轉，髖部與膝蓋內扣。轉體的幅度不宜過大，以保證兩眼能夠盯住球為準。（3）揮擊支撐腳前腳掌發力，蹬轉內旋，帶動髖部、腰部、腹部同時轉動，隨身體的轉動帶動手臂及球棒向前下方揮擊。（4）隨揮球棒擊中球后，隨著身體的轉動，自然翻腕，將球棒收于左肩上方，完成隨揮動作。教學要點：在擊球的過程當中，頭部必須要始終保持不動，保證眼睛盯球的準確性。身體重心的前后移動要保持在同一水平線上，不可有上下起伏；擊中球的一瞬間，重心的投影在兩腳中間。擊球的過程要做到“慢動（引棒過程）、快擊球（揮擊）”，以保證擊球前的心理穩定和眼睛盯球。準備擊球和引棒時身體要放松，緊張會導致動作變形和力量分散。伸踏距離要適當，以保持重心不上下起伏為宜。揮棒路線要從后向前，從上向下，從里向外，不要過早的伸開兩臂，分散擊球力量。要隨著身體的轉動自然下棒擊球。揮棒要揮成一個平面，不可以上下起伏。完成擊球后，禁止亂扔球棒，必須要求學生將球棒放于擊球區內或指定的區域內?；静糠秩核膫€壘的“擊球舉手殺”游戲規則同四個壘的“舉手殺”基本相同，只是將用手投球改為擊球。軟式棒壘球教案第五課一、參考教案第5周第次課任課教師：劉逵教材內容：1.擊球技術2.介紹正式比賽防守陣型教學目標：1.改進擊球技術；初步掌握正式比賽防守陣型；發展學生力量、速度等素質2．培養學生穩定的心理狀態和自我調控能力。3．培養學生團隊協作的觀念課的部分時間教學內容組織教學與要求開始與準備部分7分鐘一、課堂常規1、體委整隊集合報告人數2、師生相互問好3、教師宣布教學內容和要求4、安排見習生檢查服裝二、準備活動1.繞籃球場慢跑2圈2.徒手操①肩部運動②腹背運動③弓步壓腿④仆步壓腿④膝繞環⑤踝腕關節運動│組織：?××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××○要求：快、靜、齊教師講解、示范、領做動作到位，保持動作要求的幅度1、學生認真聽講，記住練習的方法和要求。2、根據口令進行集體練習。要求：精神飽滿，動作一致。組織如圖：×××××OOOOO×××××OOOOO×××××OOOOO×××××OOOOO★基本部分30分鐘一、改進擊球技術二、鞏固比賽防守陣型防守位置按照序號排列——一號位：投手二號位：接手三號位：一壘手四號位：二壘手五號位：三壘手六號位：游擊手七號位：左外場手八號位：中外場手九號位：右外場手2、接手的防守站位必須站在擊球圈外，即與擊球員保持一定的安全距離，以免攻方隊員揮棒時出現傷害事故。3、按照正常防守位置，二壘的壘位沒有人防守，是由二壘手和游擊手協同防守的。如果球打到游擊手方向，則二壘手上二壘壘位；如果球打在二壘手方向，游擊手上二壘壘位。4、課堂教學時，可以根據學生人數增加防守位置。第十個人可以站在外場，把中外場手分為左中外場手（靠近左外場手）和右中外場手（靠近右外場手）。第十一人可以站在二壘壘位上。如果一個隊人數12個或更多，建議安排學生輪換上場防守。三、教學比賽教法：教師觀察，個別指導，找出普遍的問題講解、示范。要求：頭部不動，兩眼盯球，輕擊球。練習：將學生按照3-4人一組分成若干組。一人按照正確擊球動作輕擊球，一人15-20米的距離接球，另一個人在擊球座旁接回傳球和放球；每人擊好5個球后輪換。每人輪擊20-30次。教法：請9名學生示范站位，其余呈密集隊形，前排蹲下。教師講解。要求：觀察、體會防守位置安排的特點。組織方法：按人數分為2~4隊，兩隊一組進行比賽。教法：講解、示范。（具體內容請參考第五課附件）結束部分3分鐘一、放松活動二、小結本課完成任務的情況三、布置作業：課余時間復習所學的技術動作，回想其動作要點四、整理器材五、宣布下課器材實施情況二、附件基本部分二：軟式壘球防守陣型教學要點：防守位置按照序號排列——一號位：投手二號位：接手三號位：一壘手四號位：二壘手五號位：三壘手六號位：游擊手七號位：左外場手八號位：中外場手九號位：右外場手2、接手的防守站位必須站在擊球圈外，即與擊球員保持一定的安全距離，以免攻方隊員揮棒時出現傷害事故。3、按照正常防守位置，二壘的壘位沒有人防守，是由二壘手和游擊手協同防守的。如果球打到游擊手方向，則二壘手上二壘壘位；如果球打在二壘手方向，游擊手上二壘壘位。4、課堂教學時，可以根據學生人數增加防守位置。