(北師大版)主題一品格的試金石(4課時)課題1、誠實與信任之間1、同學們有沒有聽說過遇到假鈔的事情?你們聽到的情況中，人們是怎樣處理的?信事事處處、時時刻刻講誠信課題2、誠信的回報教學重點：感受誠信在社會中的作用。教學難點：認識并且思考誠信的“代價”與“回報”教學準備：教師在非正式場合了解學生對誠信的態度。1、教師朗讀教科書第4頁的課文。待這些代價和回報呢?剛才同學們進行了很好的討論，我們總結一課題3、假如生活中沒有了誠信..3、圍繞以下問題展開討論：你遇到過這樣的或類似的事情嗎?有什么感受和想法?請學生自己閱讀并且思考教科書第8—9頁中的內容，然后自由討論，要求每個學生的發言要結合第8—9頁中的一項內容。思考及討論主要圍繞以下題目展開：1、他們為什么這樣做?2、這樣的做法，給自己帶來了什么?3、這樣的做法，給別人帶來了什么?4、這樣的做法，給社會風氣帶來了什么?四、教師總結：教師用教科書上“誠信是做人的核心，誠信是做人的根本”這句話進行總結，鼓勵每個學生做一個誠信的人。板書設計：假如生活中沒有了誠信..誠信是做人的根本課題4、與誠信“簽約”教學準備：1、課前通過自查、調查、訪問，了解身邊的2.布置作業：繼續完成自己的“誠信卡”,征求老師、同學板書設計：與誠信“簽約”主題二不可丟掉的傳家寶(5課時)質。5.做一個勤勞節儉的人。教師講話：今天我們的班會是做個勤儉節約的乖孩子，希望每個同教學目標：1.學會辛勤勞動，不懶惰。2.做到不攀比，花錢得課題3、算算家庭賬教學目標：1、通過活動使學生懂得勤儉節約的重要性。節約一分錢，一粒米，一張紙，一滴水..們自己都是有益的，你們說對嗎?"學生：太好了!你們牢記老一輩無產革命家的教導，并把它付教學目標：1知道生活節儉.不比吃穿是一種美德。2.懂得和別人1、學生小組合作練習填空.2、學生匯報所填的內容.3、教師對學生的答案進行指正.4、在節約糧食的同時，還要節約用水和用電。國家正在建設的西電板書設計：說說零用錢課題5、從一粒米說起教學目標：1、知道糧食與人民生活、國家建設有密切關大。2、知道糧食來之不易。3.懂得要愛惜糧食。一、啟發談話,揭示出本課的話題：勤勞節儉出第九課《勤勞節儉》學生找)課題1怎樣才是美教學目標：1、建立與青少年年齡相適合的健康審美觀。生討論：1)什么是真正的美呢?2)作為小學生我們每天應該怎樣打扮?3)你為什么打扮?板書設計：怎樣才是美1.從身邊做起，從點滴做起2.做一個真正的美的化身凡人歌第二單元為了建設新中國主題一站起來的中國人民(6課時)課題1:從艱難中起步在全國人民面前的是一個一窮二白的爛攤子，發展生產、建設祖國、改變人民生活狀況的任務是非常艱巨的。2、感受當時國家的狀況和人民的實際生活水平。3、進一步發展探究、收集資料和解決問題的教學準備：檢查學生的采訪活動完成的情況；中國政區圖。第一課時一步。..…中國的革命是偉大的，但革命以后的路程更長，工作跟更偉大，更艱苦。’毛澤東主席把新中國成立初期的中國社會狀況描述指什么?朗讀教科書第37頁老師的講述。二、交流與討論。請學生閱讀37頁關于“洋貨”的插圖。教師引導學生結合課前采訪的收獲以及自己的感想，進行交流與討論。(教師適當給予說明解釋)引導學生想到：“這些在今天看來極為平常、甚至早已被淘汰不用了的生活用品，在那時大多是從國外進口來的，國內很少有工廠能生產呢?