PAGE8-細胞的物質輸入和輸出(30分鐘100分)一、選擇題:本題共12小題,每小題5分,共60分。每小題只有一個選項符合題目要求。1.將一蘿卜去皮后切成大小相同的數個小條,測定長度后隨機分成數量相等的幾組,然后放在不同濃度的蔗糖溶液中進行試驗,肯定時間后取出,再次測定每組蘿卜條的長度并取平均值,得到如圖所示的關系圖。下列有關敘述正確的是 ()A.a濃度之前蔗糖進入了細胞B.a濃度之后原生質層緊貼細胞壁C.a濃度時,細胞內的蔗糖濃度與外界蔗糖溶液相等D.圖中蘿卜條長度的變更說明細胞壁具有肯定的伸縮性【解析】選D。a濃度之前蘿卜條長度大于初始值,主要是由于水分進入了細胞;a濃度之后原生質層與細胞壁分別;a濃度時,細胞液濃度與外界蔗糖溶液濃度相當。除了a濃度外,每一濃度下蘿卜條的長度都有肯定的變更,這說明細胞壁具有肯定的伸縮性。2.下列有關物質跨膜運輸的敘述,錯誤的是 ()A.載體蛋白運輸物質具有選擇性是由其結構確定的B.DNA聚合酶和RNA聚合酶可經核孔向細胞核內運輸C.神經細胞未受到刺激時產生的K+外流屬于主動運輸D.小分子物質可能通過胞吐的方式運輸到細胞外【解析】選C。載體蛋白運輸物質時須要與被運輸的物質結合,載體蛋白的結構確定了其運輸的選擇性,A正確;DNA聚合酶和RNA聚合酶都是在核糖體上合成的,通過核孔進入細胞核,分別催化DNA的復制和轉錄過程,B正確;神經細胞未受到刺激時,K+通道打開,K+外流,屬于幫助擴散,C錯誤;小分子物質可能通過胞吐的方式運輸到細胞外,如某些神經遞質,D正確。【易錯警示】(1)Na+、K+等無機鹽離子一般以主動運輸方式進出細胞,但也可通過幫助擴散(如離子通道)進出細胞,如神經細胞維持靜息電位時的K+外流和形成動作電位時的Na+內流。(2)物質跨膜運輸(自由擴散、幫助擴散、主動運輸)體現了生物膜的選擇透過性;大分子物質和顆粒性物質的胞吞、胞吐體現了生物膜的流淌性。3.(2024·普洱模擬)將簇新蘿卜切成大小、形態相同的細條,分別置于清水和兩種滲透壓相同的溶液中,浸泡一段時間后測量各組蘿卜條的長度,試驗結果如圖,下列分析錯誤的是 ()A.試驗結束時,三組細胞液泡的體積大小依次為c>b>aB.a組試驗結果不同于b組的緣由是蔗糖分子不能被細胞汲取C.b組細胞在試驗過程中不會發生質壁分別D.試驗結束后,若將c組蘿卜條接著放于清水中,其長度可能不再發生變更【解析】選C。試驗結束時,a組細胞失水,細胞液泡的體積變小,b組細胞不發生吸水和失水,液泡體積基本不變,c組細胞吸水,液泡的體積變大,最終液泡體積大小依次為c>b>a,A正確;a組與b組為等滲溶液,都會引起細胞失水,但蔗糖分子不能被細胞汲取,不會發生自動復原,所以呈現a組蘿卜條縮短,b組不縮短的現象,B正確;b組細胞在試驗過程中會發生質壁分別而后自動復原的現象,C錯誤;試驗結束后,若將c組蘿卜條接著放于清水中,由于細胞壁的支撐和愛護,其長度可能不再發生變更,D正確。4.(2024·寶雞模擬)關于甲、乙所示過程,敘述錯誤的是 ()A.轉運的不肯定都是大分子物質B.都須要消耗能量C.肯定從低濃度向高濃度輸送物質D.均會導致膜面積的變更【解析】選C。胞吞和胞吐轉運的不肯定都是大分子物質,小分子物質如神經遞質也通過胞吐的方式釋放,A正確;胞吞和胞吐都須要消耗能量,B正確;二者物質轉運的方向不肯定從低濃度向高濃度,C錯誤;在胞吞和胞吐過程中會發生膜面積的變更,如分泌蛋白的分泌過程,內質網膜面積減小,高爾基體膜面積基本不變,細胞膜面積增大,D正確。