第十個人可以站在外場，把中外場手分為左中外場手（靠近左外場手）和右中外場手（靠近右外場手）。第十一人可以站在二壘壘位上。如果一個隊人數12個或更多，建議安排學生輪換上場防守?；静糠秩骸瓣P門傳殺”游戲1、防守方無論誰接到球后都必須傳給任意一個壘位上的隊友，隊友持球踩壘。。。。。。軟式棒壘球教案第六課一、參考教案第6周第次課任課教師：劉逵教材內容：1.肩上傳球。2.接殺、被迫進壘與封殺的規則教學目標：1.改進肩上傳球技術；初步學習接殺和被迫進壘與封殺規則；發展學生速度、力量等素質。2．培養學生冷靜觀察和快速判斷的能力。3．培養學生確定目標、達成目標的觀念及行動力。課的部分時間教學內容組織教學與要求開始與準備部分7分鐘一、課堂常規1、體委整隊集合報告人數2、師生相互問好3、教師宣布教學內容和要求4、安排見習生檢查服裝二、準備活動1.繞籃球場慢跑2圈2.徒手操①肩部運動②腹背運動③弓步壓腿④仆步壓腿④膝繞環⑤踝腕關節運動│組織：?××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××○要求：快、靜、齊教師講解、示范、領做動作到位，保持動作要求的幅度1、學生認真聽講，記住練習的方法和要求。2、根據口令進行集體練習。要求：精神飽滿，動作一致。組織如圖：×××××OOOOO×××××OOOOO×××××OOOOO×××××OOOOO★基本部分30分鐘一、改進肩上傳球技術二、鞏固接殺和被迫進壘與封殺戰術三、接殺和封殺教學比賽1、雙方擲幣挑選攻守。2、先攻一方站于一壘沿線界外五米以外的地區，按照1—9棒的順序依次進入擊球區擊球。攻方全部隊員完成擊球后，交換攻守。3、先守方按照正式比賽的防守位置站位。4、攻方擊出的高飛球或平直球被直接接到，攻方擊球員出局。5、防守方接到對方擊出的地滾球，將球傳向對方跑壘員跑向的壘位；如果守壘員先接到球并持球踩壘，則攻方跑向這個壘位的隊員就被封殺出局。6、如果攻方隊員能夠安全的跑完一、二、三壘并回到本壘得一分。（跑壘時必須踩壘）7、雙方各攻守一次為一局，根據課堂時間合理安排比賽局數（雙方各上9人比賽一局的時間大約為10—12分鐘）。組織方法：散點站立。教法：教師觀察，個別指導，找出普遍的問題講解、示范。要求：傳球時首先明確傳球目標。每次傳球依靠手腕和手指撥球，調整球的方向，盡量將球傳到同伴胸前。練習：兩人相對傳球，傳準20-40個球。（根據學生年齡不同規定距離的遠近）組織方法：請學生示范站位，其余呈密集隊形，前排蹲下。教法：學生示范、教師講解。要求：理解被迫進壘局面。組織方法：按人數分為2~4隊，兩隊一組進行比賽。教法：講解、示范。（具體內容請參考第六課附件）結束部分3分鐘一、放松活動二、小結本課完成任務的情況三、布置作業：課余時間復習所學的技術動作，回想其動作要點四、整理器材五、宣布下課器材實施情況二、附件基本部分二：接殺、被迫進壘與封殺接殺：攻方隊員擊出的球，無論是高飛球或平直球，在未落地之前被防守隊員直接接到，擊球員出局。被迫進壘：四種情況下，攻方隊員屬于被迫進壘：1.擊球員擊球后跑向一壘；2.如果一壘已經有跑壘員，擊球員跑向一壘時，一壘跑壘員必須跑向二壘（一個壘位只能站一名跑壘員）；3.一、二壘有跑壘員；4.一、二、三壘有跑壘員時，各壘的跑壘員都必須跑向下一個壘位。這四種局面稱為被迫進壘。封殺：遇到被迫進壘的局面時，守方隊員在攻方隊員還沒有到壘之前，持球踩壘，則攻方隊員被封殺出局。（如下圖所示）基本部分三：接殺和封殺教學比賽1、雙方擲幣挑選攻守。2、先攻一方站于一壘沿線界外五米以外的地區，按照1—9棒的順序依次進入擊球區擊球。攻方全部隊員完成擊球后，交換攻守。3、先守方按照正式比賽的防守位置站位。4、攻方擊出的高飛球或平直球被直接接到，攻方擊球員出局。5、防守方接到對方擊出的地滾球，將球傳向對方跑壘員跑向的壘位；如果守壘員先接到球并持球踩壘，則攻方跑向這個壘位的隊員就被封殺出局。6、如果攻方隊員能夠安全的跑完一、二、三壘并回到本壘得一分。（跑壘時必須踩壘）7、雙方各攻守一次為一局，根據課堂時間合理安排比賽局數（雙方各上9人比賽一局的時間大約為10—12分鐘）。軟式棒壘球教案第七課一、參考教案第7周第次課任課教師：劉逵教材內容：1.