我們將在下次課上學習。壞到了什么境地?老百姓的生活窮困到了什么程度?”二、閱讀與討論。請學生閱讀教科書第38~39頁課文，并且討論交流的?向同學進行介紹和交流。”最美的文字，好畫最新最美的文字，好畫最新最美的圖畫’?”請學通過討論明確：這說明，在中國共產黨的領導下，全國人民以五、布置作業：(1)預習下一課的內容。(2)根據下一課的內容，從艱難中起步擁護共產黨課題2:爺爺、奶奶講的故事教學目標：1、知道全國人民面對著一窮二白的爛攤子，在中國共產援朝的偉大斗爭。2、了解和感受新中國的變化和進步。3、進一步第一課時一、導入。國人們怎么辦呢?我們一起來看小文的鄰居趙爺爺展示的圖片請學生閱讀教科書第40～41頁的圖片和說明文字，并且討論教科書上的第5、6、7三幅圖的意思。教科書第41頁“調查”的要求，“你的爺爺、奶奶時候有多大呢?那時候他們都看到了什么?他們是不是也有和趙爺中國開展土地改革運動，沒收了地主的土地，分給全國3億多無地或少地的農民有什么重大一義?”動呢?那時侯他們都看到了什么?聽說了什么?他們有什么感受呢?把你們對周圍老人訪問所聽到的新中國農村的故事講出來，與同朗讀教科書第43頁的資料標識。教師適當給予說明解釋。二、閱讀與思考。閱讀教科書第44頁課文。播放歌曲《中國人民志略，中國人民是怎樣做的?”請學生自由發表自己的意見。國人民反抗侵略、英勇無畏的民族氣概，志愿軍被譽為‘最可愛的什么?”引導學生想到：人民熱愛新中國，熱愛來之不易的和平，為閱讀教科書第44～45頁奶奶講的故事，把自己采訪所得，分享交流。“你爺爺、奶奶那樣的老輩人有沒有經歷過抗美援朝呢?那時候他們都看到了什么?聽到了什么?他們有什么感受呢?把你們課題3:新國家新氣象教學目標：1、知道全國人民從艱難中起步，豪邁地肩負起建設新中國處處呈現出欣欣向榮的景象。2、了解中國人民在新中國建設中取二、閱讀與講授。學生閱讀教科書第46～47頁課文。(教師講述課文46～47頁的內容。)呢?那時候，他們都看到了什么?聽說了什么?他們有什么感受呢?把你們對周圍老人訪問所聽到的故事講出來，與同學們交五、家庭作業：調查新中國建國10周年時我國都取得了哪些成就。抗美援朝主題二勞動者的榮耀(4課時)課題1、為祖國爭氣的鐵人學習中國工人階梯的骨氣、志氣和無私無畏的英雄氣概。3、進一步二、閱讀與講述。學生閱讀教科書第48頁課文。教師講述第48再自由發言展開討論：為什么王進喜被稱作“鐵人”?“中國人死都不怕，活20年，拼命也要拿下大油田!”“鐵人”王進喜的這些豪言壯語說四、閱讀與思考。朗讀教科書第49頁老師的話。引導學生討論并五、綜合學習。教師說明：“從1959年以后，我國的石油工業有六、教師總結。課題2:大漠里的無名英雄二、閱讀與討論。學生閱讀教科書第50頁第一、二自然段課文，并且自二、講授與思考。閱讀教科書第50頁第三段和第51頁課文。三、綜合學習。請學生根據教科書第51頁的資料計算，中國核電站等。這些核電站的建立說明了什么?”課題3:偉大的普通一兵二、閱讀與交流。請學生閱讀教科書第52頁課文和資料。是都經歷過學習雷鋒的活動呢?那時侯他們都看到了什么?聽說了什么?他們有什么感受?把你們對周圍長輩訪問所聽到的故事講出“你在小學生活已經5年多了，每年3月5日都參加學校少先隊組織三、自由討論。