5.(2024·開封模擬)科學家將蘿卜和甜菜幼苗分別放在培育液中培育。一段時間后,培育液中的離子濃度變更如圖所示。下列相關敘述錯誤的是 ()A.蘿卜汲取水的相對速度快于Mg2+B.甜菜運輸Si的載體蛋白多于運輸Mg2+的C.蘿卜汲取Mg2+須要細胞供應能量D.甜菜和蘿卜對離子的汲取具有選擇性【解析】選A。由圖可知,一段時間后,蘿卜培育液中Mg2+濃度明顯下降,可見蘿卜汲取Mg2+的相對速度快于汲取水的相對速度,A錯誤;甜菜對Si的汲取明顯多于Mg2+,說明甜菜運輸Si的載體蛋白多于運輸Mg2+的,B正確;植物汲取礦質元素的方式是主動運輸,須要消耗能量,C正確;甜菜和蘿卜對兩種離子的汲取速率明顯不同,可見蘿卜和甜菜對離子的汲取具有選擇性,D正確。6.在“視察植物細胞的質壁分別和復原”試驗中,對紫色洋蔥鱗片葉外表皮臨時裝片進行了三次視察(如圖所示)。下列有關敘述正確的是 ()A.該試驗沒有設計比照試驗B.質壁分別過程中細胞的吸水實力漸漸減弱C.質壁分別和復原的過程中,水分子進出細胞的方式均為自由擴散D.吸水紙的主要作用是吸除滴管滴加的多余液體,以免污染鏡頭【解析】選C。質壁分別試驗中有三次顯微鏡視察,第一次視察為紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞未發生質壁分別的視察,其次次視察為蔗糖溶液中質壁分別現象的視察,第三次視察為質壁分別復原現象的視察,三次視察形成前后自身比照,A錯誤;質壁分別過程中細胞的吸水實力漸漸增加,B錯誤;質壁分別和復原的過程中,水分子進出細胞的方式均為自由擴散,C正確;吸水紙的主要作用是“引流”,即吸引液體在蓋玻片下移動,使植物細胞完全浸在液體中,D錯誤。7.(2024·南昌模擬)如表是植物細胞在放入蔗糖溶液前,以及放入甲、乙、丙三種不同濃度的蔗糖溶液后細胞的形態。下列敘述正確的是 ()試驗處理放入前放入甲溶液放入乙溶液放入丙溶液細胞的形態A.浸泡在甲溶液中的細胞,細胞液濃度漸漸增大B.浸泡在乙溶液中細胞的內外濃度相等,沒有水分子進出細胞C.浸泡在丙溶液中的細胞出現質壁分別時,液泡內充溢蔗糖溶液D.三種蔗糖溶液的濃度為甲溶液<乙溶液<丙溶液【解析】選D。與放入前的細胞形態相比較,浸泡在甲溶液中的細胞液泡體積明顯增大,這說明該細胞從外界溶液中吸水,細胞液濃度漸漸減小,A錯誤;浸泡在乙溶液中的細胞液泡的體積基本不變,這說明水分子進出細胞處于動態平衡,B錯誤;浸泡在丙溶液中的細胞出現了質壁分別,細胞失水,此時原生質層與細胞壁的間隙內充溢蔗糖溶液,蔗糖不能進入活細胞的液泡中,C錯誤;三種蔗糖溶液的濃度為甲溶液<乙溶液<丙溶液,D正確。8.下列關于生物膜以及物質跨膜運輸的敘述,正確的是 ()A.物質能否通過核孔取決于其直徑與核孔孔徑的相對大小B.質壁分別與復原是水分子順溶液濃度梯度跨膜運輸的過程C.葉綠體的類囊體薄膜上附著多種色素,參加能量轉化的過程D.細胞膜、核膜、線粒體、葉綠體、內質網、高爾基體等統稱為生物膜【解析】選C。核孔具有選擇性,與物質的分子大小無關,如小分子一般不通過核孔運輸,大分子也不肯定能通過核孔,如核內DNA不能通過核孔進入細胞質,A錯誤;質壁分別與復原是水分子順相對含量的梯度跨膜運輸,即從低濃度溶液到高濃度溶液運輸,B錯誤;葉綠體的類囊體薄膜上附著多種光合色素,能將光能轉化為ATP和NADPH中活躍的化學能,C正確;細胞膜、核膜、細胞器膜(線粒體、葉綠體、內質網、高爾基體等結構的膜)等統稱為生物膜,D錯誤。