快速接傳球步伐。2.非被迫進壘、觸殺和夾殺。教學目標：1.改進接球與傳球銜接步伐；學習非被迫進壘、觸殺和夾殺戰術；發展靈敏、協調素質。2．培養學生果斷、快速的反應能力。3．培養學生團隊協作能力。課的部分時間教學內容組織教學與要求開始與準備部分7分鐘一、課堂常規1、體委整隊集合報告人數2、師生相互問好3、教師宣布教學內容和要求4、安排見習生檢查服裝二、準備活動1.繞籃球場慢跑2圈2.徒手操①肩部運動②腹背運動③弓步壓腿④仆步壓腿④膝繞環⑤踝腕關節運動│組織：?××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××○要求：快、靜、齊教師講解、示范、領做動作到位，保持動作要求的幅度1、學生認真聽講，記住練習的方法和要求。2、根據口令進行集體練習。要求：精神飽滿，動作一致。組織如圖：×××××OOOOO×××××OOOOO×××××OOOOO×××××OOOOO★基本部分30分鐘一、鞏固接球與傳球銜接步伐二、鞏固非被迫進壘、觸殺和夾殺戰術在非被迫進壘的局面下，如果壘上的跑壘員選擇進壘，在沒有到達下一個壘之前，被防守方隊員持球觸及身體，則判該跑壘員被觸殺出局在非被迫進壘的局面下，跑壘員選擇進壘時，防守方通過兩個壘之間的反復傳球企圖觸殺跑壘員，致使跑壘員為了躲避觸殺在兩個壘位之間來回跑動的局面稱為夾殺。三、觸殺和夾殺的教學比賽。有一種局面包含被迫進壘和非被迫進壘兩種情況，就是一、三壘有跑壘員的情況。擊球員跑向一壘，那么一壘的跑壘員就是被迫進壘，必須跑向二壘；三壘跑壘員可以選擇跑壘也可以選擇不跑壘。但是如果三壘跑壘員選擇跑壘，由于規則規定本壘沒有觸殺，所以本壘的接手采用封殺就可以將三壘跑壘員殺出局組織方法：散點站立。練習一：相對傳球。30-50次練習二：學生12人一組，每個壘位3人，每次練習一個壘位上一名學生，壘間傳球。大、小壘間傳球（參看附件）。每人接穩、傳準3次。教法：教師講解、示范；學生徒手模仿；由分解到連貫。要求：使用傳接球銜接步伐。強調壘間傳球的原則—“寧低勿高”。（壘間一彈球傳接練習）組織方法：請學生示范站位，其余呈密集隊形，前排蹲下。教法：教師講解。要求：理解非被迫進壘局面。比賽方法：按人數分為2~4隊，兩隊一組進行比賽。教法：講解、示范。要求：在上一課接殺和封殺的比賽基礎上加上觸殺和夾殺。（具體內容請參考第七課附件）結束部分3分鐘一、放松活動二、小結本課完成任務的情況三、布置作業：課余時間復習所學的技術動作，回想其動作要點四、整理器材五、宣布下課器材實施情況二、附件基本部分一：接傳球的銜接步伐（以右手傳球者為例）圖一：兩腳之間畫一條直線；圖二：右腳向前邁一小步，前腳掌踩在線上，腳尖45°角外展；圖三：左腳向前邁一大步，前腳掌或足弓踩在線上；圖四：右腳前腳掌蹬轉發力。練習二：大小壘間傳球1、如圖所示擺放兩套壘墊，小壘間距10—13米，大壘間距15—18米；2、學生先在小壘間順時針和逆時針傳球，每人接傳一次；3、再到跑至大壘間重復接傳練習；4、要求學生運用所學接傳球銜接步伐。5、強調壘間傳球“寧低勿高”，學生可以通過壘間傳一彈球練習學習體會?；静糠侄悍潜黄冗M壘、觸殺和夾殺戰術非被迫進壘：三種情況下為非被迫進壘局面：在二壘有跑壘員、三壘有跑壘員、二、三壘同時有跑壘員時，由于一壘壘位是空的，攻方擊球員擊出球后可以進至一壘，所以二壘和三壘上的跑壘員可以選擇進壘，也可以選擇不進壘，這樣的局面稱為非被迫進壘局面。觸殺：在非被迫進壘的局面下，如果壘上的跑壘員選擇進壘，在沒有到達下一個壘之前，被防守方隊員持球觸及身體，則判該跑壘員被觸殺出局。夾殺：在非被迫進壘的局面下，跑壘員選擇進壘時，防守方通過兩個壘之間的反復傳球企圖觸殺跑壘員，致使跑壘員為了躲避觸殺在兩個壘位之間來回跑動的局面稱為夾殺。注意：有一種局面包含被迫進壘和非被迫進壘兩種情況，就是一、三壘有跑壘員的情況。擊球員跑向一壘，那么一壘的跑壘員就是被迫進壘，必須跑向二壘；三壘跑壘員可以選擇跑壘也可以選擇不跑壘。但是如果三壘跑壘員選擇跑壘，由于規則規定本壘沒有觸殺，所以本壘的接手采用封殺就可以將三壘跑壘員殺出局。軟式棒壘球教案第八課一、參考教案第8周第次課任課教師：劉逵教材內容：1.