2018年江蘇南通中考滿分作文【真題回放】《七顆鉆石》中的小姑娘一次次讓水是善，《明天不封陽臺》中的“我”為了鴿子不封陽臺是善……人與人之間的溫情是善，人對自然萬物的呵護是善……仁愛的心地、美好的品行涵養化育了我們的心性，似雨露滋潤了我們的青春年華。請以“善，滋潤了華年”為題，寫一篇文章。善，潤了華年升入初三，我和亮、明三人因為身高原因，座位被安排在教室靠后門的西南角。這個小天地僅有三平方米吧，看似逼仄，卻是夏有涼風、冬有陽光的“寶地”。特別是無風的冬日，門一打開，陽光便嘩地灑滿一地，和善地傳遞著暖意和問候。也有同學戲稱這個角落是“一夫當關，萬夫莫開”的“鬧市”。原來靠著我們仨的后門天天有人過，咯吱咯吱的響聲不絕于耳，當刺耳之聲響起，靠門最近的亮會皺起憂郁的眉頭。然而，當“阿亮，做一回好事，就讓我過去嘛……”這樣的聲音傳來，亮還是會緊緊扶住門框，盡量降低噪聲分貝，換來對方一個“感恩”的鬼臉。我曾向亮建議：“太折磨人了，封門吧！”哪知亮一臉嚴肅，竟然閉上雙眼，雙手合十，喃喃道：“阿彌陀佛！善哉，善哉……與人方便，自己方便嘛。斷人之路，可是不善之舉呀！”于是，教室后門的“特別通道”就從未封過，融入了和善之心的陽光顯得格外溫暖。我班女生多于男生，個子偏高的我們仨便成了“主要勞力”。時不時會有前方女生的呼喚聲傳來：“‘姚明’，可以換水啦！”“字都寫到頂上啦，‘姚明’，幫個忙，擦黑板！”“阿亮，投影儀不好開了，怎么回事呢？”隨著一聲“來啦”，我們仨中的一個會起身，急速地穿過窄窄的過道去做“善事”。明個子最高，“善事”做得最多，于是獲得“樂善好做”的“美名”。每當被個子矮小的女同學調侃時，他也會“回敬”兩句：“誰叫你是‘女版武大郎’呢，我這也是個子高惹的禍……不能樂善好施，就只能‘樂善好做’啦……”說著，明居然學起阿亮做起雙手合十的動作來，引得眾女生笑得前仰后合……此時的陽光，與洋溢著和樂之善的笑聲交融在一起，自然格外明亮。一天午休，一只麻雀“嗖”的一聲誤入后門縫隙，一番亂撞后掉在電扇葉子板上。它蜷縮著瑟瑟發抖的身子，小腦袋慌張地轉動著，怯怯地張望?！翱熳ァ敗?！”“抓活的，養起來！”教室里盡是起哄聲。我見情勢不妙，趕緊呼叫教室外的亮和明：“快來，要出‘命案’啦！”還是“姚明”厲害，他跳上課桌，屏住氣，兩手緩緩向上……口中喃喃有詞：“阿彌陀佛，大慈大悲，救鳥一命，勝造七級浮屠……”哄笑聲里，我接過“姚明”捧著的小生命，疾步走到后門口，在門縫里松開了手……同學們頓時安靜下來，是失落，還是懺悔？經歷一回“生死劫”的麻雀，帶著人與自然的和諧之善，自由地飛向陽光下的天空……在這一年里，我們仨因善結緣，因緣行善，善潤你我。我們帶著潤澤華年的善，迎接新的年華……【點評】結構勻稱，線索明晰?？忌还矊憽拔覀儭钡娜婆e：阿亮不厭其煩地給同學們“開后門”；我們仨“樂善好做”，關愛女生；“姚明”和我放飛誤入教室的小麻雀。三件事，考生均勻發力，點面結合，層次井然，勻稱美觀，體現出當代中學生因善結緣，因緣行善，為人友善，積極陽光的精神風貌。緊扣主題，形散神聚。文中所寫之事，皆以“善”字串聯，既有善心善語，又有善行善為，善之所指，潤之所向，既有同班同學，又有動物生命，集樂于助人，呵護鳥類之善于一體，形散而神不散。難能可貴的是，三件事，殊途同歸，考生都巧妙地把“和善”與“陽光”有機地統一起來，體現出“潤了華年”的主旨，給人以“暖暖的，很貼心”的美好感受?！久麕熃忸}】2018年南通市中考作文題沿襲了該地區多年來一以貫之的命題風格，即詩意的題面與雅致的題風有機結合，既能確保每一位考生都有材可選、有情可抒，又有一定的發揮空間和區分度，寫作容易，寫好不易?？v觀今年南通中考作文題目，具有以下特點：1．親切自然今年南通中考作文，依然是命題作文。前面仍然有一段導語，只不過導語的內容來自課文，這讓學生感到很熟悉，容易文思泉涌。而“善”的關鍵詞語，更是同學們耳熟能詳的題材。這樣的作文題目考生既有親切感，又有用優美語句續寫正文的沖動。2．富有詩意今年的南通命題依然語言優美，具有詩意，延續了2017年“這里，也是我的舞臺”,2016年“分享，為成長添一抹亮色”,2015年“一次相逢一份暖”等近幾年試題詩意的一面。