討論教科書第52頁的問題，“在你們的學習生活中，需要雷鋒‘釘子精神’嗎?為什么?”五、小組討論。學生分成小組，閱讀教科書第53頁的故事，在著的雷鋒嗎?他們是怎樣做的?)課題4我們走在大路上二、走近我心中的“星”主題一春天的故事(7課時)課題1“四大件”的變遷教學準備：1、在課前，教師應當讓學生訪問自己的爺爺、奶奶、爸20年前被大多數家庭認可的“四大件”是什么,當時家里用了多長現在的“四大件”又是什么。2、教師要適當的了解過去和現在“四化嗎?我們的小伙伴小文帶著這個問題采訪了自己的家人，小文的家訪結果吧，請同學們打開教科書第56頁。”年輕時，以及20多年前，家里的‘四大件’分別是什么?教師要引‘四大件’是什么,當時家里用了多久的時間買齊了“四大件，我家“四大件”的變遷生活年代我家的“四大件”買齊“四大件”花費的金額爺爺、奶奶爸爸、媽媽我畫或寫填在課本的空白處。“同學們看看近50年來家庭‘四大說明了什么?”引導學生理解，這個變遷說明了人們的物質生活豐富了，家庭收入增多了，我們的國家在進步…..我們就需要用數字來描述了。大家一起來讀一讀教科書第57頁豆博士的話，你能明白嗎?請同學回家后在父母的幫助下，算一算最近20年來，在你家的收入中，用來購買食品的比例是多少?有沒有的變化，為什么會有變化?想一想原因。”算算最近20年來，用來購買食品的消費在家庭收入中的比例是課題2按滿手印的契約2、知道實施家庭聯產承包責任制給小崗村帶來了巨大的變化，并能二、閱讀與交流。帶領學生逐段閱讀教科書第58頁～59頁的課文。(1)在沒有實行改革之前的小崗村人過著怎樣的生活?(2)在實施家庭聯產承包責任制之后，小崗村發生了怎樣的變化?(3)為什么家庭聯產承包責任制的實施給小崗村帶來了變化?課題3.從小漁村到大都市深圳是什么樣子的嗎?那個時候的深圳是一座現代化的城市嗎?”二、全班交流討論。請學生看看教科書第60頁上昔日深圳的照片，說說看了這張照片的感覺，并請學生讀一讀教科書第61頁上老漁民它的變化讓人們非常讓人們震驚，驚人的‘深圳速度’是誰創造的呢?”可以請學生在閱讀教科書第61頁上的文字后回答，也可以不需要一種什么精神?”請學生看看象征著深圳的“拓荒牛”的照片，劃分出幾個層次：(1)為什么要設立經濟特區?(2)“經濟特區”的“特”字主要是指什么?(3)如何理解經濟特區是我國以外開放的前沿?課題4變化著的人，變化中的家園二、閱讀交流。請學生帶著問題閱讀教科書第62～63頁上的文字，三、探究活動打工呢?”有了他們會變成怎么樣?”八、教師總結。概括本課題重點，布置家庭作業。集我國國產汽車品牌，并調查清楚它們的產地。).起聽聽‘祖孫三代話汽車’吧!”1、閱讀教科書第64～65頁爺爺、爸爸的話，邊讀邊畫出反映汽車廠的情形”2、各小組匯報，并把卡片按照汽車產地貼到地圖相應的地六、教師總結。概括本課題重點，布置家庭作業。(家庭作業：對第一汽車制造廠的發展有興趣的學生可以請教父母、教師課題6:現代工業產品的誕生教學目標：1、能夠用自己的語言表述現代工業生產的特點。2、知道是科學技術的進一步促進了現代工業的發展。3、嘗試現代工業的制造過程，體驗現代工業對企業工人的要求。教學重難點：知道改革開放給祖國帶來新氣象。教學準備：學生可以通過查資料、向長輩咨詢等方式，調查一種自己感興趣的工業產品的簡單過程。