擊球次序的編排2.比賽教學目標：1.提高擊球技術；學習編排擊球次序；發展學生協調、力量等素質。2.培養學生組織與協調能力。3.培養學生集體主義精神。課的部分時間教學內容組織教學與要求開始與準備部分7分鐘一、課堂常規1、體委整隊集合報告人數2、師生相互問好3、教師宣布教學內容和要求4、安排見習生檢查服裝二、準備活動1.繞籃球場慢跑2圈2.徒手操①肩部運動②腹背運動③弓步壓腿④仆步壓腿④膝繞環⑤踝腕關節運動│組織：?××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××○要求：快、靜、齊教師講解、示范、領做動作到位，保持動作要求的幅度1、學生認真聽講，記住練習的方法和要求。2、根據口令進行集體練習。要求：精神飽滿，動作一致。組織如圖：×××××OOOOO×××××OOOOO×××××OOOOO×××××OOOOO★基本部分30分鐘一、擊球順序編排第一棒：奔跑速度較快，機智、靈活、冷靜、上壘率高；第二棒：條件同第一棒，安打率略高于第一棒。第三棒：全隊安打率最高的隊員。第四棒：安打率最高，長打能力最強的隊員。第五棒：全隊安打率排名第三，具備長打能力的隊員。第六棒：安打率、長達率相對穩定的隊員。第七棒：攻防綜合能力較強，表現穩定，上壘率較高的隊員。第八棒：具備較好的攻防綜合能力，防守任務較重的隊員。第九棒：安打率、長達率比較均衡的隊員。梯次進攻排列法梯次進攻排列法是將擊球能力最強的幾名隊員分別排在“3、6、9棒”。只要前面的兩名擊球能力相對較弱的隊員能夠上壘，“3、6、9棒”就可以協助和掩護他們進壘或得分。一般這種排列方法經常應用在對方防守能力較弱或勢均力敵的比賽當中。重點進攻排列法是將擊球能力最強的數名隊員排列在一起，通過連續、集中的安打得分。這樣排列主要是針對防守能力較強的隊，使本隊盡快得分、搶占先機的一種排列方法。三、教學比賽。練習方法：學生兩人一組，每組一個擊球座、一根球棒、五個球；將擊球座兩兩相對，相距30—35米；相鄰兩個擊球座相距10米。一人擊球，另一人負責接對面擊來的球，放在擊球座旁邊。20-30次教法：教師講解、示范、指導。要求：中等力量擊球，盡量擊出平直球，擊球方向為對面的擊球小組。擊出高飛球的學生換人擊球。每人擊球五次交換。組織方法：學生呈密集隊形集合。教法：提問——你認為怎樣安排擊球次序最為合理？學生發言，教師總結、講解。“尖兵123；強棒456；中繼789”（參看附件）比賽方法：按人數分為2~4隊，兩隊一組進行比賽。要求：分隊比賽，各隊討論編排本隊擊球次序。（具體內容請參考第八課附件）結束部分3分鐘一、放松活動二、小結本課完成任務的情況三、布置作業：課余時間復習所學的技術動作，回想其動作要點四、整理器材五、宣布下課器材實施情況二、附件基本部分二：擊球順序編排原則（一）棒壘球擊球順序編排原則在棒壘球的比賽當中，通常采用的棒次排列原則是“尖兵1、2、3；強棒4、5、6；中繼7、8、9”?！凹獗?、2、3”指的是排在第一、二、三棒的隊員如同軍隊的“尖兵”，單兵作戰能力強，機智、靈活、速度快、具有較高的安打率和上壘率；“強棒4、5、6”指的是將全隊擊球能力最強的三名隊員排在第四、五、六棒，前面三名隊員上壘后，后面這三名隊員要具備優秀的長打（多壘安打）能力，送前面的隊友得分；“中繼7、8、9”指的是可以將單兵作戰能力不如“1、2、3棒”、長打能力不如“4、5、6棒”，但是各個方面表現穩定，綜合能力比較強的隊員安排在第七、八、九棒。（二）軟式壘球擊球順序編排原則軟式壘球擊球順序編排的原則可以借鑒以上棒壘球的排列方法，按以下的方法排列棒次。第一棒：奔跑速度較快，機智、靈活、冷靜、上壘率高；第二棒：條件同第一棒，安打率略高于第一棒。第三棒：全隊安打率最高的隊員。第四棒：安打率最高，長打能力最強的隊員。第五棒：全隊安打率排名第三，具備長打能力的隊員。第六棒：安打率、長達率相對穩定的隊員。第七棒：攻防綜合能力較強，表現穩定，上壘率較高的隊員。第八棒：具備較好的攻防綜合能力，防守任務較重的隊員。第九棒：安打率、長達率比較均衡的隊員。（三）梯次進攻排列法梯次進攻排列法是將擊球能力最強的幾名隊員分別排在“3、6、9棒”。