【易錯警示】(1)物質進出細胞核并非都通過核孔。核孔是RNA和蛋白質等大分子物質進出細胞核的通道;一般,小分子物質進出細胞核是通過跨膜運輸實現的,這兩種方式都具有選擇性。(2)植物汲取水分的方式是自由擴散,而汲取無機鹽離子的方式是主動運輸,因此可以說植物對水分和無機鹽的汲取是兩個相對獨立的過程。9.(2024·漳州模擬)細胞內的“囊泡”就像“深海中的潛艇”在細胞中“來回穿梭”,參加物質的運輸過程,下列有關細胞內囊泡運輸的敘述,正確的是 ()A.囊泡運輸依靠于膜的選擇透過性且不消耗能量B.抗體的運輸和分泌過程須要囊泡的參加C.囊泡只能將物質從胞內運輸到胞外,而不能從胞外運輸到胞內D.細胞內的大分子物質都可通過囊泡進行運輸【解析】選B。囊泡運輸依靠于膜的流淌性,且消耗能量,A錯誤;抗體屬于分泌蛋白,分泌蛋白的分泌過程須要囊泡的參加,B正確;囊泡運輸包括胞吞和胞吐,將物質從細胞內運輸到細胞外的過程叫胞吐,從細胞外運輸到細胞內的過程叫胞吞,C錯誤;細胞核內的RNA通過核孔運輸到細胞質,不通過囊泡運輸,D錯誤。10.(綜合性·物質運輸的影響)(2024·衡水模擬)圖1～4表示物質濃度或O2濃度與物質跨膜運輸速度間關系的曲線圖。下列相關敘述不正確的是 ()A.若某物質跨膜運輸的速度可用圖1與圖3表示,則該物質不應為葡萄糖B.若某物質跨膜運輸的速度可用圖2與圖3表示,則該物質可能是葡萄糖C.限制圖中A、C兩點的運輸速度的主要因素不同,B、D兩點的限制因素有共同點D.將圖2與圖4的曲線補充完整,曲線的起點應從坐標系的原點起先【解析】選D。圖1物質的運輸速度只受物質濃度差的影響,可推斷為自由擴散;圖2物質的運輸方式為幫助擴散或主動運輸;圖3物質的運輸速度與O2濃度無關,可推斷為不消耗能量的自由擴散或幫助擴散;圖4物質的運輸速度受O2濃度的限制,可推斷為主動運輸。若某物質跨膜運輸的速度可用圖1與圖3表示,說明該物質的運輸方式是自由擴散,葡萄糖不以自由擴散的方式運輸,A正確;若某物質跨膜運輸的速度可用圖2與圖3表示,說明該物質的運輸方式是幫助擴散,葡萄糖可通過幫助擴散進入紅細胞,B正確;限制圖中A、C兩點運輸速度的主要因素分別是物質濃度和O2濃度,B、D兩點的限制因素都可能是載體蛋白的數量,C正確;圖4曲線的起點不從坐標系原點起先,因為無氧呼吸也能供應能量,D錯誤。11.(創新性·土豆的體積變更)將適量等長度等體積的相同土豆條均分為三組,分別置于等體積的甲、乙、丙溶液中一段時間(甲溶液與丙溶液的溶質是同種物質),直至b時后,均同時放回相應溶液的低濃度溶液中一段時間。試驗期間持續視察土豆條體積變更,并計算相對體積,結果如圖,以下說法正確的是 ()A.三種溶液中,丙濃度>乙濃度>甲濃度B.甲、乙、丙溶液的溶質均能進入土豆細胞C.甲溶液中土豆細胞液滲透壓小于外界溶液滲透壓D.放回低濃度溶液后,乙溶液中土豆條的細胞質基質滲透壓大于外界溶液滲透壓【解析】選D。據題圖分析,甲與丙是同一種溶質的溶液,丙溶液中細胞失水最快,且放到低濃度溶液中不能復原,說明丙溶液的濃度高于甲溶液,細胞過度失水導致死亡,不能吸水復原;甲、乙溶液中,土豆條起先失水的速率相等,說明兩者的滲透壓基本相等,但是甲溶液中細胞自動吸水復原,說明甲溶液的溶質可以被細胞汲取;乙溶液中,土豆條放入低濃度溶液中才起先吸水,說明其溶質不能進入細胞。