道洗衣機是用什么材料制成的嗎?讓我們一起看看樂樂介紹的洗衣機生產情況，了解；一下洗衣機是怎樣被生產出來的吧。”二、閱讀交流。請學生閱讀教科書第66～67頁的課文，回答以(1)組裝洗衣機要經過哪些重要的步驟，試著寫出來。(2)組裝洗衣機所用的零件是一個廠家加工完成的嗎?(3)用自己的話說一說什么是流水線，流水線生產對工人有哪些要的手工勞動，速度和精確讀都優于手工勞動，這說明了什么?(科學三、小組探究。將學生分成小組，談談“工業進步該我們的生活帶來了哪些影響?”教學目標：1、知道我國的制造業在改革開放后得到了飛速發展的事實。2、知道我國的家電產品從依賴進口到大量出口(1)我們原有的工業基地有哪幾個?說出它們所在的行政區名稱。(2)新建成的工業基地有哪幾個?說出它們所在的行政區名稱。(3)說說遼中南工業基地、珠江三角洲工業基地在地理位置上有什許多到國外旅游的中國人回國是都會給自己的親戚和朋友購買幾樣在國外的市場上驚喜地發現很多標有‘MADEINCHINA’(中國制造)的商品。這說明我們中國的工業制造水平已經越來四、識圖討論。(說說自己的發現和感受)五、小組探究。請學生以小組為單位匯報課前查閱著名農產品六、討論。第71頁“我們的發現”給出的三個視角進行分析歸納。七、教師總結。概括本課題重點，布置家庭作業。(家庭作業：調查家里的家電產品哪些是中國制造的，產地是哪里?查閱資料，了解我主題二國家的主人(4課時)教學目標：1、了解“豆選”是革命戰爭年代，農村選舉的投票方式之一。2、知道全國人民代表大會和地方各級人民代表大會的權力和由有選舉權的公民選舉產生的，他(她)是人民利益的代表，對人民教學準備：1、課前，教師要對我國的人民代表大會制度有較為詳細常清楚。2、制作一些大的卡片，上面寫上一些由全國人民代表大會或地方人民代表大會可以任命或罷免的職務，以備課上組織學生活選人呢?虎子在縣圖書館里找到一幅珍貴而有趣的民主選舉的圖片，家事務的管理。可是中國有13億多人口，分布在全國各個地方，他們怎樣才能參加國家事務的管理呢?大家有沒有什么好辦法解決這個問題?”做到這一點)。教師引導學生說出：我們需要一個權力機關代表全國人民行使管理國家的權力。“而在我們國家，代表全國人民當家作代表大會，它們有哪些權力呢?”請學生反復看教科書第73頁上的(1)地方人民代表大會是怎樣產生的?她有哪些權力?(對地方重(2)全國人民代表大會有哪些權力?(對國家重大事務的決定權。)會是如何產生的?它有哪些權力?選民們參加各地選舉，產生地方人表。可是什么是人大代表?什么樣的人有資格成(1)人大代表是由有選舉權的公民民主選舉產生的，是全國13億人(2)不管職業貴賤、收入高低，凡是有被選舉權的公民，都有資格(3)人大代衰的身份不是特權的象征，人大代表要為人民負責，隨(5)小學生雖然從一出生就是中華人民共和國公民，但只有年滿18四眾志成城勝”非典”教學難點：推動人們盡社會責任的兩種力量(內在動力、外在壓力)說一說人大代表是如何產生的?他和廣大人民群眾是什么關系?他有哪些權利和義務?”請學生來回答，并對學生的回答做二、模擬活動。“雖然你們到了18歲才能參加選舉，才有資格被在學生模擬活動中，要求：(1)提出的問題要貼近小學生的生活；(2)請學生按照“問題是什么、造成該問題可能的原因、解