尤其今年題目中的“滋潤”“華年”本身就是詩一般的語言，可以說今年的作文題目既緊扣時代脈搏，又極具詩意。3．呼喚真實“最美的文章”，應該是最真的，只有直實的情感和真實的事情，才會讓人心神搖曳。題目中的“善”，更是鼓勵考生敘寫身邊的真實善事，記錄真實的善舉，抒發真實的情感。4．積極導向正如命題專家在“設計思路”中所言?！俺浞职l揮作文的積極導向功能引揚中華優秀傳統文化、革命文化和社會主義先進文化，引導學生自覺繼承、轉化優秀文化傳統，增強國家意識和社會責任感，增強中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信?！敝锌甲魑囊l揮命題的價值導向之功能，“善”“滋潤”等的導向分明，充滿正能量。縱觀近幾年南通中考作文，我們不難發現，命題作文一統天下，只不過是有導語的命題與純裸題的命題交替進行。題目設計上注重文采，啟發考生用文采飛揚的正文與之銜接。選材上依然會鼓勵考生敘寫真實事情，抒發真實情感，這就要求考生平時應多留心生活、觀察生活、反思生活，要看到別人看不到的一面。另外，作文，主題應該積極向上?？忌趥淇紩r應該多加強這幾點的訓練，力爭在作文上大獲全勝?！局苿偌记伞咳绾螌懞妹}作文雖然作文題目“善，滋潤了華年”簡潔明了，一目了然。可寫的東西較多，可抓住“善”來著筆：或寫“行善人的故事”，當然這個行善人既可以是自己熟悉的同學、老師，還可以是父母，甚至是陌生人；或寫“善行的重要性”,可以圍繞這個觀點去議論，可通過對比敘寫，突出“善行”的重要性……但是要想寫出與眾不同的文章，還需要自己的獨特見解，以及寫作的巧妙。我們不妨從以下幾個方面來思考。1、審題應細，要領會命題要求首先，弄清楚善是什么。根據題目里的提示，“善”是“對母親的關愛”“對物質所求的謙讓”“善待動物”“對自然萬物的呵護”，大致可以得出善是一種對別人的關愛、與動物的和諧相處。但是，善又遠遠不只這些，助人為樂是善，謙和忍讓是善，寬容和諧是善，美好德行是善，善良溫馴是善。其次，弄清楚“滋潤了華年”是善對青春年華的作用。尤其注意“華年”，僅指“青春年華”，而不是所有的年歲。最后，思考：是什么善？為什么對青春年華有作用？這樣就需要寫出事情的過程，將這些交代清楚。2．選材應準，要化大為小可以說“善”是一個大的方向、大的概念，可寫的素材千千萬，但是我們不能眉毛胡子一把抓，不假思索就下筆千言，而應化大為小，選取自己最為熟悉的一則素材，選寫自己最為得意的一件事，抒發自己最真實的一種情感。在取舍間，寫出自己最靚麗的一面。例如：選寫自己救助雨中折翅的蝴蝶，蝴蝶最后得以展翅高飛，這種不屈的精神和奮斗一直激勵“我”戰勝一個又一個挫折，滋潤了“我”的華年。3．描寫應細，要具體入微一篇文章，尤其是寫人文章，如果沒有描寫是相當可怕的。所謂描寫，就是在敘述的基礎上，用生動、形象、鮮明的語言對環境或人物的語言、動作、表情神態、心理活動等進行精細的描繪、摹寫。對于這道作文題而言，“善”的背景及其過程固然離不開敘述，但是實施“善舉”時生出的融融暖意則必須借助細膩靈動、形象感人的描寫方可實現。4．立意應新，要新穎獨特作文，尤其是考試作文最忌諱的是立意平庸，如果讓閱卷老師看了開頭一眼便知后面的內容，這樣的文章往往是得不到老師青睞的。寫出與眾不同的立意，才會博得老師眼球。立意新可以考慮將時鮮素材比如“俄羅斯世界杯”“中國芯”“李彥宏捐款母校6.6億”等寫到作文里，還可以將“將相和”“東郭先生和狼”等經典故事進行新編，突出“善行”的重要性。當然也可以在形式上進行創新，如書信體、戲劇等形式，往往可以一下子抓取閱卷者眼球，給人眼前一亮之感。【多彩思路】1．他人對“我”的善行他人，可以是自己熟悉的長輩，如父母、爺爺奶奶等，也可以是老師、同學。還可以是自己的網友、親戚等，其至可以是陌生人，他們給“我”幫助，讓“我”戰勝困難。明白事理，滋潤華年。2.“我”對他人的善舉可以是“我”對同學的幫助，可以是“我”對動物的援助?？梢允恰拔摇睂χ参锏木戎?。他們的回報、成激讓“我”明白行蓋的意義，鼓勵““我”繼續行善，滋潤“我”的華年。3．