只要前面的兩名擊球能力相對較弱的隊員能夠上壘，“3、6、9棒”就可以協助和掩護他們進壘或得分。一般這種排列方法經常應用在對方防守能力較弱或勢均力敵的比賽當中。（四）重點進攻排列法重點進攻排列法是將擊球能力最強的數名隊員排列在一起，通過連續、集中的安打得分。這樣排列主要是針對防守能力較強的隊，使本隊盡快得分、搶占先機的一種排列方法。軟式棒壘球教案第九課一、參考教案第9周第次課任課教師：劉逵教材內容：1.跑動傳接球2.鞏固八種基本局面教學目標：1.鞏固跑動傳接球技術；了解軟式壘球的八種基本局面；發展學生速度、耐力等素質。2．培養學生冷靜的觀察能力。3．培養學生的彼此關心、協作的意識。課的部分時間教學內容組織教學與要求開始與準備部分7分鐘一、課堂常規1、體委整隊集合報告人數2、師生相互問好3、教師宣布教學內容和要求4、安排見習生檢查服裝二、準備活動1.繞籃球場慢跑2圈2.徒手操①肩部運動②腹背運動③弓步壓腿④仆步壓腿④膝繞環⑤踝腕關節運動│組織：?××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××○要求：快、靜、齊教師講解、示范、領做動作到位，保持動作要求的幅度1、學生認真聽講，記住練習的方法和要求。2、根據口令進行集體練習。要求：精神飽滿，動作一致。組織如圖：×××××OOOOO×××××OOOOO×××××OOOOO×××××OOOOO★基本部分30分鐘一、跑動傳接球二、軟式壘球八種基本局面及對應的防守戰術練習第一選擇是傳殺前位跑壘員；第二選擇是選殺其他跑壘員。三、教學比賽。練習方法：1．兩人一組傳接球練習。2．6—8人一組，兩組呈縱隊，排頭相對，跑動中練習低手傳球和肩上傳球。30-50次教法：教師講解、示范。要求：將球傳到對方胸前。組織方法：學生呈密集隊形集合。教法：教師掛圖講解八種基本局面及對應的防守戰術練習。（參看附件）比賽方法：按人數分為2~4隊，兩隊一組進行比賽。要求：通過比賽熟悉并應對八種基本局面。（具體內容請參考第九課附件）結束部分3分鐘一、放松活動二、小結本課完成任務的情況三、布置作業：課余時間復習所學的技術動作，回想其動作要點四、整理器材五、宣布下課器材實施情況二、附件基本部分一：跑動傳接球練習基本部分二：八種基本局面圖解教學要點：第一選擇是傳殺前位跑壘員；第二選擇是選殺其他跑壘員。軟式棒壘球教案第十課一、參考教案第10周第次課任課教師：劉逵教材內容：1.鞏固多種方式傳球擊球2.比賽教學目標：1.提高傳球速度；掌握適合自己的擊球力度；發展速度、靈敏等身體素質。2．培養學生穩定的心理狀態。3．培養學生自主學習的能力。課的部分時間教學內容組織教學與要求開始與準備部分7分鐘一、課堂常規1、體委整隊集合報告人數2、師生相互問好3、教師宣布教學內容和要求4、安排見習生檢查服裝二、準備活動1.繞籃球場慢跑2圈2.徒手操①肩部運動②腹背運動③弓步壓腿④仆步壓腿④膝繞環⑤踝腕關節運動│組織：?××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××○要求：快、靜、齊教師講解、示范、領做動作到位，保持動作要求的幅度1、學生認真聽講，記住練習的方法和要求。2、根據口令進行集體練習。要求：精神飽滿，動作一致。組織如圖：×××××OOOOO×××××OOOOO×××××OOOOO×××××OOOOO★基本部分30分鐘一、多種傳球體會、把握擊球力度二、擊球1．擊球者任意擊球。2．接到球的防守隊員將球傳向本壘。本壘隊員接球踏本壘時，進攻隊員不能繼續跑壘，根據跑壘數的多少計分（即一壘1分；二壘2分；三壘3分；本壘4分）。進攻隊員不停留在壘上。3．防守隊員在球落地前直接接住，則記該名進攻隊員為0分。4、攻方隊員每人輪擊一次之后，攻守交換。三、人球賽跑游戲。練習方法：兩人一組傳接球練習。教法：講解、示范。教師分別計時10秒、30秒、一分鐘，比較各組傳接球次數。10-20次。要求：快傳步伐清晰。練習方法：學生5—10人一隊，按全體人數分成偶數隊。兩隊一組。每組1個擊球座，5個球。在場地上標示10米、20米、30米等距離（劃線或標志桶）每人擊球3次輪換，每人輪擊10-20次。教法：講解。比賽方法：按人數分為2~4隊，兩隊一組進行比賽。