依據以上分析可知,甲溶液的濃度小于丙溶液,而乙溶液的滲透壓與甲溶液基本相等,但是兩者的濃度無法比較,A錯誤。甲、丙的溶質可以進入土豆細胞,而乙不行以,B錯誤。甲溶液中土豆細胞液滲透壓起先小于外界溶液滲透壓,后來大于外界溶液滲透壓,C錯誤。由于放回低濃度溶液后,乙溶液中的土豆發生質壁分別復原,因此乙溶液中土豆條的細胞質基質滲透壓大于外界溶液滲透壓,D正確。12.(2024·玉溪模擬)向魚鰾內注入適量質量濃度為0.3g/mL的蔗糖溶液,扎緊口并稱重,然后將其浸入質量濃度為0.05g/mL的蔗糖溶液中,每隔10分鐘稱重一次。1小時內,魚鰾重量漸漸增加;1A.魚鰾重量增加是因為外界水分子的進入B.魚鰾重量不再增加時,水分子的進出處于動態平衡狀態C.魚鰾重量不再增加時,魚鰾內外蔗糖溶液的濃度可能相等D.若試驗起先時,在魚鰾外的蔗糖溶液中加入蔗糖酶,魚鰾重量增加的速率加快【解析】選D。魚鰾內盛有0.3g/mL的蔗糖溶液,而魚鰾外是0.05g/mL的蔗糖溶液,依據滲透作用原理,水分子總的滲透方向表現為低濃度運輸到高濃度,則從鰾外向鰾內,從而導致鰾內濃度降低,重量增加,一段時間后達到平衡。所以在進行試驗的1小時之內,魚鰾重量增加是因為外界水分進入魚鰾內;在進行試驗的1小時后,魚鰾重量不再增加是因為進出魚鰾的水分子處于相對平衡狀態。若試驗起先時,在魚鰾外的蔗糖溶液中加入蔗糖酶,則蔗糖被分解為葡萄糖和果糖,導致魚鰾外濃度比原來高,那么魚鰾內外濃度差減小,因此魚鰾重量增加的速率減慢。綜上所述A、B、二、非選擇題:本題共2小題,共40分。13.(20分)科學家探討發覺,細胞膜的跨膜蛋白中,有一種與水的跨膜運輸有關的水通道蛋白。回答下列問題:(1)細胞膜上跨膜蛋白的合成類似于分泌蛋白,核糖體上合成的肽鏈,須要在________________________中加工和修飾后,再運輸到細胞膜上。

(2)從細胞膜的結構分析,由于______________________________________,水分子自由擴散通過細胞膜時會受到肯定的阻礙。現在探討確認,細胞膜上的水通道蛋白能幫助水分子從低滲溶液向高滲溶液方向跨膜運輸,這種水分子跨膜運輸的方式是________________。

(3)哺乳動物成熟的紅細胞在低滲溶液中能快速吸水漲破,有人推想這可能與水通道蛋白有關。請設計試驗,驗證這個推想是正確的。(要求:寫出試驗思路、預期試驗結果)【解析】(1)依據蛋白質的合成與分泌過程可知,核糖體合成的肽鏈,須要先后經過內質網和高爾基體的加工和修飾才能成為成熟的蛋白質,分泌到細胞外或運輸到細胞膜上。(2)細胞膜的基本支架是磷脂雙分子層,其內部具有疏水性,所以水分子自由擴散通過細胞膜時會受到肯定的阻礙。依據題意,水分子通過水通道蛋白的運輸是從低滲溶液向高滲溶液方向運輸的,因此該運輸方式為幫助擴散。(3)依據題意,要驗證哺乳動物成熟的紅細胞在低滲溶液中能快速吸水漲破與水通道蛋白有關,則依據設計試驗的單一變量原則和比照原則,試驗思路為:將哺乳動物成熟的紅細胞分成等量的兩份,編號為甲組、乙組,將甲組紅細胞膜中的蛋白質破壞,乙組紅細胞不作處理,然后將兩組細胞同時置于蒸餾水中,測定兩組細胞吸水漲破所需的時間。預期試驗結果:乙組吸水漲破所需時間短,說明推想正確。答案:(1)內質網和