（具體內容請參考第十課附件）結束部分3分鐘一、放松活動二、小結本課完成任務的情況三、布置作業：課余時間復習所學的技術動作，回想其動作要點四、整理器材五、宣布下課器材實施情況二、附件基本部分二：體會、把握擊球力度基本部分二：人球賽跑1．擊球者任意擊球。2．接到球的防守隊員將球傳向本壘。本壘隊員接球踏本壘時，進攻隊員不能繼續跑壘，根據跑壘數的多少計分（即一壘1分；二壘2分；三壘3分；本壘4分）。進攻隊員不停留在壘上。3．防守隊員在球落地前直接接住，則記該名進攻隊員為0分。4、攻方隊員每人輪擊一次之后，攻守交換。軟式棒壘球教案第十一課一、參考教案第11周第次課任課教師：劉逵教材內容：1.接力傳球2.教學比賽教學目標：1.提高傳球的準確性；學習接力傳球技術；發展學生協調、靈敏等素質。2.提高學生專注力與控制力。3.培養學生互敬互愛的精神。課的部分時間教學內容組織教學與要求開始與準備部分7分鐘一、課堂常規1、體委整隊集合報告人數2、師生相互問好3、教師宣布教學內容和要求4、安排見習生檢查服裝二、準備活動1.繞籃球場慢跑2圈2.徒手操①肩部運動②腹背運動③弓步壓腿④仆步壓腿④膝繞環⑤踝腕關節運動│組織：?××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××○要求：快、靜、齊教師講解、示范、領做動作到位，保持動作要求的幅度1、學生認真聽講，記住練習的方法和要求。2、根據口令進行集體練習。要求：精神飽滿，動作一致。組織如圖：×××××OOOOO×××××OOOOO×××××OOOOO×××××OOOOO★基本部分30分鐘一、接力傳球1．學生5人一組，相距10—15米。2．由排頭傳球給第二個人直至排尾；再由排尾傳回。1.學生四路縱隊密集隊形列隊，40-50米處放置四組球，每組5個；2.聽教師哨音，排尾不動，排頭帶領其他學生跑向放球處，按人數均勻排列在球與排尾中間，排頭逐一將5個球撿球回傳；先傳完的隊獲勝。三、教學比賽。練習方法：兩人一組傳接球練習。教法：10米、15米、20米、25米各傳10個球，統計傳準個數。要求：快傳步伐清晰。練習方法：學生5人一組，分成若干組，縱隊排列。10-15次教法：講解示范。比賽方法：按人數分為2~4隊，兩隊一組進行比賽。要求：將接力傳球應用到比賽當中（具體內容請參考第十一課附件）結束部分3分鐘一、放松活動二、小結本課完成任務的情況三、布置作業：課余時間復習所學的技術動作，回想其動作要點四、整理器材五、宣布下課器材實施情況二、附件基本部分二：學習接力傳球技術與練習游戲練習一：AABC1．學生5人一組，相距10—15米。2．由排頭傳球給第二個人直至排尾；再由排尾傳回。練習二：接力傳球1.學生四路縱隊密集隊形列隊，40-50米處放置四組球，每組5個；2.聽教師哨音，排尾不動，排頭帶領其他學生跑向放球處，按人數均勻排列在球與排尾中間，排頭逐一將5個球撿球回傳；先傳完的隊獲勝。軟式棒壘球教案第十二課一、參考教案第12周第次課任課教師：劉逵教材內容：1.擊球的三種站位方法2.全場補位戰術教學目標：1.學會擊球的三種站立方法；初步學習全場補位戰術；發展學生速度、力量等素質。2.增強學生深入思考能力。3.培養學生團隊合作精神。課的部分時間教學內容組織教學與要求開始與準備部分7分鐘一、課堂常規1、體委整隊集合報告人數2、師生相互問好3、教師宣布教學內容和要求4、安排見習生檢查服裝二、準備活動1.繞籃球場慢跑2圈2.徒手操①肩部運動②腹背運動③弓步壓腿④仆步壓腿④膝繞環⑤踝腕關節運動│組織：?××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××○要求：快、靜、齊教師講解、示范、領做動作到位，保持動作要求的幅度1、學生認真聽講，記住練習的方法和要求。2、根據口令進行集體練習。要求：精神飽滿，動作一致。組織如圖：×××××OOOOO×××××OOOOO×××××OOOOO×××××OOOOO★基本部分30分鐘一、學會擊球的三種站立方法二、初步學習全場補位戰術1、補一壘（1）：兩隊按照比賽正常位置站位。（2）：擊球員擊出一壘沿線的地滾球—一壘手上來接球；投手跑向一壘壘位；接手向一壘方向跑動；二壘跑向一壘，并為一壘手補位，防止一壘手漏球；游擊手上二壘；三壘手回三壘；左外場手接近內場游擊手位置；中外場手補到一壘至二壘的延長線上10-15米處；右外場手補到傳球的延長線上10-15米處；三、教學比賽。組織方法：體操隊形教法：教師講解示范；學生徒手模仿；分組練習組織方法：學生呈密集隊形，前兩排蹲下。教法：掛圖講解。練習：（參考附件）比賽方法：按人數分為2~4隊，兩隊一組進行比賽。引導：總結以前比賽問題，提出今天比賽的要求。要求：將全場補位戰術應用到比賽當中。（教學具體內容請參考第十二課附件）結束部分3分鐘一、放松活動二、小結本課完成任務的情況三、布置作業：課余時間復習所學的技術動作，回想其動作要點四、整理器材五、宣布下課器材實施情況二、附件基本部分一：學習變化擊球方向的三種站位方法圖一圖二圖三1、平行式站立—兩腳分開比肩寬，腿自然彎曲，身體重心放在前腳掌上，與擊球座平行站立。2、開放式站立—前導腳向外（向后）使身體半開立，側面對投手。3、封閉式站立—支撐腳向后，使身體側背向投手?；静糠侄撼醪綄W習全場補位戰術1、補一壘（1）圖一：兩隊按照比賽正常位置站位。（2）圖二：擊球員擊出一壘沿線的地滾球—一壘手上來接球；投手跑向一壘壘位；接手向一壘方向跑動；二壘跑向一壘，并為一壘手補位，防止一壘手漏球；游擊手上二壘；三壘手回三壘；左外場手接近內場游擊手位置；中外場手補到一壘至二壘的延長線上10-15米處；右外場手補到傳球的延長線上10-15米處；（3）圖三：一壘手接球傳給一壘壘位上的投手或二壘手。2、補三壘（1）擊球員擊出三壘沿線的地滾球——三壘手上來接球并傳向一壘；游擊手補到三壘壘位；（2）其他位置跑動路線如圖所示3、二壘、游擊相互補位（一壘有跑壘員的局面）（1）擊球員擊出游擊方向的地滾球——游擊手接球傳向二壘；本、一、二、三壘手各回各壘；左外場跑至游擊后方補漏；中外場手跑至游擊手傳球到二壘的延長線上補位；右外場手跑近內場協防。（2）擊球員擊出二壘方向的地滾球——二壘手接球傳傳向二壘；游擊手補二壘壘位；一、三壘手回壘；左、中外場手補到二壘手傳球到二壘的延長線上；右外場手補到二壘手身后補漏球。軟式棒壘球教案第十三課一、參考教案第13周第次課任課教師：劉逵教材內容：1復習.傳接球2.雙殺戰術教學目標：1.鞏固快速傳接球的步伐；初步學習雙殺戰術。發展學生速度、靈敏等素質。2.提高學生自我學習能力。3.培養同學之間相互信賴、相互鼓勵的行為習慣。課的部分時間教學內容組織教學與要求開始與準備部分7分鐘一、課堂常規1、體委整隊集合報告人數2、師生相互問好3、教師宣布教學內容和要求4、安排見習生檢查服裝二、準備活動1.繞籃球場慢跑2圈2.徒手操①肩部運動②腹背運動③弓步壓腿④仆步壓腿④膝繞環⑤踝腕關節運動│組織：?××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××○要求：1、快、靜、齊2、教師講解、示范、領做3、動作到位，保持動作要求的幅度1、學生認真聽講，記住練習的方法和要求。2、根據口令進行集體練習。要求：精神飽滿，動作一致。組織如圖：×××××OOOOO×××××OOOOO×××××OOOOO×××××OOOOO★基本部分30分鐘一、鞏固快速傳接球的步伐二、初步學習雙殺戰術1、二壘手接游擊方向的球傳一壘動作圖解游擊手接二壘方向的球傳一壘動作圖解三、壘間傳球比賽。練習方法：兩人一組，計時快傳球。1分鐘一次，5分鐘。教法：學生示范，教師指導。練習方法：兩人一組，對網或對墻練習二壘壘位上接球傳一壘的動作。教法：講解、示范。練習：（參考附件）比賽方法：八人一組，一個壘位站兩人，每人壘間接傳球一次計時比賽。教法：教師講解。要求：傳球失誤必須回至原壘位踩壘傳球。（教學具體內容請參考第十三課附件）結束部分3分鐘一、放松活動二、小結本課完成任務的情況三、布置作業：課余時間復習所學的技術動作，回想其動作要點四、整理器材五、宣布下課器材實施情況二、附件基本部分二：初步學習雙殺戰術1、二壘手接游擊方向的球傳一壘動作圖解2、游擊手接二壘方向的球傳一壘動作圖解軟式棒壘球教案第十四課一、參考教案第14周第次課任課教師：劉逵教材內容：1.鞏固傳接球和擊球2.全場配合教學目標：1.傳接球和擊球綜合練習；學習全場配合練習；發展學生靈敏、速度等素質。2.增強學生自主學習能力。3.樹立學生團隊協作觀念。課的部分時間教學內容組織教學與要求開始與準備部分7分鐘一、課堂常規1、體委整隊集合報告人數2、師生相互問好3、教師宣布教學內容和要求4、安排見習生檢查服裝二、準備活動1.繞籃球場慢跑2圈2.徒手操①肩部運動②腹背運動③弓步壓腿④仆步壓腿④膝繞環⑤踝腕關節運動│組織：?××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××○要求：快、靜、齊教師講解、示范、領做動作到位，保持動作要求的幅度1、學生認真聽講，記住練習的方法和要求。2、根據口令進行集體練習。要求：精神飽滿，動作一致。組織如圖：×××××OOOOO×××××OOOOO×××××OOOOO×××××OOOOO★基本部分30分鐘一、傳接球和擊球綜合練習擊球和傳接球綜合練習二、學習全場配合練習全場配合指的是外場手接到球后，迅速將球直接或通過內場手接力分別傳向二壘、三壘或本壘的內外場配合練習。1．教師首先明確目標壘位，比如“傳二壘”！然后將球擊向外場任意方向，；2．外場手如果距離二壘較近，可以直接傳向二壘；如果距離二壘較遠，則需要一名內場手中間接力；3．目標壘位的守壘員要指揮接力者向左還是向右，盡量使參與傳球者形成一條直線，縮短傳球距離。4要求全場隊員通過呼喊相互呼應，形成熱烈的課堂氣氛。三、教學比賽。練習方法：學生3-5人一組；分組練習。教法：教師講解示范；組織方法：學生呈密集隊形，前兩排蹲下。教法：教師講解，學生示范。練習：傳接球20-30次練習：擊球：20次比賽方法：按人數分為2~4隊，兩隊一組進行比賽。引導：總結以前比賽問題，提出今天比賽的要求。要求：將全場補位戰術應用到比賽當中。（教學具體內容請參考第十四課附件）結束部分3分鐘一、放松活動二、小結本課完成任務的情況三、布置作業：課余時間復習所學的技術動作，回想其動作要點四、整理器材五、宣布下課器材實施情況二、附件基本部分一：擊球和傳接球綜合練習1．場地畫法如田徑投擲區畫法，擊球員與A、B相距20-25米；2．三人一隊，兩隊一組；雙方賽前挑選攻守；3．防守方如圖，按A、B、C三個位置站位。4．擊球員將球擊向A和B，A或B接球后將球傳給C（高年級要求回傳球必須是平直球或一彈球；低年級回傳球可以是多次彈跳球），C必須至少有一腳站在圈內接球方能判擊球員出局，否則判擊球員得一分。5．攻方三人輪擊結束或者三出局之后，交換攻守。得分多的隊獲勝。6．如果守方直接接到擊出的球或者擊出的球落在場地以外，也判擊球員出局?；静糠侄喝珗雠浜现傅氖峭鈭鍪纸拥角蚝?，迅速將球直接或通過內場手接力分別傳向二壘、三壘或本壘的內外場配合練習。1．教師首先明確目標壘位，比如“傳二壘”！然后將球擊向外場任意方向，；2．外場手如果距離二壘較近，可以直接傳向二壘；如果距離二壘較遠，則需要一名內場手中間接力；3．目標壘位的守壘員要指揮接力者向左還是向右，盡量使參與傳球者形成一條直線，縮短傳球距離。4要求全場隊員通過呼喊相互呼應，形成熱烈的課堂氣氛。軟式棒壘球教案第十五課一、參考教案第15周第次課任課教師:劉逵教材內容：1.裁判手勢和術語2.班內聯賽教學目標：1.掌握裁判術語和手勢；初步了解比賽組織與編排（高年級）。2.提高學生自主學習能力，3.培養學生公平、公正的良好品行。課的部分時間教學內容組織教學與要求開始與準備部分7分鐘一、課堂常規1、體委整隊集合報告人數2、師生相互問好3、教師宣布教學內容和要求4、安排見習生檢查服裝二、準備活動1.繞籃球場慢跑2圈2.徒手操①肩部運動②腹背運動③弓步壓腿④仆步壓腿④膝繞環⑤踝腕關節運動│組織：?××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××○要求：快、靜、齊教師講解、示范、領做動作到位，保持動作要求的幅度1、學生認真聽講，記住練習的方法和要求。2、根據口令進行集體練習。要求：精神飽滿，動作一致。組織如圖：×××××OOOOO×××××OOOOO×××××OOOOO×××××OOOOO★基本部分30分鐘一、掌握裁判術語和手勢1.比賽開始（PlayBall）2、繼續比賽（Pla